Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 HS lên bảng đọc phân vai đoạn 2 trích vở kịch “ Ngời công dân số Một ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. - GV hỏi: Đã biết chu vi của hình tròn - GV yêu cầu HS
Trang 1
Tuần 20 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
Tập đọc
Thái s trần thủ độ
I Mục tiêu
A Mục tiêu chung: Giúp học sinh
- Đọc đúng các tiếng, từ khó đọc: Linh Từ Quốc Mẫu, kể rõ ngọn ngành, quở trách,
- Đọc trôi chảy , ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt đợc lời các nhân vật
- Hiểu các từ khó trong bài: Thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu, xã tắc, Thợng phụ
- Hiểu nội dung bài: thái s Trần Thủ Độ là một ngời gơng mẫu, nghiêm minh, côngbằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc.( Trả lời đợc câu hỏi trong sgk)
- Giáo dục học sinh tính cách trung thực , thẳng thắn luôn nêu cao ý thức thực hiện đúngnhững quy định của nhà nớc, nội quy trờng lớp
B/ Mục tiêu riêng( dành cho HSKT): Đánh vần đọc 1-2 câu trong bài với tốc độ nhanhhơn
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn 3( sgk)
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 4 HS lên bảng đọc phân vai( đoạn
2 )trích vở kịch “ Ngời công dân số Một ”
và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài
- Y/c HS quan sát tranh, nêu nội dung
- Gọi HS nối tiếp đọc bài văn theo đoạn
( lần 1) GV theo dõi uốn nắn HS đọc đúng
HS 1: Trần Thủ Độ … ông mới tha cho ông mới tha cho
HS 2: Một lần khác … ông mới tha cho thởng cho
HS 3: Trần Thủ Độ … ông mới tha cho cho ngời nói thật
- Vài HS đọc thành tiếng trớc lớp: Linh TừQuốc Mẫu, kể rõ ngọn ngành, quở trách,
Trang 2
- Gọi HS nối tiếp đọc bài văn theo đoạn
( lần 2)
- HDHS đọc câu khó
- Gọi HS đọc phần chủ giải trong SGK
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài
- 3 HS đọc theo trình tự trên Lớp theo dõi
đọc thầm theo
- HS đọc câu khó: “ Trần Thủ Độ là ngời
có công lập nên nhà Trần,/ lại là chú củavua/ và đứng đầu trăm quan/ nhng khôngvì thế mà tự cho phép mình vợt qua phépnớc.//”
- 1HS đọc phần chủ giải trong SGK
- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nge từng
đoạn Dại diện 3 HS thi đọc nói tiếp từng
- Yêu cầu HS đọc lớt đoạn 2, TLCH
+ Trớc việc làm của ngời quân hiệu, Trần
Thủ Độ xử lí ra sao?
+ Theo em, ông xử lí nh vậy là có ý gì?
- Y/c HS nêu ý 2
* Đoạn 3
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Yêu cầu HS giải nghĩa các từ: chuyên
quyền
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng
mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế
nào?
- Y/c HS nêu ý 3
+ Những lời nói và việc làm của Trần
Thủ Độ cho thấy ông là ngời nh thế nào?
- G/n từ: phép nớc: những quy đinh về luật
pháp của nhà nớc mà mọi ngời dân phảituân theo
+ Ông muốn răn đe những kẻ không làmtheo phép nớc
+ Chuyên quyền: nắm mọi quyền hành và
tự ý quyết định mọi việc
+ Trần Thủ Độ đã nhận lỗi và xin vua banthởng cho viên quan dám nói thẳng
ý 3: Trần Thủ Độ luôn nghiêm khắc với
Trang 3
- Y/c HS nêu cách đọc diễn cảm toàn bài
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 3( trên bảng
phụ)
- GV tổ chức cho HS luyện đọc , thi đọc
diễn cảm, đọc phân vai đoạn 3
- Dặn HS về hà kể lại câu chuyện cho
ng-ời thân nghe và chuẩn bị bài “ Nhà tài trợ
đặc biệt của Cách mạng ”
bản thân.
Đại ý: thái s Trần Thủ Độ là một ngời
g-ơng mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc
- HS nêu cách đọc diễn cảm toàn bài:
đọc phân biệt đợc lời các nhân vật.
- Đoạn 1: Câu giới thiệu về Trần Thủ
Độ: giọng chậm rãi, rõ ràng Đoạn đốithoại giữa thái s và Linh Từ Quốc Mẫu:giọng nhanh, hấp dẫn Câu nói của thái svới ngời xin làm chức câu đơng: giọnglạnh lùng, nghiêm nghị
- Đoạn 2: Giọng đọc ôn tồn, điềm đạm.
- Đoạn 3: Lời viên quan tâu với vua: tha
thiết, lời vua: chân thành, tin cậy; lời TrầnThủ Độ: trầm ngâm, thành thật, gây ấn t-ợng bất ngờ
- HS đọc thầm đoạn 3, nêu các từ cần nângcao giọng, hạ thấp giọng
- 2 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
- HS đọc diễn cảm phân vai theo nhóm 3:(ngời dẫn chuyện, viên quan, vua, TrầnThủ Độ)
- Đại diện vài nhóm đọc phân vai trớc lớp
- 2 HS nêu
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu
A Mục tiêu chung: Giúp HS
- Bieỏt tớnh chu vi hỡnh troứn, tớnh ủửụứng kớnh , bán kính cuỷa hỡnh troứn khi bieỏt chu vi cuỷa hỡnh troứn ủoự
B/ Mục tiêu riêng( dành cho học sinh KT): Biết thực hiện phép cộng , trừ hai số thậpphân ở dạng đơn giản
II/ Đồ dùng dạy học
GV:- Phiếu bài tập dành cho HSKT:
Đặt tính rồi tính:
84,25 + 36,12 0,84 + 0,25 3,6 + 1,9 99, 8 – 35,4 67,8 – 2,45
II Đồ dùng dạy học.
Trang 4
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
* GV phát phiếu bài tập và giao
nhiệm vụ cho cả lớp.
bài sau đó chữa bài
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
- GV mời 1 HS đọc đề bài toán
- GV hỏi: Đã biết chu vi của hình tròn
- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học
- HSKT làm bài theo phiếu
- HS làm vào vở a) Đờng kính của hình tròn đó là:
15,7 : 3,14 = 5 ( m )
b) Bán kính của hình tròn đó là:
18,84 : 3,14 : 2 = 3 ( dm )
- 1 HS đọc đề bài
Trang 5
- GV giúp HS phân tích bài toán:
+ Tính chu vi của bánh xe nh thế nào?
Hoạt động nối tiếp.
thì đợc quãng đờng dài nh thế nào?
+ Tính quãng đờng xe đi đợc khi lăn
0,65 x 3,14 = 2,041 ( m ) Đáp số: a) 2,041 m
- HS nghe GV phân tích bài toán
- HS về nhà làm theo các bớc sau
Bài 1 a: a) Chu vi của hình tròn là:
- 9 x 2 x 3,14 = 56,52 ( cm
+ Bánh xe lăn trên mặt đất một vòng thì đợcquãng đờng dài đúng bằng chu vi của bánhxe+ Lấy chu vi của bánh xe nhân với 10 lần
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan
chúng ta phải tính nửa chu vi của hình
tròn, sau đó cộng với độ dài đờng kính
18.84 : 2 = 9,42 ( cm)+ Chu vi của hình H:
Trang 6 19 – 12 – 1946, toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.
Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947
Chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950
Chiến dịch Điện Biên Phủ
III Các hoạt động dạy và học
* Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch
sử Điện Biên Phủ
* Giới thiệu bài( trực tiếp).
Hoạt động 1: Làm việc theo lớp.
- GV nêu câu hỏi; y/c HS trả lời
+ Tình thế hiểm nghèo của nớc ta sau
Em hãy cho biết 9 năm đó đợc bắt đầu
bằng năm nào và kết thúc vào thời gian
nào?
+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
của CTHCM thể hiện điều gì?
sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1946
- 1 HS trả lời; lớp theo dõi; nhận xét
Trang 7Đẩy lùi “ giặc đói, giặc dốt ”
19/12/1946 Trung ơng Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến.20/12/1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
Thu đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc - “mồ chôn giặc Pháp”
+ Tổ chức cho HS làm việc theo phiếu nội
dung bài tập sau: Điền vào chỗ chấm trong
bảng dới đây cho phù hợp:
Thời gian Sự kiện lịch sử
19 – 12 –
1946
Chiến dịch Việt Bắcthu - đông
Thời gian Sự kiện lịch sử
19 – 12 –1946
toàn quốc khángchiến chống thực dânPháp
thu - đông1947
Chiến dịch Việt Bắc
thu - đông1950
Chiến dịch Biên Giới
7 – 5- 1954 Chiến thắng lịch sử
Điện Biên Phủ
Hoạt động 2: Trò chơi: Đi tìm địa chỉ đỏ
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Hái để ôn lại các kiến thức lịch sử đã học của 4 sự kiện lịch sử quan trọng trong giai đoạn 1945 – 1954
Cách chơi:
Trang 8
- Cả lớp chia làm 3 đội chơi
- Cử 1 bạn dẫn chơng trình GV làm cố vấn Cả lớp cùng tham gia làm giám khảo
- Lần lợt từng đội cử đại diện lên bốc thăm chấm tròn( có ghi các địa chỉ) , ngời dẫn chơng trình đọc tên địa chỉ ghi ở chấm tròn > gắn lên bản đồ vị trí của địa danh đó rồi nói những hiểu biết của mình về địa danh đó Ban giám khảo nhận xét đúng, sai Nếu
đúng thì đợc nhận 1 thẻ đỏ, nếu sai không đợc thẻ, 2 đội còn lại đợc quyền trả lời câu hỏi mà đội bạn không trả lời đúng, nếu đúng cũng nhận 1 thẻ đỏ Nếu cả 3 đội không trảlời đợc thì GV giữ lại thẻ đỏ và nêu câu trả lời
Luật chơi.
- Mỗi đại diện chỉ lên bốc thăm và trả lời câu hỏi 1 lần, lợt chơi sau của đội phải cử đạidiện khác
- Đội chiến thắng là đội giành đợc nhiều thẻ đỏ nhất
Tổng kết đánh giá kết quả chơi
- GV nhận xét đánh giá kết quả chơi của các nhóm.
- GV tông kết nội dung chơi
Củng cố dặn dò
- GV tổng kết bài
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh tích cực tham gia phát biểu
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài: Nớc nhà bị chia cắt
Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
Toán
Diện tích hình tròn
I.Mục tiêu
A Mục tiêu chung: Giúp HS
- Nắm đợc quy tắc và công thức tính diện tich hình tròn
- Biết vận dung quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn để giải toán
B Mục tiêu riêng( dành cho học sinh khuyết tật): Biết thực hiện phép tính với số thậpphân ở dạng đơn giản
II/ Đồ dùng dạy học
GV:- Phiếu bài tập dành cho HSKT:
Đặt tính rồi tính:
84,6 – 2,45 8,4 : 4 3,6 + 0, 3 9,9 : 3 98,76 – 7,2 25,6 x 4
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 9
HS
Giới thiệu bài( trực tiếp)
Hoạt động 2: Giới thiệu quy tắc và
công thức tính diện tích hình tròn.
- GV giới thiệu quy tắc và công thức
tính diện tích hình tròn thông qua bán
kính nh SGK
+ Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy
bán kính nhân với bán kính rồi nhân với
số 3,14
+ Ta có công thức :
S = r x r x 3,14Trong đó :
- GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi :
Bài tập này yêu cầu chúng ta tìm gì ?
+ Muốn tính diện tích của hình tròn ta
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu
yêu cầu của bài
- Khi đã biết đờng kính của hình tròn
ta làm thế nào để tính đợc diện tích của
hình tròn ?
- Học sinh lắng nghe- ghi đầu bàivào vở
- HS theo dõi GV giới thiệu
- HS làm vào vở 2 HS lên bảng chữa bài
- HS : Lấy đờng kính chia cho 2 để tìm bánkính của hình tròn, sau đó áp dụng công thức
Trang 106 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2)b/ Bán kính của hình tròn là;
7,2 : 2 = 3,6( dm) Diện tích của hình tròn là : 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944(dm2)
- 1 HS đọc lại kết quả bài làm, cả lớp theodõi và nhận xét bài làm của bạn
- 1 HS đọc đề toán cho cả lớp cùng nghe
- Mặt bàn có hình tròn, bán kính 45cm, vì thếdiện tích của mặt bàn chính là diện tích củahình tròn bán kính 45cm
- HS làm bài vào vở bài tập
- HS về làm bài tập và chuẩn bị bài sau
Bài 1c, Diện tích của hình tròn là :
3 3 3,14 1,1304
2)Bài 2 c: Bán kính của hình tròn là :
A Mục tiêu chung: Giúp học sinh
- Vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi thụ Cánh cam lạc mẹ.
Trang 11Bài tập 2a viết sẵn vào bảng phụ.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết
bảng lớp các từ ngữ cần chú ý chính tả
của tiết học trớc
- Nhận xét chữ viết của HS
2 Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- Trong bài chính tả hôm nay, các em
sẽ nghe viết bài thơ Cánh chim lạc mẹ
- GV cho HS viết theo quy định Nhắc
HS lùi vào 2 ô, để cách 1 dòng giữa các
khổ thơ
d, Soát lỗi, chấm bài
-Hửụựng daón hoùc sinh sửỷa baứi
- Đọc lại cả bài
-Giaựo vieõn chaỏm chửừa baứi
2.3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a( sgk ): HSHS tìm chữ cái có
âm đẩu/gi/d thích hợp với mỗi ô trống.
a, Gọi HS đọc yêu cầu
- Đọc viết các từ ngữ : giảng giải, dành
+ Cánh cam lạc mẹ nhng đợc sự che chở,yêu thơng của bạn bè
- HS nối tiếp nhau nêu các từ khó viết chính
-Hoùc sinh theo dõi soát bài
-Hoùc sinh ủoồi vở ủeồ sửỷa baứi
- 1 HS đọc thành tiếng câu chuyện” Giữa cơn
hoạn nạn”
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận
Trang 12
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS đọc mẩu chuyện đã hoàn
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện
Giữa cơn hoạn nạn cho ngời thân nghe
và chuẩn bị bài sau
làm bài vào vở bài tập
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp
+ Lần lợt các chữ cần điền là: r; gi; d; r; d; r;gi; gi; r
+ Anh chàng vừa ngốc nghếch vừa ích kỉkhông hiểu ra rằng : nếu thuyền chìm thì bảnthân anh ta cũng chết
* Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân.
* Sử dụng tốt một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn
tả ngoại hình một ngời bạn của em trong
đó có sử dụng ít nhất 1 câu ghép
- Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để trả lời
câu hỏi :
+ Câu ghép trong đoạn văn là câu nào ?
+ Các vế câu trong câu ghép đợc nối
với nhau bằng cách nào ?
- Nhận xét đoạn văn và câu trả lời của
HS, cho điểm từng HS
2 Dạy - học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- Hãy nêu chủ điểm của tuần này ?
- Trong tiết học hôm nay các em sẽ
Trang 13- Yêu cầu HS làm việc theo cặp để giải
quyết yêu cầu của bài
- Gợi ý HS có thể tra từ điển
dân của một nớc có quyền lợi và nghĩa vụ
đối với đất nớc.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HS hoạt động nhóm
1 nhóm làm vào bảng phụ, các nhóm kháclàm vào vở bài tập
Công có nghĩa là "thợ, khéo tay"
Công dân, công cộng,
công chúng
Công bằng, công lý, công tâm, công minh
Công nhân, công nghiệp
- Tại sao em xếp từ công cộng vào cột
thứ nhất ?
- Hỏi tơng tự với một số từ khác Nếu HS
giải thich cha sát nghĩa, GV có thể tham
khảo để giải thích cho rõ :
+ Công bằng : Phải theo đúng lẽ phải,
không thiên vị
+ Công cộng : thuộc về mọi ngời hoặc
phục vụ chung cho mọi ngời trong xã
hội
+ Công lý : lẽ phải phù hợp với đạo lý
và lợi ích chung của xã hội
+ Công nghiệp : nghành kinh tế dùng
máy móc để khai thác tài nguyên, làm ra
t liệu sản xuất hoặc hàng tiêu dùng
+ Công chúng : đông đảo ngời đọc,
xem, nghe, trong quan hệ với tác giả,
- Nối tiếp nhau giải thích :+ Vì công cộng có nghĩa là "thuộc về mọingời" hoặc "phục vụ chung cho mọi ngờitrong xã hôi"
Trang 14- Yêu cầu HS làm việc theo cặp để giải
quyết yêu cầu của bài
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
+ Em hiểu thế nào là nhân dân ?
- Đặt câu với từ nhân dân.
+ Dân chúng có nghĩa là gì ?
- Đặt câu với từ dân chúng.
- Lu ý : Nếu từ nào HS cha hiểu GV có
thể giải thích thêm cho các em
+ Muốn trả lời đợc câu hỏi các em thử
thay thế từ công dân trong câu :
-“ Làm thân phận nô lệ mà muốn xoá
bỏ kiếp nô lệ thì sẽ thành công dân,
cònyên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ
cho ngời ta” bằng các từ đồng nghĩa :
dân, dân chúng, nhân dân rồi đọc lại câu
văn xem có phù hợp không ? Tại sao ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
với nó vì từ công dân trong câu này có
nghĩa là ngời dân của một nớc độc lập
trái nghĩa với từ nô lệ ở vế tiếp theo Các
- Nối tiếp nhau giải thích nghĩa của từ và
- Nối tiếp nhau phát biểu
- Lắng nghe
Trang 15
Đạo đức
Em yêu quê hơng ( Tiết 2 )
I Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hơng
- Yêu mến, tự hào về quê hơng, mong muốn đợc góp phần xây dựng quê hơng
- ( Học sinh khá, giỏi ) biết đợc vì sao cần phải yêu quê hơng và tham gia góp phần xây dựng quê hơng
III Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh về quê hơng
- Bảng phụ, bút dạ
- Giấy xanh - đỏ – vàng phát đủ cho các cặp HS
III Các hoạt động dạy và học
Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao phải yêu quê hơng?
- Nêu một số việc làm thể hiện tình yêu
quê hơng
Giới thiệu bài( trực tiếp)
Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ( bài tập 2 –
sgk)
- Yêu cầu HS làm bài tập số 2
- GV nêu lần lợt từng ý, yêu cầu HS giơ
tay nếu đồng ý, không giơ tay nếu còn
phân vân hoặc không đồng ý, GV yêu cầu
HS giải thích các ý kiến vì sao đồng
ý/không đồng ý/phân vân
a/ Tham gia xây dựng quê hơng là biểu
hiện của tình yêu quê hơng
b/ Chỉ cần tham gia xây dựng ở nơi mình
đồng ý/phân vân
a/ Tán thànhb/ không tán thànhc/ không tán thànhd/ tán thành
Hoạt động 2: Xử lí tình huống( bài tập
3- sgk)
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- HD HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- HS đọc nội dung bài tập
- HS thảo luận nhóm( 4-5HS/ nhóm)
- đại diện các nhóm trình bày cách giải quyết từng tình huống, các nhóm khác nhận xét
Trang 16
- Kết luận cách giải quyết
Hoạt động 3: Trình bày kết quả su
Đó là nơi ta gắn bó từ thủa ấu thơ, nơi
nuôi dỡng con ngời lớn lên vì vậy ta
phải yêu quê hơng, làm việc có ích để
quê hơng ngày càng phát triển
Hoạt động nối tiếp.
- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng HS
tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc
nhở các em còn cha cố gắng
- Dặn HS chuẩ bị bài sau
a/ Tình huống a: - Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình; vận động các bạn cùng tham gia; nhắc nhở các bạn cùng tham gia giữ gìn sách vở )
b/ Tình huống b: Bạn Hằng cần tham gia vệsinh với các bạn trong đội Vì đó là một việclàm góp phần làm đẹp làng xóm
- HS trình bày kết quả su tầm: Lần lợt giới thiệu một số tranh ảnh đẹp quê hơng; đọc thơ; hát về quê hơng
- HS nêu theo cách suy nghĩ của mình
Thứ t ngày 12 tháng 1 năm 2011
Tập đọc
Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng
I Mục tiêu
A Mục tiêu chung: Giúp học sinh
- Đọc đúng các tiếng, từ khó , dễ sai
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấngiọng ở những từ ngữ về số tiền, tài sản mà ông Đỗ Đình Thiện đã giúp đỡ Cách mạng
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: tài trợ, đồn điền, tay hòm chìa khoá, tuần lễ vàng,Quỹ độc lập
-Hieồu noọi dung: Bieồu dửụng nhaứ tử saỷn yeõu nửụực ẹoó ẹỡnh Thieọn uỷng hoọ vaứ taứi trụùtieàn cuỷa cho cách mạng ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,2 trong SGK )
- Hoùc sinh khaự, gioỷi phaựt bieồu ủửụùc nhửừng suy nghú cuỷa mỡnh veà traựch nhieọm coõngdaõn vụựi ủaỏt nửụực ( caõu hoỷi 3- sgk)
- Giáo dục HS nêu cao ý thức góp công sức của mình để xây dựng quê hơng đất nớc.B/ Mục tiêu riêng( dành cho HSKT): Đánh vần đọc 1-2 câu trong bài với tốc độ nhanhhơn
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn câu đoạn cần hớng dẫn luyện đọc
Trang 17
III Các hoạt động dạy và học
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn
bài Thái s Trần Thủ Độ và trả lời câu
hỏi về nội dung bài
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả
lời câu hỏi
- Cho điểm từng học sinh
2 Dạy bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo SGk
- Nhận xét cả phần đọc và trả lời câu hỏi củabạn
Cho HS quan sát chân sung nhà t sản Đỗ Đình Thiện( sgk) và giới thiệu: Đây là chândung nhà t sản Đỗ Đình Thiện Trong cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc ta, ông đợcgọi là nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Tại sao ông lại đợc gọi nh vậy? Bài học hômnay giúp các em hiễu rõ điều đó
2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bài.
a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài
- Gọi HS nối tiếp đọc bài văn theo
đoạn.( lần 1) GV theo dõi uốn nắn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài
b) Tìm hiểu bài
* HDHS tìm hiểu đoạn 1.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả
lời các câu hỏi trong SGK
- Hãy giới thiệu đôi nét những điều
em biết về ông Đỗ Đình Thiện
- Từ ngữ: nhà t sản
- Y/c HS nêu ý 1
* HDHS tìm hiểu đoạn 2,3,4,5.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
2,3,4 ,5, trả lời các câu hỏi trong
- 1 HS đọc cả bài
- 5 HS đọc theo trình tự(mỗi lần xuống dòng làmột đoạn)
- HSKT đánh vần đọc 1-2 câu trong bài
- Vài HS đọc thành tiếng trớc lớp: đồn điền Chi
- 1HS đọc phần chủ giải trong SGK
- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nge từng đoạn.Dại diện 3 HS thi đọc nói tiếp từng đoạn trớclớp
Trang 18- Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ
nh thế nào về trách nhiệm của công
dân với đất nớc
c) Đọc diễn cảm
- Y/c HS nêu cách đọc diễn cảm
- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc bài
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
+ Nhận xét, cho điểm HS
3 Củng cố – Dặn dò
- Hỏi: Tại sao ông Đỗ Đình Thiện
lại đợc gọi là nhà tài trợ đặc biệt cho
c) Trong kháng chiến: gia đình ông ủng hộcán bộ, bộ đội khu II hàng trăm tấn thóc
d) Sau khi hoà bình lập lai: ông hiến toàn bộ
đồn điền Chi Nê màu mỡ cho Nhà nớc
- Tìm từ đồng nghĩa với với từ: hiến ( tặng;
cho; biếu; dâng)
ý 2: những đóng góp to lớn và liên tục của ông
Thiện qua các thời kì.
+ Việc làm của ông Thiện cho thấy ông là mộtcông dân yêu nớc, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵnsàng hiến tặng số tài sản rất lớn của mình choCách mạng vì mong muốn đợc góp sức mìnhvào sự nghiệp chung
Đại ý: Bieồu dửụng nhaứ tử saỷn yeõu nửụực ẹoó
ẹỡnh Thieọn uỷng hoọ vaứ taứi trụù tieàn cuỷa cho cách mạng
- 2 HS khá, giỏi nối tiếp nhau trả lời theo ý hiểu
- HS nêu cách đọc diễn cảm: Giọng đọc thểhiện sự thán phục, kính trọng, nhấn giọng ởnhững từ ngữ về số tiền, tài sản mà ông Đỗ
Đình Thiện đã giúp đỡ Cách mạng
- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3: Đọc , tìm từcần nhấn giọng, đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm
Trang 19A Mục tiêu chung: Giúp HS
- Củng cố kĩ năng tính diện tích hình tròn khi biết bán kính
- Bieỏt tớnh dieọn tớch hỡnh troứn khi bieỏt:
+ Chu vi cuỷa hỡnh troứn
B/ Mục tiêu riêng( dành cho học sinh KT): Biết thực hiện phép tính với số thập phân ởdạng đơn giản
II/ Đồ dùng dạy học
GV:- Phiếu bài tập dành cho HSKT:
Đặt tính rồi tính:
25,5 + 0,05 8,84 x 4 396,76 – 98,3 9,9 : 3 32,4 x 2,3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
* GV phát phiếu bài tập cho hskt rồi
giao nhiệm vụ luyện tập cho học sinh cả
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm
tra bài lẫn nhau
cần biết đợc những yếu tố nào ?
- Vậy chúng ta phải giải bài toán này
- HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm bàivào vở nháp, theo dõi và nhận xét
- 1 HS nêu, cả lớp nghe và nhận xét
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học
- HSKT làm bài vào phiếu, lớp làm bài vàovở
- HS vận dụng trực tiếp công thức tính diệntích hình tròn để làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi vànhận xét
Trang 20
nh thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV mời 1 HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng lớp
- GV nhận xét và cho điểm HS
Hoạt động nối tiếp.
- HD bài 3
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình để
nhân thấy: diện tích thành giếng bằng
diện tích hình tròn to trừ đi diện tích hình
tròn nhỏ Muốn vậy, ta phải đi tìm bán
kính của hình tròn to Bán kính của hình
- Cần phải biết đợc bán kính của hình tròn
- Đầu tiên ta lấy chu vi của hình tròn chiacho số 3,14 để tìm đờng kính của hình tròn,sau đó chia độ dài đờng kính cho 2 để tìmbán kính của hình tròn Sau khi tính đợc bánkính ta tính diện tích của hình tròn
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở
Bài giải
Bán kính của hình tròn đó là :6,28 : 2 : 3,14 = 1 (cm)Diện tích của hình tròn đó là :
0,7 + 0,3 = 1 (m)Diện tích của hình tròn lớn là :
1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2)Diện tích của thành giếng( phần tô đậm) là
:4,14 - 1,5386 = 1,6014 (m2)
Đáp số : 1,6014m2
Khoa học
( tiếp theo)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Nờu được một số vớ dụ về biến đổi húa học xảy ra do tỏc dụng của nhiệt hoặc tỏc dụng của ỏnh sỏng
+ Đối với học sinh khá, giỏi, biết:
- Làm thớ nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khỏc
- Phõn biệt sự biến đổi húa học và sự biến đổi lớ học
Trang 21
II Đồ dùng dạy học
- Mỗi nhóm : 1 tờ giấy, 1 ít giấm( hoặc 1 quả chanh), 1 que tăm, 2 cây nến
III Các hoạt động dạy và học
Hoạt động khởi động
- Kiểm tra bài cũ
- Sự biến đổi hoá học là gì?
- Nêu một số trờng hợp biến đổi hoá
học mà em biết
+ Gv nhận xét và cho điểm HS
-Giới thiệu bài: Thực hành tiếp
- 2 HS nêu câu trả lời Lớp nhận xét.
Hoạt động 3: Biến đổi hoá học sảy ra dới tác dụng của nhiệt.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “
Bức th bí mật” Nhằm giúp HS nhận
biết vai trò của nhiệt trong biến đổi
hoá học
*Bớc 1: tổ chức cho HS viết th.
+ Chia HS thành các nhóm Yêu cầu HS
chuẩn bị các dụng cụ làm thí nghiệm, đọc
- Sau khi các nhóm đã viết và gửi th đến
nhóm mình gửi, GV gọi 2 nhóm mang
bức th lên trớc lớp và hỏi:
+ Hãy đọc bức th mà nhóm mình nhận
đợc
+ Em hãy dự đoán xem muốn đọc đợc
bức th này, ngời nhận th phải làm thế
hiện tợng gì xảy ra?
+ Điều kiện gì làm giấm đã khô trên
giấy biến đổi hoá học?
+ Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra khi
nào?
- Học sinh hoạt động theo nhóm 4
- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên
+ Không đọc đợc bức th vì không nhìnthấy chữ
+ Muốn đọc đợc bức th phải hơ trên ngọnlửa
- 3 HS làm thí nghiệm và đọc cho cả lớpnghe
+ Khi hơ bức th lên ngọn lửa thì giấm viếtkhô đi và dòng chữ hiện lên
+ Điều kiện làm giấm đã khô trên giấybiến đổi hoá học là do nhiệt từ ngọn nến
đang cháy
+ Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra khi có
sự tác động của nhiệt
