giáo án tuần 20

- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật, phù hợp với từng đoạn. Thần Gió tượng trưng cho[r]

Trang 1

* MT: Con người chiến thắng thiên nhiên, biết phòng chống và bảo vệ trong

những mùa mưa bão

* QTE: Quyền và bổn phận sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- 2 HS đọc bài “Thư Trung thu”

- 1 HS trả lời: Qua bài tập Thư Trung

thu muốn nói về điều gì?

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2')

2 Luyện đọc (29')

- GV đọc mẫu: GV nêu giọng đọc

a Đọc nối tiếp câu

* Đọc nối tiếp câu lần 1:

- GV ghi từ khó phát âm

- Gọi HS đọc từ khó

* Đọc nối tiếp câu lần 2

- GV theo dõi, sửa sai

b Đọc nối tiếp đoạn:

* Đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Hướng dẫn đọc ngắt câu dài

- 2 HS đọc bài: Thu Trung thu và trả lời

Trang 2

- Gọi 2 HS đọc câu dài

* Đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Hành đồng kết bạn với thần gió cho

thấy ông Mạnh là người như thế nào?

- Ông mạnh tượng trưng cho ai?

- Nêu ý nghĩa ND câu chuyện?

- Ông Mạnh tượng trưng cho con người,Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên.Con người chiến thắng thiên nhiên…

-TOÁN

TIẾT 96: BẢNG NHÂN 3

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3, …10) và học thuộc bảng nhân 3

- Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3

Trang 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và chữa

Bài 2: Bài toán.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Mỗi can là mấy can?

- 27 lít dầu là của mấy can?

3 x 9 = 27 (l) Đáp số: 27 lít dầu

- 27 lít dầu của 9 can

- 1 HS đọc yêu cầu

- Đếm thêm 3 vào ô trống

Trang 4

- Yêu cầu Hs làm bài

- Ôn lại bảng nhân 2 và nhân 3

- Giải bài toán lời văn áp dụng bảng nhân 3 và 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở ôn luyện toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Bài 1: Tính nhẩm.

Bài 2: Số.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gv yêu cầu HS làm bài

Trang 5

- 18 cánh quạt là của mấy cái quạt?

- Mỗi cái quạt : 3 cánh

- 6 cái quạt có bao nhiêu cánh

Bài giảiMỗi cái quạt có số cánh là:

3 x 6 = 18 (cánh) Đáp số: 18 cánh quạt

- 18 cánh quạt là của 6 cái quạt

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 20/ 01/ 2018

-Ngày giảng: Thứ ba, 23/01/2018

TOÁN

TIẾT 97: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành tính

- Giải bài toán đơn về nhân 3

- HS nhận xét, bổ sung

Trang 6

- 24 quả cam đựng trong mấy

- Gv yêu cầu nhận xét dãy số

- Mỗi đĩa : 3 quả cam

- 8 đĩa : quả cam?

Bài giải

8 đĩa có số quả cam là:

3 x 8 = 24 (quả ) Đáp số: 24 quả cam

- 24 quả cam đựng trong 8 đĩa

- Trình bày kết quả

- HS làm việc và nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- Dãy số phần a, b tăng lên 3 đơn vị

- Dãy số phần b tăng lên 2 đơn vị

Trang 7

KỂ CHUYỆN

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC TIÍU:

- Biết sắp xếp lại thứ tự câc tranh theo đúng trình tự nội dung truyện

- Kể lại được toăn bộ cđu chuyện với giọng kể tự nhiín, kít hợp điệu bộ, cử chỉ,nĩt mặt

- Đặt được tín khâc phù hợp với nội dung cđu chuyện

- Biết nghe vă nhận xĩt lời kể của bạn

- Rỉn kĩ năng kể chuyện lưu loât

- Giâo dục HS có yíu thích về sự đa dạng của ngôn ngữ

- Giờ trước học băi gì?

- Gọi 6 HS lín bảng, phđn vai cho HS vă

yíu cầu dựng lại cđu chuyện Chuyện bốn

a Sắp xếp lại thứ tự câc bức tranh theo

đúng nội dung cđu chuyện

- Quan sât 2 bức tranh còn lại vă cho biết

bức tranh năo minh họa nội dung thứ nhất

của chuyện Nội dung đó lă gì?

- Hêy níu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hêy sắp lại thứ tự cho câc bức tranh theo

đúng nội dung cđu chuyện

- Chuyện bốn mùa

- 6 HS lín bảng thực hiện yíu cầu

- HS dưới lớp theo dõi vă nhận xĩt

- Ghi đầu băi

- Theo dõi vă mở sgk trang 15

- HS quan sât tranh

- Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió vẵng Mạnh đang uống rượu với nhaurất thđn thiện

- Đđy lă nội dung cuối cùng của cđuchuyện

- Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đangvâc cđy, khiíng đâ để dựng nhă

- Đđy lă nội dung thứ hai của cđuchuyện

- Bức tranh 4 minh họa nội dung thứnhất của chuyện Đó lă Thần Gió xôông Mạnh ngê lăn quay

- Thần Gió ra sức tìm câch để xô đổngôi nhă của ông Mạnh nhưng phải

bó tay, ngôi nhă của ông Mạnh vẫnđứng vững trong khi cđy cối xungquanh bị đổ rạp

- 1 HS lín bảng sắp xếp lại thứ tự câcbức tranh: 4, 2, 3, 1

Trang 8

b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, giao

nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện

trong nhóm:

+ Các nhóm có 4 em kể chuyện theo hình

thức nối tiếp nhau Mỗi em kể một đoạn

truyện tương ứng với nội dung của mỗi

c Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra

các tên gọi mà mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra Nêu

cho HS giải thích vì sao con lại đặt tên đó

cho câu chuyện?

3 Củng cố - Dặn dò (2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

-Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyệntrong nhóm

- Các nhóm thi kể

- Nhận xét

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Con người đã thắng gió như thếnào? / Ông Mạnh và Thần Gió / OngMạnh và Thần Gió đã kết bạn vớinhau như thế nào?/ Bạn của ôngMạnh / Chuyện Thần Gió và ngôi nhàcủa ông Mạnh…

- Giải thích đặt tên cho câu chuyện

- HSNK: trả lời đầy đủ câu hỏi 3

* BVMT: GV giúp HS cảm nhận được ND: Mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và

mọi vật đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống Từ đó HS có ý thức BVMT.

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Bảng phụ, trang trong SGK

Trang 9

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài Mùa xuân đến

+ Kể việc làm của ông Mạnh chống lại

Thần Gió?

+ Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở

thành bạn của mình?

- GV nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài

- GV nêu giọng đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc

* Đọc nối tiếp câu:

+ Đọc nối tiếp từng câu lần 1

- Chia bài làm 3 đoạn

+ Đọc nối tiếp đoạn lần 1:

- Hướng dẫn học sinh đọc câu dài:

- Gọi 2 HS đọc

+ Đọc nối tiếp đoạn lần 2:

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Chia lớp thành nhóm 3

- Theo dõi, giúp đỡ HS đọc bài

- Thể hiện bài đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, chỉnh sửa

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- 2 HS nối tiếp đọc câu chuyện ông Mạnh thắng Thần Gió

Đoạn 3: Đoạn còn lại

+ Nhưng trong trí thơ ngây của chú / còn mãi sáng ngời một cành hoa mận trắng / biết nở cuối mùa đông để báo trước mùa xuân tới //

Giải nghĩa từ:

+Nồng nàn có nghĩa là như thế nào?

* Khướu là loài chim đuôi dài, lông màuđen hay hót

+ Em hiểu đỏm dáng có nghĩa là như thếnào?

+Trầm ngâm có nghĩa là như thế nào?

- 3 HS thể hiện đọc đoạn 3

- Nhận xét

- Tuyên dương

- HS đọc

Trang 10

+ Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến?

* Dấu hiệu bào mùa xuân đến

+Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn các em

còn biết dấu hiệu nào của các loài hoa

báo mùa xuân đến?

*Đó là loài hoa dân 2 miền thường trang

trí trong dịp tết

+ Kể lại những thay đổi của bầu trời và

mọi vật khi mùa xuân đến ?

* Thay đổi của bầu trời và mặt đất khi

mùa xuân đến

+ Tìm những từ ngữ trong bài giúp em

cảm nhận được :

a) Hương vị của các loài hoa?

b) Vẻ riêng của mỗi loài chim?

GV: Hoa bưởi nồng nàng, hoa nhãn

ngọt, hoa cau thoảng qua Chích chòe

nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào

đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

* Bài văn ca ngợi điều gì ?

MT: GV giúp HS cảm nhận được ND:

Mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và

mọi vật đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức

sống Từ đó HS có ý thức BVMT.

4 Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc bài

5 Củng cố, dặn dò:

+ Qua bài văn em biết gì về mùa xuân ?

- Về tìm hiểu những điều em biết về

mùa xuân và hỏi thêm về mùa xuân

- Nhận xét tiết học

+ Hoa mận tàn báo mùa xuân đến

+ Miền Bắc hoa đào nở, miền Nam hoa mai nở

+ Bầu trời ngày thêm xanh, nắng vàng ngày càng rực rỡ Sự thay đổim cỉa mọi vật: Vườn cây đâm chồi nảy lộc, ra hoa tràn ngập tiếng hót của các loài chim và bóng chim bay nhảy

+Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

+ Chích chòe nhanh nhảu, những chú khướu lắm điều, những anh chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

* Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp bội phần, cần chăm sóc và bảo vệ cho mùa xuân luôn tươi đẹp

- Thể hiện đọc đoạn 3, 4

- Nhận xét, tuyên dương

+ Mùa xuân là mùa rất đẹp Cần bảo vệ cây và bầu trời cho mùa xuân luôn tươi đẹp

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “KHI NÀO”

DẤU CHÂM, DẤU CHẤM THAN

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ về thời tiết

Trang 11

- Biết dùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khinào để hỏi về thời điểm.

- Dùng đúng dấu chấm và dấu chấm than trong đoạn văn đã cho

- GV ghi lên bảng các cụm từ: bao giờ,

lúc nào, tháng mấy, mấy giờ

- Yêu cầu HS nêu kết quả làm bài Ví

dụ: Cụm từ khi nào trong câu Khi nào

lớp bạn đi thăm viện bảo tàng? Có thể

thay thế bằng những cụm từ nào? Hãy

đọc to câu văn sau khi đã thay thế từ

- Nhận xét và cho HS

Bài 3:

- Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lờicâu hỏi: Khi nào?

- 2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu câuhỏi có từ “Khi nào?”

- Ghi đầu bài

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS dưới lớp làmvào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai

b) bao giờ, lúc nào, tháng mấy

c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấy

d) bao giờ, lúc nào, tháng mấy

- HS đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào

Vở Bài tập Tiếng Việt 2

- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/Sáng ra ta sẽ mở cửa mời ông vào

Mùa xuânMùa hạMùa thuMùa đông

ấm ápgiá lạnh

Mưa phùn gió b bấcc

se se lạnh

oi nồngnóng bức

Trang 12

- Khi nào ta dùng dấu chấm?

- Dấu chấm cảm được dùng ở cuối các

câu văn nào?

- Kết luận cho HS hiểu về dấu chấm và

dấu chấm cảm

3 Củng cố – Dặn dò (3’)

Trò chơi:

GV nêu luật chơi: Khi GV nói 1 câu

VD: - Mùa xuân đẹp quá!

- Hôm nay, tôi được đi chơi

- Làm được BT(2)a,b hoặc BT(3)a,b

- Nghe viết chính xác bài CT; biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ

* GDMT : Giúp học sinh thêm quý môi trường thiên nhiên (HĐ1).

- Yêu cầu HS viết các từ sau: chiếc lá, quả na,

cái nón, lặng lẽ, no nê,… (MB): cái tủ, khúc

gỗ, cửa sổ, muỗi,… (MN).

- GV nhận xét HS

B Bài mới

* Giới thiệu bài (1p)

* Dạy bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả (23p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi HS lần lượt đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai?

* BVMT: Hãy nêu những ý thích và hoạt động

của gió được nhắc đến trong bài thơ.

- Bài thơ viết về gió

+ Gió thích chơi thân với mọinhà: gió cù anh mèo mướp; gió

rủ ong mật đến thăm hoa; gióđưa những cánh diều bay lên;gió ru cái ngủ; gió thèm ăn quả

Trang 13

mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?

+ Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú

ý những điều gì?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài thơ:

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi;

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ

khó cho HS soát lỗi

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên

về nhà viết lại bài cho đúng

lê, trèo bưởi, trèo na

+ Bài viết có hai khổ thơ+ HS nêu

+ gió, rất, rủ, ru, diều

- Giúp HS lập bảng nhân 4 (4 nhân với 1, 2, 3, …10) và học thuộc bảng nhân 4

- Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ

- HS: SGK Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

Trang 14

- GV nhận xét và chữa

- Mỗi con ngựa là mấy con ngựa?

- 40 chân chân ngựa là của mấy con?

Bài 3: Đếm thêm 4 và viết số thích

hợp vào ô trống.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu Hs làm bài

- Củng cố về bảng nhân 4

C Củng cố dặn dò: (3’)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc thuộc bảng nhân 4cho

người thân nghe

- Mỗi con ngựa: 4 chân

- 10 con ngựa có bao nhiêu chân

- Mỗi con ngựa là một con ngựa

Bài giải

10 con ngựa có số chân là:

4 x 10 = 40 (chân) Đáp số : 40 chân ngựa

- 40 chân ngựa là của 10 con

Trang 15

- Chấp hành các quy định về trật tự an toàn giao thông

- Một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông

- Rèn kĩ năng đi đúng luật lệ ATGT

- Giờ trước học bài gì?

- Có mấy loại đường giao thông? Là

những đường nào?

- Kể tên các phương tiện giao thông đi trên

từng loại đường giao thông?

huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các

phương tiện giao thông (10’)

- Tranh SGK

- Chia nhóm (ứng với số tranh)

Gợi ý thảo luận:

- Tranh vẽ gì?

- Điều gì có thể xảy ra?

- Đã có khi nào em có những hành động

như trong tình huống đó không?

- Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống

đó ntn?

- Kết luận: Để đảm bảo an toàn, khi ngồi

sau xe đạp, xe máy phải bám chắc người

ngồi phía trước Không đi lại, nô đùa khi

đi trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không

bám ở cửa ra vào, không thò đầu, thò tay

- Đường giao thông

- Có 4 loại đường giao thông:Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ

và đường hàng không

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Ghi đầu bài

- Đi cẩn thận để tránh xảy ra tai nạn

Trang 16

ra ngoài, khi tàu xe đang chạy.

* Hoạt động 2: Biết một số quy định khi đi

các phương tiện giao thông (11’)

- Kết luận: Khi đi xe buýt, chờ xe ở bến và

không đứng sát mép đường Đợi xe dừng

hẳn mới lên xe Không đi lại, thò đầu, thò

tay ra ngoài trong khi xe đang chạy Khi

xe dừng hẳn mới xuống và xuống ở phía

cửa phải của xe

* Hoạt động 3: Củng cố kiến thức (8’)

- HS vẽ một phương tiện giao thông

- 2 HS ngồi cạnh nhau cho nhau xem tranh

và nói với nhau về:

+ Tên phương tiện giao thông mà mình vẽ

+ Phương tiện đó đi trên loại đường giao

- Đang xuống xe Xuống ở cửa bênphải

- Làm việc cả lớp

- Một số HS nêu một số điểm cầnlưu ý khi đi xe buýt

- Ôn lại bảng nhân 4 và bảng nhân 5

- Giải bài toán lời văn áp dụng bảng nhân 3 và 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở ôn luyện toán

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Trang 17

Bài 1: Tính nhẩm.

- Gv yêu cầu nhận xét dãy số

- 20 ngày là số ngày học của mấy tuần?

- Bài tập yêu cầu tính

- Tính từ trái sang phải

4 x 2 + 20 = 8 + 20 = 28

4 x 3 + 18 = 12 + 18 = 20

5 x 5 – 12 = 25 – 12 = 13

4 x 9 – 24 = 36 – 24 = 12

1 HS đọc yêu cầu

- Dãy số phần a tăng lên 3 đơn vị

- Dãy số phần b tăng lên 4 đơn vịđơn vị

- Dãy số phần c giảm đi 5 đơn vị

- Mỗi tuần lễ : 5 ngày

- 4 tuần lễ học bao nhiêu ngày?

Bài giải

4 tuần lễ học số ngày là

4 x 5 = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày

- 20 ngày là số ngày học của 5 tuần

- HS lắng nghe

Trang 18

-SÁCH BÁC HỒ

BÀI 4 : CÂY BỤT MỌC I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, môi trường sống của Bác Hồ

- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống của học sinh

+ Quan tâm đến người khác nhất là những người đang

gặp khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- HS trả lời-Nhận xét

B.Bài mới: - Giới thiệu bài : Cây bụt mọc

1 Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

lớp 2/ tr14)

+ Vì sao Bác dặt tên cây thông này là cây bụt mọc?

+ Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa,

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

+Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em cảm thấy

không khí thế nào?

+ Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu chưa?

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay

trên đường em đi học?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở

nhà, ở trường và trên đường em đi học

+5 Củng cố, dặn dò:

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay

trên đường em đi học?

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏiĐại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

-HS trả lời

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	55,55 KB