GIÁO ÁN TUẦN 11 LỚP 3C

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ (TL được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.. Thái độ: GDHS yêu quê hươ[r]

1 Kiến thức: Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

2 Kĩ năng: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.

3 Thái độ: Giáo dục tính kiên trì, chăm học

II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT

- Bảng phụ ghi bài toán, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi 1 H lên bảng tóm tắt và giải bài toán:

Lan có 24 điểm 10 và nhiều hơn Mai 5 điểm

10 Hỏi hai bạn có bao nhiêu điểm 10?

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới (30’)

a Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu yêu cầu của tiết học

b Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép

tính: (12’)

* Bài toán: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán

được 6 xe đạp, ngày chủ nhật bán được số

xe đạp gấp đôi số xe đạp trên Hỏi cả hai

ngày cửa hàng đó đã bán được bao nhiêu xe

- Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc lại đề bài

- Yêu cầu HS giải miệng bài toán

+ Bài toán giải bằng hai phép tính + Cùng là bài toán giải bằng hai

6 xe

? xe

Bài 1: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt

? Muốn tìm quãng đường từ nhà đến tỉnh

dài bao nhiêu ki-lô-mét, trước hết phải biết

điều gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét bài của HS

- Củng cố: toán giải bằng 2 phép tính

Bài 2: Bài toán:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt

? Muốn tìm trong thùng còn lại bao nhiêu lít

mật ong, trước hết phải biết điều gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

phép tính nhưng ở bài trước các số hơn kém nhau một số đơn vị còn bàihôm nay, các số gấp nhau một số lầnphép tính đầu tiên là phép nhân

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS khác nhận xét - HS làm bài+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:

5 x 3 = 15 (km)Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km

24 - 8 = 16 (l) Đáp số: 16 lít mật ong

- HS đọc yêu cầu bài

Tiết 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học như Kính yêu Bác Hồ, Giữ

lời hứa, Tự làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em,Chia sẻ vui buồn cùng bạn

2 Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3p)

- Gọi HS nêu tên các bài đã học

- Em mượn quyển truyện của bạn và hứa là

mai trả bạn, nhưng em bé của em làm rách

quyển truyện đó, em sẽ làm gì?

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến

- GV phát phiếu bài tập cho HS, yêu cầu đánh

dấu + vào ý kiến em cho là đúng

- HS nêu tên các bài đã học

- Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêucủa dân tộc ta Bác hết lòng yêuthương nhân Đặc biệt nhất là các

em thiếu nhi

- Kính yêu Bác và làm đúng 5điều Bác dạy

- 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét

- Em sẽ gặp bạn nói rõ sự việccho bạn biết và xin lỗi bạn Nếuquyển truyện rách ít em sẽ dánlại Nếu quyển truyện rách nhiều

em sẽ nói với bạn mua quyển mớitrả bạn

- Thu nhận xét 1 số phiếu, gọi 1 số HS đọc

- Vì ông bà sinh ra cha mẹ, cha

mẹ sinh ra ta và nuôi dạy ta nênngười Nên chúng ta phảt biết ơn,kính trọng, chăm sóc ông bà ,cha

mẹ, anh chị em

- Khi vui em đến chúc mừng vàchia sẻ cùng bạn Khi buồn em an

- Hiểu từ ngữ trong truyện được chú giải cuối bài

- Từ câu chuyện hiểu được nội dung: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quýnhất

2 Kĩ năng

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: Ê- ti- ô- pi- a, đường xá, thiêng liêng

- Ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý trân trọng đối với từng tấc đất quê hương

B Kể chuyện:

1 Kiến thức: Biết sắp xếp lại các tranh minh họa trong SGK theo đúng trình tự

câu chuyện

2 Kĩ năng: Các bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể của bạn.

3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước.

* BVMT: Có tình cảm yêu quý trân trọng đối với từng tấc đất quê hương.

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý và trân trọng mảnh đất

quê hương

II Kĩ năng sống cơ bản

- Xác định giá trị Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực

III Đồ dung dạy học

- Tranh phóng to (SGK) Bảng phụ, ti vi, máy tính.

IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- HS đọc bài: Thư gửi bà, trả lời các câu hỏi

có liên quan đến bài học

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: (1’)

- GV giới thiệu bài trực tiếp

b Luyện đọc (12’)

* Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài: lưu ý đọc phân biệt

từng lời nhân vật trong câu chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài,

chú ý đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 1

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ

xảy ra?

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ?

* BVMT: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự

vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt

với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời

xa được

+ Theo em phong tục trên nói lên tính chất

của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế

+ Đọc cá nhân.

+ Đọc theo vai

KỂ CHUYỆN

a Nêu nhiệm vụ: (2’)

- Nêu yêu cầu của bài?

b Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập: (15’)

+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh minh

hoạ => sắp xếp lại theo trình tự truyện

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh kể lại từng

đoạn của truyện theo tranh

- Yêu cầu học sinh kể toàn bộ chuyện

- Học sinh nối tiếp kể từng đoạn

- Học sinh kể câu chuyện

1 Kiến thức: Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển

chung Yêu cầu biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung

- Học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

2 Kĩ năng: Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi và

tham gia chơi được trò chơi

3 Thái độ: HS có thái độ tích cực trong giờ học.

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học:

1 Phần mở đầu: 8p

a) Nhận lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- HS thực hiện nghiêm túc theo nhịp hô

- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HSb) Học Động tác: Bụng của bài

thể dục phát triển chung

- Nhịp 1: Bước chân trái sang

ngang rộng bằng vai, hai tay đưa

thẳng ra trước và vỗ tay vào nhau

cao ngang ngực

- Nhịp 2: Gập thân về trước và

xuống thấp, đồng thời hai tay

vung sang hai bên vỗ vào nhau

phía dưới sát bàn chân, hai chân

- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS

c) Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay

và luật chơi, sau đó tổ chức cho HS chơi trò chơi

- HS thực hiện theo tổ chức của GV

- GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực và đảm bảo an toàn

c) GV nhận xét giờ học giao bài

1 Kiến thức: Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT

- Thước kẻ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Yêu cầu học sinh lên bảng chữa bài 2

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới (30’)

a Giới thiệu bài: (1’)

- Hôm nay chúng ta sẽ Luyện tập chung về

Bài toán giải bằng hai phép tính

b Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Giải toán

+ Để giải được bài toán này ta phải thực

Số quả trứng còn lại là:

50 - 30 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả trứng.

Cách 2 Bài giải

Lần đầu số trứng còn lại là:

50 - 12 = 38 (quả) Lần sau số trứng còn lại là:

38 - 18 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả trứng.

Bài 2: Tóm tắt:

? Muốn biết trong thùng còn lại bao nhiêu lít

dầu trước hết ta phải biết điều gì ?

Bài giải

Số số lít dầu đã lấy đi là:

42 : 7 = 6 (l) Trong thùng còn lại số lít dầu là:

42 – 6 = 36 (l) Đáp số: 36 l dầu.

- GV nhận xét

Bài 4: Tính (theo mẫu)

Mẫu: Gấp 13 lên 2 lần, rồi thêm 19:

c) Giảm 48 đi 6 lần, rồi bớt 2.

48 : 6 = 8; 8 - 2 = 6

3 Củng cố, dặn dò (2’)

* Trò chơi: Thi nhẩm nhanh

- GV nêu bài toán, HS giơ tay trả lời nhanh,

ai trả lời đúng được đặt đề cho bạn khác trả

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- HS thi giải những câu đố bài trước

- GV cho cả lớp viết lời giải câu đố

vào bảng con rồi giơ bảng

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới (30’)

a Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS nghe, viết:

- BVMT: Yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ

đó thêm yêu quý môi trường xung

quanh, có ý thức BVMT

- Bài chính tả có mấy câu?

- Nêu các tên riêng trong bài

- Luyện viết những từ khó:

- Nhận xét bảng con

* GV đọc, HS viết bài vào vở:

- Đọc từng cụm từ cho HS nghe, viết

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ

đường cong

- Làm xong việc, cái xoong.

- GV nhận xét

Bài 2: Thi tìm nhanh, viết đúng:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng viết từ khó, cả lớp viết vào

bảng con: trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời.

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

- HS lắng nghe, soát lỗi

- HS lắng nghe

.

- HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh

- 5 HS đọc lại lời giải giúp cả lớp ghi nhớ chính tả

- HS đọc yêu cầu của bài

a) - Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu

bằng s.

- Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu

- mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, cuốn xéo, xếch, xộc xệch, xoạc,

xa xa, xôn xao, xáo trộn,

- bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, số lượng, lưỡng lự, trường,

TẬP ĐỌC

Tiết 33: VẼ QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn đọc đúng các từ: lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót,

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

2 Kĩ năng

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ (TL được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài HSnăng khiếu thuộc cả bài thơ)

3 Thái độ: GDHS yêu quê hương đất nước

* BVMT: Từ đó các em trực tiếp cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương

thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

* QTE: Chúng ta đều có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý và trân

trọng mảnh đất quê hương

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất

- GV đọc mẫu bài thơ, hướng dẫn cách đọc

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ Tìm từ khó

phát âm GV sửa sai

- Cho HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ, khổ thơ

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

trong bài (sông máng, cây gạo)

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Mời 1 em đọc bài, yêu cầu cả lớp đọc thầm

bài thơ trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những cảnh vật được tả trong bài

thơ ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và

TLCH

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều

màu sắc Hãy kể những màu sắc đó ?

* BVMT: Từ đó các em trực tiếp cảm nhận

được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã,

thêm yêu quý đất nước ta

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Hãy

chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất ?

- Liên hệ ở quê hương em

- Giáo viên kết luận

*QTE: Chúng ta đều có quyền có quê hương.

Có bổn phận phải yêu quý và trân trọng mảnh

- 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ

+ Cảnh vật được miêu tả bằng những màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi,mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- HS thảo luận theo nhóm, sau đóđại diện từng nhóm nêu ý kiến

chọn câu trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

- HS trả lời theo ý của các em

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

đất quê hương.

d) Học thuộc lòng bài thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và cả

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Đọc từng đoạn rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 4 em đaị diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

1 Kiến thức: - Hs nắm được kt cơ bản về các bước lắp ráp và các khối cảm biến

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tư duy, sáng tạo, tư duy hệ thống

3 Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn và sự tập trung Ý thức được vấn đề sử dụng

và bảo quản thiết bị Thêm yêu môn học

- Giờ trước học bài gì?

- Nêu các bộ phận của milo và các cảm biến

2 HĐ2- Kết nối 12P

- Giới thiệu về pulinh- robot kéo co

- Gv đưa vật mẫu hs quan sát

- Nhận xét gồm mấy phần?

3 HĐ3: Lập trình:

a) Tìm hiểu các khối lập trình (Xem Clip)

* Khối xanh lá - Khối động cơ.

- Dùng để điều chỉnh tốc độ của động cơ,

mức động cơ từ 0 đến 10,

- Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động

của động cơ, có thể nhập bao nhiêu tuỳ

thích, đơn vị đo lường tương đối với giây

- Hs theo dõi đoạn video

- Nêu các khối để lập trình

chứ không bằng.

* Khối màu đỏ - Khối hiển thị.

Dùng để hiện thị số đếm trên màn hình máy

tính hoặc ipad, ví dụ như 1,2,3, n

Có thể dùng để đếm lùi trước khi robot hoạt

động

b) Cách lập trình chú robot Pulling:

c ) Lập trình

*) Lắp ráp mô hình Chú robot Pulling để

hiểu rõ hơn về cơ chế hoạt động của chúng

- Cho hs quan sát 33 trang hình ảnh các chi

tiết để hoàn thành chú robot

- Yêu cầu hoạt động theo nhóm

- Gọi các nhóm lên trình bày cách lập trình

1 Kiến thức: Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát

triển chung Yêu cầu biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung

- Học động tác phối hợp của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp của bài thể dục phát triển chung

2 Kĩ năng: Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham

gia chơi được trò chơi

3 Thái độ: HS có thái độ tích cực trong giờ học.

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học:

cầu giờ học x x x x x x

∆ GV

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu b) Khởi động

- Khởi động xoay các khớp.

Đội hình

x x x x x

x x x x x ∆ GV

- HS thực hiện nghiêm túc theo nhịp hô

- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai cho HS

b) Học Động tác: Toàn thân của bài thể

dục phát triển chung

- Nhịp 1: Bước chân trái lên 1 bước,

trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau

thẳng kiễng gót, hai tay đưa ra trước –

lên cao chếch hình chữ V, lòng bàn tay

hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay

- Nhịp 2: Đưa chân trái về với chân

phải, đồng thời gập thân trên về trước

– xuống thấp, hai chân và tay thẳng,

hai bàn tay chạm mu bàn chân, mắt

nhìn theo tay

- Nhịp 3: Khuỵu gối hai đầu gối sát

nhau, lưng thẳng, hai tay giang ngang,

bàn tay ngửa,mắt nhìn phía trước

c) Chia tổ tập luyện Đội hình

x x x x (t1) x(t2)

x

∆ GV x

x

x x x x x(t3) x

- GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện theo tổ và theo hướng dẫn của GV - GV đi quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa sai cho HS các tổ, nhận xét đánh giá kết quả tập luyện của các tổ d) Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy” Đội hình - GV nêu tên trò chơi, và nhắc lại cách chơi và luật chơi, sau đó tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS thực hiện theo tổ chức của GV - GV quan sát nhắc nhở HS chơi tích cực và đảm bảo an toàn 3 Phần kết thúc: 5p a) Thả lỏng - Lớp tập một số động tác thả lỏng

Đội hình x x x x x x

x x x x x x

∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực b) GV cùng HS hệ thống lại bài c) GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà: Đội hình x x x x x x

x x x x x x

∆ GV - GV tập hợp lớp và cùng HS cũg cố bài học - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định

-Buổi chiều

TOÁN

Tiết 53: BẢNG NHÂN 8

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thành lập bảng nhân 8 và học thuộc lòng bảng nhân

2 Kĩ năng: Áp dụng bảng nhân 8 để làm bài Thực hành đếm thêm 8

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú yêu thích thực hành môn Toán