GIÁO ÁN TUẦN 2 LÓP 3C

Kĩ năng: HS biết ý nghĩa các hiệu lệnh của người điều khiển giao thông và thực hiện đúng theo các hiệu lệnh đó.. Thái độ: Thực hiện đúng hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.[r]

Trang 1

2 Kĩ năng: Vận dụng được vào giải bài toán có lời văn (bằng một phép trừ).

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập

- HS: Phấn màu, VBT

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- 2 HS lên bảng chữa bài 1 (VBT)

- HS - GV nhận xét

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

+ Phép trừ này có nhớ vào hàng nào?

+ Nêu lại cách thực hiện phép trừ?

- Gọi 1 số HS nhắc lại

2.2 Luyện tập

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng - Lớp làm bài vào vở

- HS lắng nghe

432- 215 = ?

432 215 217Vậy: 432 - 215 = 217

672 - 143 = ?

672 143 429Vậy: 672 - 143 =429

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

a, 451 533 764 442

Trang 2

- Đổi chéo vở kiểm tra.

Bài 2: Bài toán

- HS đọc bài toán - GV ghi tóm tắt

- 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai? Cách trình bày?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

- GV: Tìm phần còn lại làm phép trừ

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt.

- HS đọc yêu cầu của bài, tóm tắt GV

viết bảng

- 1 HS lên bảng nhìn tóm tắt đọc bài

toán

+ BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- GV: Biết cả 2 đại lượng và 1 trong 2

đại lượng đó, tìm đại lượng kia ta làm

236 419 456 305 116

- HS chữa bài

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Bài giải

Đoạn dây còn lại dài số xăng- ti- mét là:

650 – 245 = 405 (cm) Đáp số: 405 cm

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Tóm tắt

Bạn Hoa và Bình có : 348con temBạn Hoa có : 160 con temBạn Bình có : … con tem?

Bài giải

Hoa sưu tầm số con tem là:

348 – 160 = 188 (con tem) Đáp số: 188 con tem

- HS đọc yêu cầu bài

Trang 3

Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam

- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ

2 Kĩ năng: Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.

3 Thái độ:

- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ

- Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”

- Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó

* TTHCM: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu Để thể hiện lòng yêu kính Bác Hồ,

HS cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ

- Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm)

- Năm điều Bác Hồ dạy

2 Học sinh: Vở Bài tập Đạo đức 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng HS

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài (2’): Trực tiếp

b Dạy bài mới (27’)

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình:

đúng (Đ) hay sai (S) Giải thích lý do

 Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho

thiếu nhi

 Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ,

thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác

Hồ dạy

 Phấn đấu để trở thành con ngoan trò giỏi

là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

 Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy,

không cần phải thực hiện bằng hành động

 Ai cũng kính ÿêu Bac Hồ kể cả bạn bè và

thiếu nhi thế giới

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

* Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân

chủ”

- GV phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi một

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 4

nhóm cử 2 HS lập thành một đội để dự thi

tìm hiểu về chủ đề Bác Hồ

- Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham dự

3 vòng thi Mỗi một vòng thi sẽ có những

hình thức thi khác nhau Cụ thể như sau:

* Vòng 1:

- GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi

có 4 lựa chọn khác nhau.Các đội sẽ chọn

câu trả lời bằng cách lựa chọn A, B, C, D

- Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một

điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi được

điểm

* Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi:

- Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời câu

phải học tập và làm theo lời Bác dạy

- Dặn dò HS chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Chuẩn bị bài sau

- Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để múa, hát hoặc kể chuyện về Bác Hồ

* QTE: Quyền được vui chơi, được làm những điều mình mơ ước

II Giáo dục kĩ năng sống cơ bản

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- Thể hiện sự cảm thông

- Kiểm soát cảm xúc

Trang 5

- 3 HS lên bảng đọc bài: “ Hai bàn tay

em”

- GV nhận xét

B Bài mới

- Cho HS đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

+ Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi

- 3 HS lên bảng đọc bài, trả lời câuhỏi

Cô HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Tôi đang nắn nón viết từng chữ/ thì

Cô-rét -ti cham khuỷu tay vào tôi,

/làm cho cây bút nguệch ra một

đưởngất xấu.//Tôi nổi giận Cô-rét-ti cười,/ đáp :// “Mình không cố ý đâu!”//

- HS đọc nối tiếp đoan

Trang 6

1 GV nêu nhiệm vụ: Kể lại câu

chuyên bằng lời của em

2 Hướng dẫn học sinh kể

- Kể lại câu chuyện bằng lời của em tức

là em là người được chứng kiến câu

chuyện và em kể lại câu chuyện xảy ra

này.( Trong chuyện kể lại bằng lời kể

của En-ri-cô)

- HS đọc câu mẫu (SGK)

- Từng cặp kể cho nhau nghe

- 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn ứng với 5

- Cô-rét-ti không cố ý chạm khuỷutay vào En-ri-cô làm cậu viết hỏng,Còn En- ri-cô cố ý trả thù bạn

2 Hai bạn nhỏ làm lành với nhau

- Vì nghĩ bạn không có ý và nhìn thấythương bạn

- En-ri-cô tưởng bạn đã đánh mìnhnên đánh lại nhưng Cô-rét-ti cười :Chúng mình… En-ri-cô cảm động vàlàm lành với bạn

- Lời bố trách là đúng vì người có lỗiphải xin lỗi trước En-ri-cô đã không

đủ can đảm xin lỗi bạn

- En-ri-cô đã biết ân hận, biết thươngbạn, khi bạn làm lành cậu chủ động

- HS đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc phân vai

Tiêu chí: Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể hiện được lời nhân vật.

- HS lắng nghe

Trang 7

- Nhường nhịn và tha thứ cho nhau

- Dũng cảm nhận lỗi khi biết mìnhmắc lỗi Không nên nghĩ xấu về bạn

- 2 HS chữa bài (VBT)

- GV – HS nhận xét

Bài 1: Tính

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm

- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

675 409 146 100

- 241 - 127 - 139 - 36

434 282 7 64

- HS trả lời

Trang 8

- GV: Lưu ý phép trừ có nhớ ở hàng nào

thì phải nhớ sang hàng liền trước.

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ?

Bài 4: Giải bài toán

- HS đọc yêu cầu của bài:

- 1 HS lên bảng làm HS dưới làm vào vở

bài tập

- GV: Lưu ý cách trình bày và đặt lời

giải

- GV tóm tắt, HS đọc lại

- Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?

- 1 HS lên bảng làm HS dưới làm vào vở

- 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.671- 424 550 - 202 138 – 45

450 - 260

- HS kiểm đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.

- HS tóm tắt, 1 HS lên bảng làm bài

Tóm tắt

Khối Hai có : 215 học sinh

Khối Ba ít hơn khối Hai: 40 học sinh Khối Ba : …họcsinh?

Bài giải

Khối Ba có số học sinh là:

215 – 40 = 175 (học sinh) Đáp số: 175 học sinh

- 1 HS lên bảng tóm tắt, làm bài

Tóm tắt

Ngày thứ nhất bán: 115 kg đường Ngày thứ hai bán : 125 kg đường

Cả hai ngày bán : ….kg đường?

Bài giải

Cả hai ngày bán được số ki - lô -

Trang 9

gam đường là: 115 + 125 = 240 (kg)

- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài

- GV đọc, HS viết: ngọt ngào, ngao

ngán, chìm nổi.

- GV nhận xét

2.1 Hướng dẫn HS viết

* Trao đổi về nội dung đoạn viết:

- GV đọc mẫu lần 1

? Đoạn văn miêu tả tâm trạng của

En-ri-cô như thế nào?

* Hướng dẫn cách trình bày bài viết:

- Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có

những chữ nào viết hoa? Tên riêng của

người nước ngoài viết như thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc các từ khó, HS viết bảng con

- 4 HS lên bảng viết

+ Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi, can đảm

- Yêu cầu HS đọc lại các chữ trên

- GV hướng dẫn trình bày bài viết và ghi

- 5 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, tên riêng người nước ngoàiđược viết hoa chữ……

- Học sinh viết bảng con

- 4 HS lên bảng

- HS đọc lại

- Mở vở, trình bày bài và viết

- Đổi chéo vở, dò lỗi

Trang 10

- GV treo bảng phụ, đọc lại từng câu:

chậm, học sinh dò lỗi

* Chấm chữa bài

- GV thu vở chấm 5 - 7 bài, nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Tìm các từ có vần uêch, uyu

- HS chơi tiếp sức, 2 nhóm thi làm

- Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc lại các từ tìm được

Bài 2: Chọn các từ trong ngoặc điền vào

VD: Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuyếch khoác

+ khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học:

1 Phần mở đầu:

a) Nhận lớp: 10p

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

Trang 11

b) Khởi động: 6p

- Khởi động xoay các khớp.

- Giậm chân tại chỗ

Đội hình

x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ các khớp 2 Phần cơ bản: 22p a) Tập đi thường theo nhịp 1 - 4 hàng dọc (6p) Đội hình x x x x x x

x x x x x x

∆ GV - GV nêu tên động tác, tập mẫu hướng dẫn kỹ thuật động tác, HS quan sát Sau đó GV hô nhịp tập mẫu HS cùng tập theo b) GV chia tổ tập theo khu vực trên sân (9p) Đội hình x x x x (t1) x(t2) x

∆ GV x

x

x x x x x(t3) x

- GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện

- HS tập luyện theo tổ GV phân vị trí

- GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS các

tổ, nhận xét đánh giá kết quả tập luyện của các tổ

c) Trò chơi:"Kết bạn” (7p)

- Cách chơi: cho hs chạy nhẹ

nhàng theo vòng, vừa vỗ tay vừa

đọc “tung tăng múa ca, nhi đồng

chúng ta họp thành nhóm ba hay

là nhóm bảy” sau tiếng “bảy”,

các em đứng lại và trật tự lắng

nghe lệnh của chỉ huy Nếu hô “

nhóm… ba !” thì lập tức chạy

chụm lại với nhau thành từng

nhóm ba người, nếu chỉ huy hô

“nhóm… bảy !”, các em nhanh

chóng chụm lại thành nhóm bảy

người

Đội hình

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi thử, sau đó chơi chính thức GV điều khiển quan sát, nhận xét

Trang 12

- Luật chơi: những em không tạo

được thành nhóm theo quy định

phải chịu một hình thức phạt nào

c) GV nhận xét giờ học giao bài

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

3 Thái độ: HS có những ước mơ đẹp.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

- HS: SGK

2.1 Luyện đọc

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

Trang 13

a, Giáo viên đọc mẫu

- GV hướng dẫn khái quát khái quát

cách đọc

b, Luyện đọc + giải nghĩa từ khó

* HS đọc nối tiếp câu (2 lần): Lưu ý

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ Nó cố bắt chước cái dáng đi khoan

thai của cô giáo/ khi cô bước vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,/ đứng cả dậy,/ khúc khích cười chào cô.//

+ Bé bắt chước cô giáo dạy học Bẻnhánh trầm bầu làm thước, đánh vầntừng tiếng

2 Nét ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò.

- Làm y hệt học trò thật: Đứng dạykhúc khích cười chào cô, ríu rít đánhvần theo cô Mỗi bé một vẻ ngộnghĩnh đáng yêu:

+ Thằng Biển: ngọng líu+ Cái Anh: ma núng nính đọcxong

+ Cái Thanh: mở to mắt mân mêtóc

Trang 14

Có thích trở thành cô giáo không?

- Chuẩn bị bài: Chiếc áo len

- Tả trò chơi lớp học của mấy chị em.Các bạn nhỏ yêu cô giáo và mơ ướctrở thành cô giáo

“ Bé kẹp lại tóc,/ thả ống quần xuống,

/lấy cái nón của má đội lên đầu.// Nó

cố bắt trước dáng đi khoan thai của

cô giáo khi cô bước vào lớp.// Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,/ đứng

cả dạy, /khúc khích cười chào cô//”

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết về phòng học

2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt các thiết bị

Trang 15

b) HĐ1: Giới thiệu các thiết bị trong

phòng học

- GV giới thiệu ( có thể cho hs xem

video giới thiệu về phòng học)

- Giáo viên chia 2 nhóm

GV chốt chức năng của 1 loại khối trên

c) HĐ2:Giới thiệu bộ thiết bị lắp ráp

Trang 16

TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”

I Mục tiêu

- Ôn đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyểnsang chạy Yêu cầu biết cách đi thường theo nhịp 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻthẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Học trò chơi “Tìm người chỉ huy” Yêu cầu bước đầu biết cách chơi và thamgia chơi được trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học:

1 Phần mở đầu: 10p

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

Trang 17

- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS tậpluyện

- HS tập luyện tích cực theo hướng dẫn củaGV

- GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS

x x x x (t1) x(t2) ∆ GV x x

x x x x x(t3) x

- GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện

- HS tập luyện theo tổ của mình

- GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS các

tổ, nhận xét đánh giá kết quả tập luyện củacác tổ

như vỗ tay, hát, co chân, sờ tai

v.v… sau đó người đi tìm mở

mắt ra và đi lại trong vòng tròn

để tìm ra người chỉ huy Những

em làm chỉ huy bị phát hiện sẽ

thay cho người phải đi phải đi

tìm người chỉ huy hoặc sau 1-2

phút người đi tìm không tìm

được chỉ huy thì phải thay bằng

em khác

Đội hình

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,luật chơi, tổ chức cho lớp chơi thử sau đóchơi chính thức GV điều khiển quan sát,nhận xét

3 Phần kết thúc:5p

Đội hình

Trang 18

c) GV nhận xét giờ học giao bài

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

2 Kĩ năng: Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời

- Gọi 4 số HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

- GV nhận xét đánh giá

Trang 19

- HS đổi chéo vở kiểm tra.

- GV: Phần a dựa vào các bảng nhân để

nhẩm.

* Phần b nhẩm số tròn trăm (số tròn

trăm là số có tận cùng là 2 chữ số 0)

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- HS nêu cách thực hiện mẫu

- 3 HS lên bảng làm, dưới lớp làm bài

- GV: Thực hiện các dãy tính từ phải

sang trái.

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS đối chiếu bài

- GV: Biết giá trị của 1 đơn vị tìm giá trị

của nhiều đơn vị ta làm phép nhân.

Bài 4: Tính chu vi hình vuông có kích

thước như hình vẽ

+ Bài tập yêu cầu gì? Bài tập hỏi gì ?

+ Nêu cách tính chu vi hình vuông?

- HS trả lời

- HS nêu cách tính chu vi hình vuông

+ Tính tổng của các cạch hình vuông

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì,)? Là gì? (BT2)

2 Kĩ năng: Đặt được câu hỏi cho các bộ phận được in đậm (BT3).

3 Thái độ: HS ý thức thực hiện quyền và nghĩa vụ của thiếu nhi.

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	643,07 KB