- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả sưu tầm về các tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất công nghiệp hoặc sản phẩm của ngành công nghiệp.. - GV theo dõi câu trả lời của HS và ghi nh[r]
Trang 1TUẦN 12
Ngày soạn: 22/11/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2020
Địa lí Bài 12: CÔNG NGHIỆP
I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu được vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp
- Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp
2 Kĩ năng: Kể tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp
- Kể tên và xác định trên bản đồ một số địa phương có các mặt hàng thủ công nghiệp
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập: Chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dưng bài
BĐ: HS thấy được vai trò của biển với đời sống và sản xuất, sự hình thành trung
tâm công nghiệp ở vùng ven biển để khai thác nguồn lợi từ biển gây ô nhiễm môi trường biển
BVMT: Hs cần có ý thức bảo vệ môi trường nói chung và khu công nghiệp biển
nói riêng
TKNL: Biết cách sử dụng TK và HQ các sản phẩm một cách hợp lí để TKNL.
II - ĐỒ DÙNG
GV: + Bản đồ hành chính Việt Nam
+ Các hình minh hoạ sgk
+ Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Bài cũ: 5’
+ Ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì ?
Phân bố chủ yếu ở đâu ?
+ Nước ta có những điều kiện nào để phát
triển ngành thuỷ sản ?
+ Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu ở đâu ?
Kể tên một số tỉnh có ngành thuỷ sản phát
triển
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài : 1’
- Cho HS xem tranh ảnh về sản xuất công
nghiệp và hỏi: Các hoạt động sản xuất được
chụp trong hình là hoạt động của ngành nào?
2 Các hoạt động
HĐ1: Một số ngành công nghiệp và sản
- HS trả lời
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Trang 2phẩm của chúng: 8'
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả sưu tầm về
các tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất công
nghiệp hoặc sản phẩm của ngành công
nghiệp
- GV theo dõi câu trả lời của HS và ghi nhanh
lên bảng thống kê về các ngành công nghiệp
của nước ta và sản phẩm của chúng
- GV nhận xét kết quả sưu tầm của HS,
truyên dương các em tích cực sưu tầm để tìm
được nhiều ngành sản xuất, nhiều sản phẩm
của ngành công nghiệp
+ Ngành công nghiệp giúp gì cho đời sống
của nhân dân ?
- GV kết luận: Nước ta có nhiều ngành công
nghiệp, tạo ra nhiều mặt hàng công nghiệp,
trong đó có mặt hàng có giá trị xuất khẩu
Các sản phẩm của ngành công nghiệp giúp
đời sống của con người thoải mái, hiện đại
hơn Nhà nước ta đang đầu tư để phát triển
công nghiệp thành ngành sản xuất hiện đại,
theo kịp các nước công nghiệp trên thế giới
HĐ2: Trò chơi: "Đối đáp vòng tròn": 8'
- Chia lớp thành 4 nhóm, chọn mỗi nhóm 1
HS làm thám khảo
- GV nêu cách chơi : lần lượt mỗi đội đưa ra
câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo vòng tròn,
đội 1 đố đội 2, đội 2 đố đội 3, đội 3 đố đội 4,
đội 4 đố đội 1 Chơi như vậy 3 vòng Các câu
hỏi phải hỏi về các ngành sản xuất công
nghiệp, hoặc các sản phẩm của ngành này
Mỗi câu hỏi đúng được tặng một bông hoa
Khi kết thúc cuộc thi, đội nào có nhiều bong
hoa nhất là đội thắng cuộc
- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm
thắng cuộc
HĐ3: Một số nghề thủ công nước ta: 8'
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trưng
bày kết quả sưu tầm về các tranh ảnh chụp
hoạt động sản xuất thủ công hoặc sản xuất
- Trong lớp tiếp nối nhau báo cáo kết quả
+ Giơ hình cho các bạn xem + Nêu tên hình (tên sản phẩm) + Nói tên các sản phẩm của ngành
đó (hoặc nói tên ngành tạo ra sản phẩm đó)
+ Nói xem sản phẩm của ngành đó
có được xuất khẩu ra nước ngoài không
- HS cả lớp theo dõi GV nhận xét + Tạo ra các đồ dùng cần thiết cho cuộc sống như vải vóc, quần áo,
xà phòng, kem đánh răng,
+ Tạo ra các máy móc giúp cuộc sống thoải mái, tiện nghi, hiện đại hơn: máy giặt, điều hoà, tủ lạnh + Tạo ra các máy móc giúp con người nâng cao năng suất lao động, làm việc tốt hơn,
- HS chia nhóm chơi
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
1 Ngành khai thác khoáng sản nước ta khai thác được loại khoáng sản nào nhiều nhất (Than)
2 Kể một số sản phẩm của ngành luyện kim (gang, thép, )
3 Cá hộp, thịt hộp, là sản phẩm của ngành nào ? (chế biến thuỷ hải sản )
- HS làm việc theo nhóm, dán, hoặc ghi những gì mình biết về các nghề thủ công, các sản phẩm thủ công vào phiếu của nhóm
Trang 3thủ công hoặc sản phẩm của nghề thủ công.
- GV nhận xét kết quả sưu tầm của HS, tuyên
dương các em tích cực sưu tầm để tìm được
nhiều nghề sản xuất thủ công, nhiều sản phẩm
của các nghề thủ công
+ Địa phương ta có nghề thủ công nào?
TKNL: GD hs biết cách sử dụng TK và HQ
các sản phẩm một cách hợp lí để TKNL
HĐ4:Vai trò và đặc điểm của nghề thủ
công ở nước ta: 8'
+ Em hãy nêu đặc điểm của nghề thủ công ở
nước ta ?
+ Nghề thủ công có vai trò gì đối với đời
sống nhân dân ta ?
GV kết luận : Nước ta có nhiều nghề thủ
công nổi tiếng, các sản phẩm thủ công có giá
trị xuất khẩu cao, nghề thủ công lại tạo nhiều
việc làm cho nhân dân, tận dụng nguồn
nguyên liệu rẻ trong nước Chính vì thế mà
Nhà nước đang có nhiều chính sách khuyến
khích phát triển các làng nghề thủ công
truyền thống
C Củng cố, dặn dò: 5’
BĐ: Nêu vai trò của biển với đời sống và sản
xuất, sự hình thành trung tâm công nghiệp ở
vùng ven biển để khai thác nguồn lợi từ biển
mình
+ Giơ hình cho các bạn xem + Nêu tên nghề thủ công, hoặc sản phẩm thủ công
+ Nếu xem nghề thủ công đó tạo
ra những sản phẩm nào; nói sản phẩm thủ công đó là của nghề nào + Nói xem sản phẩm của nghề thủ công đó được làm từ gì và có được xuất khẩu ra nước ngoài không ?
- HS cả lớp theo dõi GV nhận xét
- Một số HS nêu ý kiến
+ Nghề thủ công ở nước ta có nhiều và nổi tiếng như: lụa Hà Đông; gốm sứ bát Tràng, gốm Biên Hoà, chiếu Nga Sơn,
Đó là các nghề chủ yếu dựa vào truyền thống, và sự khéo léo của người thợ và nguồn nguyên liệu
có sẵn
+ Nghề thủ công tạo công ăn việc làm cho nhiều lao động
Tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ,
dễ kiếm trong dân gian
Các sản phẩm có giá trị cao trong xuất khẩu
Trang 4gây ô nhiễm môi trường biển?
BVMT: Chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi
trường nói chung và khu công nghiệp biển
nói riêng ntn?
+ Tài nguyên nước ta có phải là vô tận
không ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn
tài nguyên đó?
- Gv cho hs tìm hiểu về các ngành công
nghiệp và nghề thủ công ở nước ta
- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau
- Hs nhóm 4 dùng máy tính bảng tìm các ngành công nghiệp và nghề thủ công ở nước ta
- Đại diện nhóm nêu – nhận xét