- Giờ chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch 2. Hướng dẫn viết chính tả. Hướng dẫn các[r]
Trang 1III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ: 5'
Gọi HS chữa bài VN
+ Nhân 2 số, cộng, trừ hoặc chia các em làm
bình thường như tính nhẩm để được kết qủa
Sau đó ghép đơn vị km vào sau số
- Gv nhận xét chốt bài
Bài 2:
- GV cho HS làm bài vào vở
- Gv chữa bài, nhận xét
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- Gọi HS trả lời kết quả
+ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng
Bài 4: GV cho HS dùng thước của mình đo
độ dài các cạnh Gọi 1, 2 HS đọc y/c của bài
- GV gọi 2 HS lên thi đua giải bài toán
2 HS lên chữa bài về nhà
- Hs đọc yêu cầu bài
- HS làm bài vào vở
- HS làm bài vào vở 1 HS làm b¶ngnhãm
Giải.
Quãng đường người đó đi được là.
18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km
Trang 2- Về nhà chia sẻ cho người thân cách tính
chu vi hình tam giác
TẬP ĐỌC
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I MỤC TIÊU:
- Đọc trơn được cả bài, đọc đúng cáct ừ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Phân biệt được lời của các nhân
- HS hiểu nghĩa các từ: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ
- Hiểu nội dung bài: HS hiểu được Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác luôn quan tâm đếnviệc ăn ở học hành của thiếu nhi Bác luôn khuyên các cháu phải thật thà, dũng cảm
- Cần nhận lỗi khi biết mình có lỗi
* TTHCM: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn, ở, học tập thế
nào Bác khen ngợi khi em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
*Các kĩ năng sống cơ bản:
- Tự nhận thức
- Ra quyết định
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
A Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 4 HS đọc bài Cây đa quê hương và
trả lời câu hỏi của bài
- GV nhận xét, đánh giá
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài: 3’
- Cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí
Minh của nhạc sĩ Phong Nhã
- Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả
sự quan tâm của mình cho thiếu nhi Bài
tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho
các con thấy rõ điều đó
2 Luyện đọc : 30’
a GV đọc mẫu
Chú ý: Đoc toàn bài với giọng ấm áp, trìu
- HS đọc và trả lời câu hỏi:
+ Những từ ngữ, câu văn nào cho ta thấy cây đa sống rất lâu?
+ Tìm những hình ảnh được tả các bộ phận của cây đa?
+ Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy những hình ảnhđẹp nào của quê hương?
- Nghe
- HS đọc thầm
Trang 3mến Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu
mến, quan tâm; Lời của các cháu thiếu
nhi đọc với giọng thể hiện sự vui mừng,
ngây thơ; Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè
b Hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc nối tiếp từng câu
+ Luyện đọc:
+ Bài tập đọc có mấy đoạn?
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS đọc lại cả bài
- Gọi 1HS đọc lại đoạn 1 của bài
+ Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm
của các em nhỏ như thế nào
+Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong
- Gọi 1HS đọc lại đoạn 4 của bài
- HS đọc nối tiếp câu
- Từ: quây quanh, trở lại,lời non nớt, reolên
- Bài tập đọc được chia làm 4 đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn+ Thưa Bác,/hôm nay cháu không vânglời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên khôngđược ăn kẹo của Bác.//Cháu biết nhậnlỗi.//Thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn đượcphần kẹo như các bạn khác.// (Giọng âncần, động viên)
- 4 HS đọc
+ Là da đỏ hồng, thể hiện sức khoẻ tốt+ Là lời trẻ em ngây thơ
+ Là thể hiện tình thương yêu+ Vui mừng lộ rõ ra bên ngoài
+ Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
- 1 HS đọc lại+ Các cháu có vui không?
+ Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em
+ Những ai ngoạn sẽ được chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo củaBác
- HS đọc
Trang 4+ Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác
cho?
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?
- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện
nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại?
* GV: HS hiểu được Bác Hồ rất yêu
thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn
ở học hành của thiếu nhi Bác luôn
khuyên các cháu phải thật thà, dũng cảm
để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
4 Luyện đọc lại: 17’
- Yêu cầu HS đọc phân vai
- GV nhận xét
+ Em đã ngoan chưa? Nếu em là một bạn
trong bài tập đọc, em có xứng đáng được
nhận kẹo Bác Hồ cho không?
5 Củng cố, dặn dò: 3’
+Tộ là một em bé như thế nào? Em cần
làm gì khi có lỗi?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc câu chuyện để ngày
mai học giờ kể chuyện
+Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Giới thiệu bài:(2’)
2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
-Nêu yêu cầu của bài?
-Hướng dẫn Hs làm theo mẫu
-HS nêu yêu cầu của bài
-HS đọc thầm đề bài
Trang 5- bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế
A Kiểm tra bài cũ: 5'
- Chũa bài tập về nhà của tiết trước
357 gồm mấy trăm, chục, đơn vị
- GV ghi lên bảng 357 gồm 3 trăm, 5 chục,
7 đơn vị
* Viết số thành tổng
- GV hướng dẫn: Nhờ việc phân tích này
2, 3 HS lên bảng chữa bài
Trang 6ta viết số thành tổng như sau: GV ghi lên
bảng, gọi HS đọc
+ Đọc: “Ba trăm năm mươi bảy (viết 357)
gồm, ba trăm (viết 300, rồi viết dấu +)
năm chục (viết 50 rồi viết dấu +), bảy đơn
237 2 trăm, 3 chục, 7
đơn vị
237 = 200+ 30 + 7
164 1 trăm, 6 chục, 4
đơn vị
164 = 100+ 60 + 4
352 3 trăm, 5 chục, 2
đơn vị
352 = 300+ 50 + 2
658 6 trăm, 5 chục, 8
đơn vị
658 = 600+ 50 + 8
Viết các số 271, 978, 835, 509 theo mẫu
271 = 200 + 70 + 1 987 = 900 + 80 + 7
835 = 800 + 30 + 5 509 = 500 + 9
- Hs nhận xét
+ Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632, 842được viết thành tổng nào
975= 900 + 70+5 731= 700+30+1
… - Lớp nhận xét
- HS thực hành xếp hình
Trang 7- Kể đoạn cuối bằng lời của nhân vật Tộ
- Nghe kể, nhận xét được lời kể của bạn hoặc kể tiếp
*Các kĩ năng sống cơ bản:
- Tự nhận thức
- Ra quyết định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
A Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những
quả đào
- Nhận xét, đánh giá từng HS
B Dạy học bài mới.
1 Giới thiệu bài: (3’)
- Cho HS hát bài “Đi học”
- Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình sẽ
kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai
ngoan sẽ được thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ
thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé
2 Hướng dẫn HS kể (29’)
a Dựa vào các tranh dưới đây, hãy kể lại
từng đoạn của câu chuyện Ai ngoan sẽ
được thưởng.
Bước 1 Kể trong nhóm
- GVchia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại
nội dung của một bức tranh trong nhóm
- Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?
- Thái độ của các em nhỏ ra sao?
- Mỗi nhóm 2 HS lên kể
- Nhận xét, bạn kể
- Bác Hồ dắt tay hai cháu thiếu nhi
- Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,
- Các em vui vẻ vây quanhBác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ
Trang 8- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiệu
nhi đã nói chuyện gì?
- Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?
Tranh 4
- Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
- Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác
chia kẹo cho Tộ?
b Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS tham gia thi kể
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối
của câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể
nên phải xưng danh là “tôi”
- Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp
- Bác hỏi các chảu chơi có vui không, ăn
có no không, các cô có mắng phạt các cháukhông, các cháu có thích ăn kẹo không?
- Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, aikhông ngoan thì không được kẹo ạ
- Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ
- Làm các bài tập phân biệt tr/ ch, êt/ êch
- Rèn kĩ năng viét đúng chính tả và viết đẹp
Trang 9B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài:
- Giờ chính tả hôm nay lớp mình sẽ
viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai
ngoan sẽ được thưởng và làm các bài
tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch
2 Hướng dẫn viết chính tả.
a Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn cần viết
- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn
- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai
ngoan sẽ được thưởng?
- Đoạn văn kể về ai?
b Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Nêu cách trình bày một đoạn văn?
- Ngoài các chữ đầu câu, trong bài
chính tả này có những chữ nào cần
viết hoa? Vì sao?
c Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn và khó
viết luyện viết?
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
Bài 2 Em chọn chữ nào trong ngoặc
đơn để điền vào chỗ trống?
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài, lớp
- Đoạn văn có 5 câu
- Khi trình bày một đoạn văn chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào 1 ô
- Tên riêng: Bác Hồ
- Viết và đọc các từ: Bác Hồ ùa tới, quây quanh, hồng hào
- Mở vở viết bài
- Nghe đọc và soát lỗi
- Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn
- Ai ngoan sẽ được thưởng
Trang 10TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
MẶT TRỜII.MỤC TIÊU: Giúp HS biết :
- Khái quát về hình dạng, đặc điểm,vai trò của mặt trời đối với sự sống trên trái đất
- HS có ý thức :đi nắng đội mũ nón, không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời
*BVMT: HS nắm được khái quát về hình dạng, đặc điểm, vai trò của Mặt trời đối với
sự sống trên Trái đất Từ đó giỏo dục cỏc em ý thức bảo vệ mụi trường sống của cây cối, các con vật và con người.
II.CHUẨN BỊ :
- GV: Hình vẽ sgk
- HS: Gấy vẽ, bút màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Nhận biết cây cối và các con vật
- Kể tên các con vật sống trên cạn, dưới nước ?
- Kể tên cây vừa sống trên cạn vừa sống dưới
nước?
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- GV giới thiệu trực tiếp
2 Các hoạt động: (26’)
* Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh vẽ mặt
trời
- Yêu cầu hoạt động nhóm
- GV yêu cầu HS vẽ và tô màu Mặt Trời
- GV yêu cầu HS nói những điều mà em biết
về Mặt Trời, tìm hiểu thêm ở sgk
-Tại sao, khi đi ra nắng các em cần phải đội
nón hay che ô?
- Tại sao chúng ta không nên quan sát mặt trời
trực tiếp bằng mắt ?
GV kết luận: Mặt trời tròn, giống như một
“quả cầu lửa” khổng lồ, chiếu sáng và sưởi
ấm trái đất, mặt trời ở rất xa trái đất.
b Hoạt động 2: Thảo luận tại sao chúng ta
cần mặt trời ?
- GV nêu câu hỏi: HS thảo luận cặp
+ Hãy nêu vai trò của mặt trời đối với mọi vật
trên trái đất
+ Nếu không có mặt trời chiếu sáng và toả
nhiệt, trái đất của chúng ta sẽ ra sao?
- Gọi báo cáo, nhận xét
Trang 11GV: Mặt trời rất cần thiết cho sự sống.
*BVMT: HS nắm được khái quát về hình
dạng, đặc điểm, vai trò của Mặt trời đối với
sự sống trên Trái đất Từ đó giỏo dục cỏc em ý
thức bảo vệ mụi trường sống của cây cối, các
con vật và con người.
3 Củng cố, dặn dò: (4’)
- Yêu cầu HS nêu lại ích lợi của Mặt Trời
Mặt trời có vai trũ vô cùng quan trọng đối
với vạn vật trên trái đất đất, để bảo vệ con
- Đọc lưu loát bài thơ Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ
- Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc :
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài : cất thầm , ngẩn ngơ , ngờ…
- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm ,bạn giở ảnh Bác vẫn cất giấu thầm, ngắm Bác , ôm hôn ảnh Bác Hiểu tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi miền Nam , thiếu nhi cả nước đối với Bác –vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc
*TTHCM: Qua bài học, giúp HS hiểu và biết sử dụng một số từ ngữ ca ngợi Bác Hồ
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Bảng phụ, tranh trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ: 4’
- GV yêu cầu HS đọc bài: Ai ngoan sẽ
được thưởng và trả lời câu hỏi về nội
dung bài
- GV nhận xét, đánh giá
B Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1’
Người Việt Nam ta ai cũng kính yêu Bác
Hồ Khi đất nước còn chiến tranh đồng
bào miền Nam và thiếu nhi miền Nam tha
thiết mong nhớ Bác Hồ Bài thơ Cháu
nhớ Bác Hồ viết về tình cảm nhớ mong
Bác của một bạn nhỏ miền Nam sống
trong vùng địch tạm chiếm những ngày
- 4 HS đọc bài
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 12+ Bài tập đọc có mấy đoạn?
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp
Ôm hôn ảnh Bác / mà ngờ Bác hôn //
- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải
nghĩa từ:
+ Ô Lâu là địa danh ở đâu?
+ Cất thầm nghĩa là cất như thế nào?
+ Ngẩn ngơ nghĩa là như thế nào?
+ Ngờ nghĩa là như thế nào ?
- Đọc từng đoạn trong nhóm
4 Tìm hiểu bài: 10’
- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài
+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
- Chỉ bản đồ giới thiệu: Ô Lâu là một con
sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và
Thừa Thiên Huế Và lúc nhà thơ Thanh
Hải viết bài thơ này , đây là vùng bị giặc
Mĩ chiếm đóng
+ Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác
- GV: Ở trong vùng địch tạm chiếm ,
nhân dân ta không được tự do đi lại hay
làm một việc đơn giản như treo ảnh Bác
- HS cả lớp theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu
- Từ: Ô Lâu, bâng khuâng, lời, bấy lâu,càng nhìn càng lại
- Bài tập đọc được chia làm 2 đoạn
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn
+Là con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế
+Là giấu kín+ Là cảm thấy như trong mơ
+ Bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác vì giặc câm nhân dân ta giữ ảnh Bác,cấm nhân dân ta hướng về Cách mạng, về Bác, người lãnh đạo nhân dân chiến đấu giành độc lập, tự do
Trang 13+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua
8 dòng thơ đầu ?
- Gọi 2 HS đọc đoạn 2 của bài
+Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính
yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
- GV: Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác Bạn
giở ảnh Bác vẫn cất thầm để ngắm Bác
Càng ngắm càng mong nhớ Ôm hôn ảnh
Bác, bạn tưởng như được Bác hôn
4 Luyện đọc và học thuộc lòng: 12’
* Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng từng
đoạn , cả bài thơ GV viết bảng những
chữ đầu cũa 4 dòng thơ đầu, giúp HS có
điểm tựa học thuộc 4 dòng thơ đầu ,sau
- Chuẩn bị : Chiếc rễ đa tròn
+Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâmtrí bạn nhỏ : đội má Bác hồng hào; râu, tóc Bác bạc phơ; mắt Bác sáng tựa vì sao
- HS đọc+ Đêm đêm, bạn nhớ bác, mang ảnh Bác
ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn
- HS đọc và học thuộc lòng bài thơ
- HS trả lời theo suy nghĩ
- Biết cách làm tính cộng ( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm BT1(cột 1,2,3); BT2a; BT3
- Hs yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Bộ TH Toán,VBT
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
A Kiểm tra bài cũ: 5'
- Yêu cầu 3 HS lên bảng chữa bài về
nhà
3 HS lên bảng chữa bài về nhà
Trang 14- GV hướng dẫn viết phép tính (viết
sang bên phải hình)
Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục
dưới chục, đơn vị dưới đơn vị
Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị
quả nối tiếp của bài tập 3
- HS theo dõi và trả lời
· Cộng trăm với trăm: 3 cộng 2 bằng 5, viết 5
- HS làm bài vào vở
- 5 HS lên bảng sửa bài
423 524 618 261 452+ + + + +
356 173 321 715 526 - - - - -
779 697 939 976 978
- Lớp nhận xét
- HS làm bài vào vở
724 806 263 624 + + + +
215 172 720 55 - - - -
739 978 983 679
- 5 HS lên bảng sửa bài
500 + 200 = 700
Trang 15B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’
- Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay, các
em sẽ được mở rộng vốn từ theo chủ đề
Bác Hồ và luyện tập về đặt câu với từ cho
trước, đặt câu theo nội dung tranh minh
- Yêu cầu nhóm 1,2 làm yêu cầu a của
- HS hỏi đáp: + Người ta trồng cây vải
Trang 16bài; nhóm 4, 4 làm yêu cầu b
- Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên
trình bày kết quả thảo luận
+ Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi
- Gọi HS đặt câu dựa vào các từ ở trên
- Tuyên dương HS đặt câu hay
- GV: Đầu câu ta phải viết hoa và cuối
câu có dấu chấm
Bài 4
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS quan sát từng tranh suy
nghĩ và ghi lại vào VBT hoạt động của
các bạn thiếu nhi trong mỗi tranh
- Gọi HS trình bày bài làm của mình
- GV có thể ghi bảng các câu văn hay
- GV: Để ghi nhớ công ơn của Bác chúng
ta phải luôn chăm ngoan, học giỏi …
- Đại diện các nhóm lên dán giấy lên bảng, sau đó đọc to các cụm từ tìm được.VD:
a Yêu, thương, quý mến, yêu quý, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo
b kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn thương nhớ, nhớ thương
+ Là các từ chỉ tình cảm+Ca ngợi Bác Hồ
+Tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ
Bài 2 Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở
bài tập 1
- 1 HS đọc: Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài tập 1
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình.VD: Em rất yêu thương các em nhỏ
Bài 4 Mỗi tranh dưới đây kể về một hoạt
động của thiếu nhi kỉ niệm ngày sinh của Bác Hồ Em hãy ghi lại hoạt động trong mỗi tranh bằng một câu
bố mẹ ,thầy cô