d Viết chính tả GV đọc cho HS viết bài vào vở e Soát lỗi Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi g Chấm bài Gvchấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt đ[r]
Trang 1TUẦN 29
Thứ hai, ngày 26 tháng 03 năm 2012
Tập đọc- Kể chuyện Tiết 85 – 86 BUỔI HỌC THỂ DỤC
I MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1 Đọc thành tiếng
Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến
2 Đọc hiểu
Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1HS bị tật nguyền
B - Kể chuyện
Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn
HS Khá- Giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện
GD hs chăm học
KNS: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
-Thể hiện sự cảm thông -Đặt mục tiêu
-Thể hiện sự tự tin
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 Ổn định tổ chức (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ (5)
Hai hs đọc bài Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi 1, 3 trong SGK.
GV nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu bài (1 ’ )
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 89 và
hỏi : Tranh vẽ những gì ?
- Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến dự
- Tranh vẽ một giờ học thể dục, có một bạn HS trông yếu ớt đang gắng sức leo lên một chiếc cột Thầy giáo chăm chú theo dõi bạn Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn
- Nghe GV giới thiệu bài
Trang 2GV : Hoàng Thị Lan 2
buổi học thể dục này, các em cùng chú ý
để biết được điều đặc biệt của buổi học
thể dục này
- Ghi tên bài lên bảng
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện
đọc (30 ’ )
Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai
đã nêu ở phần mục tiêu
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
Cách tiến hành :
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chúù ý
+ Giọng đọc sôi nổi Nhấn giọng những
từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang,
sự nỗ lực của mỗi HS khi tập luyện
+ Đọc giọng chậm rãi Nhấn giọng các
từ ngữ thểå hiện nỗi vất vả của Nen-li,
cố gắng và quyết tâm chinh phục độ cao
của cậu bé ; nỗi lo lắng, sự cổ vũ,
khuyến khích nhiệt thành của thầy giáo
và bạn bè
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghĩa từ khó
+ Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn trong bài
+ GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng
một số câu khó, sau đó theo dõi HS đọc
bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- Theo dõi GV đọc mẫu
+ HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát
âm đã nêu ở mục tiêu
+ Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
+ Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài + HS luyện ngắt giọng các câu :
Đoạn 1 : Tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai / vì cậu khỏe chẳng khác gì một con bò mộng non
Đoạn 2 : Nen-li rướn người lên / và chỉ còn
cách xà ngang hai ngón tay.// “Hoan hô !// Cố
tí nữa thôi !”// – Mọi người reo lên // Lát sau Nen-li đã nắm được cái xà.//
Đoạn 3 : Thầy giáo nói : // “Giỏi lắm ! // Thôi,/ con xuống đi !”// Nhưng Nen-li còn muốn đứng lên cái xà như những người khác.//
Lop3.net
Trang 3+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ
mới trong bài
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài
trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT đoan 1
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu
bài (8 ’ )
Mục tiêu :
HS hiểu nộiâ dung của bài
Cách tiến hành :
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
- Trong truyện có những nhân vật nào
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời :
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
+ Các bạn trong lớp tập thể dục như thế
nào?
-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời :
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập
như mọi người ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và 3, tìm
những chi tiết nói lên quyết tâm của
Nen-li?
+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ
mới
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc ĐT đoan 1
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK
- HS trả lời
+ Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng 1 cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang + Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây ; Ga-rô-nê leo dễ như không , tưởng như có thể vác thêm 1 người nữa trên vai
+ Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được
+ Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống , cậu vẫn cố sức leo Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà
+ Thầy giáo khen cậu giỏi khuyên cậu xuống nhưng cậu vẫn cố leo lên
- Cậu bé can đảm / Nen-li dũng cảm…
Trang 4GV : Hoàng Thị Lan 4
- Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt
tên cho truyện?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện
đọc lại (5 ’ )
Mục tiêu :
Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu và giữa các cụm
từ Đọc đúng giọng các câu cảm, câu
cầu khiến
Cách tiến hành :
- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài,
sau đó hướng dẫn HS giọng đọc và các
từ cần nhấùn giọng như đã nêu ở phần
đọc mẫu
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm ba HS yêu cầu luyện đọc theo
nhóm
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài
trước lớp theo hình thức tiếp nối
- Nhận xét và cho điểm HS
- HS theo dõi GV đọc
- 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo nhóm
- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay
Kể chuyện
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (2 ’ )
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể
chuyện
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể
chuyện (18 ’ )
Mục tiêu :
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được
toàn bộ câu chuyện
- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của
bạn
Cách tiến hành :
- GV nhắc các em thế nào là nhập vai kể
lại theo lời nhân vật
- Gọi HS kể mẫu
- Yêu cầu hs kể theo cặp
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét - Kể chuyện theo cặp
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
Lop3.net
Trang 5- Một vài hs thi kể chuyện trước lớp.
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu
chuyện Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ
câu chuyện theo vai
- Nhận xét và cho điểm HS
- 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai
4 Củng cố, dặn dò (3 ’ )
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe và chuẩn bị bài
sau
Toán
Tiết 141 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I Mục tiêu.
Biết được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.- Vận dụng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ
nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông Làm BT 1, 2, 3
- GD học học sinh tính cẩn thận, chính xác
II Đồ dùng dạy học.
Hình minh họa trong phần bài học SGK đủ cho mỗi học sinh
Phấn màu
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn
thêm của tiết 140
+ Nhận xét và cho điểm học sinh
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên
* Hoạt động 1: Xây dựng q.tắc tính
diện tích hình chữ nhật
Mục tiêu: HS nắm được quy tắc tính
diên tích của một hình
Cách tiến hành:
+ Phát cho HS 1 hình chữ nhật đã chuẩn
bị
+ 3 học sinh lên bảng làm bài Mỗi học sinh tính diện tích của một hình
+ Lớp theo dõi và nhận xét
+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài
Trang 6GV : Hoàng Thị Lan 6
+ Hình Chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu
hình vuông
+ Em làm thế nào để tìm được 12 ô
vuông?
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh cách
tìm số ô vuông trong hình chữ nhật
ABCD
+ Các ô vuông trong hình chữ nhật
ABCD được chia thành mấy hàng?
+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?
+ Có 3 hàng mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy
có tất cả bao nhiêu ô vuông?
+ Mỗi ô vuông có diện tích là bao
nhiêu?
+ Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích
bao nhiêu Xăng-ti-mét vuông?
+ Học sinh đo chiều dài và chiều rộng
của hình chữ nhãt ABCD?
+ Học sinh thực hiện phép tính 4 cm x 3
cm
ABCD Muốn tính diện tích hình chữ
nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với
chiều rộng (cùng đơn vị đo).
+ Vậy muốn tính diện tích của hình chữ
nhật ta làm thế nào?
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học
Cách tiến hành:
Bài tập 1
+ Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề
+ Yêu cầu học sinh làm bài
+ Gồm 12 hình vuông
+ Học sinh trả lời theo cách tìm của mình (bằng cách đếm, thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc
3 + 3 + 3 + 3 hay nhân 4 x 3; 3 x 4)
+ Được chia thành 3 hàng
+ Mỗi hàng có 4 ô vuông
+ Hình chữ nhậ ABCD có:
4 x 3 = 12 (ô vuông)
+ HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4 cm, chiều rộng là 3 cm
+ Thực hiện phép tính : 4 x 3 = 12
+ Vài học sinh nhắc lại kkết luận
+ Bài tập y/c tìm diện tích và chu vi HCN
+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
vở bài tập
Diện tích hình chữ
nhật
Lop3.net
Trang 7Chu vi hình chữ
nhật
(5 + 3) x 2 = 16(cm)
(10 + 4) x 2 = 28(cm)
(32 + 8) x 2 = 80(cm)
+ Chữa bài và cho điểm học sinh
Bài tập 2
+ Gọi HS đọc đề và yêu cầu HS tự làm
bài
Tóm tắt
Chiều rộng : 5 cm
Chiều dài : 14 cm
Diện tích : ?
+ Giáo viên nhận xét và cho điểm học
sinh
Bài tập 3
+ Gọi HS đọc đề và hỏi: Em có nhận xét
gì về chiều dài và chiều rộng hình chữ
nhật trong phần b?
+ Vậy muốn tính được diện tích của
hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì
trước?
+ Yêu cầu học sinh làm bài
3 Củng cố & dặn dò:
+ Yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc tính
diện tích hình chữ nhật
+ Bài tập về nhà: Viết vào ô trống
+ Học sinh đọc đề trong SGK, 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập
Bài giải
Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là :
+ HS đọc đề và trả lới: Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo
+ Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét
+ 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
vở bài tập
a) Diện tích hình chữ nhật là:
b) Đổi 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là:
+ Vài học sinh nêu lại trước lớp
Diện tích hình chữ
nhật
Chu vi hình chữ
nhật
+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về
nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị
bài sau
Trang 8GV : Hồng Thị Lan 8
Thứ ba, ngày 27 tháng 03 năm 2012
Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 57 BUỔI HỌC THỂ DỤC
I MỤC TIÊU
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 cuả truyện
- Viết đúng các tên riêng người nước ngồi trong truyện : Đề-rơt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi,
Ga-rơ-nê, Nen-li.(BT2)
- Làm đúng BT3 điền các tiếng cĩ âm đầu s/x, in/inh.
GD hs biết rèn chữ, giữ vở.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ
HS viết bảng con , 2 hs viết bảng lớp :bĩng rổ , nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình.
GV nhận xét và cho điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài
- Tiết chính tả này các em sẽ viết đoạn 4 của
truyện Buổi học thể dục và làm các bài tập
chính tả tìm tiếng cĩ âm đầu s/x ,in/ inh.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chính
taÛ (21 ’ )
Mục tiêu :
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn
4 cuả truyện Ghi đúng các dấu chấm than
vào cuối câu cảm , câu cầu khiến
- Viết đúng các tên riêng người nước ngồi
trong truyện : Đề-rơt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi,
Ga-rơ-nê, Nen-li.
Cách tiến hành :
Hướng dẫn viết chính tả
a) Trao đổi nội dung đoạn văn
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
- Hỏi : Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được
tập như mọi người ?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Câu nĩi của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa ?
- Tên riêng của người nước ngồi được viết
hư thế nào ?
c) Hướng dẫn viết từ khĩ
- Yêu cầu HS tìm các từ khĩ, dễ lẫn khi viết
chính tả
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm
được
d) Viết chính tả
GV đọc cho HS viết bài vào vở
e) Sốt lỗi
Gv đọc lại bài cho hs sốt lỗi
g) Chấm bài
Gvchấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về
mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
chính tả (7 ’ )
Mục tiêu :
Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng
cĩ âm đầu s/x, in/inh.
Cách tiến hành :
Bài 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Dán phiếu lên bảng
- Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 3b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dị (3 ’ )
- Nhận xét bài viết, chữ viết của HS
- Dặn HS về ghi nhớ tên các mơn thẻ thao
trong BT3
- Theo dõi sau đĩ 2 HS đọc lại
-Hs trả lời
- Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép
- Viết lùi vào 1 ơ và viết hoa
- Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài, tên riêng của người
- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con
- Hs viết bài vào vở
- Hs đổi vở cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc của GV
- Các hs cịn lại tự chấm bài cho mình
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp
- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở :đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào VBT
- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở :điền kinh - truyền tin – thể dục thể hình
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
:…….………
………
TẬP
Lop3.net
Trang 9
:b) Hướng dẫn cách trình bày
Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa ?
- Tên riêng của người nước ngoài được
viết hư thế nào ?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi
viết chính tả
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm
được
d) Viết chính tả
GV đọc cho HS viết bài vào vở
e) Soát lỗi
Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi
g) Chấm bài
Gvchấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về
mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
chính tả (7 ’ )
Mục tiêu :
Làm đúng các bài tập chính tả điền các
tiếng có âm đầu s/x, in/inh.
Cách tiến hành :
Bài 2b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Dán phiếu lên bảng
- Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 3b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
4 : Củng cố, dặn dò (3 ’ )
- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại
- Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép
- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa
- Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài, tên riêng của người
- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con
- Hs viết bài vào vở
- Hs đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV
- Các hs còn lại tự chấm bài cho mình
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở nháp
- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở :đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào VBT
- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở :điền kinh - truyền tin – thể dục thể hình
Trang 10GV : Hoàng Thị Lan 10
- Nhận xét bài viết, chữ viết của HS
- Dặn HS về ghi nhớ tên các môn thẻ thao
trong BT3
Toán
Tiết 142 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước
Làm BT 1, 2, 3
GD hs tính cẩn thận, chính xác
II Đồ dùng dạy học.
Hình vẽ trong bài tập 2
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn
thêm của tiết 141
+ Nhận xét và cho điểm học sinh
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên
* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học
Cách tiến hành:
Bài tập 1.+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm
gì?
+ Khi thực hiện tính diện tích, chu vi
của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý
đến điều gì về đơn vị của số đo các
cạnh?
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài
Tóm tắt
Chiếu dài : 4 dm
Chiều rộng : 8 cm
Chu vi : ? cm
Diện tích : ? cm
GV nhận xét- cho điểm
+ 2 học sinh lên bảng làm bài
+ Lớp theo dõi và nhận xét
+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài
+ Tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật + Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị
+ 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở BT Bài giải
Đổi 4 dm = 40 cm Diện tích của hình chữ nhật là:
Chu vi của hình chữ nhật là:
(40 + 8) x 2 = 96 (cm)
Lop3.net