Kiến thức : Giúp học sinh biết dùng dấu chấm để ngắt đoạn văn thành các câu, viết hoa chữ đầu câu.Biết điền từ ngữ chỉ hoạt động vào ô trống để hoàn chỉnh câu chuyện( Hà Mã và Báo Hoa)[r]
Trang 1TUẦN 18
Ngày soạn: 4/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 7 tháng 1 năm 2019
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho HS về những từ ngữ chỉ sự vật Dấu chấm, dấu phẩy,
dấu chấm hỏi Biết cách viết hoa chữ cái đầu câu
2 Kĩ năng: Biết tóm tắt lý lịch của người thân.
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới: (30’)
Bài 1: Gạch chân những từ chỉ sự vật có
trong câu văn sau (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV YC HS làm bài cá nhân
- Gọi HS nối tiếp chữa bài
Đàn sếu sải cánh bay trên những vườn hoa,
thành phố, núi rừng, làng mạc, biển cả
- GV nhận xét
Bài 2: Điền vào ô trống các dấu câu thích
hợp ( dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu
phẩy) Viết hoa lại chữ đầu câu (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV YC HS làm bài
- Gọi HS nối tiếp chữa bài
- GV chữa bài
Bài 3: Viết tóm tắt lý lịch một người thân của
em (bố, mẹ, ông, bà, cô, chú ) theo mẫu (10’)
- GV cho HS đọc y/c của bài
- GV YC HS làm bài cá nhân
- Gọi HS nối tiếp chữa bài
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài cá nhân
- HS nêu ý kiến
- Chữa bài và nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài cá nhân
- HS nêu ý kiến
- Chữa bài và nhận xét
Thứ tự: Dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu phẩy, dấu chấm.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài cá nhân
- HS nêu ý kiến
- Chữa bài và nhận xét
- HS lắng nghe
- -Ngày soạn: 5/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 8 tháng 1 năm 2019
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1)
Trang 2I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết giải toán có lời văn Biết làm bài đố vui.
2 Kĩ năng: HS giải nhanh các bài toan có lời văn.
3 Thái độ : GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B Bài mới: (30’)
Bài 1: Bài toán (8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV HD HS giải bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV nhận xét chữa
Bài 2: Bài toán (8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV HD HS giải bài toán,
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV nhận xét chữa
Bài 3: Bài toán (8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV HD HS giải bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV nhận xét chữa
Bài 4: Đố vui (6’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HD HS cách làm
- GV chữa bài
- Kq: 4 + 3 + 2 + 1= 10
C Củng cố dặn dò: (4’)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài
- HS lên chữa bài
- Dưới lớp nhận xét
- Chữa vào vở
Bài giải
Cả hai lớp có tất cả số học sinh là:
28 + 25 = 53 (học sinh) Đáp số: 53 học sinh
- HS đọc y/c bài
- HS làm bài
- HS chữa và nhận xét
Bài giải
Con lợn cân nặng số ki - lô- gam là:
15 + 34 = 49 (kg) Đáp số: 49 kg
- HS đọc y/c của bài
- HS nêu cách giải
- HS làm bài
- HS chữa và nhận xét
Bài giải
Con thỏ cân nặng số ki - lô - gam là:
15 – 8 = 7 (kg) Đáp số: 7 kg
- HS đọc y/c bài
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- HS chữa và nhận xét
- HS lắng nghe
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Trang 3( Sách Văn hóa giao thông)
BÀI 5: KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Biết được đi bộ dàn hàng ngang là nguy hiểm cho bản thân và mọi
người, hè phố là lối đi chung
2 Kĩ năng: - Có ý thức không đi hàng ngang, giữ trật tự khi đi trên đường.
3 Thai độ: Hs có ý thức khi tham gia giao thông.
II Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK phóng to
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định: (5p)
- Gv kiểm tra đồ dùng, sách vở của Hs.
- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kêt
2 Bài mới: (30p)
a) Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Hại mình, hại ngươi”, kết
hợp cho HS xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ
nội dung trả lời các câu hỏi
1 Vì sao Trung, Đức, Ngân và Hoa phải đi
bộ dưới long đường?
2 Lúc đầu, bốn bạn đi bộ thế nào trên
đường?
3 Tại sao chị đi xe đạp va phải bốn bạn?
4 Em rút ra được bài học gì qua câu
chuyện trên?
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời
- Yêu cầu một nhóm trình bày
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
- GV cho HS xem tranh, ảnh về sự nguy hiểm
khi đi bộ dàn hàn ngang
- GV đọc câu thơ:
Trên đường xe cộ lại qua
Chớ đi hàng bốn hàng ba choáng đường
→ GD
* Hoạt động thực hành.
- BT 1:
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm vào sách
+ Yêu cầu HS chia sẻ → GV NX và khen ngợi
- BT 2:
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện
và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi
- Chia sẻ, thống nhất
- Lắng nghe, chia sẻ
- HS xem và chia sẻ cảm nhận
- Lớp đọc đồng thanh
+ HS làm vào sách
+ HS chia sẻ HSNX
- HS đọc thầm và làm vào
Trang 4+ Yêu cầu HS làm vào sách.
+ Yêu cầu một vài HS trình bày
+ GV chia sẻ và khen ngời những câu trả lời
đúng và có ứng xử hay
- Yêu cầu HS đọc 2 câu thơ:
Dàn ngang đi trên phố đông
Dễ gây cản trở lại không an toàn
* Hoạt động ứng dụng
- BT 1:
+ HS (GV) đọc tình huống
+ Thảo luận nhóm đôi và giải quyết tình
huống
+ Yêu cầu các nhóm chia sẻ
+ GV nhận xét
- BT 2:
+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp
đoạn cuối câu chuyện theo chia suy nghĩ của
mình
+ Yêu cầu các nhóm chia sẻ
+ GVNX, tuyen dương những đoạn cuối hay
- GV chốt nội dung: Lòng đường hay hè phố
đều là lối đi chung Em cần giữ trật tự và an
toàn
3 Củng cố, dặn dò: (2p)
- HS nêu lại nội dung bài học
- Dặn dò:
- NX tiết học
sách
- Trình bày, chia sẻ
- HS lắng nghe
- HS đọc đồng thanh
- HS lắng nghe
- Thảo luận nhóm, thống nhất
- HS chia sẻ
- HS lắng nghe
- HS viết vào sách
- HS chia sẻ bài làm của mình
- HS nhắc nội dung
-Ngày soạn: 6/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 9 tháng 1 năm 2019
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức : Giúp học sinh biết dùng dấu chấm để ngắt đoạn văn thành các câu,
viết hoa chữ đầu câu.Biết điền từ ngữ chỉ hoạt động vào ô trống để hoàn chỉnh câu chuyện( Hà Mã và Báo Hoa).Củng cố câu kiểu : Ai làm gì ? Ai thế nào ?
2 Kỹ năng : Rèn cho các em có kỹ năng học bộ môn,
3 Thái độ : GD HS có ý thức học bài tốt.
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới: (30’)
Trang 5*Bài tập 1: Dùng dấu chấm ngắt đoạn
văn sau thành 3 câu Viết hoa lại chữa
đầu câu.
- GV YC HS đọc thầm nghiên cứu bài
tập
- Cho HS điền bài cà nhân
- Tổ chức cho HS chữa bài
Con mèo rơi từ trên gác cao đến đâu
cũng đặt được bốn chân xuống trước
Con chó không cần hỏi ai, tối thế nào
cũng đánh hơi biết người lạ, người
quen Con chim bồ câu dù thả xa nhà
hàng chục ngày đường, vẫn bay về đúng
cái tổ hai lỗ cửa tròn treo lưng cây cau
nhà mình.
* Bài 2 : Điền từ chỉ hoạt động thích
hợp với mỗi chỗ trống để hoàn chỉnh
truyện ( Hà Mã và Cáo Hoa)
- Cho HS điền bài cá nhân
- Tổ chức cho HS chữa bài
(kiếm ăn, muốn, bảo, chở, biết)
*Bài tập 3 : Chọn câu trả lời đúng
- GV YC HS làm bài cá nhân
- Gọi HS nối tiếp chữa bài
a Câu nào dưới đây được cấu tạo theo
mẫu Ai làm gì ?
b Câu nào dưới đây cấu tạo theo mẫu
Ai thế nào ?
c Bộ phận in đậm trong câu ( Hà Mã
rất thông minh) trả lời câu hỏi nào ?
*Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
- HS làm bài cá nhân
- HS nối tiếp lên chữa bài
- Chữa vào vở bài tập
- HS làm bài cá nhân
- HS nối tiếp lên chữa bài
- Chữa vào vở bài tập
- HS làm bài cá nhân
- HS nối tiếp lên chữa bài
- Chữa vào vở bài tập
- Hà Mã kiếm ăn bên sông
- Hà Mã rất thông minh
- Thế nào ?
-Ngày soạn: 7/ 1/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 10 tháng 1 năm 2019
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS về hình vuông, biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Biết xem ồng hồ Biết xem lịch tháng 12 Biết làm toán đố vui
2 Kĩ năng: Rốn cho HS làm thành thạo.
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
II Đồ dùng: VTH
Trang 6III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B Bài mới: (30’)
Bài 1: Tính (6’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV YC HS làm vào vở bài tập
- Gọi HS nêu kết quả
- Nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV YC HS làm vào vở bài tập
- Gọi HS nêu kết quả
- Nhận xét
Bài 3: Vẽ dồng hồ (6’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV YC HS làm vào vở bài tập
- Gọi HS đọc kết quả
- Nhận xét chữa
Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV HD HS giải bài toán,
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV nhận xét chữa
Bài 5: Đố vui (6’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV HD HS làm bài
- Gọi HS lên chữa bài
- GV nhận xét chốt ý đúng
C Củng cố dặn dò: (4’)
- Về nhà học bài
- Chuẩn bị giờ sau
- HS đọc đề bài
- HS giải ra nháp
- HS lên chữa bài
- Dưới lớp nhận xét Chữa vào vở
- HS đọc đề bài
- HS làm bài
- 2, 3 HS đọc kết quả
- HS đọc y/c bài
- HS làm bài
- HS chữa và nhận xét
(vẽ kim ngắn chỉ số 9)
- HS đọc y/c bài
- HS làm bài
- HS chữa và nhận xột
Bài giải
Anh có số tuổi là:
7 + 5 = 12 ( tuổi) Đáp số: 12 tuổi
- Cho HS đọc y/c bài
- HS làm bài
- HS chữa và nhận xét
- HS lắng nghe
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 3)
I Mục tiêu
1 Kiến thức : Củng cố cho HS biết nối ở cột A với cột B để tạo nên những hình
ảnh so sánh Biết viết từ 4 - 5 câu về gà con, trong đó 1 – 2 câu có hình ảnh so sánh
2 Kỹ năng : Rèn cho các em có kỹ năng học bộ môn,
3 Thái độ : GD HS có ý thức học bài tốt
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học
Trang 71 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới: (30’)
*Bài tập 1: Nối ở cột A với cột B để tạo
nên những hình ảnh so sánh.
+ GV YC HS làm bài cá nhân
+ Gọi HS nối tiếp chữa bài
a Đỏ như son
b Cao như núi
c Vàng như nghệ
d.Ngốc như lừa
e Chua như dấm
g.Tinh ranh như cáo
Bài tập 2: Viết một đoạn văn 4 -5 câu về
con gà con, trong đó có 1 – 2 câu dùng
cách nói so sánh.
Gợi ý : Em tả màu lông, đôi mắt, thân hình,
đôi chân của gà con ( Có thể tả thêm tiếng
kêu Nói một câu về tình cảm của em với gà
con.)
+ GV YC HS làm bài nhóm đôi
+ Gọi HS nối tiếp chữa bài
+ GV chữa bài
VD: Con gà con của em mới nở Màu lông
vàng mượt như tơ Thân tròn như cuộn
bông Đôi mắt long lanh như hai viên ngọc.
Gà con kêu chiếp chiếp rất dễ thương Em
rất yêu quí con gà con của em.
Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau
+ HS làm bài cá nhân + HS nêu ý kiến + Chữa bài và nhận xét
+ HS làm bài cá nhân + HS nêu ý kiến + Chữa bài và nhận xét