GA 2 -T4

- dặn về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết học.. CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, vở bài tập, bảng ghi tình huống.. - GV nhận xét tiết - Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử

07/9

2010

TƯ

08/9

NĂM

09/9 THỂ DỤCTOÁN 19 Tám cộng với một số 8+58 Động tác lườn TC:”Kéo cưa lừa xẻ” Que tính, bảng phụ

SÁU

10/9

2010

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 CHÀO CỜ (Tiết 4)

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

Tiết 2 ; 3 TẬP ĐỌC ( 2 tiết)

PPCT 10 - 11 BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các câu

- Biết cách đối xử tốt với bạn bè, nhất là bạn gái:

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc

Bảng phụ hoặc băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2

Kiểm tra bài cũ: Gọi bạn

- Gọi 2 HS lên bảng.

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Bím tóc đuôi sam

a/-Gtb: GV gt, ghi tựa bài lên bảng.

b/ Luyện đọc:

b.1/ - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng

choạng, ngã phịch xuống, òa khóc, buộc…

- Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc đoạn trước lớp:

- Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ mấy

bạn gái cùng lớp reo lên// Ái chà chà// Bím

tóc đẹp quá/

- Gọi HS đọc cả đoạn trước lớp

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi, uốn nắn

* Thi đọc giữa các nhóm

- Hs luyện đọc câu dài

- Hs đọc chú giải SGK

HS đọc cả đoạn trước lớp

- Hs trong các nhóm luyện đọc

- Hs nxét

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Hs nxét, bình chọn

- Gv nhận xét, ghi điểm

* Cho cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1-2)

 Nhận xét, tuyên dương

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hỏi: Hà đã nhờ mẹ làm gì?

Câu 1: Trang 32

Câu 2: Trang 32

Câu 3:` Trang 32

Câu 4: Trang 32

d/ Luyện đọc lại.

- Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện,

Hà, Tuấn, thầy giáo)

- Gv nxét, ghi điểm

4.Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs về thái độ đối với bạn

bè

- dặn về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết KC

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2)

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc…

C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!

+ C2: Vì Tuấn kéo bím tóc của Hà kéo

+ C3: Thầy khen bím tóc đẹp

+ C4: Tuấn xin lỗi Ha

- Các nhóm tự phân vai đọc bài

- Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay

- Hs nghe

- Nhận xét tiết học

Tiết 4 Toán

PPCT 16 29 + 5

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5.

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biét giải bài toán bằng một phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3

- Rèn HS tính cẩn thận khi làm bài

II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, vở bài tập toán.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1

Ổn định :

2

Kiểm tra bài cũ : 9 + 5

- Nêu cách đặt tính, viết phép tính 9 + 7

a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng 29+5

- Trò chơi vận động

* Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu bài toán: có 29 que tính, thêm 5

que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào?

* Bước 2: Tìm kết quả.

- GV cùng HS thực hiện que tính để tìm kết

quả

- GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng

dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau:

- Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng

gài

- GV nói: có 2 bó que tính, đồng thời viết 2

vào cột chục, 9 vào cột đơn vị như SGK

- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính

rời và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói:

Thêm 5 que tí nh

- Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10

que tính, bó lại thành 1 chục, 2 chục ban

đầu với 1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 que

tính rời là 34 que tính Vậy 29 + 5 = 34

* Bước 3: Đặt tính và tính.

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách

làm của mình

- Nxét, tuyên dương

c/ Thực hành:

* Bài 1 / trang 16:

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Gv nxét, sửa bài

* Bài 2 / trang 16: (ĐC cột c)

- Nêu yêu cầu của bài 2

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gv chấm, chữa bài

* Bài 3 / trang 16

- Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh hơn

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chọn mỗi dãy 1 em lên nối các điểm để

có 2 hình vuông

- HS nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng: 29 + 5

- HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả:

34 que tính (HS có thể tìm ra nhiều cách khác nhau)

- HS lấy 29 que tính đặt trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

- HS làm theo thao tác của GV Sau đó đọc to

- HS sửa bài

+ Bài 3: HS chơi trò chơi

- 1 HS đọc y/c bài

+ 29534

- GV yêu cầu HS vẽ xong và đọc tên hình

vuông vừa vẽ được

- Gv nxét, tuyên dương

4.Củng cố - dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- HS về nhà làm vở bài tập

- Chuẩn bị bài: 49 + 25

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS đại diện 2 dãy lên thi đua

PPCT 4 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2)

I MỤC TIÊU : - Thực hiện nhận lỗi và sửa lối khi mắc lỗi.

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi

* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Biết nhận lỡi và sửa lỡi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm Đó chính là thực hiện theo 5 điều BH dạy.

TTCC:NX:1 CC1 ,2,3 “cả lớp”

II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, vở bài tập, bảng ghi tình huống Vở bài tập.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định: Hát

2

KT bài cũ : Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)

- Em cần phải làm gì sau khi có lỗi?

- Biết nhận lỗi sẽ có tác dụng gì?

- GV nhận xét

3

Bài mới : Biết nhận lỗi và sửa lỗi( tiết 2)

* Khởi động: GV gtb, ghi tựa

* Hoạt động1: Lựa chọn và thực hành hành

vi nhận lỗi và sửa lỗi

(Đ/C: Thay tình huống 4)

- GVchia 4 nhóm HS và phát phiếu giao việc

+Tình huống 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn

hẹn rủ mình đi học mà lại đi một mình”

- Em sẽ làm gì nếu làTuấn?

+ Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa

dọn dẹp Mẹ đang hỏi Châu:”Con đã dọn

- Hát

- Trả lời

- HS nxét

- Hs nhắc lại

- Hoạt động nhóm, lớp

- Các nhóm thảo luận tình huống, đưa ra cách ứng xử phù hợp

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống

nhà cho mẹ chưa?”.

- Em sẽ làm gì nếu em là Châu?

+ Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển

sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ

rồi?”

- Em sẽ ứng xử ra sao nếu em là Trường?

+Tình huống 4 ( Đ/C): Mai mượn sách của

Hương hẹn sáng nay mang trả nhưng Mai lại

quên nên Hương phàn nàn

- Nếu em là Mai em sẽ làm gì?

+ Kết luận:

- Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời

hứa

- Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa

- Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách

- Mai cần xin lỗi Hương vì quên mang sách

trả bạn

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

- Xem bài tập 4 (trang 7)

- GV kết luận:

• Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị

hiểu nhầm

• Nên lắng nghe để hiểu người khác,

không trách lỗi nhầm của bạn

• Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ

bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt

* Hoạt độnh 3: Thực hành

- GV mời 1 số em lên kể những trường hợp

mắc lỗi và sửa lỗi

- GV và HS phân tích tìm ra cách giải quyết

đúng

- GV khen những HS trong lớp biết sửa và

nhận lỗi

4.Củng cố- dặn dò:

- Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là

phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như vậy em

mới tiến bộ và được mọi người yêu quý

- Chuẩn bị : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1)

- GV nhận xét tiết

- Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua tình huống đã cho

- HS nhận xét, bổ sung, tranh luận về cách ứng xử của các nhóm

- HS theo dõi

- Hoạt động lớp

- HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về các tình huống Gv nêu ra

- HS nxét, bổ sung

- Hoạt động lớp

HS nxét, tuyên dương

HS nghe

-HS nxét tiết học

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

PPCT 7 ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “KÉOCƯA LỪA XẺ”

I MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện 3 động tác Vươn thở, Tay, Chân của bài thể dục phát

triển chung (Chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác)

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Hs biết giữ kỉ luật khi tập luyện

Nxét 3(CC 2, 3) TTCC: Tổ 3

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.

- Còi, tranh minh hoạ động tác thể dục

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 2 MỸ THUẬT (Tiết 4)

VT:Vẽ đề tài vườn cây đơn giản.

GV chuyên trách dạy

………

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu

cầu giờ học

- Chạy 50 – 60 m theo 1 hàng dọc

- Đi thường theo 1 vòng tròn, hít thở sâu

2 Phần cơ bản:

* Ôn 2 động tác vươn thở và tay

- Gv theo dõi, sửa động tác sai cho Hs

- Y/c các tổ thi tập

- Gv nxét, đánh giá

* Học động tác chân:

- GV vừa giải thích, vừa làm mẫu

- Cho Hs luyện tập cả lớp, theo tổ, cá nhân

- Gv theo dõi, sửa sai

* Ôn 3 động tác: vươn thở, tay, chân

Theo đội hình 4 hàng ngang GV yêu cầu

tổ trưởng hô, lớp thực hiện mỗi động tác 2

x 8 nhịp

- Y/c các tổ thi tập do cán sự điều khiển

- Gv nxét, bình chọn tổ tập đúng, đẹp

* Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và

cho Hs chơi

3 Phần kết thúc:

- Y/c Hs thả lỏng, cúi người thảlỏng theo

vòng tròn

- GV nhận xét tiết học

- Giao bài tập về nhà: ôn 3 động tác vừa

- Hs tập động tác chân

- HS làm theo y/c của Gv

- HS chơi theo cặp 

- Hs thực hiện theo y/c

- HS lắng nghe

- Hs nhận xét tiết học

TIẾT 3 CHÍNH TẢ( tập chép)

PPCT 7 BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I/ MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, biêt trình bày đúng lời nhân vật trong bài.

- Làm được : BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Rèn tính cẩn thận và luyện chữ đẹp

II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ, câu hỏi nội dung đoạn viết.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2

Kiểm tra bài cũ : Gọi bạn

- Bảng lớp và bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng,

trò chuyện, chăm chỉ, nghiêng ngã

- Bảng lớp: 2 HS viết họ tên một bạn thân của

* Hd nắm nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn và đọc

• Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện của ai?

• Bài chính tả có những dấu câu gì?

* Hd luyện viết từ khó

- GV gạch chân những từ cần lưu ý trong bài

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày

- Nhìn bảng viết bài vào vở

- GV theo dõi HS chép bài

- GV đọc toàn bộ bài

- Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét

c/ Hd làm bài tập:

- Của thầy giáo và bé Hà

- Vì được thầy khen có bím tóc đẹp nên không buồn vì sự trêu ghẹo của Tuấn nữa

- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- Hs theo dõi

- HS viết bảng con: thầy giáo, xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc

- Hoạt động cá nhân

- Nhìn bảng phụ chép bài vào vở

- HS soát lại

- Đổi vở sửa lỗi

* Bài2/ Trang 33

- Y/c Hs làm nhóm

Gv nxét sửa: Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu

niên

- Gv chốt lại qui tắc chính tả: Khi là chữ ghi

tiếng ta viết yê, khi là vần của tiếng ta viết iê

 nhận xét, tuyên dương

* Bài 3a / T33( Đ/C Hs viết 3 từ: da, già, ra)

- Gv nxét, sửa: Da dẻ, cụ già, ra vào

4/ Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Dặn về nhà xem lại và nhớ quy tắc chính tả

với iê – yê, sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: Trên chiếc bè

- Nhận xét tiết học

- Hoạt động lớp

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2

- Mỗi dãy cử 4 bạn dùng phấn màu làm bảng phụ và cả lớp làm vở bài tập

- Nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc viết iê – yê

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3a

- Cả lớp làm VBT

- 4 Bạn / dãy, sửa tiếp sức

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3

- Ham thích hoạt động học qua thực hành

II CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra bài cũ: 29 + 5

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện cá yêu

- HS nxét, sửa bài

- HS nhắc lai tựa

* Böôùc 1: Giôùi thieôu.

- Neđu baøi toaùn: Coù 49 que tính, theđm 25

que tính nöõa Hoûi coù taât cạ bao nhieđu

que tính?

- GV: Muoân bieât coù taât cạ bao nhieđu

que tính ta laøm theâ naøo?

* Böôùc 2: Ñi tìm keât quạ

- GV cho HS söû dúng que tính ñeơ tìm

keât quạ

* Böôùc 3: Ñaịt tính vaø tính

- Gói 1 HS leđn bạng ñaịt tính, thöïc hieôn

pheùp tính sau ñoù neđu lái caùch laøm cụa

* Baøi 1: Yeđu caău HS laøm bạng con, 3

HS leđn bạng laøm baøi Moêi HS laøm 3

con tính

- Yeđu caău neđu caùch thöïc hieôn caùc pheùp

tính:

 Nhaôn xeùt, tuyeđn döông

* Baøi 2: (Neâu coù thôøi gian)

- GV phaùt phieâu cho caùc nhoùm laøm baøi

- GV nxeùt, söûa:

S.háng 9 29 9 49 59

S.háng 6 18 34 27 29

Toơng 15 47 43 96 88

* Baøi 3: Y/c Hs laøm vôû

- Gói 1 HS ñóc ñeă baøi

- Gv Hd phađn tích baøi toaùn vaø toùm taĩt

- Gv chaâm, chöõa baøi

Baøi giại

Cạ hai lôùp coù soâ Hs laø:

29+25= 54( hóc sinh)

- HS nghe vaø phađn tích ñeă baøi

- Thöïc hieôn pheùp coông 49 + 25

HS thao taùc tređn que tính ñeơ tìm ra keât quạ laø 74 que tính

- Vieât 49 roăi vieẫt 25 döôùi 49 sao cho 5 thaúng coôt vôùi 9, 2 thaúng coôt vôùi 4

Vieât daâu + vaø kẹ gách ngang

- 9 Coông 5 baỉng 14, vieât 4, nhôù 1 4 coông 2 baỉng 6 theđm 1 laø 7, vieât 7 Vaôy 49 coông 25 baỉng 74

- HS nxeùt, nhaĩc lái

* Baøi1: HS laømbạng con (coôt 1,2,3)

- HS nxeùt, söûa baøi

39 69 49

+22 +24 +18

61 93 67

* Baøi2: Laøm nhoùm

- Hs thạo luaôn nhoùm laøm baøi

- Ñái dieôn nhoùm leđn trình baøy keât quạ

- Moêi HS neđu caùch laøm cụa moôt pheùp tính

- Hs nxeùt söûa baøi

* Baøi3:

- 1 Hs ñóc ñeă baøi

- Hs phađn tích baøi toaùn vaø toùm taĩt Toùm taĩt

2A: 29 hs 2B: 25 hs Cạ 2 lôùp: … Hs?

Đáp số: 54 học sinh

4 Củng cố- dặn dò

- GV tổng kết bài- gdhs

- Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập

- GV nhận xét và tổng kết tiết học

- Hs làm vở

- Hs nxét, sửa

- HS nhận xét tiết học

Tiết 5 THỦ CÔNG

PPCT 4 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU: - HS gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

- Với HS khéo tay : Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng được

- HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình

NX1-TTCC 1;3 : Tổ 3+4

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa - Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ công).

Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ôn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Gấp máy bay phản lực

- Cho HS nhắc lại quy trình gấp

- GV nhận xét

3 Bài mới: Gấp máy bay phản lực

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa bài.

b/ Hd thực hành:

* Hoạt động 1: Thực hành gấp và trang trí

+ Bước 1: HS làm mẫu

- Cho 1 HS lên thực hiện lại các thao tác

gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1

- Cho cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, sửa chữa

+ Bước 2: Thực hành gấp máy bay phản lực

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy

bay phản lực

- Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công

hình chữ nhật

- GV lưu ý:

• Khi gấp các em chú ý miết theo

đường mới gấp cho thẳng và phẳng

Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- Hoạt động lớp

- HS thực hiện

- Lớp nhận xét

- Mỗi HS lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật

- HS lắng nghe

• Cần lấy chính xác đường dấu giữa.

• Để máy bay phản lực bay tốt ta cần

lưu ý gấp bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều

nhau

- GV theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm

+ Bước 1: Hướng dẫn trang trí

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng

bút màu hoặc giấy thủ công (cắt nhỏ dán

vào)

+ Bước 2: Trang trí

- Cho HS thực hành trang trí

- GV chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên

dương nhằm động viên khích lệ các em

- Đánh giá sản phẩm HS

* Hoạt động 3: Trò chơi

- GV cho HS thi phóng máy bay phản lực

- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an

toàn khi phóng máy bay

 Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò :

- Về nhà tập gấp nhiều lần

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

HS

- Chuẩn bị bài “Gấp máy bay đuôi rời”.

- HS thao tác gấp máy bay phản lực

- Hoạt động cá nhân

- Hs nghe

- HS vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên 2 cánh máy bay

- Hs quan sát sp của nhau, nxét

- HS thi đua phóng máy bay

- Hs nxét bạn phóng giỏi

- Hs nxét tiết học

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

PPCT 12 TRÊN CHIẾC BÈ

I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Tả chuyến du loch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời được câu hỏi

1 ,2 trong SGK)

- HS khá, giỏi trả lời được CH3

- Thấy rõ tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế Trũi

II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa – Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ, các câu cần luyện đọc.

Sách giáo khoa – Trả lời các câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ: Bím tóc đuôi sam

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Trên chiếc bè

a/ Giới thiệu bài

- GV ghi tựa lên bảng

b/ Luyện đọc

b.1/ gv đọc mẫu toàn bài

b.2/ Luyện đọc kế hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc (GV ghi

bảng các từ này)

- Cho HS luyện đọc các từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- Giới thiệu các câu chú ý cách đọc (Treo

băng giấy có ghi sẵn câu luyện đọc)

- Mùa thu mới chớm | nhưng nước đã

trong vắt, | trông thấy cả hòn cuội trắng

tinh nằm dưới đáy ||

- Những anh gọng vó đen sạm, | gầy và

cao, nghêng cặp chân gọng vó | đứng

trên bãi lầy | bái phục nhìn theo chúng

tôi ||

- Cho HS luyện đọc các câu dài

* Yêu cầu luyện đọc theo nhóm đôi

* Cho HS thi đọc bài

d./ Luyện đọc lại bài

- HS 1 đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: Vì sao Hà lại khóc?

- HS 2 đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi: Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

- Tìm cách đọc và chỉ ra chỗ ngắt nghỉ các câu:

- 1 Số em đọc từng đoạn-Đọc nối tiếp

-HS 1 đọc “từ đầu … trôi băng băng”

- HS 2: đọc phần còn lại

- HS đọc

- Chia nhóm và đọc trong nhóm

- Chia 2 dãy, thi đua đọc cá nhân

- Nhận xét

- HS đọc đồng thanh

-Câu 1: 2 bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để đi

Câu2: Nước đã trong vắt, hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy, cỏ cây và những làng gần, núi xa luôn luôn mới

Câu 3:- Đó là gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, những

ả cua kềnh cũng giương đôi mắt lồi, âu yếm ngó

- Trò chơi:”Chuyền Hoa”.

- Phổ biến trò chơi

- GV nhận xét – Tuyên dương những em

đọc hay

4.Củng cố – Dặn dò :

- Hỏi: hai chú dế có yêu quý nhau không?

- Giáo dục tư tưởng

- Chuẩn bị: Mít làm thơ (tiếp theo)

- Nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 ; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4

- Yêu thích học toán qua hoạt động thực hành

II CHUẨN BỊ:Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, vở bài tập.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

a 29 và 7 b 39 và 25

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới : Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả

phép tính

- Yêu cầu HS ghi lại kết quả vảo vở bài tập

 Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

bài vào VBT

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

- Gọi 3 HS lần lượt nêu cách thực hiện cá

phép tính 19 + 9, 81 + 9, 20 + 39

Bài 3: (chỉ làm cột 1).

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hát

- 2 HS làm bảng lớp

- HS trình bày nối tiếp theo dãy, mỗi HS nêu 1 phép tính sau đó bạn ngồi sau nối tiếp