- 2 HS đọc đề bài sau đó từng caù nhaân suy nghó vaø ghi ra giấy tất cả những từ tìm được theo yeâu caàu.. -Tiếp nối nhau nêu các từ chỉ đặc điểm của từng nhân vật… - Treo bản đồ Việt Na[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 17
Thứ
Ngày
Đạo đức Ôn tập học kì I Tập đọc Mồ côi xử kiện Kể chuyện Mồ côi xử kiện Toán Tính giá trị biểu thức (tiếp theo)
Thứ hai
27/12
Thể dục Chuyên Toán Luyện tập Tự nhiên xã hội An toàn khi đi xe đạp Chính tả Nghe – viết: Vầng trăng quê em
Thứ ba
28/12
Thủ công Cắt dán chữ: Vui vẻ (tiết 1).
Tập đọc Anh Đom Đóm Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tâhp câu Ai thế
nào?, Dấu phẩy
Tập viết Ôn chữ hoa N Toán Luện tập chung
Thứ tư
29/12
Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài chú bộ đội
Tập đọc Aâm thanh thành phố Chính tả Nghe – Viết: Aâm thanh thành phố
Hát nhạc Ôn Tập 3 bài hát: Lớp chúng mình đoàn kết,
con chim non, ngày mùa vui
Thứ năm
30/12
Toán Hình chữ nhật
Tập làm văn Viết về thành thị nông thôn
Thứ sáu
31/12
Tự nhiên xã hội Ôn tập
Trang 2Thể dục Chuyên Hoạt động NG Kiểm tra
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2005.
Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Ôn tập học kì I I.MỤC TIÊU:
Giúp HS hiểu:
- Nhằm củng cố các kiến thức đã học ở học kì I
- Tích cực tham gia các hoạt động đó
- Yêu quý những bạn có hành vi đúng
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Tranh vẽ, ca dao, tục ngữ về chủ đề
- Phiếu thảo luận nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
3’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
bài.1’
2.2 Hoạt động 1:
13’-15’
- Vì sao phải biết ơn, kính trọng các thương binh, gia đình liệt sĩ ?
- Kể một số việc em đã làm để tỏ lòng biết ơn đó?
- Nhận cét đánh giá
- Giới thiệu ghi đề bài
- Ghi các câu hỏi lên bảng lớp
- Vì sao phải kính yêu Bác Hồ, em cần làm gì để kính yêu Bác Hồ ?
- 2 HS lên bảng trả lờp
- Lớp nhận xét bổ xung
- Nhắc lại đề bài
- Trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi
- Một số cặp trình bày
- Nhận xét – bổ xung
- Vì Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc, người đã khai sinh ra nước Việt
Trang 3HĐ2: liên hệ bản
thân
10’-12’
HĐ3:Kể chuyện
đọc thơ ,ca…
8’-10’
3 Củng cố – dặn
- Thế nào là giữ lời hứa ?
vì sao phải giữ lời hứa ?
- Thế nào là tự làm lấy công việc của mình, ích lợi của việc tự làm lấy công việc của mình ?
- Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ?
- Vì sao phải biết ơn chia sẻ buồn vui cùng bạn?
- Thế nào là tích cực tham gia iệc lớp việc trường? Vì sao phải làm như vậy?
- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xom láng giềng?
- Thương binh liệt sĩ là người như thế nào? em có thái độ như thế nào đối với thương binh liệt sĩ?
- Nhận xét – chốt ý
- Chia nhóm, nêu nhiệm vụ,
- Hãy nêu lại những nhiện vụ mà
em đã làm-Sẽ làm những hành vi trên?
- Nhận xét, đánh giá
Nam…
- Giữ lời hứa để tạo lòng tin với mọi người…
- Tự làm lấy việc của mình là không nhờ vả người khác, không làm phiền người khác
…
- Vì cha mẹ là những người sinh ra ta nuôi ta khôn lớn,…
- Để niềm vui dược nhân lên nỗi buồn được vơi đi -Tham gia việc lớp việc trường là bổn phận và là quyền của mỗi HS
- là những người sống xung quanh chúng ta sẵn sàng giúp đỡ nhau những lúc gặp khó khăn
- Thương binh liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu để bảo vệ tổ quốc, …
-Thảo luận ghi ra phiếu, sau đó đại diện các nhóm lên trả lời
-HS đưa phần sưu tầm giới thiệu
-Đọc thơ cadao, kể chuyện , hát múa theo chủ đề
- Chuẩn bị bài kiểm tra
Trang 4- Yêu cầu:
Môn: TẬP ĐỌC Bài: Mồ côi xử kiện.
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Chú ý các từ: Nông dân, lợn quay, gà luộc, giãy nảy, lạch cạch, …
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy cả bài và biết phân biệt lới dẫn chuyện với lời của nhân vật 2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu các từ ngữ khó: Công đường, bồi thường,
- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện: Câu chuyện ca gợi sự thông minh, tài trí của mồ côi Nhờ sự thông minh tài trí mà mồ côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà
B.Kể chuyện.
1.Rè kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ HS kể lạio được toàn bộ câu chuyện Mồ Côi sử kiện – Kể tự nhiên, Phân biệt lời các nhân vật
2.Rèn kĩ năng nghe
- Nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ truyện bài trong SGK
- Bảng phu nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
3’
2.Bài mới
2.1Giới thiệu bài
Bài: “Ba điều ước”
-Nhận xét nghi điểm
- Giới thiệu ghi - đề bài
- 2 HS nối tiếp đọc bài và trả lới câu hỏi SGK
- Nhắc lại đề bài
Trang 52.2Luyện đọc.22’
a / Luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ
2.3Tìm hiểu bài
8-10’
- Đọc mẫu
- HD đọc từng câu
- Theo dõi chỉnh sửa
- HD đọc đoạn
- Theo dõi HD
- Giải nghĩa thêm
- HD đọc bài tong nhóm
- Theo dõi nhận xét
- Nhận xét tuyên dương
- Yêu cầu:
- Trong chuyện có những nhân vật nào ?
- Chủ quán kiện bác nông dân về chuyện gì?
- Theo em nếu gửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không vì sao ?
- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi tiền ?
- Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào ?
- Bác nông dân trả lời ra sao ?
- Chàng mồ côi đã phán
- Nối tiếp đọc từng câu
- Sử lỗi phát âm
- Mỗi học sinh đọc một đoạn
- Tập ngắt nghỉ hơi đúng
- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải
- Đọc bài trong nhóm 4hs
- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc - cả nhóm nhận xét – Sửa chữa
- 2 Nhóm thi đọc
- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm
- Truyện có ba nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và ông chủ quán
- Chủ quán kiện bác nông vì bác đã vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến
- Bác nông dân nói: “ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả.”
- Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ?
- Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán
Trang 62.4Luyện đọc
KỂ
CHUYỆN:17’
1.Xác định yêu
cầu
4.Củng cố - dặn
dò.3’
quyết thế nào khi bác nông dân thừ nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong quán?
- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng mồ côi yêu cầu bác trả tiền ?
- Chàng mồ côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán bàng cách nào?
- Vì sao chàng mồ côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần
-KL: …
- Yêu cầu
- Nhận xét và cho diểm HS
- Yêu cầu:
- Kể mẫu nội dung tranh 1
- Yêu cầu HS kể:
- Nhận xét cho điểm
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau
- Chàng yêu cầu phải trả đủ
20 đồng cho chủ quán
- Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe mồ côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán
- Chàng mồ côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát úp lại và xóc 10 lần
- vì mồ côi đưa ra lí lẽ một bên “ Hít mùi thơm”, Một bên “ Nghe tiếng bạc”, Thế là công bằng
- 1 HS khá đọc mẫu
- Nhóm 4 HS tự luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán
- 2 Nhóm thi đọc
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
- 1HS đọc yêu cầu, 1HS đọc gợi ý
- 1HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét
- Kể theo cặp
- 4 HS nối tiếp kể – lớp nhận xét
- Lắng nghe
Trang 7
Môn: TOÁN Bà: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo).
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết thức hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc
II:Chuẩn bị:
- Hình tam giác cho bài tập 4
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài
cũ
2 Bà mới
2.1 Giới thiệu
bài
2.2 HD tính giá
trị của biểu
thức biể thức
đơn giản có dấu
ngoặc
- Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trước
- Giới thiệu – ghi đề bài
- Viết lên bảng 2 biểu thức: 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5
- Nêu yêu cầu:
- Tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức ?
- Giới thiệu chính điểm khác nhau này dẫn tới một cách tính khác
- Nêu cách tính biểu thức có dấu ngoặc đơn:…
- Yêu cầu HS so sánh giá trị 2 Biểu thức
- 3 HS lên bảng làm bài
- Nhắc lại tên bài
- Thảo luận cặp đôi trình bày
ý kiến của mình
- Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc đơn, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc đơn
- Nêu cách tính biểu thức thứ nhất
- Nghe và thực hiện tính: (30 + 5) : 5 = 35 : 5
= 7
- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau
- Biểu thức kia có giá trị 31
Trang 82.3 Luyện tập
thực hành
3 Củng cố –
- Vậy khi tính giá trị biểu thức ta xác định đứng dạng
- Viết bảng: 3 (20 – 10)
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng
Bài 1: yêu cầu HS nhắc cách tính
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: thực hiện như bài 1
Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề
- Đề bài cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
Muốn biết một ngăn có bao nhiêu quển sách ta làm thế nào ?
- Muốn biết tủ sách có bao nhiêu ngăn ta làm thế nào?
- Chữa bài cho điểm
- Yêu cầu về luyện tập
Nối tiếp nêu cách tính biểu thức này và thực hành tính:
3 (20 – 10) = 3 10 = 30
- Lớp đồn thanh đọc, nhóm, tổ, cá nhân đọc
- Đọc thầm trong 2’
- 2 HS nhắc lại cách tính 2 HS lên bảng – lớp làm bảng con câu a SGK
- Câu b HS tự làm vào vở
- Đổi chéo vở soát lỗi
- Thực hiện theo yêu cầu GV
- 2 HS đọc đề bài
- Có 240 quyển sách xếp vào
2 tủ Một tủ có 4 ngăn
- 1 ngăn có bao nhiêu quyển sách
- Ta phải đi tìm tủ sách có bao nhiêu ngăn
- Ta lấy 2 tủ nhân 4 ngăn
- 1 HS lên bảng giải Lớp làm vào vở
Bài giải
2 tủ có số ngăn sách là:
2 4 = 8 (ngăn) Mỗi ngăn có số sách là:
240 : 8 = 30 (quyển) Đáp số: 30 quyển
Trang 9dặn dò thêm về cách tính giá trị
biểu thức
- Nhận xét tiết học
Thø ba ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2005
Môn: TOÁN Bài: Luyện tập
I.Mục tiêu
Giúp Hscủng cố về:
-Kĩ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức
-Xếp hình theo mẫu
-so sánh giá trị của biểu thức với một số
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra bài
cũ 4’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
bài 1’
2.2 luyện tập
Bài 1 7’
Bài 2
14’
Kiểm tra các bài đã dao về nhà ở tiết trước
- Nhận xét – cho điểm
- Giới thiệu ghi đề bài
Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài
- Chữa bài cho điểm
-Yêu cầu:
-Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức( 421-200)
2 với biểu thức 421-200
2 -H.tại sao giá trị 2 biểu
- 3 HS lên bảng làm bài
- Nhắc lại đề bài
- Thực hiện tính trong ngoặc đơn trước
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau để kiểm tra bài của nhau
- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau
-Vì thứ tự thực hiện các phép
Trang 10Bài 3
7’
Bài 4:
6’
3 Củng cố – dặn
dò 2’
thức này lại khác nhau trong có cùng số, cùng dấu phép tính?
-Vậy khi tính giá trị của biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự
-Viết lên bảng(12+11) 3
…45
H Để điền đươc đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì?
-Yêu cầu tính giá trị của biểu thưc (12+11) 3
-Yêu cầu: so sánh 69 và 54
- Vậychúng ta điền dấu >
vào chỗ trỗng yêu cầu HS làm tiếp
- Nhận xét cho điểm
- Tổ chức thi đua xếp hình
- Chữa bài tuyên dương
- Yêu cầu về nhà luyện thêm về tính giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học
tính trong 2 biểu thức này khác nhau
-Chúng ta cần tính giá trị của biểu thức(12+11) 3 trước, sau đó so sánh giá trị của biểu thức với 45
-(12+11) x 3 =23 3 =69
- 69 > 54
- 3 HS lên bảng làm, cả lớplàm vàovở bài tập
- 11 +(52 – 22) = 41
- 30 <(70 + 23) : 3
- 120 <484 : (2 2)
- Thi đua theo nhóm, mỗi nhóm xếp vào một bìa giấy
- Đại diện nhóm lên dán kết quả
Môn: Tự nhiên xã hội Bài: An toàn khi đi xe đạp.
Trang 11I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết một số quy định đối với người đi xe đạp Bên phải đường, đi đúng phần đường dành cho xe đạp, không đi vào phần đường ngược chiều
- Nêu được các trường hợp đi xe đạp đúng luật và sai luật giao thông
- Có ý thức tham gia giao thông đúng luật và an toàn
II.Đồ dùng dạy – học
- Aûnh như SGK trang 64, 65
- Tranh về an toàn giaothông
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ
4’
2.Bài mới
2.1Giới thiệu bài
1’
2.2Hoạt động
- Hoạt động 1: 8’
Quan xát tranh
theo nhóm
MT: Thông qua
quan sát tranh, HS
hiểu được ai đi
đúng, ai đi sai luật
giao thông
- Hoạt động 2: 8’
Hoạt động theo
nhóm
MT: HS thảo luận
để biết luật giao
- Nêu một số nghề nghiệp của làng quê và đô thị?
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu – ghi đề bài
- Hàng ngày em đi đế trường bằng gì ?
Nêu yêu cầu khi thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu mỗi nhóm nêu một hình
- Nhận xét
- Chốt ý:
- yêu cầu thảo luận theo cặp
- Làng quê: trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới, các nghề thủ công
- Ở thanh phố người dân thường đi làm trong công sở, cửa hàng nhà máy …
- Nhắc lại đề bài
- Đi bộ
- Xe đạp
- Thảo luận theo nhóm 4 HS quan sát hình 64, 65 SGK chỉ và nói tên người nào đi đúng, người nào đi sai
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Và giả thích nì sao ? Lớp nhận xét – bổ xung
- Thảo luận câu hỏi: - Đi xe đạp như thế nào là đúng luật giao thông ? Trả lờinhanh sẽ trình bày kết quả
Trang 12thông đối với
người đi xe đạp
- Hoạt động 3: 8’
Trò chơi đèn xanh
đèn đỏ
Mt: Thông qua trò
chơi nhắc nhở HS
có ý thức chấp
hành luật giao
thông đối với
người đi xe đạp
3.Củng cố - dặn
dò.3’
Nhận xét – chốt ý
- Chia nhóm
- Đưa ra một số biển báo hệ thống đèn giao thông cử các nhân vật chơi
- Tổ chức chơi mẫu
-Phạt những HS chưa đúng luật giao thông
- Nhận xét – tiết học
Chẳn hạn:
Đi xe đạp
- Đúng luật - Sai luật
- Đi bên phải - Đi bên trái đường đường
Chơi theo nhóm 4
- Các nhóm tự cử nhân vật chơi
- HS chơi luân phiên nhau
- HS ở các vị trí khác nhau thay đổi vị trí theo yêu cầu của GV
- HS dưới lớp quan sát theo dõi nhận xét, “ bắt” các bạn làm sai
- Về học thuộc phần bạn cần biết
Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Vầng thăng quê em.
I.Mục đích – yêu cầu
1 Nghe – viết chính xác trình đoạn bài Vầng trăng quê em.
2 Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc ăc/ ăt.
II.Đồ dùng dạy – học
- Chuận bị bài tập 2 SGK
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra bài
cũ 5’ - Kiểm tra mốt số từ ở BT tuần trước
- Nhận xét – cho điểm
- 2 HS lên bảng – lớp viết bảng
con: lưỡi, những, thẳng băng,
nửa chừng, ….
Trang 132 Bài mới
2.1 Giới thiệu
1’
2.2 HD nghe
viết
a Tìm hiểu nội
dung
b Cách trình
bày
c Luyện viết
từ khó
2.3 Luyện tập
7’
3 Củng cố –
Dặn dò 3’
- Giới thiệu – ghi đề bài
Đọc đoạn chính tả
- Vầng trăng đang nhô lên được tả như thế nào ?
- Đoạn viết có mấy câu?
- Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
- Yêu cầu và ghi bảng
- Đọc từng từ khó:
- Đọc từng câu
- Chấm chữa bài
Bài 2: Yêu cầu
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Dặn HS ghi nhớ các câu vừa làm và chuẩn bị bài sau
- Nhắc lại đề bài
- 2 HS đọc lại Lớp theo dõi đọc thầm
- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc đẹp của bà cụ già, thaothức như canh gác trong đêm
- 6 câu
- Đầu đoạn, đầu câu
- Đọc thầm bài nêu những từ khó viết
- Phân tích từ khó
- Viết từ khó bảng con
- HS viết bài vào vở
- Đọc yêu cầu bài SGK
- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở
- Đọc lại lời giải: a:
+ Cây mây
+ Cây gạo
- HS nhắc lại tên bài học
Môn: THỦ CÔNG.
Bài: Cắt dán chữ VUI VẺ.
I Mục tiêu
- HS biết vận dung kĩ năng kẻ cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để cắt dán
chữ VUI VẺ
- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kĩ thuật
- Yêu thích sảm phẩm cắt chữ
II Chuẩn bị
- Mẫu chữ VUI VẺ
- Tranh quy trình cắt, dán chữ VUI VẺ