GA tuần 18 lớp 5

Khi tham gia giao thông trên đường phải thực hiện đúng luật giao thông, cần chấp hành yêu cầu của người điều khiển giao thông... tất cả mọi người.[r]

Trang 1

TUẦN 18 Ngày soạn: 2/1/2019

Thứ hai ngày 07 tháng 1 năm 2019

TOÁN

TIẾT 86 DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm được qui tắc tính diện tích hình tam giác

2 Kĩ năng: Biết vận dụng qui tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán

3 Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, máy chiếu

- III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Cho HS quan sát các hiệu ứng cắt ghép

hinh tam giác

- GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác

ghép hình

+ Lấy 1 trong 2 hình tam giác bằng nhau

+ Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó

+ Dùng kéo cắt hình tam giác thành hai

phần theo đường cao của hình (đánh số 1,

2 cho từng phần)

+ Ghép hai mảnh 1, 2 vào hình tam giác

còn lại để thành một hình chữ nhật

ABCD

+ Vẽ đường cao EH

2.2 So sánh đối chiếu các yếu tố hình

học trong hình vừa ghép: 3’

- GV yêu cầu HS so sánh:

+ Em hãy so sánh chiều dài DC của hình

chữ nhật và độ dài đáy DC của hình tam

giác

+ Hãy so sánh chiều rộng AD của hình

chữ nhật và chiều cao EH của hình tam

giác

+ Em hãy so sánh diện tích của hình chữ

nhật ABCD và diện tích tam giác EDC

Trang 2

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2.3 Hình thành qui tắc, công thức tính

- Diện tích của hình tam giác EDC bằng

một nửa diện tích của hình chữ nhật nên ta

có diện tích của hình tam giác EDC thế

nào?

- GV hướng dẫn HS rút ra qui tắc tính

diện tích của hình tam giác:

+ DC là gì của hình tam giác EDC?

+ EH là gì của hình tam giác EDC?

+ Như vậy để tính diện tích của hình tam

giác EDC chúng ta đã làm như thế nào?

- GV nêu: đó chính là qui tắc tính diện

tích của hình tam giác Muốn tính diện

tích của hình tam giác ta lấy độ dài đáy

nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) rồi

+ Gọi H là chiều cao của hình tam giác

+ Em hãy nêu công thức tính diện tích của

Trang 3

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiến thức: Kiểm tra tập đoc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc hiểu

2 Kĩ năng: Biết lập bảng thống kê cá bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh.

3 Thái độ: Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Thu thập xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)

- Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, học thuộc lòng đã học từ tuần 11- 17

- Phiếu học tập to cho nội dung bài 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Giới thiệu bài: 1’

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: 15’

- Gọi HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học

thuộc lòng, sau đó chuẩn bị 1-2 phút, rồi đọc

bài

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

- GV nhận xét đánh giá

3 Hướng dẫn làm bài tập: 22’

Bài 2 VBT – trang 126 Lập bảng thống kêcác

bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh:

10’

- Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung

ntn?

- Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm

Giữ lấy màu xanh?

Trang 4

- Nhận xét, chốt kết quả đúng.

Bài 2 VBT – trang 127 Giả sử em là bạn của

nhân vật bạn nhỏ, em hãy nêu nhận xét về bạn

nhỏ và tìm dẫn chứng minh họa cho những nhận

xét của em: 12’

- Gợi ý: Em đọc lại chuyện Người gác rừng tí

hon để có được những nhận xét chính xác về

bạn Em hãy nói về bạn chứ không phải như

một nhân vật trung truyện

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc và HTL

2 Kĩ năng: Lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc conngười

3 Thái độ: Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ được học

- Thu thập xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)

- Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phiếu viết tên bài đọc như tiết 1

- Một số tờ phiếu khổ to để làm bài 2

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- GV nêu yêu cầu của tiết học

- Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ

điểm Vì hạnh phúc con người

- 1 HS đọc yêu cầu

- Theo nội dung: Tên bài, tác giả, thểloại

- HS đọc

Trang 5

- Nhận xét, chốt kết quả đúng.

Bài 2 VBT – trang 121 Viết lại những

câu thơ em thích nhất trong hai bài thơ

- HS tiếp nối nhau đọc bài viết

BỒI DƯỠNG TOÁN TUẦN 18

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố cách tính tỉ số phần trăm; diện tích hình tam giác

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng trình bày bài

3 Thái độ: - Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học.

Bài 1: Lượng nước trong hạt tươi là

16% Người ta lấy 200kg hạt tươi

đem phơi khô thì khối lượng hạt

giảm đi 20kg Tính tỉ số phần trăm

lượng nước trong hạt đã phơi khô?

200 ¿ 16 : 100 = 32 ( kg)Khối lượng hạt đã phơi khô là:

200 – 20 = 180 ( kg)Lượng nước còn lại trong 180 kg hạt khô đó là:

Trang 6

Bài 2

Một người bán hàng được lãi bằng

20% số tiền bán hàng Hỏi người ấy

lãi bao nhiêu phần trăm so với giá

Coi số tiền bán hàng là 100% thì số lãi là20%

144 x 2 : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm

36 : 2 = 18 (cm)Diện tích hình tam giác ABM là:

36 x 10 : 2 = 180 (cm2)Diện tích hình tam giác MNC là:

18 x 10 : 2 = 90 (cm2)Diện tích hình tam giác ADN là:

20 x 18 : 2 = 180 (cm2)Diện tích hình tam giác AMNlà:

720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2) Đáp số: 270 cm2

VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 5: TÔN TRỌNG NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

Trang 7

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Tranh, ảnh có người điều khiển giao thông

- Tranh ảnh sưu tầm về người đi sai đúng quy định

- Nếu học sinh ở sân trường có thể chuẩn bị xe đạp, cờ để học sinh thực hành đóngngười điều khiển và người tham gia giao thông

2 Học sinh:

- Sách văn hóa giao thông lớp 5

- Sưu tầm một số tranh ảnh khi tham gia giao thông trên đường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Trải nghiệm:

- H: Bạn nào đã được nhìn thấy người điều

khiển giao thông?

- H: Người điều khiển giao thông các em

nhìn thấy là ai?

- H: Em và người thân có chấp hành lệnh

của người điều khiển giao thông không?

- GV không nhận xét đúng sai, đưa ra một

số hình ảnh có người điều khiển giao

thông Vậy người điều khiển giao thống

giúp người tham gia giao thông những gì

Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện

2 Hoạt động cơ bản: Tôn trọng người

điều khiển giao thông.

- GV đưa ra hình ảnh minh họa cho câu

chuyện và kể mẫu câu chuyện 20

- GV nêu các câu hỏi:

H: Dấu hiệu để nhận biết người điều khiển

giao thông là gì?

H: Theo em, việc cô gái không thực hiện

theo yêu cầu của người điều khiển giao

thông là đúng hay sai? Tại sao?

H: Tại sao chúng ta phải tôn trọng người

điều khiển giao thông?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời

câu hỏi (3’)

- Gọi các nhóm trình bày

- Gọi các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý:

Khi tham gia giao thông trên đường phải

thực hiện đúng luật giao thông, cần chấp

hành yêu cầu của người điều khiển giao

thông Để đảm bảo an toàn giao thông cho

- Trả lời theo ý kiến cá nhân

- Trả lời theo sự trải nghiệm củamình? ( Cảnh sát giao thông, thanhniên tình nguyện,…)

- Trả lời tùy theo sự trải nghiệm củamình có thể đúng hoặc sai

- Quan sát + lắng nghe

- 1 HS kể mẫu, lớp đọc thầm

- Lắng nghe yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Bổ sung

- Lắng nghe

Trang 8

tất cả mọi người.

- Kết luận:

Những người điều khiển giao thông

Giữ yên đường phố, em không coi thường

Chấp hành trên mọi ngả đường

An ninh trật tự phố phường yên vui

3 Hoạt động thực hành:

* Yêu cầu HS đọc câu hỏi 1 trong sách.21

- GV đưa ra hình ảnh minh họa

+ Tranh có người điều khiển giao thông

+ Tranh không có người điều khiển giao

thông

- Yêu cầu HS nêu ý kiến cá nhân về hai

bức tranh

- Nhận xét: Khi có người điều khiển giao

thông, các phương tiện đi đúng, tránh xảy

+ Sau mỗi bức tranh GV giải thích

- Tranh 1 Đúng: Khi tay phải của CSGT

giơ về phía trước: báo hiệu cho người tham

gia giao thông ở phía sau và bên phải

người điều khiển dừng lại, người đi ở phía

trước người điều khiển chỉ được rẽ phải,

người đi ở phía bên trái người điều khiển

được đi tất cả các hướng

- Tranh 2: Sai vì người ĐK đưa tay phải về

phía trước nhưng người tham gia giao

thông bên phải không dừng lại

- Tranh 3: Đúng Khi người ĐK dơ tay

thẳng đứng để báo hiệu cho người tham gia

giao thông ở các hướng đều phải dừng lại

- Tranh 4: Sai Vì người Đk dơ tay thẳng

đứng nhưng người tham gia giao thông vẫn

- Cá nhân HS trả lời vào SGK

- Tham gia trò chơi

- Lắng nghe

Trang 9

tiếp tục đi không dừng lại.

- GV cho 1 HS đọc câu chuyện

- H: Theo em, đề nghị của Thư là đúng hay

sai? Tại sao?

- Cho HS suy nghĩ và trả lời cá nhân

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV mở rộng:YC HS đóng vai lại câu

chuyện và đưa ra đoạn kết cho câu chuyên

- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội sẽ thảo luận

phân vai trong thời gian 3’

- Gọi 2 đội đóng vai

- Đưa đoạn phim nêu lên ý nghĩa của người

điều khiển giao thông (Nếu có GAĐT)

5 Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS trải nghiệm lại thực tế thông

qua trò chơi “Tham gia giao thông”

- GV sẽ là người điều khiển giao thông tại

ngã tư, 8 HS sẽ ở 4 hướng Mỗi hướng 2

HS

- GV sẽ điều khiển bằng hình thức đưa tay

ra hiệu, HS sẽ tham gia giao thông Lớp sẽ

nhận xét bạn nào đi đúng, bạn nào đi sai

(Nếu tổ chức dưới sân cần chuẩn bị

phương tiện tham gia giao thông)

- GV liên hệ giáo dục thái độ tôn trọng

người điều khiển giao thông

- Tham gia trò chơi

Trang 10

1 Kiến thức: Giới thiệu cách tính diện tích của hình tam giác vuông khi biết độ dàihai cạnh góc vuông của nó.

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tính diện tích của hình tam giác

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

B Dạy bài mới: 36’

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 SGK – trang 88 Tính diện tích

hình tam giác có độ dài đáy là a và chiều

Bài 2 SGK – trang 88 Hãy chỉ ra đáy và

chiều cao tương ứng đã có trong mỗi hình

tam giác vuông dưới đây: 8’

- GV vẽ hình lên bảng và yêu cầu HS chỉ

ra cạnh đáy và đường cao tương ứng với

Trang 11

Diện tích hình tam giác vuông DEG là :

5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)

Đáp số: a) 6 cm2

; b) 7,5cm2

Bài 4 SGK – trang 89

- Yêu cầu HS tự thực hiện phép đo và tính

diện tích của các hình tam giác mà bài yêu

Tổng diện tích của hình tam giác MQE và

hình tam giác NPE là:

TIẾT 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I

(Đề do trường ra - Chấm theo hướng dẫn của trường)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 35 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (T5)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng viết thư

2 Kĩ năng: HS biết viết một lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rènluyện của em

3 Thái độ: Yêu thích môn học

- Thể hiện sự cảm thông

- Đặt mục tiêu

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Giấy viết thư

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Trang 12

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

2 Hướng dẫn HS viết thư: 35’

+ Dòng đầu thư viết ntn?

+ Em xưng hô với người thân ntn?

+ Phần nội dung thư nên viết: Kể lại kết

quả học tập và rèn luyện của mình trong

học kì 1 Đầu thư: Thăm hỏi tình hình sức

khỏe, cuộc sống của người thân, nội dung

chính em kể về kết quả học tập, rèn luyện,

sự tiến bộ của em trong học kì 1và quyết

tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ trong học kì

2 Cuối thư em viết lời chúc người thân

mạnh khỏe, lời hứa hẹn, chữ kí và kí tên

- HS viết thư vào giấy

- HS đại diện đọc bài

Thứ tư ngày 09 tháng 1 năm 2019

TOÁN

TIẾT 88 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố về:

- Các hàng của số thập phân và giá trị theo hàng của các chữ số trong số thập phân

- Tỉ số phần trăm của hai số

2 Kĩ năng:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân

- Viết số đo độ dài, diện tích dưới dạng số thập phân có đơn vị cho trước

- Giải bài toán liên quan đến tính diện tích hình tam giác

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A Ôn bài cũ: 4’

- Tính diện tích hình tam giác biết: - 2 HS lên bảng làm bài

Trang 13

Trang 14

TIẾT 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT TUẦN 18

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

I Mục tiêu.

1 Kiến thức: - Củng cố cho học sinh những kiến thức về danh từ, động từ, tính

từ mà các em đã được học; củng cố về âm đầu r/d/gi

2 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

Trang 15

Bài tập 1: Điền vào chỗ trống

d/r/gi trong đoạn thơ sau:

…òng sông qua trước cửa

Nước …ì …ầm ngày đêm

buồm trắng trên biển được nắng

sớm chiếu vào sáng rực lên như

đàn bướm trắng lượn giữa trời

xanh

Bài tập 3:Tìm chủ ngữ, vị ngữ

trong các câu sau:

a) Cô nắng xinh tươi đang lướt

Lời giải: Buổi sáng, biển rất đẹp Nắng sớm

DT TT DT cánh buồm trắng trên biển được nắng sớm

- Anh gà trống láu lỉnh / đang tán lũ gà mái

*Ví dụ: Một hôm trên đường đi học về, Lan

và Tâm nhặt được một ví tiền Khi mở ra thấy rất nhiều tiền, Tâm reo to :

- Ôi! Nhiều tiền quá

Lan nói rằng :

- Chúng mình sẽ làm gì với số tiền lớn như thế này?

Tâm vừa đi, vừa thủng thẳng nói :

- Chúng mình sẽ mang số tiền này đi nộp cho các chú công an!

Lan đồng ý với Tâm và cả hai cùng đi đến

Trang 16

4 Củng cố dặn dò: 3-4p

- GV nhận xét giờ học và dặn HS

chuẩn bị bài sau

đồn công an

Vừa về đến nhà Lan đã khoe ngay với mẹ:

- Mẹ ơi, hôm nay con với bạn Tâm nhặt được ví tiền và mang ngay đến đồn công an rồi

Mẹ khen em ngoan, nhặt được của rơi biết đem trả người mất

- HS lắng nghe và thực hiện.

Thứ năm ngày 10 tháng 1 năm 2019

TOÁN

TIẾT 89: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (CUỐI KÌ I)

KHOA HỌC

BÀI 36 : HỖN HỢP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp

2 Kĩ năng: Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏihỗn hợp nước và cát trắng)

3 Thái độ: Thêm yêu môn học

II Chuẩn bị

- Hình vẽ trong SGK trang 75

- Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:

a) Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối

Trang 17

+ Hỗn hợp là gì?

- GV nhận xét, kết luận: Hai hay nhiều chất

trộn lẫn với nhau tạo thành hỗn hợp Trong

hỗn hợp, mỗi chất giữ nguyên tính chất của

nó

Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3

trang 75 SGK thảo luân nhóm đôi và trả lời

thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn

trấu, cám lẫn gạo Đường lẫn cát, muối lẫn

cát, không khí, nước và các chất rắn không

* Bài thực hành2: Tách dầu ăn ra khỏi hỗn

hợp dầu ăn và nước

* Bài thực hành 3: Tách gạo ra khỏi hỗn

- HS quan sát, thảo luận

- Đại diện HS trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung+ Hình 1: làm lắng+ Hình 2: Sàng, sảy+ Hình 3: Lọc+ HS nêu thành phần của không khí và kếtluận

- HS kể thêm một số hỗn hợp các em đượcbiết

- Các nhóm thực hành theo yêu cầu+ Đổ hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoàtan trong nước qua phễu lọc

+ Đổ hỗn hợp dầu ăn và nước vào trongcốc rồi để yên một lúc lâu Nước lắngxuống, dầu ăn nổi lên thành một lớp ở trênnước Dùng thìa hớt lớp dầu ăn nổi trênmặt nước

+ Đổ hỗn hợp gạo lẫn sạn vào rá Đãi gạotrong chậu nước sao cho các hạt sạn lắngdưới đáy rá, bốc gạo ở phía trên ra, còn lạisạn ở dưới

HS đọc lại nội dung bài học

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 35 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (T6)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	52,63 KB