Giáo án lớp 1B tuần 1 buổi 2

-Tiếp tục rèn kỹ năng viết đúng đơn vị nét, dáng nét nề nếp học tập môn Tiếng Việt.. Đồ dùng dạy học.[r]

TUẦN 1

Ngày soạn: 06/ 9/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 9 năm 2019

CHIỀU:

Bồi dưỡng Tiếng Việt

ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Hs nắm được các nét cơ bản: Nét ngang (-) , nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), nét móc xuôi, nét móc ngược, móc 2 đầu…

2 Kĩ năng:

-Tiếp tục rèn kỹ năng viết đúng đơn vị nét, dáng nét nề nếp học tập môn Tiếng Việt

3 Thái độ:

- GD.Hs có ý thức cẩn thận, rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học.

GV : Mẫu các nét cơ bản- kẻ bảng tập viết

III Hoạt động dạy học.

1 Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT

Nhận xét - tuyên dương cá nhân, nhóm

Nhắc nhở Hs chưa thực hiện tốt

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Luyện các Nét ngang (-), nét sổ trái (\), nét sổ

phải (/), nét móc xuôi, nét móc ngược, móc 2

đầu

- GV hướng dẫn Hs trên bảng phụ viết sẵn các

nét

b Hướng dẫn viết bảng con

*Viết mẫu từng nét và hướng dẫn : Nét ngang(-)

Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuồng đưa từ trái

sang phải Nét ngang (-) rộng 1 đơn vị (2 dòng

li)

*Tương tự với các nét còn lại

2 Giới thiệu nhóm nét: Móc xuôi, nét móc

ngược, móc 2 đầu

a.GV giới thiệu từng nét

H: Nét cong hở trái cao mấy đơn vị?

b.Hướng dẫn viết bảng con

GV viết mẫu hướng dẫn quy trình

3 Củng cố - Dặn dò: Trò chơi “thi đọc tên các

nét”

* Thi đua nêu tên các nét

* Nêu cách chơi luật chơi

GV nhận xét - đánh giá

Hs để đồ dùng lên bàn:

Bảng,phấn vở tập viết bút chì

-Học thuộc tên gọi các kí hiệu , kích thước các nét

-Nét ngang(-) rộng 1 đơn vị

có dạng nằm ngang (2dòng li) -Nét sổ trái (\), nét sổ phải (/), cao 1đơn vị có dạng nghiêng trái (\),nghiêng phải (/),

Hs viết bảng con

Nhận xét chữa lỗi

Hs đọc tên nét,độ cao

- Lớp quan sát- trả lời

- Cao 2 đơn vị

Lớp viết bảng con, đọc tên nét

Hs tiến hành chơi

BD Toán Quy định nề nếp học Toán

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nắm được một số nội quy về sách, vở, đồ dùng môn học

2 Kĩ năng:

- Có ý thức thực hiện các nội quy đã quy định

3 Thái độ:

- Có đủ sách vở, đồ dùng học tập

II Chuẩn bị:

- Sách toán, vở ô ly, vở bài tập Toán, bộ thực hành Toán

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học

tập của HS

B Bài mới:

- Trong giờ học Toán cần có các loại

sách, vở, đồ dùng nào?

- Những em nào đã có đầy đủ các loại

sách, vở đồ dùng học tập trên?

- Cho HS từng nhóm đôi tự kiểm tra

đồ dùng của nhau, sau đó báo cáo kết

quả kiểm tra

* Cho HS quan sát một số loại sách

vở đã bọc bìa, dán nhãn vở đầy đủ theo

yêu cầu HS cùng học tập và làm theo

Hướng dẫn HS sử dụng bộ đồ dùng

thực hành Toán

B Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Có sách Toán, vở bài tập Toán, vở ô

ly, bảng, phấn, giẻ lau bộ thực hành Toán

- Tự giơ tay

- Tự kiểm tra sách vở, đồ dùng của bạn

- Cả lớp cùng thực hiện

( Sử dụng xong xếp lại như cũ )

- Thực hiện đầy đủ các nội quy

Ngày soạn: 07/ 9/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2019

Thực hành tiếng việt Tiết 1: ÔN e

I MỤC TIÊU: Giúp h/s củng cố:

- Kiến thức: Nhìn tranh đọc được các tiếng có âm e

- Kĩ năng: Nối từ đúng hình Điền đúng e để được chữ đúng hình

- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

- Vở TH Tiếng Việt, vở ụ li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A giới thiệu bài: (1’)

B HD h/s ụn tập: (35’)

* Bài 1: Y/c Núi to tiếng cú õm e

- Gv yờu cầu HS quan sỏt theo cặp

=> Chữa bài, nhận xột

* Bài 2: Tiếng nào cú õm e?

- Gv yờu cầu HS quan sỏt tranh

- Gv quan sỏt, sửa sai

? Tiếng nào cú õm e?

-> Kq’ đỳng chốt cỏch đọc, cỏch nối

* Bài 3: Tỡm chữ e trong bộ chữ của em.

- Gv kiểm tra, nhận xột

* Bài 4: Nối chữ e với tiếng cú õm e

- Gv yờu cầu HS quan sỏt tranh

? Tiếng nào cú õm e?

- GV quan sỏt, sửa sai

C Củng cố, dặn dũ:(2’)

- Gv thu toàn bài chữa nhận xột.

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xột giờ học

- HS quan sỏt tranh và núi theo cặp

- Gọi cỏc cặp núi tiếng cú õm e

- HS khỏc nhận xột

- HS quan sỏt và đọc cỏc tiếng với mỗi tranh

- HS trả lời: tre, me

- HS nối tranh chứa tiếng cú õm e

- HS tự tỡm

- HS quan sỏt và đọc cỏc tiếng với mỗi tranh

- Tiếng xe, bố, vộ

- HS nối chữ e với tiếng cú õm e

Thực hành Toỏn Tiết 1: ễN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN – NHẬN BIẾT CÁC HèNH

I Mục tiêu

- Kiến thức: Hs biết so sỏnh số lượng của hai nhúm đồ vật

- Kĩ năng: Biết sử dụng thành thạo cỏc từ: “Nhiều hơn, ớt hơn” khi so sỏnh về số

lượng

- Thỏi độ: Biết nhận dạng cỏc hỡnh trũn, hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc

II Đồ dùng dạy học

- Tranh sỏch thực hành Toỏn

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm tra sách vở HS

2.Dạy bài mới (32’)

a.Giới thiệu bài :

b.Hướng dẫn HS Làm vở thực hành toán

*Bài 1: So sánh số lượng của 2 đồ vật

- Gv cho HS quan sát hình trong vở thực

hành toán

- Gv theo dõi

? Số sách nhiều hơn hay ít hơn số bút?

? Đầu thỏ nhiều hơn hay ít hơn củ cà rốt?

*Bài 2: Tô màu vào hình vuông

- Gv vẽ 3 loại hình lên bảng: Hình

vuông, hình tròn, hình tam giác

- Gv quan sát, sửa sai

*Bài 3: Tô màu vào hình tròn

- Yêu cầu HS làm vào vở BT

*Bài 4: HS chơi trò chơi “Thi

đua nối nhanh với các hình thích hợp

- GV hướng dẫn cách chơi

- GV nhận xét động viên

4.Củng cố dặn dò(3’)

- HS nêu cách so sánh về số lượng

- GV nhận xét giờ học, dặn học bài và so

sánh đúng

- HS quan sát

- Sách nhiều hơn bút

- Bút ít hơn sách

- Đầu thỏ ít hơn củ cà rốt

- HS làm bài vào vở

- HS nhận diện các hình

-HS tô màu vào hình vuông

- HS tự nhận diện hình tròn và tô màu vào hình tròn

- HS nghe

Ngày soạn: 08/ 9/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2019

CHIỀU:

TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT CHỮ VÀ ÂM e

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs đọc, viết được một cách chắc chắn chữ và âm e

2 Kĩ năng:

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

3 Thái độ:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chữ e mẫu trong khung (chữ thường)

- Vở BTTV, Bộ thực hành Tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Hướng dẫn ôn tập.

a Luyện đọc:

Gv ghi bảng chữ và âm e yêu cầu Hs đọc.(tất

cả Hs đều được đọc)

Gv chỉnh sửa lỗi phát âm

b Luyện viết:

* Viết bảng con Gv đính mẫu chữ lên bảng

yêu cầu Hs quan sát, nêu lại quy trình viết

Gv hướng dẫn Hs nhận xét, chữa lỗi

* Viết vở

Gv cho Hs đọc lại bài viết

Hướng dẫn Hs trình bày bài viết trong vở: Cách

giữ gìn vở, cách trình bày bài,

2 Chữa bài:

Gv chữa toàn bộ vở của Hs, nhận xét cụ thể

Tuyên dương những bài viết đúng trình bày

sạch, đẹp

3 Củng cố - Dặn dò: Về tập viết lại chữ e.

- Lớp đọc ,Hs đọc nối tiếp

- Hs định hình trên không, viết bảng

- Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bài vào vở

Ngày soạn: 09/ 9/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2019

CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2: LUYỆN VIẾT , LUYỆN ĐỌC VIẾT TIẾNG TỪ CÓ ÂM B

I MỤC TIÊU : Giúp h/s củng cố:

- Kiến thức: Đọc viết các âm đã học b một cách chắc chắn

- Kĩ năng: Tìm được tên các bạn trong lớp có âm b

- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

- Vở TH Tiếng Việt, vở ô li

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A giới thiệu bài: (1’)

B HD h/s ôn tập:(32’)

* Bài 1: Y/c tìm tiếng có b

làm thế nào?

HD h/s học yếu

=> Chữa bài, nhận xét

* Bài 2: Tìm tên bạn nào trong lớp em có

âm b

* Bài 3: Tìm chữ b trong bộ chữ của em

- GV nhận xét

* Bài 4: Ai, cái gì, con gì được gọi là bé

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh trong vở

C Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv thu toàn bài- chữa bài nhận xét.

- C2 ND bài

- Nhận xét giờ học

2 h/s nêu

- Quan sát kĩ hình đọc từ

- HS tự tìm

- HS nêu

- HS khác nhận xét

- HS tự tìm

- Nhỏ nhất được gọi là bé