Giáo án lớp 1 tuần 20

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính trừ ( không nhớ ). - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học bài và làm bài tập.. II.. Dạy KNS[r]

Trang 1

TUẦN 20Ngày soạn: 03/ 02 / 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2017

Thực hành Tiếng việt

ÔN TIẾT 1: ăc - âc

I MỤC TIÊU * Qua tiết học giúp học sinh:

- Học sinh biết tìm tiếng có vần ăc, âc; Điền vần, tiếng có vần ăc, âc

- Củng cố về đọc, viết các vần và chữ ghi vần ăc, âc qua bài đọc Cây bàng, qua bài

viết Mưa rắc bụi trên cành theo từng đối tượng

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập

II ĐỒ DÙNG

* GV: Nội dung các bài tập

* HS: Vở bài tập, bút, bảng, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Bài cũ: 5’

- HS đọc, viết ăc, âc,

- Gọi học sinh đọc SGK bài ăc, âc

- Đọc, viết: ăc, âc,

- GV nêu yêu cầu từng bài

Bài ăc, âc(Trang 3, 4) Bài 1 Điền vần,tiếng có vần ăc,

tập trong vở thực hành Tiếng Việt

- HS vận dụng kiến thức làm được bài 1: Tìm

tiếng có vần ăc, âc và bài 3

- GV cho HS làm việc cá nhân với bài tập

được giao

Cây bàng mỗi mùa một màu sắc Đầu năm,mưa rắc bụi trên cành, cây mặc áo xanh non Mùa hè lá cây màu xanh sẫm Mùa thu, từng chùm quả màu vàng lắc lư trong gió Mùa đông, cành cây mắc

Trang 2

những cái áo màu đỏ sẫm.

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu Bài 3: viết:

Mưa rắc bụi trên cành

- Củng cố về các số từ 10 đến 15, từ 15 đến 10 Củng cố điền số, viết số dưới mỗivạch tia số, điền dấu, khoanh vào số lớn nhất, bé nhất

- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trong bài (Trang 7) vở TH TV và toán theo từng đối tượng

- Giáo dục ý thức tự giác học bài và làm bài tập

II ĐỒ DÙNG

* HS: Vở bài tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp

trong vở thực hành tiếng việt và toán

- HS nêu số bài tập và yêu cầu từng

Bài (Trang 7) Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống

11, 15, 13, 14, 12, 10

Bài 2: Số?

10, 11, 12, 13, 14, 15 15, 14, 13, 12, 11, 10

Trang 3

15 … 14 12 … 13 11 … 11

14 … 15 13 … 12 11 … 10

Bài 5: a) Khoanh vào số lớn nhất:

11, 10, 14, 12, 9 ; b)Khoanh vào số bé nhất:

13, 15, 10, 14, 9

Tự nhiên & xã hội TIẾT 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

- Xác định 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học-quy định về

đi bộ trên đường

- Tránh 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường Có ý thức chấp hànhtốt quy định về An Toàn Giao Thông

II ĐỒ DÙNG

- Các hình trong bài 20 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A.Ổn định: 1’

B Bài cũ: 4’

- Tuần trước các em học bài gì ?(Cuộc

sống xung quanh)

Trang 4

- Nghề nghiệp chủ yếu của dân địa phương

em?

- Yêu làng xóm, quê hương Tường Đa em

phải làm gì ?(Chăm học, giữ vệ sinh…)

Kết luận: Để tránh xảy ra tai nạn trên

đường mọi người phải chấp hành những

quy định về An Toàn Giao Thông

Thảo luận tình huống

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang

- GV gọi 1 số em đứng lên trả lời

Kết luận: Khi đi bộ trên đường không có

vỉa hè cần đi sát lề đường về bên tay phải,

đường có vỉa hè thì phải đi trên vỉa hè

- Quan sát tranh SGK

- Thảo luận nhóm 2

Hoạt động 3 : Trò chơi. - HĐ nhóm

Trang 5

- Vừa rồi các em học bài gì?

- Em hãy nêu các tín hiệu khi gặp đèn giao

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc và viết được: ach, cuốn sách

- Đọc được câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

A Kiểm tra bài cũ: (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc bài iêc, ươc

- Viết từ: cái lược, thước kẻ, xem xiếc

Hoạt động của hs

- 3- 4 em đọc

- Lớp viết bảng con

Trang 6

? Tiếng sách có âm, dấu thanh nào đã học?

Phân tích vần ach So sánh ach và ac

- Ghép vần ach

- Gv Đánh vần mẫu và đọc trơn

a- ch – ach/ ach

- Có vần ach hãy ghép thêm âm s trước

vần ach và thanh sắc tạo tiếng mới

- Yc hs đọc trơn tiến sách

- Hãy pt tiếng : sách

- Đánh vần tiếng sách

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "cuốn sách”

- Chúng ta vừa học vần mới nào?

? Vấn ach cố trong tiếng từ nào?

-> Ghi đầu bài

- Nêu k/c nối giữa các con chữ?

- GV: Nêu quy trình viết

Trang 7

TIẾT 2

3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng:

- Chỉ theo t2 và không theo t2

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

Mẹ, mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

- N xét chữ viết rộng trong mấy ô?

- KT tư thế ngồi viết

- hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng vào

vở

* nhận xét

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN?

- Đưa tranh: + Tranh vẽ gì?

- Về ôn lại bài, xem trước bài 82

- Đọc lại bài Tiết1

- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếngcó

Trang 8

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

II GDKNS

- KN giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

III ĐỒ DÙNG

- VBT Đạo đức, bút màu để tô hình

- Tranh BT 2 (mỗi tổ 1 tranh phóng to)

- Vở bài tập Đạo đức

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Khởi động: 5’ Yêu cầu Hs hát.

“Những em bé ngoan”

Hỏi: Em có thích được khen là em bé

ngoan không? Làm thế nào để được

khen? Theo em trong lớp mình bạn nào

đã trở thành “em bé ngoan?”

- Khen “Những em bé ngoan của ai”

B Bài mới: 25’

Giới thiệu bài: 3’

Hoạt động 1: 12’ Thảo luận

- Chọn 3 Hs đóng vai: Phân vai, giao

nhiệm vụ và giúp đỡ các em nhận vai,

diễn theo kịch bản: Vâng lời cô giáo

- Nêu câu hỏi hướng dẫn thảo luận

+ Theo em bạn Hùng đã vâng lời chưa?

tại sao?

+ Nếu em là Hùng em sẽ nói gì với An

và Nam?

KL: Hùng chưa vâng lời cô vì chưa làm

xong bài tập cô giao

Nếu là Hùng em sẽ nói với An và Nam:

- 3hs đóng vai Lớp nhận xét từng vai.Cho lời khuyên với những bạn chưavâng lời thầy cô giáo

- Thảo luận, nêu ý kiến

Trang 9

thì không được đi dù là chơi bóng đá có

lợi cho sức khoẻ

- Hướng dẫn Hs đọc 2 câu thơ cuối bài

+ Tại sao cần lễ phép vâng lời thầy cô

giáo?

+ Như thế nào là lễ phép, vâng lời thầy

cô giáo?

- Dặn Hs: Thực hiện tốt những yêu cầu,

nhiệm vụ của thầy cô đưa ra: Chào hỏi,

cư xử lễ phép với thầy cô kể cả những

thầy cô không trực tiếp dạy mình

Dùng thẻ (cờ) xanh, đỏ hoặc giơ tay.Giơ cờ đỏ -> đúng (giơ tay)

Xanh -> sai (không giơ tay)không giơ -> không biết (giơ taykhông xoè bàn tay)

- Đọc: Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan

Ngày soạn: 04/ 02 / 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2017

Toán TIẾT 77: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

Trang 10

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới

1.Giới thiệu bài (2')

2 GT cách làm tính cộng dạng 14 + 3 (20')

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính, em lấy thế nào?

Sau đó lấy 3 que tính rời nữa

? Tất cả là mấy que tính? Vì sao em biết?

- lấy 1 bó và 4 que tính rời

- lấy thêm 3 que rời

- tất cả là 17 que tính, do emđếm…

- Có mấy chục que tính? (ghi bảng cột chục),

mấy que tính rời? (ghi bảng cột đv), lấy thêm

mấy que? ( ghi dưới số 4, ở cột đơn vị)

- có 1 chục,

4 que rời, lấy thêm 3 que tính rời

- Tất cả có bao nhiêu que? Em làm thế nào? - gộp 4 que rời với 3 que rời,

được 7 que rời Vậy được 1 bó và

7 que rời là 17 que

- Hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc

(cộng từ phải sang trái)

- Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép cộng dạng

14 + 3 vào bảng

- đặt tính và cộng miệng cá nhân,đồng thanh

- cộng cột dọc

3 Thực hành ( 20’).

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?

- Yêu cầu HS làm và gọi HS yếu chữa bài

- Gọi HS cộng miệng lại

- Cộng từ đâu sang đâu?

- Tính

- 3 Hs lên bảng làm, dưới lớp làmvbt

- Kiểm tra kết quả

- Cộng từ phải sang trái

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS điền số ô trống đầu tiên và giải

Trang 11

- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập

Học vần TIẾT 193, 194: ich - êch

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc và viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Đọc được câu ứng dụng: Tôi là chim chích

- Tranh con ếch, 1 tờ lịch, câu ứng dụng, phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của gv

- Yêu cầu đọc bài ach

- Viết từ: sạch sẽ, kênh rạch, viên gạch

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22')

* Vần ich:

- Quan sát tranh, giảng từ tờ lịch

? Tiếng lịch có âm và dấu gì đã học?

- Hãy phân tích vần ich So sánh vần ich

và ach

- Yc ghép vần ich

- Đánh vần mẫu i- ch - ich

- Có vần ich hãy ghép thêm âm l trước vần

ich và thanh nặng tạo tiếng mới

Hoạt động của hs

- 3- 4 em đọc + phân tích đánh vầntiếng

- Hs quan sát tranh nêu từ

Trang 12

- 4 hs đọc lại đầu bài – lớp đt

- Chỉ theo t2 và không theo t2

- Đưa tranh giới thiệu bài ứng dụng

- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc bài

BVMT: Liên hệ GD hs yêu thích chú chim

sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và

cuộc sống

* Đọc SGK:

- Đọc lại bài T1

- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng cóvần ich- êch

- 1 em đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp trang

Trang 13

- Đọc mẫu 2 trang

- Nhận xét, tuyên dương

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- GV Nêu quy trình viết

- Hướng dẫn HS viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN?

- Đưa tranh: + Tranh vẽ gì?

+Bạn nào đã được đi du lịch với nhà

trường hoạc gia đình?

+Khi đi du lịch em thường mang những

- Quan sát tranh và LN theo chủ đề

- 1 em nêu toàn bộ tranh

- HS biết tìm tiếng có vần ươc, iêc

- Củng cố về đọc, viết vần, các tiếng có vần ươc, iêc trong bài Chú sóc, trong bài

viết Sóc lúc nào cũng nhảy theo từng đối tượng

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập

Trang 14

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Cho HS đọc, viết cánh buồm, đàn bướm.

- Gọi học sinh đọc SGK bài vần ươc, iêc

- GV nêu yêu cầu từng bài

- GV giao bài tập cho từng loại đối tượng

- HS vận dụng kiến thức tốt làm tất cả các

bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt và

toán

- HS vận dụng kiến thức làm được bài 1:

đọc 2 câu bài 2 và bài 3

- HS nhìn viết được bài 1 và viết 1dòng

bài 3

-GVcho HS làm việc cá nhân với btập

được giao

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- HS làm xong chữa bài

C Củng cố- dặn dò: 3’

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về học kỹ bài và xem trước bài

Bài ươc, iêc(Trang 4, 5) Bài 1 Điền vần, tiếng có vần ươc, iêc

Hoa cúc, cốc nước, lọ mực, lên dốc, sức khỏe, khóm trúc

Bài 3: viết:

Sóc lúc nào cũng nhảy

Thực hành Toán

ÔN TIẾT 2: CỦNG CỐ CÁC SỐ TỪ 15 ĐẾN 20/

- Củng cố về các số từ 15 đến 20; Viết số thich hợp dưới mỗi vạch tia số; phân tíchcấu tạo số; biết tìm số liền sau của một số

- Củng cố về viết phép tính thích hợp, làm được các bài tập 1, 2, 3, 4,5 trong bài (Trang 8) vở thực hành tiếng việt và toán theo từng đối tượng

Trang 15

II ĐỒ DÙNG

* HS: Vở bài tập toán

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- HS làm xong chữa bài

Trang 16

C Củng cố - Dặn dò: 3’

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương

những học sinh học tốt

- Nhắc học sinh học kỹ bài và xem

trước bài sau

Số liền sau của 14 là 15

Trang 17

+ Mười hai cộng 3 bằng mười lăm.

+ Mười lăm cộng 4 bằng mười chín

- HS nêu cách tính

- HS làm vở

Bài 3: Nối phép tính với kết quả đúng - Nối

- GV hướng dẫn HS nhẩm kết quả của

Học vần TIẾT 195, 196: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Hs đọc được cỏc vần, từ ngữ và câu ứng dụng trong bài76 đến bài 82

- Viết được cỏc vần, từ ngữ và câu ứng dụng trong bài76 đến bài 82

- Nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc

và con ngỗng vàng

II ĐỒ DÙNG

- Bảng ôn

- Tranh truyện: Chàng ngốc và con ngỗng vàng

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ (3 –5)

- Yêu cầu đọc SGK bài 82

Trang 18

ngang tạo vần

- GV ghép mẫu a- ch- ach

- HS ghép các vần còn lại: GV điền bảng ôn

- Vần nào có âm đôi iê, ươ, uô?

- Đọc từ và nêu tiếng có vần vừakết thúc = âm c- ch

- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu

- Tìm tiếng có vần vừa ôn

- Em thích nhất tranh nào? Tại sao?

- Em kể lại chuyện theo tranh đó

- Đọc lại bài Tiết 1

+ Đại diện nhóm kể lại chuỵên

- 1 HS kể lại toàn bộ chuyện

Trang 19

+ ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng, Ngốc đó gặp

được điều tốt đẹp, được lấy cụng chỳa làm

vợ

b, Luyện viết (8’)

- N xột chữ viết rộng trong mấy ụ?

- Nờu quy trỡnh viết

- Hướng dẫn HS viết lần lượt từng dũng

C Củng cố, dặn dũ ( 3-5’')

- HS đọc lại bài

- Yờu cầu tỡm tiếng cú vần kết thỳc = õm

c-ch

- 2em nờu ND bài viết

- HS Viết lần lượt từng dũng vàovở

Ngày soạn: 06/ 02 / 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 09 thỏng 02 năm 2017

Học vần TIẾT 197, 198: op -ap

I MỤC TIấU

- Học sinh đọc và viết được: op, ap, họp nhúm, mỳa sạp

- Đọc được cõu ứng dụng: Lỏ thu kờu xào xạc

Con nai vàng ngơ ngỏc

Đạp trờn lỏ vàng khụ

- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

II ĐỒ DÙNG

- Tranhvẽ: Mỳa sạp, chúp nỳi, ngọn cõy, thỏp chuụng, cõu ứng dụng, phần LN

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)

Quan sỏt tranh, giảng từ họp nhúm

? Tiếng họp cú õm và dấu nào đó học?

- Hs quan sỏt tranh

- Âm h và dấu nặng

Trang 20

? Nêu cấu tạo vần op?

So sánh vần op và oc

Yc ghép vần op

Gv đvần, đọc trơn: o- p- op/ op

- Có vần op hãy ghép thêm âm h trước vần

op và thanh nặng tạo tiếng mới

- Đọc trơn tiếng họp, phân tích tiếng họp

- Nêu k/c nối giữa các con chữ?

- GV Nêu quy trình viết

Trang 21

- Chỉ theo thứ tự và không theo t2 - Đọc lại bài Tiết 1

- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng cóvần op - ap

- T Nêu quy trình viết

+ Cho xem vở mẫu

+ KT tư thế ngồi viết

Trang 22

Toán TIẾT 79: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3

Bó 1 chục que tính và 7 que tính rời

B Bài mới (25’)

1 Giới thiệu bài

2 Giảng bài

a) Giới thiệu cách làm tính dạng 17 - 3

G yêu cầu H lấy 17 que tính (7 que rời)

7 que tính bớt đi 3 que tính còn que

tính?

-> 17 bớt đi 3 còn bao nhiêu que tính?

H thao tác theo mẫu SGKDùng que tính và trả lời Còn 14 que tính

b) Hướng dẫn H đặt tính và làm tính trừ

* Đặt tính

Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột hàng đơn vị

Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

*Tính: Tính từ phải sang trái

17 7 trừ 3 bằng 4, viết 4

3 hạ 1, viết 1

14

Vậy 17 - 3 = 14

Yêu cầu H nhắc lại

Trang 23

Cho HS đọc lại bài

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống

I MỤC TIÊU

Trang 24

- Học sinh đọc và viết được: ăp, õp, cải bắp, cỏ mập.

- Đọc được cõu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp

Mưa ngập bờ ao

Chuồn chuồn bay cao

Mưa rào lại tạnh

- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Trong cặp sách của em

II ĐỒ DÙNG

- Một cỏi bắp cải, tranh cỏ mập, cõu ứng dụng, phần LN

- P/õ mẫu và ghi bảng ăp - P/õ lại theo dóy

- Hóy phõn tớch vần ăp - Vài em pt

- Đỏnh vần mẫu: ă- p - ăp - Đ.vần -> đọc trơn

- HS đọc cn-đt

- Cú vần ăp hóy ghộp thờm õm b trước vần

ăp và thanh sắc  tạo tiếng mới

- Cài tiếng

- Nhỡn thanh chữ đ vần

- Hóy pt tiếng : súc - Vài em pt

- Đỏnh vần tiếng - Đỏnh vần đọc trơn tiếng

- Đưa tranh giới thiệu từ khoỏ "cải bắp” - Đọc từ

- 1 em đọc cả cột

Trang 25

- Đọc từ và tìm tiếng có vần ăp- âp

- Nêu k/c nối giữa các con chữ? - 1 em nêu

- Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết - HS viết bảng con

- Chỉ theo thứ tự và không theo t2 - Đọc lại bài Tiết1

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng ( Câu

ca dao nói về kinh nghiệm dự đoán thời tiết

của ND ta)

- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng cóvần ăp - âp

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	58,37 KB