- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, qua đó thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả với cảnh đẹp của đất nước.(trả lời các câu hỏi; Học thuộc lòng 2[r]
Trang 1TUẦN 26
Ngày soạn: Ngày 15 tháng 5 năm 2020
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 18 tháng 5 năm 2020
- Xác định được hiệu số và tỉ số của hai số đó
2.Về kĩ năng: Giải thành thạo dạng toán
3.Về thái độ: Có lòng say mê, yêu thích môn học
1 Giới thiệu bài: (2’)
2 Dạy bài mới: (12’)
- HS đọc bài toán và tóm tắt
? Bài toán cho biết gì ?Hỏi gì?
?Tỉ số 5
3
cho biết điều gì?
? Từ tỉ số của bài toán, hãy tóm tắt
bằng sơ đồ ? Hiệu của hai số ứng với
phần nào trên sơ đồ?
? Theo sơ đồ, có số lớn hơn số bé mấy
? Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ
số, cần mấy bước giải? Là những bước
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Chiều dài hơn chiều rộng 12m, nghĩa
1.Bài toán 1: Hiệu của hai số là 24 Tỉ
số của hai số đó là
3
5 Tìm hai số đó+ Tỉ số 5
3
nghĩa là : Số bé là 3 phần bằng nhau Số lớn bằng 5 phần như thế
Trang 2là như thế nào?
? Đây là dạng bài toán nào?
? 12 m ứng với mấy phần trên sơ đồ ?
- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng
giải
- Lớp và GV nhận xét:
? Số lớn (bé) được tìm như thế nào?
? So sánh các bước làm của 2 dạng bài
tìm hai số biết tổng -tỉ số ; hiệu - tỉ số?
Kết luận : Ở dạng này, dựa vào sơ đồ,
ta có được hiệu số phần bằng nhau Sử
12 : 3 x 7= 28 (m)Chiều rộng hình chữ nhật là:
28 -12 = 16(m) Đáp số : 28m, 16m
Bài 2: Bài giải
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
4 - 3 = 1 (phần)
Đoạn đường AB là: 2 : 1 x 3 = 6 (km) Đoạn đường CD là: 6 + 2 = 8 (km) Đáp số: AB: 6 km CD: 8 km
CHÍNH TẢ
$28 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (TIẾT 2 +3)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Về kiến thức: Nghe viết đúng ch/ t, trình bày đúng đoạn văn miêu tả hoa giấy
- Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1)
?
Trang 3- Hệ thống được những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc làvăn xuôi thuộc chủ điểm "Vẻ đẹp muôn màu".
2 Về kĩ năng: Sử dụng ba kiểu câu kể đã học một cách thành thạo
3 Về thái độ: Có ý thức nói và viết đúng chính tả
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ cho bài tập 1; Phiếu học tập cho BT2
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KTBC: (3’) - 2 HS nêu kết qủa BT2 (giờ ôn tập tiết 1)
B BÀI MỚI:
a) Giới thiệu bài : (2’)"Hoa giấy"- nghe – viết.
b) Dạy bài mới
*Họat động 1: Nghe viết chính tả.
- Giáo viên đọc bài viết trong SGK(95)
Học sinh theo dõi trong SGK
? Tại sao hoa có tên là hoa giấy?
? Hoa đẹp như thế nào?
- Cho HS quan sát tranh về hoa giấy
- Học sinh gấp SGK, nghe Giáo viên
đọc từng câu rõ ràng và viết bài
- Giáo viên bao quát lớp, uốn nắn HS
- Giáo viên soát bài một lần- HS đổi
chéo vở đê soát lỗi cho bạn
- Thu bài viết và chấm 5 - 10 bài tại lớp
?Từng yc ứng với kiểu câu nào đã học?
- HS đặt câu vào VBT Giáo viên phát
phiếu cho 3 HS làm bài
- HS dán kết quả lên bảng Lớp nhận xét
- Lần lượt HS đọc kết quả BT GV bổ
sung, chốt kết quả
? Nêu CT của từng loại câu kể đó
Kết luận: 3 kiểu câu kể (bên) đều có tác
dụng riêng trong từng trường hợp HS
cần chú ý sử dụng linh hoạt cho phù hợp
với hoàn cảnh
Bài 2: Đặc câu kể theo yêu cầu
a) Kể về các hoạt động (Ai làm gì?)VD: Em cùng Lan đọc truyện BạnHằng lau bảng lớp Bạn Long đá cầu.b) Tả vè các bạn trong lớp (ai thế nào?)
VD: Tuấn nghịch ngầm, thông minh.Đức hay giúp đỡ bạn bè; Hoa dịudàng, cẩn thân
c) Giới thiệu về từng bạn (ai là gì?)VD: bạn Hương là tổ trưởng Tổ 2.Bạn Giang là người ngồi cạnh em.Bạn Dung rất nhát
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2
1 Kiểm tra tập đọc và HTL (1/3 số HS trong lớp): (11’)
- Yêu cầu HS lên bảng bốc thăm chọn bài đọc và chuẩn bị trong 1' - 2'
- Hs đọc bài to, rõ ràng, rành mạch
? ND bài đọc đó? Đoạn văn đó khuyên ta điều gì? Gv nhận xét, đánh giá cho Hs
2 Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm "Vẻ đẹp muôn màu" ND của bài: (10’)
- Hs đọc yêu cầu BT2.? Chủ điểm "Vẻ đẹp muôn màu" gồm có những bài đọc nào?
Trang 4Tên bài Nội dung chính
Sầu riêng Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng - loại cây ăn quả đặc sản
của miền Nam nước ta
Chợ Tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc vô cùng sinh
động nói lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết.Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vĩ - một loại hoa gắn
Vẽ về cuộc sống an
toàn
Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề "Em muốnsống an toàn" cho thấy; Thiếu nhi Việt Nam có nhận thứcđúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngônngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ
Đoàn thuyền đánh cá Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động
của người dân biển
3 Nghe - vết: "Cô Tấm của mẹ": Y/c hs về nhà viết
? Nd bài thơ ca ngợi ai? Là người như thế nào? (Con gái ngoan, biết giúp mẹ mọiviệc trong gia đình)
? Thể loại bài thơ? Cách trình bày? (Thơ 6/8)
1 Về kiến thức: Học sinh hiểu: Cần phải tôn trọng luật giao thông Đó là cách bảo
vệ cuộc sống của mình và mọi người
2 về kĩ năng: Học sinh biết tham gia giao thông an toàn
3 Về thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với nhữnghành vi thực hiện đúng Luật giao thông
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật
- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thông
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- SGK đạo dức 4: Biển báo giao thông
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KTBC: (3’)
- 2 Học sinh nêu "ghi nhớ' bài trước (Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo)
B BÀI MỚI
a) Giới thiệu bài: (2’)"Tôn trọng luật giao thông (Tiết 1).
b) Dạy bài mới:(28’)
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thông tin trong SGK - 40).
- GV chia lớp thành 6 nhóm đọc thông tin
Trang 5do điều kiện khác mang lại.
? Em cần làm gì để tham gia Giao thông an
toàn?
- Tuân thủ đúng luật ATGT
- Có ý thức khi tham gia GT
- Các nhóm báo cáo kết quả HS bổ sung,
Kl: ở đâu cũng thường xuyên xảy ra tai
nạn do nhiều nguyên nhân khác Tai nạn
đó đều để lại những mất mát, đau thương
cho mọi người về tiền của, tính mạng.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1 -
SGK-41)
- HS theo nhóm đôi đọc yêu cầu BT và
quan sát tranh
? Nội dung tranh là gì?
?Những việc làm nào đúng theo Luật GT?
nên làm như thế nào thì đúng luật GT?
- HS báo cáo kết quả Lớp và giáo viên
nhận xét, góp ý
Kết luận: Tranh 2, 3, 4, là những việc làm
nguy hiểm, cản trở giao thông Việc làm
trong các tranh 1,5,6 là việc làm chấp hành
đúng uạt giao thông
Hoạt động 3: T/ l nhóm (BT2 - SGK - 42)
- GV yêu cầu HS thảo luận nhómcác tình
huống trong bài (1nhóm/ 1 tình huống)
? Dự đoán kết qủa của tình huống đó? Tại
sao em chọn kết quả đó?
- GV nhận xét kết quả và bổ sung
* Mọi người, mọi lúc, moi nơi cần cố gắng
có ý thức và thực hiện đúng luật ATGT
GV mời HS đọc "ghi nhớ" SGK (41)
? Ai sẽ phải thực hiện luật GT?
?Tại sao phải tuân thủ luật giao thông?
*GDQPAN: GV hướng dẫn học sinh hiểu
ý nghĩa của việc tôn trọng Luật Giao thông,
giữ gìn được tính mạng và tài sản của bản
thân và cộng đồng
Bài 2: Dự đoán kết quả tình huống
a) Sẽ gây tai nạn cho người đi đường.b) Tàu đến sẽ nguy đến tính mạng
Trang 6III Các hoạt động dạy và học cơ bản
1 Kiểm tra bài cũ: 5'
- Chữa bài tập 2, 3 trong Vbt
- Gv nhận xét
- Gọi HS chữa bài
- Gọi 1 số em nêu lại các bước giải bài
toán khi biết hiệu và tỉ số của hai số
đó?
- Nhận xét
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 1'
2.2 Nội dung: Gv hướng dẫn học sinh
làm bài tập trong Sgk trang 151 30'
Bài 1:
- Gọi hs đọc bài toán
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì
sao em biết?
- Gọi 1 số em nêu lại các bước giải bài
toán khi biết hiệu và tỉ số của hai số
Số lớn là 35
- 1 hs đọc yêu cầu bài
Trang 7+ Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì
sao em biết?
- Yêu cầu hs dựa vào cách giải bài
toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số
của hai số đó để làm bài
- Gọi 1 số em nêu lại các bước giải bài
toán khi biết hiệu và tỉ số của hai số
đó?
- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
- Hiệu – tỉ
- 1 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp làm bài vào vở bài tập
- Hs trình bày bài giải
Hiệu
Tỉ số
2: 3 3:5 3:7 5:2 7:3
Số bé
Số lớn
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- 1 học sinh tóm tắt bài, nêu cách giải
- 1 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp làm bài vào vở bài tập
- Báo cáo kết quả, nhận xét bổ sung
Bài giải
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau:
5 – 3 = 2 (phần)Diện tích hình vuông là:
36 : 2 × 3 = 54 (m2)Diện tích hình chữ nhật là:
54 + 36 = 90 (m2)Đáp số: Diện tích hình vuông 54m2
Trang 8- Phiếu ghi tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy và học cơ bản
1 Kiểm tra bài cũ: 2'
- Kể chuyện về người có tinh thần
dũng cảm?
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2 Kiểm tra Tập đọc và học thuộc
lòng
12'
- Gv tổ chức cho học sinh bốc thăm
các bài Tập đọc
- Gv lắng nghe, theo dõi học sinh đọc
bài Đặt câu hỏi có liên quan đến nội
dung bài yêu cầu học sinh trả lời
- Nhận xét, đánh giá phần đọc bài của
các em
- Gv ghi điểm, tuyên dương học sinh
đọc tốt và trả lời tốt câu hỏi
3 Làm bài tập: 20'
Bài tập 2:
Tóm tắt nội dung các bài TĐ là truyện
kể thuộc chủ điểm: Những người quả
cảm
- Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể
trong chủ điểm: Những người quả cảm
- Gv phát phiếu cho học sinh hoàn
- Học sinh bốc thăm bài
- Học sinh chuẩn bị, đọc bài rồi trả lờicâu hỏi về nội dung bài
- Học sinh nhận xét, đánh giá
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Lớp đọc thầm lại
+ Khuất phục tên cướp biển
+ Ga- va rốt ngoài chiến luỹ
+ Dù sao trái đất vẫn quay
+ Con sẻ
- Học sinh thảo luận nhóm, làm bài
- Đại diện học sinh báo cáo kết quả làmviệc
- Lớp nhận xét, bổ sung
Đáp án:
Bài 1: Khuất phục tên cướp biển
- Nd: Ca ngợi hành động dũng cảm củabác sĩ Ly trong cuộc đối đầu vưói têncướp
- Nhân vật: Bác sĩ Ly, tên cướp biển.Bài 2: Ga - varốt ngoài chiến luỹ
- Nd: Ca ngợi lòng dũng cảm của hcú
bé Ga va rốt, bát chấp nguy hiểm nhặtđạn
- Nhân vật: Ga - varốt, ăng, Cuốc phây
Trang 9- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4 Củng cố, dặn dò 5'
- Em thích nhất bài Tập đọc nào thuộc
chủ điểm: Những người quả cảm?
Vì sao?
- Nhận xét tiết học
- Vn kể chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài sau
- rắcBài 3: Dù sao trái đất vẫn quay
Nd: Ca ngợi hai nhà khoa hcọ Cô péc - ních và Ga - li - lê dũng cảm,kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
Nhân vật: Cô péc ních, Ga li lê.Bài 4: Con sẻ
- Nd: Ca ngợi hành động dũng cảm xảthân cứu con của sẻ mẹ
- Nhân vật: Sẻ mẹ, sẻ con, nhân vật
“tôi”, con chó săn
III Các hoạt động dạy và học cơ bản
1 Kiểm tra bài cũ: 5'
- Chữa bài tập 2, 3
- Gọi 1 số em nêu lại các bước giải bài
toán khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ số
Trang 10- Nhận xét
2 Dạy bài mới: 30'
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Gọi hs đọc bài toán
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì sao
em biết?
+ Tổng của hai số là bao nhiêu?
+ Hãy nêu tỉ số của 2 phần?
- Gọi hs trình bày bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau:
4 + 6 = 10(phần)
Số lớn là: 150 : 10 × 6 = 90
Số bé là: 150 – 90 = 60Đáp số: Số lớn là 90
Số bé là 60b)
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau:
2 + 3 = 5 (phần)
Số lớn: 150 : 5 × 3 = 90
Số bé là: 150 – 90 = 60 Đáp số: Số lớn là 90
6 – 2 = 4 (phần)
Số lớn là: 20 : 4 × 6 = 30
Số bé là 30 – 20 = 10Đáp số: Số lớn là 30
Trang 11- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò 5'
- Gọi 1 số em nêu lại các bước giải bài
toán khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ số
III Các hoạt động dạy và học cơ bản
1 Giới thiệu bài: 2'
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: 10'
- Giáo viên tổ chức cho học sinh bốc thăm
các bài tập đọc
- Gv theo dõi, đặt câu hỏi cho học sinh
- Gv nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học
sinh
3 Hướng dẫn làm bài: 15'
- Yêu cầu hs đọc yêu cầu của bài
- Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ
đẹp muôn màu là truyện kể?
- Gv yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập vào
Trang 12- Yêu cầu học sinh đọc lại các nội dung?
4 Củng cố, dặn dò: 5'
- Trong các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Vẻ
đẹp muôn màu, em thích bài tập đọc nào
- Phiếu kiểm tra
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: 2'
2 Bài mới:
1 Gtb: Nêu nhiệm vụ tiết học 1
2 Kiểm tra Tập đọc & học thuộc
- Học sinh lắng nghe
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
Trang 13lòng: 12'
- Gv tổ chức cho học sinh bốc thăm
bài đọc
- Lắng nghe học sinh đọc bài và nêu
câu hỏi có liên quan đến bài học cho
Bài tập 1: Phân biệt 3 kiểu câu kể
(Thế nào là kiểu câu kể Ai là gì? Ai
- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, học
sinh suy nghĩ làm bài
- Gv theo dõi uốn nắn
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3: Viết đoạn văn về bác sĩ Ly
có sử dụng ba kiểu câu trên 8'
- Học sinh tự làm bài
- 1 hs làm bài bảng phụ
- Lớp nhận xét chữa bài
- 1 hs đọc yêu cầu bài
- Học sinh đọc thầm đoạn văn
- Tác dụng: Giới thiệu nhân vật “tôi”
2, Mỗi lần đi cắt cỏ, bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm cây mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy và nhấm nháptừng cây một
- Kiểu câu Ai làm gì?
- Tác dụng: Kể về các hoạt động của nhânvật “tôi”
- 1 hs đọc yêu cầu bài
- Học sinh theo dõi
- Học sinh tự viết đọan văn
- 4, 5 học sinh dọc bài viết của mình
Trang 143 Củng cố, dặn dò: 3'
- Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại cho hay hơn
- Chuẩn bị bài sau
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành Phố Huế:
+ Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời nhà Nguyễn
+ Thiên nhiên đẹp với nhiều công trính kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách
- Ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi
trong SGK (GV có thể làm phiếu luyện
tập để kiểm tra kiến thức)
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Thiên nhiên đẹp với
công trình kiến trúc cổ
- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam
- Yêu cầu HS tìm trên bản đồ kí hiệu
và tên thành phố Huế?
- Tên con sông chảy qua thành phố
Huế?
- Huế tựa vào dãy núi nào và có cửa
biển nào thông ra biển Đông?
- Quan sát lược đồ, ảnh & với kiến thức
của mình, em hãy kể tên các công trình
kiến trúc lâu năm của Huế?
- Vì sao Huế được gọi là cố đô?
- 2 -3 HS trả lời
- HS quan sát bản đồ và tìm
- Vài em HS nhắc lại
- Huế nằm ở bên bờ sông Hương
- Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trường Sơn (trong đó có núi Ngự Bình) & có cửa biển Thuận An thông ra biển Đông
- Các công trình kiến trúc lâu năm là: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén…
- Huế là cố đô vì được các vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây
Trang 15- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện
phần trình bày
* GV chốt: chính các công trình kiến
trúc & cảnh quan đẹp đã thu hút khách
đến tham quan & du lịch
*Hoạt động 2:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở
mục 2
- Nêu tên các địa điểm du lịch ở Huế?
- GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn
- Vài HS nhắc lại vị trí này
- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh thành phố
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ 5'
- Gọi 1HS chữa bài tập 2 VBT
- Chấm 1 số VBT
- 1HS chữa bài
Trang 16đơn vị đo độ dài( cm, dm, m ) và
mẫu số cho biết độ dài thật
tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ
+ Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1dmứng với độ dài thật là 1000dm
- Hoạt động cá nhân Tỉ
lệbảnđồ
Trang 171000 cm
300dm 10000
mm
500m
- Hoạt động cá nhânĐáp án:
a sai vì khác tên đơn vị dm
III Các hoạt động dạy và học cơ bản
1 Kiểm tra bài cũ: 5'
- Đọc bài: Con sẻ và trả lời câu hỏi 2, 3
trong Sgk
- Gv nhận xét
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: 1'
2.2 H/dẫn luyện đọc & tìm hiểu bài:
a Luyện đọc: 9'
- Gv chia bài làm 3 đoạn, yêu cầu hs đọc
nối tiếp đoạn.(3 lượt)
- Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ