giao an 5 - huyen

Đồ dùng dạy học: *Tranh minh hoạ bài đọc trong SGKtrang 132.. Các hoạt động dạy học: GV - Đọc đoan yêu thích trong bài Trồng rừng ngập mặn?. Bài mới: - Yêu cầu H xem và nói những điều

Tuần 14

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Hoạt động tập thể

- -Tiết 2. toán

Đ66: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

thơng tìm đợc là một số thập phân

I Mục tiêu: Giúp H :

Hiểu và vận dụng đợc quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm đợc

là 1 số thập phân

- H mức 1 để lại bài 1b ; 3 nếu hết thời gian

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Tính nhẩm : 154,69 x 0,1 = ?

( H làm bảng con ) 154,69 : 10 = ?

1 Ví dụ 1:

- G đa bài toán, H suy nghĩ để nêu đợc phép tính 27 : 4 = ? ( m)

- H suy nghĩ tìm kết quả 27 : 4 = 6 ( d 3 )

- G nhận xét kết quả , hớng dẫn chia tiếp nh SGK

- H tiếp tục chia , G nhận xét kết quả đúng , trả lời bài toán

2 VD2 :

- H thực hiện vào bảng con

- Khi chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà còn d , em tiếp tục chia nh thế nào?

Bài 1a : H làm bảng con

- Kiến thức : vận dụng đợc quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm

đợc là 1 số thập phân

- Nhắc H nào xong phần a , làm phần b ra nháp

Bài 2 : H làm vở + B/ p

- Kiến thức: Giải toán có liên quan đến tỉ lệ và trình bày bài toán có lời văn

Bài 3 : H làm vở nháp + KT cá nhân ( H nào xong bài 2 làm bài 3 )

tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm đợc là 1 số thập phân

Dự kiến sai lầm:

- Tính toán sai, không đánh dấu phẩy vào kết quả

-Khi chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà còn d , em tiếp tục chia nh thế nào?

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

………

………

- -Tiết 3. tập đọc

Chuỗi ngọc lam

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Đọc lu loát( em Sơn ) , diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật thể hiện đúng tính cách từng nhân vật : cô bé ngây thơ , hồn nhiên , chú Pi-e nhân hậu ,

tế nhị , chị cô bé ngay thẳng , thật thà

2 Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi ba nhân vật là những con ngời có tấm lòng nhân hậu , biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác , trả lời câu hỏi 1,2,3

* Kĩ năng sống cần rèn: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng ra quyết định, biết quan tâm đến những ngời xung quanh

II Đồ dùng dạy học:

*Tranh minh hoạ bài đọc trong SGKtrang 132

III Các hoạt động dạy học:

GV

- Đọc đoan yêu thích trong bài Trồng

rừng ngập mặn ? Vì sao em thích đoạn

vừa đọc ?

B Bài mới:

- Yêu cầu H xem và nói những điều các

em thấy trong bức tranh minh hoạ chủ

điểm Vì hạnh phúc con ngời

- Giới thiệu bài Chuỗi ngọc lam.

- Gọi 1 H đọc bài , yêu cầu H lớp đọc

thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?

- Đọc nối đoạn?

- Luyện đọc đoạn 1:

+ đọc đúng các từ :

Pi-e , Nô-en ; ngắt câu dài ( câu

cuối)ngắt sau tiếng biết

+ Giải nghĩa từ: lễ nô-en

+.Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt

nghỉ đúng Gọi H đọc

- Luyện đọc đoạn 2:

+ Giải nghĩa từ: giáo đờng?

HS

- 2 H đọc + trả lời

- những việc làm để mang lại hạnh … phúc, ấm no cho con ngời

- Ghi tên bài

- 1 H đọc to bài -> H đọc thầm, trả lời : ( 2đoạn)

Đoạn 1: Từ đầu- yêu quý

Đoạn 2: còn lại

- 2 H đọc

- H đọc chú giải SGK, trả lời

- H gạch bút chì vào SGK, đọc thể hiện

- 1-> 2 H mức 1 đọc

- H đọc chú giải SGK, trả lời

+ Đọc đúng câu có dấu 3 chấm

+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt

nghỉ đúng phân biệt lời kể lời nhân vật

cô gái Hãy đọc đoạn 2 ?

- Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?

- Luyện đọc toàn bài :

+ Đọc giọng kể , chú ý đọc đúngcác

đoạn nh đã hớng dẫn Nghỉ lâu hơn sau

mỗi đoạn

+ G đọc mẫu Gọi h/s đọc bài

- Đọc thầm đoạn 1, quan sát tranh và

cho biết Cô bé mua chuỗi ngọc lam để

tặng ai ?

- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam

không ?

- Chi tiết nào cho em biết điều đó ?

- Cô bé Gioan đối với chị nh thế nào?

- Thái độ của chú Pi – e lúc đó thế

nào ?

- Đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi 2/ SGK:

Chị của cô bé tìm gặp Pi – e để làm

gì ?

- Chú Pi-e trả lời thế nào ? Vì sao chú

nói h vậy ?

- Chuỗi ngọc có ý nghĩa ntn đối với chú

Pi-e ?

- Em nghĩ gì về những nhân vật trong

câu chuyện này ?

- Nêu nội dung chính của bài ?

- G chốt nội dung bài( nh MĐYC )

- Đoạn 1 : đọc với giọng kể , chậm rãi

,nhẹ nhàng , lời cô bé Gioan ngây thơ ,

hồn nhiên , lời chú Pi-e điềm đạm nhẹ

nhàng , tế nhị Gọi HS đọc

- Đoạn 2 : nh đoạn 1 , lời chị cô bé lich

sự thật thà ; nhấn giọng ở những từ : đẹp

quá , ngạc nhiên, Câu kết truyện đọc

chậm rãi , đầy cảm xúc Gọi H đọc

+ G đọc mẫu cả bài

+ Gọi HS đọc đoạn yêu thích , đọc hiểu ,

đọc bài

5 Củng cố - Dặn dò:< 2- 4'>

- Nêu nội dung bài ?= > Mọi ngời cần

phải biết quan tâm lẫn nhau

- H đọc thể hiện

- 1-> 2 H mức 1 đọc

- H đọc cho nhau nghe

- H mức 2; 3 đọc<1-2 em>

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị …

- em không đủ tiền để mua

- cô bé đổ nắm xu lên mặt bàn …

- Quan tâm , yêu quý chị

- chú trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi

gỡ mảnh giấy ghi giá tiền …

- Hỏi xem có đúng cô bé đã mua chiếc vòng ở đây không …

- trả giá rất cao ; vì emđã mua với tất cả số tiền mà em có

- Chú dành tặng cho ngời vợ cha cới của mình …

- đều biết qua tâm tơí ngời khác

- nêu theo ý hiểu

- 1- > 2 H mức 2 đọc

- 1->2H mức 2 đọc

- 6-> 8 H mức 2 ; 3 đọc

- -Tiết 4:luyện từ và câu

Ôn tập về từ loại

I Mục đích - Yêu cầu:

- Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về : danh từ, đại từ , quy tắc

viết hoa danh từ riêng

- Thực hành kĩ năng sử dụng danh từ , đại từ trong các kiểu câu đã học qua các bài tập 1; 2 ; 3a, b,c ( H mức 1 ) ; làm cả bài 4 ( H khá giỏi )

* Kĩ năng sống cần rèn: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng ra quyết định

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

GV

- Đặt câu với một trong các cặp quan hệ từ

đã học ?

B Bài mới :

- Nêu nhiệm vụ giờ học

Bài 1:

- Đọc thầm , xác định yêu cầu của bài ?

- Thực hiện yêu cầu của bài ?

+ gợi ý : đọc kĩ đoạn văn , ghi lại danh từ

riêng, danh từ chung

+ Chữa bài ?

+ G nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng?

Điểm khác nhau của DT chung và T riêng ?

Bài 2 :

- Đọc thầm, nêu yêu cầu của bài ?

- Nêu miệng câu trả lời ?

- G đọc cho H viết vài danh từ riêng

- Viết danh từ riêng chỉ tên ngời , tên dịa lí,

tên phiên âm viết hoa các chữ cái đầu mỗi

tiếng

Bài 3 :

- Đọc thầm , nêu yêu cầu của bài ?

HS

- H làm nháp, nêu miệng -> H nhận xét bài bạn -Nêu ý nghĩa biểu thị quan hệ từ mà bạn sử dụng ?

- H đọc đề, nêu yêu cầu: tìm 3 DT chung , DT riêng

- H làm bài vào vở

- đọc bài làm( Các DT : chị gái , nớc mắt , má , tay , mặt , ánh đèn màu , tiếng đàn , tiếng hát , mùa xuân , năm , chị DT riêng : Nguyên ->H khác nhận xét

- DT riêng viết hoa khi viết …

- H đọc đề, nêu : nhắc lại quy tắc viết hoa DT riêng

- H trả lời

- H viết vào vở nháp

- H đọc đề nêu yêu cầu : tìm đại từ

x Làm bài ? Chữa bài ?

- Chốt : Thế nào là đại từ ?

Bài 4 :

- Đọc thầm , nêu yêu cầu của bài ?

Suy nghĩ và làm bài vào vở nháp + Bảng

phụ ?

- Chữa bài ?

- Chức vụ của DT , TT, ĐT , đại từ trong

câu ?

- G hệ thống kiến thức

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về từ loại

ng hô trong bài 1

- H làm bài vào vở , đọc bài làm , lớp nhận xét

- Từ dùng thay thế cho DT , TT , ĐT trong câu

- H đọc đề, xác định , nêu yêu cầu :Tìm trong đoạn vă bài 1 , DT ,

ĐT làm chủ ngữ …

- H làm bài vở nháp + BP

- Nhận xét bài BP

- DT+ Đai từ : thờng làm CN

TT + Đt thờng làm vị ngữ

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Tiết 1:Toán

Đ67: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp H :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm đợc

là 1 số thập phân

- Giải bài toán có lời văn

- H mức 1: để lại bài 2 HS khá + giỏi : làm cả bài 2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Tìm 3/ 4 của 28, 16 ?

H làm bảng con

Bài 1: vở

- Kiến thức : Củng cố về phép cộng , trừ , nhân, chia số thập phân , trình bày biểu

thức

Bài 3: H làm vở

- Kiến thức: Giải bài toán có liên quan đến chu vi và diện tích hình

Trình bày bài toán có lời văn

Bài 4: H làm vở nháp

- Kiến thức: Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng

Trình bày bài toán có lời văn

Bài 2: nháp + miệng ( HS khá giỏi )

- Kiến thức : Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,4 ; 1,25 ; 2,5

Dự kiến sai lầm:

H ko đánh dấu phẩy vào kết quả

H cha biết cách nhân nhẩm

-Các kiến thức đợc củng cố qua giờ học ?

- Hệ thống kiến thức

- Nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

………

………

- -Tiết 2:Tập đọc

Hạt gạo làng ta

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài ( em Sơn )

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , tha thiết

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ : Hạt gạo dợc làm nên từ bao mồ hôi , công sức của cha mẹ , của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

3 Thuộc lòng bài thơ 2- 3 khổ thơ

* Kĩ năng sống cần rèn: Biết trân trọng hạt gạo quý giá

II Đồ dùng dạy học:

*Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 139

III Các hoạt động dạy học:

GV

A KTBC:< 2-3/>

- Đọc đoạn yêu thích trong bài Chuỗi ngọc

B Bài mới:

- G ghi tên đề bài

- Gọi H đọc bài, yêu cầu HS lớp đọc thầm ,

tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?

- Đọc nối đoạn?

- Luyện đọc đoạn 1:

+ Giải nghĩa từ: Kinh Thầy ?

HS -1-2 H trả lời

- Ghi bài

- 1 H đọc to bài +H đọc thầm, trả lời ( 4 đoạn: )

Đoạn 1 : 1 khổ đầu

Đoạn 2 : khổ 2,3

Đoạn 3 : khổ 4

Đoạn 4 : khổ 5

- 4H đọc

- nêu theo sgk

+ Đọc vắt 3 dòng đầu , 2 dòng sau ,

+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát.Đọc đoạn

1

- Luyện đọc đoạn 2 :

+ Giải nghĩa từ: hào giao thông

+ đọc đúng âm trong tiếngnớc , nấu

+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt nghỉ

đúng Đọc khổ 2 ?

- Luyện đọc đoạn 3 :

+ Giải nghĩa từ: trành

+ đọc đúng âm n trong tiếng năm Đọc vắt 2

dòng 1 từ dòng 2, to rõ ràng, trôi chảy, lu

loát, ngắt nghỉ đúng

- Luyện đọc đoạn 4 :

+ Giải nghĩa từ tiền tuyến ?

+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt nghỉ

đúng

- Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?

- Luyện đọc cả bài :

+ hớng dẫn : giọng nhẹ nhàng , chú ý đọc

đúng …

+ G đọc mẫu-> gọi H đọc

- Đọc lớt đ1 và cho biết hạt gạo đợc làm nên

từ những gì ?

- Đọc lớt đoạn 2 và nêu những hình ảnh nói

lên nỗi vất vả của ngời nông dân để làm ra hạt

gạo ?

- Đọc thầm đoạn 3 và tìm hiểu các bạn nhỏ đã

góp công sức ntn để làm ra hạt gạo ?

- G cho H quan sát tranh minh hoạ

- Đọc thầm đoạn 4 và cho biết tại sao tác giả

lại gọi hạt gạo là hạt vàng ?

- Qua phần tìm hiểu, bài thơ cho em biết điều

gì ?

- G nêu nội dung bài( nh MĐYC )

- Đoạn 1 đọc giới thiệu , nhấn từ có thể hiện

đợc các yếu tố làm nên hạt gạo

- Đoạn 2 nh đoạn 1 , n hấn từ gợi tả nỗi vất vả

của ngời nông dân : co , sa , nh , ngoi

- Đoạn 3 nhấn các từ gợi nỗi vất vả do chiến

tranh gây ra cho bà con : trút , vàng nh lúa

- H đọc thể hiện

- H mức 1luyện đọc < 1- 2 em>

- H đọc SGK

- 1 H đọc thể hiện

- H mức 1luyện đọc < 1- 2 em>

- H nêu theo sgk

- H mức 1 đọc đ3 < 1- 2em>

- nơi chiến đấu …

- H mức 1 đọc đ4 < 1- 2em>

- H đọc cho nhau nghe

-H đọc<1-2 em mức 2 ; 3 >

- hạt gạo đựoc làm nên từ vị phù sa nớc trong hồ và công sức của ngời

mẹ

- Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu Mẹ em xuống cấy

- Cùng mọi ngời tát nớc , chống hạn , bắt sâu cho lúa , gánh phân bón cho lúa

- H theo dõi

- Hạt gạo rất quý vì đợc làm nên từ biết bao công sức và tầm lòng của hậu phơng

- H trả lời theo ý hiểu

- H đọc từng đoạn <1- 2em mức 2; 3/ đoạn>

dồng ,

- Đoạn 4 giọng vui , tự hào thể hiện vai trò to

lớn của hạt gạo quê hơng qua nhấn từ gửi , hạt

vàng

- Nhẩm thuộc 2- 3 khổ thơ , và đọc thuộc lòng

?

- Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta.

- Liên hệ : Công sức của ngời nông dân làm

ra hạt gạo , vai trò của hạt gạo

- VN: Chuẩn bị bài sau: Buôn Ch lênh đón–

cô giáo

- H nhẩm thuộc , đọc thuộc lòng ( 6- 8 em )

- -Tiết 2:Tập làm văn

Làm biên bản cuộc họp

I Mục đích - Yêu cầu:

- Hiểu thế nào là biên bản cuộc họp , thể thức cuộc họp , tác dụng của biên bản , tr-ờng hợp nầo cần lập lại biên bản , trtr-ờng hợp nào không cần phải lập lại biên bản Biết

đặt tên cho biên bản cần lập ’’’’

* Kĩ năng sống cần rèn: Kĩ năng ra quyết định, giải quyết vấn đề, t duy phê phán

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ VBT

III Các hoạt động dạy học:

GV

- Đọc đoan văn tả ngoại hình của một ngời mà

em thờng gặp ?

B Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Bài 1 :

- Đọc thầm biên bản đại hội chi đội trong SGK,

tìm hiểu xem đây là biên bản của chi đội nào ,

liên đội nào ?

- Đọc to lại biên bản đại hội chi đội ?

Bài 2:

- Đọc thầm , xác định yêu cầu và nêu các yêu

cầu của bài 2 ?

- Thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu của bài 2

( 3’)

- G cho đại diện từng nhóm báo cáo kết quả?

HS

- 2 H đọc

- Ghi tên bài

- H đọc thầm Nêu : Biên bản Đại hôị chi đội 5A liên đội trờng tiểu học Lê Văn Tám

- 1 H đọc

- H đọc thầm , tìm hiểu đề , trả lời

- H thảo luận nhóm theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm báo cáo kết

- G nhận xét chung , kết luận kết quả đúng

- Biên bản là gì ?

- Nội dung biên bản thờng có những phần nào?

- Đọc ghi nhớ SGK ?

Bài 1 :

- Đọc thầm , xác định yêu cầu ?

- Đề bài có những yêu cầu nào ?

- Thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu của

bài ?( 2- 3’)

- G nhận xét , chốt lời giải đúng

Bài 2 :

- Đọc thầm , xác định yêu cầu ?

- Thực hiện yêu cầu của bài vào vở?

- G nhận xét , kết luận lời giải đúng

- Nêu lại nội dung chính của một biên bản

- Chuẩn bị bài tiết 28

quả , H khác nhận xét:

+ chi đội 5A ghi biên bản để ghi nhớ những gì đã xảy ra , … + Cách mở đầu :

Giống : có quốc hiệu , tiêu ngữ , tên văn bản

Khác : biên bản không có tên nơi nhận , thời gian , địa điểm làm biên bản ghi ở phần nội dung …

- văn bản ghi lại nội dung 1 cuộc họp hoặc một sự việc đã diễn ra

đểlàm bằng chứng

- 3 phần : phần mở đầu , phần chính , phần kết thúc …

- H đọc ghi nhớ( 3 h/ s )

- H đọc thầm , tìm hiểu đề

- trờng hợp nào cần ghi biên bản , vì sao

- H thảo luận nhóm theo yêu cầu

- > Đại diện các nhóm báo cáo kết quả , H khác nhận xét

- H đọc thầm , tìm hiểu đề

- H làm bài , đọc bài làm , H khác nhận xét

- -Tiết 4:Thể dục

Động tác điều hoà Trò chơi "Thăng bằng"

I- Mục tiêu:

- Ôn lại 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi "thăng bằng" Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động

II- Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân vào trò chơi

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A.Phần mở đầu

GV nhận lớp ,phổ biến nhiệm vụ

,y/c bài học

B.Phần cơ bản:

a.Học ĐT điều hoà

GV nêu tên ĐT và tập mẫu kết hợp

giảng lí thuyết

b.Ôn 5 động tác vặn mình,toàn

thân,thăng bằng,nhảy và điều hòa

GV nhắc nhở HS những y/c cần

chú ý của từng ĐT

GV sửa sai cho HS

d.Chơi trò chơi"Thăng bằng"

GV nêu tên trò chơi

C.Phần kết thúc:

GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét ,đánh giá giờ học

Dặn học sinh về nhà tập luyện

6-10' 1-2' 2' 2' 3-4' 18-22' 4-5 lần 8-10'

3-4' 5-6'

4-6' 2-3' 2' 1-2'

-Lớp trởng tập họp lớp,điểm số,báo cáo

-Chạy chậm trên đội hình tự nhiên -Đứng tại chỗ khởi động

-Trò chơi "kết bạn"

-Tập đồng loạt theo đội hình hàng ngang

-Ôn đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang

-HS tập theo tổ -Tổ chức thi giữa các tổ

-HS nhắc lại cách chơi kết hợp 1-2 -HS làm mẫu sau đó trực tiếp điều khiển trò chơi và đứng bảo hiểm

- HS tập các ĐT hồi tĩnh

- -Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010

Tiết 1:Toán

Đ68: Chia một số thập phân cho một số thập phân

I Mục tiêu: Giúp H

- Nắm đợc cách thực hiện phép chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân

- Vận dụng để giải các bài toán có lời văn

*H mức 1 : để lại bài 1d ; 3 HS khá giỏi làm cả bài 1; 3

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Đặt tính rồi tính : 150, 25 : 5 = ?

- H làm bảng con, nêu cách làm

1 Ví dụ 1:

- G đa bài toán, H suy nghĩ để nêu đợc phép tính 23,56 : 6,2 = ? (kg)

- H suy nghĩ tìm kết quả