Năng lực: -Thông qua bài học hình thành cho HS năng lực tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực thẩm mĩ khi trình bày bài.. PHƯƠNG PHÁP.[r]
Trang 1Ngày soạn : Tiết 19
VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
HS biết trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho góc xOy = m0 (0 < m ≤ 180)
2 Kĩ năng :
HS biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc
3 Thái độ:
Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ góc
4 Tư duy :
Rèn khả nằng quan sát, suy luận
5 Năng lực: -Thông qua bài học hình thành cho HS năng lực tự học, giải
quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực thẩm mĩ khi trình bày bài
II CHUẨN BỊ
+ GV: Máy tính, máy chiếu, Thước thẳng, thước đo góc
+ Học sinh : Thước kẻ, thước đo góc
III PHƯƠNG PHÁP
- PPDH: Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình, thực hành, tự nghiên cứu SGK
- KTDH: kĩ thuật đặt câu hỏi
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức
6A1 6A2
2 KiÓm tra bµi cò:(5ph)
- Yêu cầu HS Chữa bài 12 ( SGK/ 79) ( Hình
vẽ trên )
- Dưới lớp nhắc lại kn góc vuông , góc nhọn ,
góc tù
1 HS làm
hs nhắc lại
3 Giảng bài mới
Hoạt động 1: – Thời gian: 12 phút.
- Mục tiêu: Hướng dẫn Hs vẽ góc trên nửa mặt phẳng và rút ra nhận xét
- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thuyết trình, thực hành
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏ
- Năng lực hứơng tới :Thông qua bài học hình thành cho HS năng lực, giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp
GV : Khi có 1 góc, ta có thể xác định được
Trang 2số đo của nó bằng thước đo góc Ngược
lại nếu biết số đo của một góc, làm thế nào
để vẽ được góc đó Ta sẽ xét qua các ví dụ
sau:
Ví dụ 1: Cho tia Ox Vẽ góc xOy sao cho
xOy= 40
GV yêu cầu HS tự đọc SGK vào vẽ vào
vở
GV gọi 1 HS lên bảng trình bày
GV thao tác lại cách vẽ góc 400
Ví dụ 2:Vẽ góc ABC, biết góc ABC= 135
GV: Để vẽ góc ABC= 30 sẽ tiến hành như
thế nào?
? Trên một nửa mp bờ chứa tia BA, ta vẽ
được mấy tia BC sao cho ABC = 135?
Tương tự, trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia
Ox ta vẽ được mấy tia Oy để xoy= m0
( 0 < m ≤ 180)?
GV cho HS đọc “nhận xét” SGK – tr.83
1 Vẽ góc trên nửa mặt phẳng.
Ví dụ 1: sgk- 83.
*Cách thực hiện:
- Đặt thước đo góc trên nửa m/p có bờ chứa tia Ox
- Tâm của thước trùng với gốc O
- Tia Ox đi qua vạch 0 của thước
- Kẻ tia Oy qua vạch 40 của thước
= 400 là góc cần vẽ
*Nhận xét:
Trên nửa mặt phẳng cho trước có bờ chứa tia Ox bao giờ cũng vẽ được 1 và chỉ 1 tia Oy sao cho xOy = mo
Ví dụ 2: sgk - 83.
- Vẽ tia BC bất kỳ
- Vẽ tia BA tạo với tia BC góc 300
là góc cần vẽ
Hoạt động 2: - Thời gian: 15 phút
- Mục tiêu: Hướng dẫn hs vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng và rút ra nhận xét
- Phương pháp: Tự nghiên cứu sgk, đàm thoại, gợi mở, vấn đáp
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi
- Năng lực hứơng tới : Năng lực thẩm mĩ khi trình bày bài, giải quyết vấn đề
, năng lực giao tiếp
-HS: Đọc và tóm tắt ví dụ 3
-GV: Cho trước tia Ox thuộc mặt phẳng,
muốn vẽ = 30o cần làm như thế
nào? Tương tự vậy với góc xOz
-Gọi 1 HS thực hiện, còn lại làm vào
vở
-Gọi 1 HS nhận xét kiểm tra kết quả
? Hãy so sánh hai số đo của góc xOy và
xOz?
2 Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng.
Ví dụ 3: sgk - 84 -Trên nửa m/p có bờ chứa tia Ox
vẽ tia Oy sao cho = 30o -Vẽ tia Oz sao cho = 45o
x
y O
y z
y O
x ˆ
C B
A ˆ
y O
x ˆ
y O
x ˆ
z O
x ˆ
Trang 3-HS: < vì = 30o và =
45o
? Bằng trực quan em thấy tia Oy có vị
trí như thế nào với tia hai Ox và tia Oz?
- GV khẳng định: Khi < thì tia
Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
- Đây là một dấu hiệu nữa để nhận biết
tia nằm giữa hai tia còn lại
*Nhận xét:
= mo , = no , vì mo < no nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
4 Củng cố ( 9 phút)
GV: Chiếu đề bài
Bài tập 1 : Cho tia Ax Vẽ tia Ay sao
cho xAy = 580 Vẽ được mấy tia Ay?
Bài tập 2: Vẽ ABC= 90 bằng 2
cách:
C1: Dùng thước đo độ
C2: Dùng ê ke vuông
Bài tập 3: Điền tiếp vào dấu … để
được câu đúng: ( phiếu học tập)
1) Trên nửa mp…bao giờ cũng ….tia
Oy sao cho xOy= n0
2) Trên nửa mp cho trước vẽ xOy =
m0 ; xOz= n0, m > n Nếu thì…
3) Vẽ aOb = m0 ; aOc= n0 , (m < n)
– Tia Ob nằm giữa 2 tia Oa và Oc nếu
…
HS: Làm miệng bài 1
2 HS vẽ vào vở
HS thảo luận nhóm theo bàn và trả lời 1) … có bờ chứa tia Ox…
… Vẽ được 1 …
2) … Tia OZ nằm giữa tia Ox và Oy…
3)
- …Tia Ob và Oc cùng thuộc nửa chứa tia Oa
- … Tia Ob và Oc thuộc 2 nửa mp đối nhau có bờ chứa tia Oa
5 Hướng dẫn học ở nhà ( 2 phút)
*Về nhà học kết hợp vở ghi, sgk
- Tập vẽ góc với số đo cho trước
- Cần nhớ kỹ 2 nhận xét của bài học
Làm các BT: 24 , 25 , 26 , 27, 28 , 29 SGK – tr 48-85
- Ghi chép
V Rút kinh nghiệm:
y
O
x ˆ x ˆ O z x ˆ O y x ˆ O z
y O
x ˆ x ˆ O z
y O
x ˆ x ˆ O z