Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Buổi chiều

Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số không nhớ - Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân II.. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ..[r]

Trang 1

TUẦN 4 Ngày soạn: 03/9/2011

Thứ hai, ngày 05 tháng 9 năm 2011

BUỔI SÁNG LỚP 3B HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHÀO CỜ

TOÁN

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:

- Ổn định lớp học sinh, hát đầu tiết học

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS làm bảng con bài toán “Lan có 34 viên bi, Hùng có 29 viên bi Hỏi Lam hơn Hùng bao nhiêu viên bi ?”

- GV nhận xét, chữa bài

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện tập

* Bài 1: Đặt tính và tính - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con

- Gv nhận xét, thống nhất kết quả

415 728

415 245

830 483

* Bài 2: Tìm x - HS nêu cầu BT

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia

chưa biết ?

- Gv nhận xét, thống nhất kết quả

- HS thực hiện bảng con

x+ 4 = 32 x : 8 = 4

x = 32 : 4 x = 4 8

x = 8 x = 32.

* Bài 3: Tính - HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu thứ tự tính khi làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

5 9 + 27 = 45 + 27

= 72

- GV nhận xét củng cố tính biểu thức 80 : 2 – 13 = 40 – 13

có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia = 27

* Bài 4: - HS đọc bài toán

Trang 2

- HS phân tích bài toán, nêu cách giải

- HS làm vào bảng phụ, lớp làm vở

- Treo bảng phụ, chữa bài

Bài giải Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất

số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu

4 Củng cố:

- Hệ thống nội dung bài

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

Tiết 10 +11: NGƯỜI MẸ

I Mục tiêu:

TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy

và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai

III.Các hoạt động dạy học:

- Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học

2 Kểm tra bài cũ:

- 3HS đọc lại bài: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.

- Trả lời câu hỏi , nhận xét

3 Bài mới:

b Luyện đọc:

- GV đọc toàn bài

- GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc 4 đoạn câu chuyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đoạn theo N4

Trang 3

- Các nhóm thi đọc - 4HS dại diện 4 nhóm thi đọc

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét bình chọn

c Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- 1HS đọc đoạn 2

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

- Lớp đọc thầm Đ3

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà ?

- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn 4

- Thái độ của thần chết như thế nào

khi thấy người mẹ?

- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến nơi mình ở

- Người mẹ trả lời như thế nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể

làm tất cả vì con…

- Nêu nội dung của câu chuyện - Người mẹ có thể làm tất cả vì con

- Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

nhất

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- GV nhận xét ghi điểm

KỂ CHUYỆN

* Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách - HS chú ý nghe

Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ

như là đóng một màn kịch nhỏ

- HS lập nhóm và phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về

tấm lòng người mẹ?

Người mẹ rất yêu con vì con, người mẹ

có thể làm tất cả.

4 Củng cố:

- Hệ thống nội dung bài

Trang 4

Ngày soạn: 04/9/2011

Thứ ba, ngày 06 tháng 9 năm 2011

TOÁN

Tiết 17: KIỂM TRA

I Mục tiêu:

- Tập trung vào đánh giá

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng )

5

1

; 4

1

; 3

1

; 2 1

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

II Chuẩn bị:

+ GV: Đề kiểm tra

+ HS: Giấy, bút, đồ dùng học tập

III Đề bài:

*Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 - 456

*Bài 2: Tính:

a 4 5 = b 27 : 3 = c 600 : 3 + 99 =

*Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?

*Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ):

IV Hướng dẫn đánh giá:

GV chép đề lên bảng, HS làm bài vào giấy kiểm tra

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (2,5 điểm): - Ý a, b : mỗi ý đúng được 1 điểm

- Ý c: đúng được 0,5 điểm

- Bài 3 (2,5 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

- Viết đáp số đúng 0,5 điểm

- Bài 4 (1 điểm):

Trang 5

CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

Tiết 7: NGƯỜI MẸ

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT 2a/b và BT (3) a

- 3 băng giấy viết nội dung BT 2 & 3

III Các hoạt động dạy học:

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học

- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ:

Ngắc ngứ, ngoặc kép, chúc tụng.

2 Bài mới:

b Hướng dẫn nghe - viết:

- GV đọc đoạn viết chính tả - Lớp theo dõi

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần Chết, Thần Đêm Tối

+ Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

- Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần Chết, Thần Đêm Tối,

khó khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng con

- GV theo dõi , uốn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại bài chính tả

- GV thu 3-5 bài chấm điểm, nhận xét

- HS dùng bút chì soát lỗi

c Hướng dẫn HS làm bài tập.

*Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống d hay r - HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

- 3 HS dán bài đọc kết quả

- HS làm bài vào băng giấy khổ to Lớp làm vào vở

- GV và Lớp nhận xét đánh giá + Lời giải: ra - da.

* Bài tập 3a: Tìm từ có nghĩa…. - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm và giúp HS nắm

vững yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp + 3 HS nên thi viết nhanh

GV nhận xét, chốt lời giải đúng: - Lớp nhận xét

Hát nhẹ và êm cho trẻ ngủ:

Có cử chỉ, lời nói êm ái, dễ chịu:

Phần thưởng trong cuộc thi hay trò chơi:

….hát ru

… dịu dàng

… giải thưởng

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Dặn học sinh ghi nhớ các quy tắc viết

chính tả vừa học và chuẩn bị bài sau

Trang 6

MỸ THUẬT (GV MỸ THUẬT SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC)

THỂ DỤC (GV THỂ DỤC SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC)

Ngày soạn: 05/9/2011

Thứ tư, ngày 07 tháng 9 năm 2011

TOÁN

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6

I Mục tiêu:- Giúp HS :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

II Đồ dùng dạy học :

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

- 2 HS lên bảng viết phép tính nhân tương ứng với mỗi tổng sau

a 2 + 2 + 2 + 2+ 2 + 2 = 2 6 

b 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 6 

3 Bài mới:

a Thành lập bảng nhân 6

- GV gắn tấm bìa có 6 chấm tròn lên

bảng hỏi : Có mấy chấm tròn ?

- HS quan sts trả lời

- ……có 6 chấm tròn + 6 Chấm tròn được lấy mấy lần ? - 6 chấm tròn được lấy 1 lần

- GV :6 được lấy 1 lần nên ta lập được

Phép nhân : 6 1 = 6 ( ghi lên bảng )  - HS đọc phép nhân 6 1 = 6

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm

tròn vậy 6 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 6 chấm tròn được lấy 2lần

+Giới thiệu phép nân: 6 2 

Vậy 6 2 bằng mấy ?  - 6 2 bằng 12 

+ Vì sao em biết bằng 12 ? - Vì 6 2 = 6 + 6 = 12 -> 6 2 = 12  

- GV viết lên bảng phép nhân

6 2 = 12

- HS đọc phép nhân 6 2 = 12

- Tương tự GV hướng dẫn HS lập tiếp

các phép nhân tiếp

- HS lần lượt nêu phép tính và kết quả các phép nhân còn lại trong bảng

- GV giới thiệu: Đây là bảng nhân 6

- HS nhận xét các thừa số và tích Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số

là 6, thừa số còn lại là từ 1- 10

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6

b: Thực hành

* Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT

- Nhân xét, đọc lại kết quả

* Bài 2 : - HS nêu yêu cầu BT

Trang 7

- HS phân tích bài toán , giải vào vở Bài giải

- HS chữa bài, lớp nhận xét Năm thùng có số lít dầu là :

6 5 = 30 ( lít ) 

Đáp số : 30 lít dầu

* Bài 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nhận xét sửa sai - HS lên bảng làm , lớp nhận xét

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân 24, 30, 36, 42, 48, 54

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học - HS đọc lại bảng nhân 6

TẬP ĐỌC

Tiết 12: ÔNG NGOẠI

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Ông hết lồng chăm sóc cho cháu, chấu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời được các

CH trong SGK)

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ ghi đoạn văn đọc diễn cảm

1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học

- 3 HS đọc nối tiếp bài: Người mẹ

- Qua câu chuyện, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ? Người mẹ rất yêu

con vì con, người mẹ có thể làm tất cả.

3 Bài mới:

b Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc nhóm đôi

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? … mát dịu, trời xanh ngắt trên cao…

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi * Lớp đọc thầm đoạn 2:

- Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích trong * 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm

Trang 8

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường? - HS nêu ý kiến của mình

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên ?

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên…

- Hướng dẫn học sinh đọc đọc diễn

cảm Đ1

-1-2 HS đọc đoạn 1

- HS nêu giọng dọc

- GV cùng HS nhận xét - 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Em thấy tình cảm hai ông cháu trong

bài như thế nào?

Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu

4 Củng cố:

bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH

ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu:

- Tìm một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT 1)

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT 2)

- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a / b / c)

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2

- Tìm hình ảnh so sánh và từ chỉ sự so sánh trong câu sau:

Mặt trời xuống biển như hòn lửa

- GV cùng lớp nhận xét

3 Bài mới:

* Bài tập 1: Tìm từ chỉ gộp người

trong

- HS nêu yêu cầu bài tập

gia đình

Chú ý: Những từ chỉ gộp là chỉ 2

người

HS phân tích mẫu: ông bà; chú cháu

- HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp

- HS nêu kết quả thảo luận …Ông bà, cha mẹ, chú bác, chú dì, cậu

- GV ghi nhanh những từ đó lên bảng mợ, cô chú, chị em, bố mẹ, mẹ con…

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét

* Bài tập 2: Mở đề bài đã viết sẵn - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS khá làm mẫu - HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS nêu kết quả - Vài Hs trình bày kết quả trước lớp Cha mẹ đối với con cái ? - Con có cha như nhà có nóc

Con có mẹ như năng ấp bẹ

Trang 9

Con cháu đối với ông bà ?

Anh chị em đối với nhau ?

- Con hiền cháu thảo

- Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ

- Chị ngã em nâng Anh em như thể chân tay … đỡ đần

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp, chữa bài vào vở

* Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu: Ai là gì

?

- HS nêu yêu cầu bài tập

(Chú ý: Với mỗi trường hợp a,b,c cần

đặt ít nhất 1 câu)

- HS đặt câu vào vở

- GV gọi HS nêu kết quả VD: Bạn Tuấn là người rất thương em

Bạn Tuấn là người thương mẹ và em Lan

- Lớp nhận xét, chữa bài, chữa câu cho

đúng và hay

Người mẹ rất thương con

Sẻ non rất yêu cây bằng lăng và bé Thơ

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học - HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ,

thành ngữ vừa học

bài sau

ÂM NHẠC (GV ÂM NHẠC SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC)

Ngày soạn: 06/9/2011

Thứ năm, ngày 08 tháng 9 năm 2011

TOÁN

Tiết 19: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:- Giúp HS

- Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

II Các hoạt động dạy học:

- 2 HS : Đọc bảng nhân 6

3 Bài mới:

b Luyện tập

* Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu BT

để nêu kết quả

GV ghi bảng kết quả 6 5 = 30 6 10 = 60 

6 7 = 42 6 8 = 48 

HS đọc lại bài, ghi nhớ bảng nhân 6 2 6 = 12 6 3 = 18… 

Trang 10

* Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS nêu cách làm – làm bảng con

- GV nhận xét, thống nhất kết quả

6 9 + 6 = 54 +6 6 5 + 29 = 30 + 2  

= 60 = 59

* Bài 3: - HS đọc bài toán có lời văn

- HS phân tích bài toán + nêu cách

giải

- lớp làm vào vở

- HS lên bảng giải

Bài giải

4 học sinh mua số quyển vở là:

6 4 = 24 (quyển)

Đáp số: 24 quyển

*Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ

trống

- HS yêu cầu BT

- HS viết số vào nháp

GV kẻ bài lên bảng

HS lần lượt lên bảng điền kế quả

- GV sửa chữa, kết luận kết quả đúng:

- Thứ tự kết quả cần điền là: 30; 30; 42; 48

24; 27 ; 30; 33

4 Củng cố:

bài sau

THỂ DỤC (GV THỂ DỤC SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC)

CHÍNH TẢ (Nghe - viết ).

Tiết 8: ÔNG NGOẠI

I Mục tiêu.

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi

- Tìm và viết đúng 2 – 3 tiếng có vần oay (BT2)

- Làm đúng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết sẵn ND BT3

III.Các hoạt động dạy học:

- GV đọc: thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào…

(lớp viết bảng con + 1HS lên bảng viết)

3 Bài mới:

b Hướng dẫn HS nghe – viết:

+ Đoạn văn gồm mấy câu 3 câu

+ Những chữ nào trong bài viết hoa … Các chữ đầu câu, đầu đoạn

Trang 11

+ GV đọc từ khó:

vắng lặng, lang thang…

+ GV nhận xét, sửa chữa

HS luyện viết tiếng khó vào bảng con

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn

cho HS

- Chấm , chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV chấm 5-7 bài, nhận xét bài viết

của HS

Thực hành luyện tập:

*Bài 2:

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở

- 3 nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: xoay, nước xoáy, tí toáy, hí hoáy….

* Bài 3a: Treo bảng phụ

- Từng em đọc kết quả, lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng :

- HS nêu yêu cầu BT + lớp đọc thầm

- HS làm bài theo cặp

- 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh

giúp - dữ - ra.

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học - HS nêu lại cách viết những tiếng có vần

khó: oay

bài sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN.

I Mục tiêu:

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

- Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ

- Sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.

2 Kiểm tra bài cũ;

- Các chức năng của cơ quan tuần hoàn?

3 Bài mới;

a Nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.

* GV hướng dẫn , HS thực hành: - Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và

đếm số nhịp tim trong 1 phút

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	220,74 KB