GIÁO ÁN TUẦN 11

- Giáo dục trẻ có ý thức với cô và các bạn trong giờ học -Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho cây mau lớn, có quả ăn... Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức.[r]

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHƯNG BÔNG HOA ĐẸP”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 13/ 11/ 2017 đến ngày 08/12/ 2017 Tuần 11: Tên chủ đề nhánh 1: “EM YÊU CÂY XANH”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 13/ 11 đến 17 / 11 / 2017)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé

không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau

chỉ sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hòa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Cửa hàng bán hoa, quả.

- Xếp vườn cây mùa xuân

- Dán tranh, tô màu các loại

hoa quả, dán lá vào cây

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi , biếtmua bán những loại hoaquả mà trẻ được ăn

-Trẻ biết xếp các khối gỗ,khối nhựa, hàng ràothành khu vườn cây ănquả

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và biết nộidung , các loại cây xanhcho bóng mát, cây ănquả…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọngàng

-Những hoa quảbằng đồ chơi

- Các hình khốibằng gỗ, nhựa

- Một số lô tô,tranh ảnh về nhữngloại cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: - “ Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng?

+ Bác bán những loại hoa quả gì?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

quan sát trò chuyện về thời

tiết mùa hè, về tiết trời mùa

xuân, và bầu trời cây cối mùa

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamỡnh mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Qủa”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các

loại quả mà trẻ đã được ăn

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Vệ sinh- ăn chiều

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thích

- Đồ dùng đồchơi đầy đủcho trẻ hoạtđộng

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

-Rèn kỹ năng ca hát và biêudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn, biết giữgìn đồ chơi của lớp ngoan

Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Biểu diễn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài thơ

“Cô và mẹ”; “ bàn tay cô giáo”…

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩnthi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : +VĐCB: Bật nhảy tại chỗ

+TCVĐ : Gà vào vườn rau.

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện các cô giáo của trẻ.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, bật nhảy tại chỗ bằng hai chân

- Biết tập động tác kết hợp bài ca, biết chơi trò chơi “ Gà vào vườn rau”

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ tập được theo cô từng động tác chống hông, khuỵu gối, nhún 2 chân bật tại chỗ

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát “ Bé và hoa”

- Một con bướm bằng vải, 2 bông hoa nhựa.

- Mô hình vườn rau Xốp cắm hoa Mỗi trẻ 2 cành hoa nhựa

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và cả lớp hát bài: “Lý cây xanh”

- Hôm nay chúng mình cùng đến giúp bác Gấu thu

hoạch rau nhé!

- Trước khi bước đến giúp bác Gấu cô hỏi chúng

mình này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập

vào vai

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người

sang 2 bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc

theo nhịp

* VĐCB:" Bật nhảy tại chỗ”

+ Giới thiệu: - Cô chỉ vào mô hình vườn rau nhà bác

Gấu và hỏi trẻ

- Vườn rau có đẹp không?

- Các con cùng đến giúp bac Gấu thu hoạch rau nhé

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triểnchung

- Đẹp ạ

- Để thu hoạch được những quả mướp ở trên cao thì

các con phải làm như thế nào?

- Cô cho trẻ bật nhảy tại chỗ để hái rau quả( Trải

nghiệm) Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

Cô chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân

đứng thẳng, khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu thì cô

khuỵu gối, nhún chân bật nhảy lên cao và hạ xuống

nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân, gối hơi khuỵu

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng

xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô

quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ : Gà vào vườn rau:

- Cô sẽ là gà mẹ các con là những chú gà con chúng

mình cùng đi vào vườn rau chơi nhé Khi thấy cô cấp

dưỡng ra đuổi thì các chú phải chạy thật nhanh ra

khỏi vườn rau nhé!

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bật nhảy tại chỗ -Trò chơi: Gà vào vườn rau

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Truyện: Cây táo

+TC: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô và mẹ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

-Trẻ hiểu nội dung truyện: Sự phát triển của cây khi được chăm sóc

2 Kỹ năng:

-Trẻ nói được tên các nhân vật trong truyện

-Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, nói cả câu

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức với cô và các bạn trong giờ học

-Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho cây mau lớn, có quả ăn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

-Tranh minh họa

-Sa bàn: Cây táo nhựa , Ông cụ, em bé tưới cây, bướm, gà trống

- Đĩa nhạc bài hát “Quả”

2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức

- Cô và các con cùng hát bài hát “Quả” nhé!

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về quả gì?

- Truyền tin , truyền tin

- Cô được biết tin ở vườn nhà bạn Linh trồng được rất

nhiều cây ăn quả đấy , hàng ngày bạn thường chăm sóc

tưới cho cây mau lớn và ra quả đấy các con có muốn

đến nhà bạn xem bạn đã tưới cây và chăm sóc cây như

thế nào không? Vậy mời các con hãy đến thăm vườn

cây ăn quả nhà bạn đấy, chúng mình cùng đi nào!

- Cho trẻ đi đến mô hình vườn cây ăn quả

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: tại mô hình

- Cô kể chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

+ Cô giới thiệu nội dung tranh

+ Cô vừa kể vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học

tập

+ Trích dẫn giảng giải nội dung truyện: Cô vừa kể cho

các con nghe câu chuyện Cây táo Cây táo này có trong

vườn nhà bạn Băng đấy, và cây này là cây mà hằng

ngày bạn Băng thường tưới và chăm sóc đấy

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Trong câu chuyện có những ai ?

- Ông trồng cây gì ?

- Em bé giúp ông làm gì ?

- Để cây mau lớn ông mặt trời có nhiệm vụ gì ?

- Gà trống gọi cây như thê nào?

- Cho trẻ bắt chước gà trống gọi ?

- Bạn Bướm cũng nói gì với cây ?

- Ông, bé, gà và bạn bướm mong cây như thế nào ?

- Nghe lời mọi người cây đã cho những quả táo chín

- Cây ơi cây lớn mau

- Cây ơi cây lớn mau

- Để cho cây mau lớn, ra nhiều quả thì các con phải biết

chăm sóc, tưới nước cho cây Các con nhớ lời cô chưa!

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dẫn truyện và dạy trẻ tập kể lời thoại nhân vật

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Vâng ạ

- Trẻ kể chuyện

3 Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay học bài gì? - Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe bài thơ này nhé - Truyện: Cây táo 4.Kết thúc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Động viên, khích lệ trẻ Trẻ thực hiện * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết :

Một số đặc điểm nổi bật của 1-2 loại cây ăn quả

+ Hát: Lý cây xanh Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Gieo hạt

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi đúng tên cây chuối, cây cam

- Trẻ nhận biết đặc điểm cơ bản của thân cây, cành, lá, hình lá

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô

- Trẻ thích ăn các loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh Gần gũi thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Mô hình vườn cây ăn quả có cây cam, cây chuối

- Quả cam, quả chuối thật Một số loại quả khác.Nhạc bài hát: “Quả”

- Các con ơi hôm nay thời tiết thật đẹp, thuận lợi

cho việc trồng và chăm sóc cây cối Hôm nay cô

cháu mình cùng đi gieo hạt trồng cây nhé!

- Cô và trẻ cùng chơi “ Gieo hạt nảy mầm”

- Các con vừa gieo được những loại cây gì vậy?

- Ôi cây lớn mau quá, chúng mình cùng đi chăm sóc

cây đi nào!

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Tham quan vườn cây ăn quả.

- Cô giáo: Ôi! vườn cây các bạn trồng có nhiều loại

quả ngon quá! Các con hãy quan sát xem trong

vườn có những cây gì nào!

- Cô chỉ vào từng cây và hỏi trẻ :

+ Đây là cây gì?

+ Cho ta quả gì?

- Chúng ta trồng cây gì sẽ cho ta quả đấy

2.2 Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt cây cam,

cây chuối.

* Nhận biết cây cam:

- Cô cháu mình đã trồng được cây gì đây nhỉ!

- Cô chỉ vào cây cam và hỏi trẻ:

+ Qủa cam màu gì?

- Các con đã ăn quả cam chưa?

+ Ăn quả cam có ngon không?

- Ngoài quả cam ra các con còn được ăn những quả

gì nữa nào?

* Nhận biết phân biệt cây chuối.

- Các con ơi trong khu vườn này cây nào là cây

chuối?

- Cây cam, chuối,

- Qủa cam, chuối