Giáo án các môn học lớp 2 năm 2005 - 2006 - Tuần 29

Kü n¨ng: - Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật ích - BiÕt b¶o vÖ loµi vËt cã Ých trong cuéc sèng hµng ngµy 3.. Thái độ: - HS có thái độ đồng tình với những ng[r]

Tuần thứ 29:

Thứ hai, ngày tháng năm 2006

Chào cờ

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu…

- Hiểu nội dung câu chuyện: Hiểu nội dung câu chuyện :Nhà những quả đào,

ông biết tính nét các cháu Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt gợi khen đứa cháu nhân hậu đã !  cho bạn quả đào

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Trả lời câu hỏi 1,2,3 về ND bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Chú ý một số từ ngữ đọc cho đúng

b Đọc từng đoạn tr!ớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc !% lớp

- Đọc những từ ngữ !? chú giải

cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

Tiết 2:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: (1 HS đọc)

Câu 2: (1 HS đọc)

? Mỗi cháu của ông đã làm gì với

những quả táo ? cái vò.- Cậu bé Xuân đem hạt trồng vào 1

Cô bé Vân đã làm gì với quả đào ? - Ăn hết quả đào và vứt hạt đi Đào

ngon quá cô bé ăn xong vẫn còn thèm Việt đã làm gì với quả đào ? - Việt dành cho bạn Sơn bị ốm.Cậu

không nhận, cậu đạt quả đào trên

…về

Câu 3: Nêu nhận xét của ông về

từng cháu.Vì sao ông nhận xét !

vậy?

- Đọc thầm (trao đổi nhóm )

? Ông nhận xét về Xuân Vì sao ông

nhận xét ! vậy ? Xuân thích trồng cây.…Mai sau Xuân sẽ làm $!  giỏi vì

? Ông nói gì về Vân vì sao ông nói

! vậy ? háu ăn…Vân còn thơ dại quá …vì Vân …thấy thèm.

? Ông nói gì về Việt vì sao ông nói

! vậy ? vì bạn biết ! bạn !  miến - Khen Việt có tấm lòng nhân hậu,

ngon cho bạn Câu 4: Em thích nhân vật nào nhất

4 Luyện đọc lại:

- Đọc theo nhóm

Xuân,Vân,Việt)

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Về nhà đọc !% nội dung tiết kể

chuyện

Toán

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm,các chục, các đơn vị

- Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200

- Đếm !? các số trong phạm vi 200

II.đồ dùng dạy học

- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc viết các số từ 101-110

B bài mới:

- Đọc viết các số từ 111 đến200 - Viết đọc số 111

- Nêu tiếp vấn đề học tiếp các số + Xác định số trăm, chục, số đơn vị

Cho biết cần cần điền số thích hợp HS nêu số, GV điền ô trống

? Nêu cách đọc (chú ý dựa vào 2 số

sau cùng để so sánh đọc số có 3 chữ

số)

* Ttự giáo viên nêu số - Hs lấy các hình vuông để !? hình

ảnh trực quan của số đã cho (HS làm tiếp các số khác ) 192,121,173

b Thực hành :

- Gọi 1 HS lên chữa Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm sgk

- 3 HS lên điền bảng

- Chữa bài nhận xét Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu + Chữa, nhận xét

- HDHS làm: Xét chữ số cùng hàng

của 2 số theo thứ tự hàng trăm, chục,

đơn vị

Ví dụ : 123 < 124

129 > 120

126 > 122

120 < 152

186 = 186

136 = 136 135 > 125

155 < 158 199 < 200

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Đọc các số 111 đến 200

Đạo đức

I Mục tiêu:

1 HS hiểu :

- Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi !  trong lành

2 Kỹ năng:

- Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật ích

- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày

3 Thái độ:

có ích

II tài liệu phương tiện

- Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Nói những việc làm để giúp đỡ - HS nêu

b Bài mới:

HĐ1: Trò chơi đoán xem con gì ? - Tổ nào nhiều câu trả lời nhanh

đúng sẽ thắng.

- Phổ biến luật chơi (trâu, bò, cá, ong, voi….)

- GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi loài

vật lên bảng cho cuộc sống.KL: Hầu hết các loài vật đều có lợi

?Em biết những những con vật nào

có ích ?

- Đại diện từng nhóm lên báo cáo

KL giáo viên nêu

? Hãy kể những ích lợi của chúng - Cần phải bảo vệ …trong lành

HĐ3: Nhận xét, đánh giá

- GV !0 các tranh nhỏ cho các

nhóm đúng sai (TL nhóm 4 )+ Quan sát tranh, phân biệt các việc

chim

- Các nhóm lên trình bày KL: - Các bạn nhỏ trong tranh biết

bảo vệ, chăm sóc các loài vật

Tranh 1,3,4

Hành động sai lấy súng cao su bắn

vào các loài vật có ích Tranh 2

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Thực hành qua bài

Thứ ba, ngày tháng năm 2006

Thể dục Tiết 57:

Bài 57:

Trò chơi : con cóc là cậu ông trời

và chuyển bóng tiếp sức

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Làm quen với trò chơi " Con cóc là cậu ông trời "

- Ôn trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức

2 Kỹ năng:

- Biết cách chơi trò chơi và !% đầu tham gia vào chơi

- Biết cách chơi và tham gia chơi ! đối chủ động

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân ! 

- e! tiện: còi, bóng 3 quả

Iii Nội dung và phương pháp:

Nội dung Định lượng Phương pháp

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp !n tập trung báo cáo

sĩ số

6-7'

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu buổi tập

ĐHTT : X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cô

chân, xoay khớp đầu gối, hông, đi

theo vòng tròn hít thở sâu

- Giậm chân tại chỗ

Cán sự điều khiển

- Ôn các động tác của bài thể

dục phát triển chung 2x8 nhịp - Cán sự điều khiển

b Phần cơ bản:

- Trò chơi: Ccon cóc là câu ông

- GV nêu trò chơi, HS tìm hiểu

về lợi ích tác dụng về động tác

nhảy của con cóc

- Mỗi HS chỉ nhẩy từ 3-5 đợt,

mỗi đợt bật nhảy 2-3lần

- Trò chơi: Chuyển bóng tiếp

sức

8-10' Chia làm 3 tổ

X X X X X

X X X X X

X X X X X



C Phần kết thúc:

- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát 2' - GV điều khiển

- Một số động tác thả lỏng 1-2'

- Giao bài tập về nhà

X X X X X

X X X X X

X X X X X



Kể chuyện

I Mục tiêu yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết nói tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1cụm từ hoặc 1 câu

- Biết kể lại từng đoạn câu chuyệndựa vào lời tom tắt

- Biết cùng bạn phân vai

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng hoặc kể tiếp câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tóm tắt 4 đoạn câu chuyện (sẽ !? bổ sung những cách tóm tắt mới theo ý kiến đóng góp của học sinh )

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 3 HS - Kế tiếp nhau kể lại câu chuyện kho

báu

? Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu ý b

? Câu chuyện muốn khuyên chúng

ta điều gì động+ Ai yêu đất đai, ai chăm chỉ lao …hạnh phúc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (M/Đ, yêu cầu)

2 Hướng dẫn kể chuyện:

Bài 1: Tóm tắt nội dung từng đoạn

câu chuyện - 1 HS đọc yêu cầu bài (đọc cả mẫu)- Nối tiếp nhau phát biểu

(GV bổ sung bảng )

Đ1 : Chia đáo / quả của ông …

Đ2: Chuyện của xuân/Xuân làm gì với quả đào

-Xuân ăn đào ntn?

Đ3: Chuyện của Vân

- Vân ăn đào ntn ?

- Cô bé ngây thơ…

Đ4:Chuyện của Việt

- Việt đã làm gì với quả đào…

- Tấm lòng nhân hậu Bài 2 : Kể từng đoạn câu chuyện

dựa vào nội dung tóm tắt của bài tập 1 (dựa vào nội dung tóm tắt từng đoạn - HS tập kể từng đoạn trong nhóm

trong nhóm)

kể 4 đoạn Bài 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - HS tự hình thành từng tốp 5 em

xung phong dựng lại câu chuyện

Việt )

- 2,3 tốp HS (mỗi tốp 5 em tiếp nối nhau dựng lại câu chuyện )

- Lập tổ trọng tài nhận xét

- Chấm điểm thi đua

- Nhận xét, bình điểm

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

- Chuẩn bị giờ sau

Chính tả: (Nghe viết)

I Mục đích - yêu cầu:

1 Nghe - viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong truyện: Những quả đào

2 Làm đúng các bài tập có phân biệt có âm vần dễ lẫn: s/x

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép

- Bảng phụ bài tập 2a

III hoạt động dạy học:

Giếng sâu, sâu kim, xong việc, !%

sôi, gói xôi, song cửa - Cả lớp viết bảng coo

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

a .!% dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc đoạn chép - HS nhìn bảng đọc

? Những chữ nào trong bài chính tả

phải viết hoa? Vì sao viết hoa ? đứng đầu mỗi tiếng trong các tên riêng - Những chữ cái viết đầu câu và

phải viết hoa

* HDHS tập viết bảng con những

chữ các em viết sai

- xong, trồng,dại

b HS chép bài vào vở

c Chấm, chữa bài (5-7 bài)

3 Hướng dần làm bài tập:

- HDHS làm - HS làm bài sgk sau đó làm vào vở

chỉ viết những tiếng cần điền

Ví dụ: cửa sổ, chú sáo, sổ lồng,

!% sân, xô tới, cây xoan

- HS khá giỏi làm các bài tập b Điền inh hay in

- To ! cột đình

- Kín ! bảng

- Tình làng…

- Chín bỏ….

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại những chữ còn mắc

lỗi chính tả

Toán

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Đọc và viết thành thạo các số có 3 chữ số

- Củng cố về cấu tạo số

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ,các hình chữ nhật ở bài học 132

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 hs đọc các số từ 111 đến 200 - 2 HS lên bảng

- Điền dấu >, <, = 187 = 187 136 < 138

129 > 126 199 < 200

* Số 119 (gồm trăm, chục, đơn vị)

(HS nêu miệng)

B Bài mới:

1 Đọc viết các số từ 111 đến 200 - Viết và đọc số 24

- Nêu vấn đề để học tiếp các số + Xác định số trăm, số chục, số

đơn vị (cần điền chữ số thích hợp )

- HS nêu ý kiến, GV điền vào ô trống

- Nêu cách đọc

- HS lấy các hình vuông (trăm) các HCN (chục) và đơn vị ô vuông để

!? hình ảnh trựcc quan của các số

đã học

- Làm tiếp các số khác + Chẳng hạn 312, 132 và 407

3 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm : - HS nêu miệng đọc nối tiếp

- Bài tập cho các số và các lời đọc :

a,b,c,d,e

Ha: (310) Hb: (132) Hc: (205) Hd: (110) He: (123) Bài 2: mỗi số sau ứng với cách đọc

nào? - HS đọc yêu cầu- Gọi 1 HS lên chữa (chọn số ứng

với cách đọc ) Bài 3: Viết

- Chấm 1 số bài - Gọi 2 HS lên điền bảng lớp

- Nhận xét

820

911 991 560 427 231

673 675

320

575

C Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, viết số có 3 chữ số

Thứ tư ngày 01 tháng 3 năm 2006

Thủ công

I Mục tiêu:

- HS biết làm cach làm vòng đeo tay giấy

- Làm !? vòng đeo tay

- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra

II chuẩn bị:

- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy

- Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- HS thực hành làm vòng đeo tay?

Nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay

theo các !%

- Có 4 !%

+ !% 1: Cắt T/hành các nan giấy + !% 2 : dán nối các nan giấy + !% 3 : Gấp các nan giấy + !% 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay

-Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải

gấp sát mép nan !% và miết kĩ Hai

nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông

và đều đẹp khi dán 2 đầu sợi dây để

thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu

hơn cho hồ khô

- 1 HS lên thao tác

C Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học

tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm - Chuẩn bị giờ sau

của HS

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: thời thơ ấu, cổ kính, lững thững…

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê ! thực hiện tình yêu của tác giả với cây đa, với quê !

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của chuyện: Những quả đào

? Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV đọc bài

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Chú ý đọc đúng 1 số từ khó

b Đọc từng đoạn !% lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Chia 2 đoạn:

Đ1: …!  cần nói

Đ2: …còn lại

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc đồng thành

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: (1 HS đọc)

Những từ ngữ nào, những câu văn

nào cho biết cây đa đã sống rất lâu thời thơ ấu của chúng tôi Đó là một - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với

toà cổ kính hơn là 1 thân cây

Câu 2(1 HS đọc )

? Các bộ phận của cây đa (thân,

cành, ngọn, rễ,) !? tả bằng những

hình ảnh nào ?

- Thân cây: Là một toà cổ kính: không xuể

- Cành cây: Lớn hơn cột đình

- Ngọn cây: Chót vót giữa rừng xanh

- Rễ cây: Nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ ! những con rắn hổ mang giận dữ

Câu 3: (1 HS đọc yêu cầu )

? Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận

của câyđa bằng 1 từ - Thân cây rất to- Cành cây rất lớn……

- Rễ cây ngoằn ngèo…

- Ngọn cây rất cao… CH4: (1HS đọc)

? Ngồi bóng mát ở gốc đa Tác giả

còn thấy những cảnh đẹp của quê

! ?

- Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu…

…ánh chiều

4 Luyện đọc lại

- GV theo dõi nhận xét, ghi điểm

C Củng cố dặn dò:

- Qua bài văn em thấy tình cảm của

tác giả với quê ! ! thế nào ? ! luôn nhớ nhữngkỉ niệm thời - Tình yêu cây đa, tình yêu quê

thơ ấu gắn liền với cây đa quê !

- Nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu các bộ phận của

cây ăn quả

Luyện từ và câu

đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ?

I mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ về cây cối

2 Tiiếp tục luyện tập và trả lời câu hỏi có cụm từ: "Để làm gì"

II hoạt động dạy học:

- tranh, ảnh 3, 4 loài ăn quả(rõ các bộ phận cây)

- Bút dạ, giấy các nhóm (bài tập 2)

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên thú giữ không nguy hiểm - HS2: Viết tên các cây ! thực,

thực phẩm

- 2 HS ! hành đặt và trả lời câu

hỏi

- Hỏi để làm gì ? - A Nhà bạn trồng hoa để làm gì ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Bài tập:

1 Giới thiệu bài nêu mục đích yêu

cầu

2 Bài tập:

Bài tập 1: (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- Gắn lên bảng trang 3, 4 loài cây

Bài 2: (Miệng) - 1, 2 HS nêu tên các loài cây đó chỉ

các bộ phận của cây đó

Lời giải:

- GV chia lớp thành 4 nhóm - Rễ, gốc, thân cành lá, hoa, quả,

ngọn

- Các từ tả các bộ phận của cây là

các từ chỉ hình dạng, màu sắc tính

chất, đặc điểm của từng bộ phận

- HĐ nhóm 4

VD:

+Rễ cây: Dài, nguằn ngoèo, uốn

!?… + Thân cây: To, cao, chắc… + Gốc cây: To, thô…

+ Cành cây: Xum xuê, um tùm, trơ trụi…

…

…

… + Ngọn: chót vót, thẳng tắp… Bài 3: (miệng)

- Giáo viên nêu yêu cầu

trai bắt sâu

- nhiều HS nối nhau phát biểu ý kiến, nhận xét

- đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì ? VD:

Bài 3: (Viết)

làm gì ?

Đáp +… Để bảo vệ cây, diệt trừ sâu ăn lá

cây

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

? Hỏi thêm những từ ngữ tả các bộ

phận của cây

Toán

Tiết 138: So sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Giúp HS so sánh số có ba chữ số

- Nắm !? thứ tự các số (không quá 1000)

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình vuông to, ác hình vuông nhỏ, cáchình chữ nhật ở bài 132

- Tờ giấy to ghi sẵn dãy số

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng - Tự đọc và viết số có 3 chữ số

b Bài mới:

a Ôn lại cách đọc và viết số có 3

chữ số

- HS đọc các số đã treo trên bảng

- GV cho HS lấy tấm bìa hình vuông

121; 122…130 151;152…160 551;552… 560

* Viết các số - Học sinh viết các số vào vở theo

lời đọc của giáo viên

b So sánh các số

- Xác định số trăm, số chục, số đơn vị

- Xét các số ở hàng hai số (hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị)

KL: 234 < 235

194 > 139

199 < 215 Nêu KL chung

2 Thực hành:

- Cho hs so sánh các cặp số - Đọc nối tiếp

498 < 500 241 < 26

259 < 313 347 < 349

250 > 219 749 > 549 Bài 1 : Điền dấu >, <, = - HS làm sgk (bảng con )

- 2 HS lên bảng chữa

a 695 b.751

c 979

- HDHS làm

a 971,972,973,974,975,976,977…