giao an tuan 19 hoc ki 2

Kiến thức: Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện( BT2). Kĩ năng: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi [r]

Trang 1

TUẦN 19

Ngày soạn: 18/ 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ 2 / 21 / 1/ 2019

TOÁN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết tổng của nhiều số Biết cách tính tổng của nhiều số.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính tổng của nhiều số.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác học tập Áp dụng tính toán trong thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng biểu diễn toán

- Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C H CẠ Ọ Ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV yêu cầu HS lên bảng: Tính

2 + 5 =

3 + 12 + 14 =

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1)

- Nêu mục tiêu và ghi tên bài

2 Giới thiệu tổng của nhiều số, cách

- GV giới thiệu cách đặt tính rồi tính

- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc:

- HS nêu kết quả và cách làm

- bằng 9

- 2cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9

- HS quan sát, lắng nghe

Trang 2

- HS đọc yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS báo cáo và nêu cách

làm:

? Tổng của 8+7+5 bằng bao nhiêu?

- Gv lưu ý: Tổng của nhiều số hạng giống

nhau:

Bài 2: (6)

? Bài tập yêu cầu gì?

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện tính

- HS báo cáo kết quả và nêu cách tính

- Gọi Hs nhận xét

- GV nhận xét và chốt bài tập: Thực hiện

từ phải sang trái, ghi kết quả thẳng cột

?Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì?

Bài 3: (6)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn: Để làm đúng bài tập các

em cần quan sát kỹ hình vẽ minh hoạ,

điền các số còn thiếu vào chỗ trống, sau

đó thực hiện tính

- Yêu cầu HS làm bài

?Khi thực hiện tính phép tính có các đơn

vị đo đại lượng ta cần làm ntn?

- HS thực hiện tương tự như trên

- HS đọc yêu cầu bài



1515151560



2424242496

- HS trả lời

- Lắng nghe

_

ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết khi nhặt được của rơi cẩn tìm cách trả lại cho người mất.

2 Kỹ năng: Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, sẽ được mọi

người quý trọng

3 Thái độ: Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GD TRONG BÀI

Trang 3

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân(thật thà)

- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh sách giáo khoa phóng to

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HỌC

A Kiểm tra bai cũ (5)

? Vì sao phải giữ gìn vệ sinh nơi công

cộng?

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1)

- Nêu mục tiêu và ghi tên bài

2 Hoạt động 1: (10) Diễn tiểu phẩm

- GV yêu cầu 1 nhóm HS chuẩn bị trước

tiểu phẩm lên trình bày trước lớp

- Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì bây

giờ?

- Nhận xét cách giải quyết tình huống của

các nhóm

- Đưa ra đáp án đúng: Ở trong tình huống

này, hai bạn HS nên trả lại cho người phụ

nữ Nếu không kịp đưa ngay cho người

phụ nữ thì hai bạn có thể đứng chờ hoặc

đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại cho

người phụ nữ

=> Kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần trả

lại cho người mất

3 Hoạt động 2: (10) Nhận xét hoạt động.

- Phát phiếu cho các nhóm HS

- GV nhận xét các ý kiến của HS

=> Kết luận: Nhặt được của rơi cần trả lại

cho người mất Làm như thế sẽ không chỉ

mang lại niềm vui cho người khác mà còn

mang lại niềm vui cho chính bản thân

ý đến hai bạn cả

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách giải quyết tình huống và chuẩn bị sắm vai

- Một vài nhóm HS lên sắm vai

- Các nhóm trao đổi, nhận xét,bổ sung

- Các nhóm HS nhận phiếu, thảo luận cùng làm phiếu

b,Trả lại của rơi là ngốc nghếch

c, Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó

có giá trị

d, Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vui cho người mất và cho chính bảnthân mình

Trang 4

4 Hoạt động 3: (10) Trò chơi “Nếu …

thì”

- GV phổ biến luật chơi:

- GV phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn

các câu; nhiệm vụ của các đội phải tìm

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

+ Hai dãy chia làm 2 đội Dãy 3 làm Ban giám khảo

- HS hai dãy tham gia trò chơi

- Trả lời

- HS nghe

Bồi dưỡng tiếng việt:

Chiều: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5)

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng của HS

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: ( 2)

- GV nêu nội dung và ghi tên bài

2 Dạy bài mới:

a Bài 1: Đọc truyện: (14) Sự tích ngày

tết

+ GV đọc mẫu: Hướng dẫn giọng đọc

toàn bài

- Đọc tiếp nối câu

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- GV kết hợp sửa sai phát âm cho học

sinh (luyện đọc từ, tiếng khó HS phát âm

Trang 5

- Sửa lỗi phát âm cho HS.

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV chia nhóm: 2HS/ bàn/nhóm

- GV yêu cầu thời gian

- Mời các nhóm cử đại diện thi đọc

- GV nhận xét khen ngợi

- Đọc đồng thanh

b, Bài 2: Chọn câu trả lời đúng (8)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS báo cáo

- GV lần lượt đưa câu hỏi

?Vua phái sứ giả đi hỏi các vị thần điều

gì?

?Ai gợi ý câu trả lời cho sứ giả?

?Người đó nói thế nào?

?Từ gợi ý đó vua nghĩ ra cách tính tuổi

- Bà lão hái hoa đào

- Hái hoa, mỗi lần hoa đào nở để nhớ ngày con đi

- Mỗi lần hoa đào nở là tính một tuổi

1 Kiến thức: Biết gọi tên các tháng trong năm và các tháng bắt đầu, kết thúc của

từng mùa Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa, phù hợp vớitừng mùa trong năm Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào?

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ chỉ các mùa, đặt và trả lời câu hỏi có cụm

từ khi nào?

3.Thái độ: Yêu thích môn học, có ý thức sử dụng đúng từ ngữ khi nói và viết

- Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ(5)

?Nêu 3 từ có nghĩa trái ngược nhau? - 2 HS làm bảng, lớp làm nháp

Trang 6

?HS đặt câu theo mẫu Ai thế nào?

- Nhận xét

B Bài mới

- Giới thiệu, nêu mục tiêu

2 Bài tập

Bài tập 1: (10)

? Em hãy kể tên các tháng trong năm

? Cho biết mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông

bắt đầu từ tháng nào và kết thúc vào tháng

nào?

- Cả lớp nhận xét, ghi lên bảng theo 4 cột

+ Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy

Không gọi tháng tư là tháng bốn Không

gọi tháng bảy là tháng bẩy Tháng mười

hai còn gọi là tháng chạp

+ Cách chia mùa như trên chỉ là cách chia

theo lịch Trên thực tế, thời tiết mỗi vùng

một khác Ví dụ ở miền Nam nước ta chỉ

có 2 mùa là mùa mưa và mùa khô

=>Gv kết luận: Giúp HS biết gọi tên các

tháng trong năm và các tháng bắt đầu, kết

thúc của từng mùa

Bài tập 2 (10)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2, cả lớp đọc

thầm

- Nhắc HS: mỗi ý nói về điều hay của mỗi

mùa Các em hãy xếp mỗi ý đó vào bảng

- Nhận xét

- Ghi đầu bài vào vở

- 1,2 HS đọc yêu cầu bài

- Các nhóm trao đổi và cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác cho ý kiến

- HS đọc lại thứ tự các tháng

- Đại diện các nhóm nói tên tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa

- Xếp các ý sau vào bảng cho đúng lời

bà Đất trong bài Chuyện bốn mùa

a Cho trái ngọt, hoa thơm

b Làm cho cây lá tươi tốt

c Nhắcc học sinh nhớ ngày tựu trường

d Ấp ủ mầm sống để xuân về đâm chồi, nảy lộc

e Làm cho trời xanh cao

- HS làm bài vào vở, một số HS làm vào giấy khổ to

- Cả lớp nhận xét

Trang 7

b a c, e d

=> Xếp được các ý theo lời của bà Đất

trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng

mùa trong năm

+ Khi nào học sinh tựu trường? – Học

sinh tựu trường vào cuối tháng tám

+ Mẹ thường khen em khi nào? – Mẹ

thường khen em khi em chăm học … )

C Củng cố - dặn dò (4)

?Một năm có mấy mùa? Kể tên các mùa?

- GV nhận xét tiết học

- Về học bài chuẩn bị bài sau:

- Trả lời các câu hỏi sau

2 Kĩ năng: Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

3.Thái độ: Giáo dục HS ham thích học toán

- GV: Bảng p

- HS: Vở bài tập toán

- Yêu cầu HS lên bảng: Chuyển phép

Trang 8

- Nêu mục tiêu, ghi tên bài

2 Luyện tập

Bài 1(10)

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV viết lên bảng 3+3+3+3 và yêu cầu

HS đọc

? Tổng trên có mấy số hạng? Mỗi số hạng

bằng bao nhiêu?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên

? 3 nhân 4 bằng bao nhiêu?

? Vậy 6 nhân 2 bằng mấy?

- Gv yêu cầu 2HS làm bảng phụ, dưới lớp

- HS đọc nối tiếp phép tính trên

- Đây là của 4 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 3

- 1HS nêu yêu cầu

- HS đọc nối tiếp theo bàn

Trang 9

Ngày soạn: 18 / 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ 3/ 22/ 1/ 2019

TOÁN PHÉP NHÂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau Biết chuyển tổng của

nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân Biết đọc, viết ký hiệu của phép nhân

2 Kĩ năng: Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

3 Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ hộp đồ dùng dạy toán.( Dùng thẻ 2 chấm tròn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Kiểm tra bài cũ (5) - Gọi HS lên bảng: Tính

3+6+5= 36

7+3+8= +20

9

- GV nhận xét

B Bài mới

2 Hướng dẫn HS nhận biết về phép

nhân (12)

- GV cùng HS thao tác trên tấm bìa có 2

chấm tròn:

- GV thao tác và yêu cầu HS lấy:

+ Lấy ra 1tấm bìa có 2 chấm tròn

? Tấm bìa có mấy chấm tròn?

+ Lấy ra 5 tấm bìa như thế

- GV nêu bài toán: “Có 5 tấm bìa, mỗi

tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi tất cả có bao

nhiêu chấm tròn?”

? Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm

tròn ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS đọc đọc lại phép tính

cộng trên

? 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng là

tổng của mấy số hạng?

? Hãy so sánh các số hạng trong tổng với

nhau?

=> Như vậy tổng trên là tổng của 5 số

hạng bằng nhau, mỗi số hạng đều bằng 2,

- HS làm bảng, lớp làm nháp

- Nhận xét

- HS lấy ra và để trên mặt bàn

- Tấm bài có 2 chấm tròn

- HS cũng lấy ra 5 tấm bìa như thế

- Có 10 chấm tròn

- Ta tính tổng 2+2+2+2+2=10

- HS đọc theo yêu cầu

- Là tổng của 5 số hạng

- Các số hạng trong tổng này bằng nhau

và đều bằng 2

2+2+2+2+2=10

Trang 10

tổng này còn được gọi là phép nhân 2

nhân 5 và được viết là 2x5 Kết quả của

tổng cũng chính là kế quả của phép nhân

nên ta có 2nhân 5 bằng 10.(GV viết

bảng)

- GV yêu cầu HS đọc

- GV giới thiệu: Dấu “x” gọi là dấu nhân

(Viết trong một ly)

- Gv yêu cầu HS so sánh phép nhân với

phép cộng:

? 2 là gì trong tổng 2+2+2+2+2?

? 5 là gì trong tổng 2+2+2+2+2?

=> GV giảng: Chỉ có tổng các số hạng

bằng nhau chúng ta mới chuyển được

thành phép nhân Khi chuyển một tổng

của 5 số hạng, mỗi số hạng bằng 2 thành

phép nhân thì ta được phép nhân 2x5 Kết

quả của phép nhân chính là kết quả của

? Đề bài yêu cầu gì?

- Gv yêu cầu HS đọc bài mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Viết phép nhân theo mẫu:

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân

4 + 4 = 8

4 x 2 = 8

- Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng, các số hạng đều là 4 Như vậy 4 được lấy 2 lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8

Trang 11

- Nhận xét

- Trả lời

- Lắng nghe

_

TẬP VIẾT CHỮ HOA P

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết viết các chữ hoa P theo cỡ vừa và nhỏ Biết viết câu ứng dụng:

Phong cảnh hấp dẫn theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quyđịnh

2 Kỹ năng: Biết viết đúng cỡ chữ, trình bày sạch đẹp.

3 Thái độ: HS có tính cẩn thận trong khi viết, ngồi đúng tư thế.

- GV: Mẫu chữ P, bảng phụ

- HS: Vở Tập viết

- GV gọi HS lên bảng viết chữ hoa Ô, Ơn

- Nhận xét

B Bài mới

- Nêu mục tiêu, ghi tên bài

2 HDHS viết chữ hoa (5)

- GV đưa lần lượt chữ mẫu P treo lên bảng

? Chữ hoa P cỡ vừa cao mấy li?

? Chữ hoa P gồm mấy nét?

? Có nét gì giống chữ đã học?

- GV chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu:

+ Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngược

trái như nét 1 của chữ hoa B, DB trên ĐK2

+ Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên

ĐK5, viết nét cong trên có 2 đầu uốn vào

trong, DB ở giữa ĐK4 và ĐK5

- GV viết chữ P trên bảng (vừa viết vừa

nhắc lại cách viết)

+ Hướng dẫn HS viết trên bảng con:

- GV yêu cầu HS viết bảng con chữ cái P

- HS quan sát, l ng nghe.ắ

Trang 12

? Các đặt dấu thanh ở các chữ như thế nào?

*Nét cuối của chữ P nối sang chữ h

+ Nối nét: Liền mạch

- Hướng dẫn viết chữ Phong vào bảng con:

- GV yêu cầu HS viết chữ Phong bảng con

- GV nhận xét, uốn nắn, có thể nhắc lại cách

viết

4 HD HS viết vào vở TV (19)

- GV nêu yêu cầu viết

- Cho HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- GV thu 5 đến 7 bài nhận xét

C Củng cố - dặn dò (4)

- Nhắc lại quy trình viết chữ hoa P?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về viết tiếp phần ở nhà chuẩn bị

bài sau: Chữ hoa Q

- Nêu cách đặt dấu thanh

- HS tập viết chữ Phong 2, 3 lượt.

- HS theo dõi và viết bài

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn viết chuyện bốn mùa Trình bày đúng đoạn

văn xuôi Biết viết hoa đúng các tên riêng Làm đúng và nhớ cách viết những chữ

có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: l/n; dấu hỏi/ dấu ngã

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết, tư thế ngồi, chữ viết cho HS

3.Thái độ: Có ý thức viết cẩn thận ngồi đúng tư thế, rèn luyện viết chữ và trình

Trang 13

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS lên bảng viết: nối nghiệp,

nông gia, cây lúa

- Nhận xét

B Bài mới

? Đoạn chép này có những tên riêng nào?

? Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Yêu cầu HS viết chữ khó: Xuân, Hạ,

Thu, Đông, tựu trường, ghét, nảy lộc, ấp

tư thế ngồi, cách nhìn để viết

- GV lưu ý cho HS cách nghe câu dài,

cụm từ dài để viết bài

?Từ nào sau đây viết đúng chính tả ?

A Ná lúa B Lá lúa C Lá núa

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về học bài, xem trước bài sau:

- 2HS viết bảng, dưới lớp viết bảngcon

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- Nhận xét

- Trả lời

Trang 14

- HS nghe

Bồi dưỡng toán:

THỰC HÀNH TOÁN I.Mục tiêu:

1, Kiến thức: Thuộc bảng nhân 2 Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép

tính nhân số có kèm đơn vị đo với một số

2, Kĩ năng: Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết thừa số,

tích

3.Thái độ: Có ý thức tự giác trong học tập

- Bảng phụ

- Yêu cầu HS lên bảng đọc bảng nhân 2

2 x 4= 2 x 7 = 2 x 9 =

- GV nhận xét

B Bài mới

- Kiểm tra một số bài làm của HS

?Khi thực hiện nhân số với số kèm theo

đơn vị ta cần thực hiện ntn?

Bài 3 (6)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì?

?Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài

Trang 15

Bài 4: (6)

- Nêu yêu cầu bài tập

- GV giảng: Để điền đúng vào ô trống

chúng ta phải thực hiện phép nhân với các

số ở dòng đầu tiên trong bảng

- Yêu cầu làm bài

- Nhận xét

?Dựa vào đâu để làm bài tập này?

Bài 5 (6)

? Bài tập cho biết gì?

? Bài tập yêu cầu tìm gì?

? Để tìm được tích ta làm như thế nào?

- Tìm tích là kết quả của phép nhân

- Ta thực hiện phép nhân 2 thừa số

Ngày soạn: 18 / 1/ 2019

Ngày giảng: Thứ 4/ 23/ 1/ 2019

TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

1, Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,

đều có ích cho cuộc sống

2, Kỹ năng: Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

3, Thái độ: Ham thích tìm hiểu khoa học và tự nhiên.

* BVMT: Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.

- GV: Tranh vẽ SGK, bảng phụ

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	85,2 KB