giáo án tuần 2: lớp mẫu giáo thân yêu của bé

=> Cô khái quát: Bạn nhỏ trong bài hát yêu trường, yêu bạn, yêu cô giáo hiền, yêu tất cả đồ dùng, đồ chơi trong lớp nữa đấy. - Thế các con có yêu trường của mình không[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào

bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Chia trẻ vào các nhóm chơi

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: §øng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến

sớm dọn vềsinh, thôngthoángphòng học

- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Sổ theodõi chuyêncần, bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày hội đến trường

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao ( 2 lần 4 nhịp)

- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước ( 2L4N )

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2L4N )

- Bật: Bật liên tục tại chỗ (2L4N)

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng.

* Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Dạo chơi sân trường,quan sát thời tiết

- Cho trẻ đi tham quanlớp học - trò chuyện

- Nhặt lá về làm đồchơi

- Tham quan vườn hoa

- Chăm sóc vườn hoacùng cô

2 Trò chơi vận động

- Ai tinh, ai biến mất

- Lộn cầu vồng, chi chichành chành, mèo đuổichuột, trồng nụ trồnghoa

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơingoài trời

- Chơi với cát, nước

- Trẻ được đi dạo hítthở không khí tronglành

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khíngoài trời và tắm nắng

- Trẻ biết thời tiết ngàyhôm đó

- Được tham quan cáclớp học, vườn hoa, biếtnhặt lá về làm đồ chơi,biết chăm sóc hoa

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

Chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ được chơi tự dotheo ý thích

- Mũ, trangphục gọngàng, địađiểm, quangcảnh sântrường

-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

- Chậu cát,nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế

nào cho phù hợp

- Cho trẻ đi tham quan các lớp:

+ Đi đến từng lớp trò chuyện cùng trẻ

- Cô cho trẻ nhặt hoa lá rụng về làm đồ chơi

- Cho trẻ đi tham quan vườn hoa

+ Trò chuyện hỏi trẻ trong vườn có những hoa gì?

+ Có đặc điểm như thế nào? có lợi ích gì?

- Cho trẻ chăm sóc vườn hoa cùng với cô

+ Nhặt cỏ, bắt sâu, tưới hoa

* Tổ chức trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi

- Sau đó cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng lớp họccủa bé

- Góc nghệ thuật:

+ Hát 1 số bài hát vềtrường mầm non

+ Tô màu tranh, xédán, vẽ lớp học củabé

- Góc sách:

+ Xem tranh truyện

kể truyện theo tranh

về lớp học của bé

- Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc cây xanh

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng lớp họccủa bé

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tô màu,cắt, dán

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranh,làm sách, mở rộng kiếnthức cho trẻ

- Được chăm sóc cây xanhcùng cô và biết cách chămsóc cây

- Góc đóngvai

- Bộ đồ lắpghép

- Vở tạohình, màu

tô, keo dán,giấy màu

- Tranh ảnh

về lớp học

- Góc thiênnhiên

*Hoạt động 1 :Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Cô giáo, gia đình, bác cấp dưỡng

+ Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé

+ Góc nghê thuật: Hát 1 số bài hát về trường mầm non

Tô màu tranh, xé dán, vẽ lớp học của bé

+ Góc sách: Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về

lớp học của bé

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

*Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai cô giáo, bố mẹ, bác cấp dưỡng - hành

động của vai

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

*Hoạt động 3 :Quá trình chơi

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

*Hoạt động 4: Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm

ở góc tạo hình Cô nhận xét chung

3: Kết thúc:- Củng cố lại bài Cô nhận xét chung và

tuyên dương

- Trẻ hát

- Quan sát, lắngnghe và ghi nhớ

- Trẻ thỏa thuận vànhận vai chơi,nhận góc chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng

sau khi ăn

- Giới thiệu các món

ăn có trong thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng và ăn hết xuất

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Nước sạch,

xà phòngthơm, khăn lautay

- Bàn ăn, khănlau , đĩa đựngthức ăn rơivãi

- Cơm, cácmón ăn

- Nước uốngcho trẻ

- Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ

- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà

phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy

đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối

vào nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ biết các kí hiệu trên

đồ dùng của mình

- Trẻ thuộc các bài hát

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tinhơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Rèn cho trẻ tính ngănnắp, gọn gàng

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm được tìnhhình của trẻ ở trường

- Câu hỏiđàm thoại

- Đồ dùngcủa trẻ

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻHOẠT ĐỘNG

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, bài hát, truyện đã học trong

chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc

- Cho trẻ nhận biết các kí hiệu trên khăn mặt, ca uống

nước, tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi: Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ

chơi gọn gàng vào các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét

mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và

có những tiêu chuẩn nào chưa đạt

+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung

cả lớp

GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động

viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục.

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- GD: Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo và bạn bè

- Trẻ chỉnh sửa trangphục

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “Đi

trên ghế thể dục” Trước khi vào bài học chúng mình

cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Ngày vui

của bé và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy (2L4N)

+ Chân: Đứng co 1 chân ( 4L8N)

+ Bụng: Gió thổi cây nghiêng ( 2L4N )

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ ( 2L4N)

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Bây giờ cô sẽ đi trước làm mẫu cho các con xem nhé!

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước ghế thể dục

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước 1 chân lên ghế , chân

kia thu lên theo 2 tay chống vào hông hoặc dang ngang

giữ thăng bằng rồi bước đi hết ghế đến đầu kia dừng lại

và bật xuống đất Sau khi thực hiện xong đi về cuối

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho

các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Tung bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô thưởng cho mỗi bạn 1 quả bóng các

con sẽ thi đua với nhau xem ai tung bóng lên cao ( cầm

bóng bằng 2 tay và tung bóng lên cao , mắt nhìn theo

bóng và đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

Hoạt động bổ trợ:- Bài thơ: “Bạn mới”

- Toán: Đếm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung bài

- Biết kể lại truyện diễn cảm theo sự gợi ý của cô

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyên kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

+ Các con vừa đọc bài gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

GD: Trẻ yêu quý, chơi đoàn kết với bạn

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện:

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ và

cử chỉ

+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Câu truyện kể về đôi bạn Gà và

Vịt, hai bạn chơi với nhau rất thân và khi bạn Gà gặp

nạn, bạn Vịt đã cứu giúp bạn Gà đấy các con ạ!

+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ

- Trước khi kể chuyện chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài

- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ

dòng trên xuống dòng dưới

- Trước khi kể cô giới thiệu cho trẻ biết về cách chỉ

chữ

- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Đôi bạn tốt”

b Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Thím Vịt đem con đến gửi nhà ai?

- Gà mẹ gọi ai ra chơi với Vịt con?

- Vì sao Gà con đuổi Vịt con đi?

- Gà con bị con gì rình bắt? Gà con kêu như thế nào?

- Vịt con đã làm gì để giúp gà con?

- Qua câu chuyện “ Đôi bạn tốt ” chúng mình học được

điều gì?

=> Qua câu chuyện trên, chúng mình phải biết thương

yêu, giúp đỡ bạn bè Chơi với các bạn không được

đánh nhau, không được tranh giành đồ của bạn…

=> Giáo dục trẻ yên quý bạn của mình

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.

- Lắng nghe và quansát

- Lắng nghe

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người dẫn

truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

d Hoạt động 4: Trò chơi - Kéo cưa lừa xẻ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cô cho 2 trẻ cầm tay nhau vừa kéo vừa đưa

đẩy người và đọc lời ca kết hợp khi chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo và các bạn trong lớp.

- Trẻ biết về các hoạt động, một số đồ chơi, cách sử dụng

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

- Đồ chơi nắp ghép, đồ chơi nấu ăn, …

- Câu hỏi đàm thoại

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ yêu trường lớp, cô giáo và bạn bè

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ hơn về lớp học của mình thì hôm nay cô

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

cùng các con đi tìm hiểu nhé!

- Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì khác nhau?

- Cô mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái đứng bên trái

- Cái này là cái gì?

( Cô đưa trẻ sang các góc học tập, góc xây dựng, góc

nghệ thuật và hỏi tương tự)

- Những đồ chơi trong lớp để làm gì?

- Bàn ghế dùng để làm gì?

- Muốn các đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng các con phải

làm gì?

GD: Các con đến trường được học được chơi, có bạn có

cô rất vui lại được ăn ngủ tại lớp, các con phải ngoan

vâng lời cô dạy và yêu quý bạn bè của mình nhé!

- Vâng ạ!

- Học lớp 4 tuổi c

- Để học ạ!

- Phòng học, phòngngủ…

- Cô giáo và các bạn

- Bạn trai có tócngắn, bạn gái có tócdài

Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát

- Góc phân vai

- Đồ chơi bác sĩ,nấu ăn, bán hàng

- Để chơi

- Để học

- Khi chơi phải biếtcẩn thận, chơi xongbiết cất đúng nơiquy định

- Vâng ạ!

b Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi: “Tìm bạn thân”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi

cô nói “tìm bạn tìm bạn” thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái để

nắm tay nhau

- Luật chơi: Nếu bạn nào không tìm được bạn để nắm tay

sẽ phải ra ngoài 1 lượt chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi

* Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”

- Gợi trẻ nói về tình cảm của cô với trẻ và tình cảm của

trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát , đọc thơ

tặng cô và các bạn

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ đã được làm quen với những đồ

chơi gì, cách sử dụng như thế nào?

- Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý cô và bạn bè,

giữ gìn vệ sinh chung của trường của lớp, cất đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định