Giáo án lớp tuần 9 2b

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng. Các hoạt động dạy học A. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.. - Gọi học sinh nhận xét bài bạn[r]

Trang 1

- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích.

- Biết ca 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích

2 Kĩ năng:

- Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít

- Biết cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Đồ dùng

- GV: Chuẩn bị ca 1 lít, cốc, bình nước

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài:

1 Giới thiệu bài: (1p)

- Trực tiếp Ghi bài lên bảng

2 Dạy bài mới

a HĐ1: Làm quen với biểu tượng

- Để biết trong cốc, ca, can có bao

nhiêu nước; cốc ít hơn ca bao nhiêu

nước ta dùng đơn vị đo là lít - viết tắt

là l

- GV viết lên bảng: lít - l và yêu cầu HS

đọc

- Đưa ra một túi sữa (1l) yêu cầu HS

đọc số ghi trên bao bì để trả lời trong

túi có bao nhiêu sữa

- Đưa ra 1 chiếc ca (đựng nước 1l) đổ

- HS lắng nghe

- HS đọc: lít

- Trong túi có 1 lít sữa

- Học sinh quan sát và nhận biết

Trang 2

sữa trong túi vào ca và hỏi ca chứa

được mấy lít sữa

- Đưa ra 1 chiếc can có vạch chia Rót

nước vào can dần theo từng vạch và

yêu cầu học sinh đọc mức nước có

trong can

- HS đọc mức nước trong can

c HĐ3: Bài tập thực hành: (16p)

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu):

- Các con muốn đọc và viết được bài 1

con phải nhìn vào ở can, ca, cốc, xô ghi

bao nhiêu lít

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu):

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi: Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu nhận xét về các số trong bài

- Viết lên bảng: 9l + 8l = 17l; yêu cầu

HS đọc phép tính

- Hỏi: Tại sao 9l + 8l = 17l?

- Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính

cộng, trừ với các số đo có đơn vị là l

- Nhận xét

Bài 3: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh phần

a và hỏi: Trong can đựng bao nhiêu lít

nước?

- Nêu bài toán: Trong can có 18l nước

Đổ nước trong can vào xô 5l Hỏi trong

can còn bao nhiêu lít nước?

- Yêu cầu học sinh đọc phép tính

- Phần b, c làm tương tự

Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả hai lần cửa hàng đó bán

được bao nhiêu lít nước mắm ta làm

như thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT

- GV nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài vào VBT

- 10 lít, 2 lít, 5 lít,

- HS nhận xét

- Học sinh làm bài vào VBT

- HS làm bảng lớp

9l + 8l = 17l 17l - 6l = 11l

15l + 5l = 20l 18l - 5l = 13l

- Học sinh làm bài vào VBT, 1 học sinh lên bảng làm

Bài giải

Cả hai lần cửa hàng bán được số lít nước mắm là:

12 + 15 = 27(l) Đáp số: 41l mắm.

- Hs dưới lớp nhận xét bài bạn

C Củng cố, dặn dò: (5p)

- Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nghe và thực hiện

Trang 3

- Giao bài tập cho học sinh về nhà làm:

bài tập trong SGK

-TẬP ĐỌC Tiết 25: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đọc cho HS, chủ yếu là đọc thành tiếng thông qua các bài tập đọc trong

8 tuần Kết hợp kiểm tra đọc hiểu trả lời 1, 2 câu hỏi ND bài đọc

- Ôn lại bảng chữ cái

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- 2 HS đọc bài: Bàn tay dịu dàng và trả lời

câu hỏi

- GV nhận xét

B Ôn tập: (33’)

1 Kiểm tra đọc.

- GV ghi phiếu các bài tập đọc và Y/C HS

đọc theo trang, theo đoạn như đã ghi trong

phiếu

- GV đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- GV nhận xét

2 Đọc HTL bảng chữ cái.

- GV tổ chức cho HS đoc thuộc bảng chữ cái

theo kiểu truyền điện

- Mời 1 vài em đọc lại bảng chữ cái

- 2 HS đọc lại bài: Bàn tay dịu

dàng và trả lời câu hỏi trong SGK.

Trang 4

- Y/C mỗi HS tự viết thêm các từ chỉ người,

đồ vật, con vật, cây cối vào VBT

- Tiếp tục kiểm tra HS đọc

- Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Ôn cách xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

III Hoạt động dạy- học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Ôn tập (33’)

- GV ghi phiếu các bài tập đọc và Y/C HS đọc

theo trang, theo đoạn như đã ghi trong phiếu

3 Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong

những bài tập đọc đã học ở tuần 7 và tuần

8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái.

- Y/C HS mở mục lục tìm tuần 7, 8 ghi lại tên

riêng của các nhân vật trong bài tập đọc

-Y/C hs nêu tên các bài tập đọc

* GV ghi tên các tên riêng: An, Minh Nam

Trang 5

1 Kiến thức: HS biết viết tên những từ chỉ sự vật dưới mỗi tấn ảnh Biết ghi lại các

từ chỉ sự vật ở bài tập 1 vào từng cột ở bài tập 2

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng lầm bài tốt.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

Bài 2: Viết lại kết quả bài tập 1 vào bảng.

- GV cho HS nêu y/c của bài

- Cho HS làm bài

- GV chữa và nhận xét

Bài 3: Nối đúng từ ngữ chỉ hoạt động của

mỗi người, mỗi vật

- GV cho HS nêu y/c của bài

- HD HS làm bài

VD: Bác thợ xây - xây nhà cửa

Cô giáo - dạy học …

Trang 6

1 Kiến thức: Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít.

3 Thái độ: HS hứng thú với môn học

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 1

- HS: SGK

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị lít

1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

- Học sinh nghe

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh tự làm vào VBT

- Gọi 3 học sinh làm vào bảng phụ

Bài 2: Số?

- HD HS làm: muốn điền được các số các

con phải nhìn vào hình ghi số lít ở trên rồi

cộng lại

- Gọi học sinh đọc kết quả

- Hỏi: Bài toán cho biết gì?

- Bài toán thuộc loại bài toán gì mà chúng ta

đã được học?

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Lớp làm vào VBT, 1 HS lên bảng

Bài giảiThùng thứ hai có số lít dầu là:

16- 2 =14 (l)

Đáp số: 14 lít dầu

- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 7

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Học sinh nghe và thực hiện

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật

- Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui, phiếu ghi tên các bài tập

đọc và học thuộc lòng

- HS: SGK, VBT

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

- GV nhận xét

B Ôn tập: (30’)

- GV nhận xét

2 Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi

sự vật, của mỗi người trong bài " Làm việc

thật là vui "

- Giúp HS hiểu Y/c của đề bài (tìm từ ngữ)

báo phút, báo giờ.

gáy vang ò…ó…o báo … kêu tu hú, tu hú báo sắp … bắt sâu bảo vệ mùa màng.

nở hoa cho sẵc xuân thêm

đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.

3 Đặt câu về HĐ của con vật, đ/v cây cối.

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vào VBT

Trang 8

1 Kiến thức: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe - viết chính tả.

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi các bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn Cân voi.

- HS: SGK, VBT, vở chính tả

III Các hoạt động dạy học

- GV nhận xét

B Ôn tập: (30’)

- GV nhận xét

2 Viết chính tả.

- GV đọc bài Cân voi giải nghĩa từ: Sứ thần,

Trung Hoa, Lương Thế Vinh

+ ND câu chuyện ca ngợi ai?

- Gv đọc cho HS viết bài

- Gv cho Hs chữa bài

+ Ca ngợi Lương Thế Vinh

- HS tự viết từ khó và tên riêng

Trang 9

- Củng cho HS về cách tính có đơn vị lít, và biết điền số.

- Giải bài toán có lời văn Biết tính đố vui

2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.

- Bài toán cho biết gì?

1 Kiến thức : Củng cố cho HS biết đặt câu Ai là gì ? để giới thiệu.Biết điền dấu

phẩy vào chỗ nào cho đúng

2 Kỹ năng : Rèn cho các em có kỹ năng học bộ môn,

*Bài tập 1: Đặt hai câu theo mẫu( con

gì, cái gì) là gì ? để giới thiệu. + HS làm bài cá nhân

Trang 10

GV YC HS đọc thầm nghiên cứu bài tập

a, Cô giáo( thầy giáo ) lớp em

b, Đồ dùng học tập em thích nhất

+ Cho HS làm việc cá nhân

+ Tổ chức cho HS chữa bài

( sau, sao, rau, đau)

*Bài tập 2: Điền dấu phẩy vào chỗ

trống cho đúng.

+ GV YC HS làm bài cá nhân

+ Gọi HS nối tiếp chữa bài

+ GV chốt ý đúng

*Bài tập 3: Chọn câu trả lời đúng

+ GV YC HS thảo luận nhóm đôi

+ HS làm bài cá nhân+ HS nối tiếp lên chữa bài+ Chữa vào vở bài tập

+ HS HĐN đôi+ Đại diện nhóm báo cáo kết quả+ Chữa bài

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện kĩ năng kể chuyện theo tranh

3 Thái độ: HS hứng thú với môn học

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Tranh minh hoạ trong SGK

- HS: SGK

- GV nhận xét

B Ôn tập: (30’)

- GV nhận xét

2 Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.

- HS kiểm tra lẫn nhau

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc bài

- HS trả lời

- HS nhận xét bạn đọc hay

Trang 11

- Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý

+ Để làm tốt bài này các em cần chú ý điều

gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm hoặc giáo viên hỏi

để học sinh trả lời

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình Gọi học

sinh nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho các em

- GVnhận xét, tuyên dương các em viết tốt

C Củng cố, dặn dò: (5')

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

- HS đọc yêu cầu bài

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát:

+ Quan sát kĩ từng bức tranh, đọc câu hỏi và trả lời Các câu trả lời phải tạo thành một câu chuyện

VD: Hằng ngày mẹ vẫn đưa Tuấn

đi học Hôm nay mẹ bị ốm phảinằm ở nhà Tuấn rót nước mời mẹuống Tuấn tự đi bộ đến trường

- Giải bài toán có tìm tổng hai số

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

2 Kĩ năng: Kĩ năng tính cộng, kể cả cộng các số đo với đơn vị là ki-lô-gam hoặc lít

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ

- HS: VBT

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- HS lên bảng làm BT3 SGK

- Nhận xét

B Bài mới (30p)

1 GTB(1p)

2 Dạy bài mới

- 1HS lên bảng dưới lớp mở sách cho

GV kiểm tra

Bài 1: Tính (5p)

- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT

- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 2: Số?

- Học sinh làm vào VBT

- Học sinh và giáo viên nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- HS nêu yêu cầu

Trang 12

- GV gọi 1 học sinh làm vào bảng phụ

- Dưới lớp làm VBT

- GV, HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt

- Hỏi bài toán cho biết gì?

- Muốn tính được cả hai lần bán được bao

nhiêu kg đường ta làm như thế nào?

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Học sinh và giáo viên nhận xét

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng

- Hướng dẫn học sinh: Con nhìn xem kim

chỉ kg nằm ở đâu? 2 quả cân nặng bao

nhiêu kg? bên quả bí có một quả cân nặng

1kg rồi vậy quả bí còn nặng bao nhiêu kg

Số hạng 25 36 62 28 31 8

Số hạng 16 37 19 25 29 88Tổng 41 73 81 53 60 96

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh nghe cô giáo hướng dẫn

2 Kĩ năng: Biết vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán.

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác, cẩn thận khi làm bài.

II Đồ dùng

- Bảng phụ, bảng con

A Bài cũ: (5’)

- 2 em lên bảng làm BT 3, 4 SGK T 39 - 2 HS lên bảng làm bài

- Dưới lớp kiểm tra lẫn nhau

Trang 13

Bài 3: Giải toán

Một cửa hàng lầ đầu bán được 28 kg đường

Lần sau bán được nhiều hơn lần đầu 72 kg

đường Hỏi lần sau cửa hàng đó bán được bao

nhiêu ki lô gam đường

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV HD HS tóm tắt, phân tích,

- Yêu cầu HS làm bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét

Bài 4: Nối hai số có tổng bằng 100

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Đại diện nhóm trình bày

- Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

2 Kĩ năng: Ôn luyện kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.

3 Thái độ: HS thích thú với các mẫu câu trong bài.

Trang 14

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ chép sẵn BT3

- HS: SGK, VBT

B Ôn tập: (31’)

- GV ghi phiếu các bài tập đọc và Y/C HS

đọc theo trang, theo đoạn như đã ghi trong

phiếu

- GV nhận xét

2 Nói lời cảm ơn, xin lỗi.

- GV giúp HS hiểu Y/C của bài

- HD HS nói theo cặp

- GV nhận xét

3 Dùng dấu chấm, dấu phẩy.

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Dặn HS về nhà tiếp tục ôn các bài tập đọc

- HS kiểm tra lẫn nhau

- HS nói theo cặp đôi

- HS báo cáo kết quả

… Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì

mẹ đã gọi con dậy rồi Thế về sau

mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ?

… Nhưng lúc mơ, con thấy mẹcũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơmà

- Ôn luyện cách tra mục lục sách

- Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

2 Kỹ năng: Biết cách tra mục lục sách Biết cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề

nghị

3 Thái độ: HS có ý thức ôn bài chuẩn bị cho bài kiểm tra.

Trang 15

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng

- HS: Vở chính tả, VBT

- Cho học sinh lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài vừa đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn đọc

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài làm của mình

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài

- HS đọc bài làm

3 HĐ3: Ôn luyện cách nói mời, nhờ, yêu

cầu, đề nghị: (13p)

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu hs đọc tình huống 1

- Gọi HS nói câu của mình và HS nhận xét,

GV chỉnh sửa cho HS

- Nhận xét những HS nói tốt, viết tốt

- Đọc đề bài

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Một số HS nói trước lớp

Ví dụ:

a, Mẹ ơi! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé!

b, Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với ạ!

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà tiếp tục ôn các bài

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 18: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T8)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

2 Kĩ năng: Củng cố, hệ thống hoá vốn từ cho HS qua trò chơi ô chữ.

3 Thái độ: HS thêm yêu thích môn học

II Đồ dùng

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và các bài học thuộc lòng, bảng phụ

- HS: SGK, VBT

Trang 16

- Cho học sinh lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài vừa đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài bạn đọc

- Nhận xét trực tiếp từng học sinh

2 HĐ2: Trò chơi ô chữ (15p)

- Với mỗi ô GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc nội dung về chữ ở dòng 1

- YC HS suy nghĩ và trả lời

- GV ghi vào ô chữ: Phấn

- Các dòng sau tiến hành tương tự

- Lần lượt từng học sinh lên gắp thăm và đọc bài

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Hs nhận xét bạn

- HS đọc + Dòng 1: viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh) dùng để viết chữ lên bảng (có 4 chữ cái bắt đầu bằng P)+ HS trả lời Phấn

1 Kiến thức: Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.

2 Kĩ năng: Bước đầu làm quen với ký hiệu chữ số x (x biểu hiện cho một số chưa

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV nhận xét chữa bài kiểm tra

- GV nhận xét - HS chữa bài.

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	46,89 KB