- Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành hoa. Kiến thức[r]
Trang 1Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
Hoạt
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
+ ĐT tay:Co và duỗi,bắt chéo 2 tay trướcngực
+ ĐT lưng, bụng:
Quay sang trái, sangphải
+ĐT chân: Ngồi xổmđứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vàođúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô vềMột số loại hoa
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
- Biết được lợi ích của việcluyện tập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâmđến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của côgọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về Một số loại hoa
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc bài hát “Màu hoa”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
+ Các con biết những loại hoa nào?
+ Màu sắc, hình dáng của hoa làm sao?
+ Hoa có ích với chúng ta như thế nào?
+ Để hoa tươi tốt chúng mình phải làm gì?
-> GD trẻ: Biết chăm sóc các loại hoa vì hoa làm đẹp cho
cuộc sống, hoa cũng dùng để làm thuốc chữa bệnh
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị đau
tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Màu hoa”
+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết
- Chúng mình quan sát bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời màu gì?
Các con thấy thời tiết thế nào?
- Trơi nắng chúng mình cảm thấy thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ,
mặc quần áo dài
* Quan sát vườn hoa trong vườn trường
- Cho trẻ lối đuôi nhau ra vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không?
+Có những loại hoa gì?
+Màu sắc của chúng như thế nào?
+ Đặc điểm của hoa như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các loài hoa, không hái hoa, vặt lá hoa
2 Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 lá, hoặc 1 hoa bất kì Cho trẻ đi
thành vòng tròn vừa đi vừa hát Khi cô nói “Tìm lá cho hoa” thì trẻ
có hoa nào sẽ ghép với bạn có lá của hoa đó
- Luật chơi: Tìm đúng lá cho hoa
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Hoa nào biến mất”
+ Luật chơi: Đoán đúng tên hoa biến mất
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U Giới thiệu tên 1 số loại
hoa và cho trẻ quan sát Sau đó cô cất đi lần lượt từng bông hoa, yêu
cầu trẻ đoán đúng tên bông hoa cô cất đi
- Tổ chức trẻ chơi
-Nhận xét trẻ
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân, bỏ vào thùng rác
- Quan sát, nhận xét trẻ
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ đến địa điểm quan sát-Trả lời
-Trẻ chơi-Trẻ nhặt lá rụng
- Trẻ rửa tay
Trang 5
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
-Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai người bán hoa, bố mẹ dẫn con đi mua hoa
- Trẻ biết xây dựng, lắp ghép công viên, vườn hoa
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ
-Rèn kĩ năng tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xemtranh, truyện
- Trẻ thích được chơi vớicát, nước
-Mô hình cửa hàng hoa và các loại hoa
- Gạch, các khối hình, hàng rào, hoa
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy,bút chì
-Sách, tranh,truyện về các loạihoa
- Đồ chơi cát, nước
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ; Góc nghệ thuật ; Góc học
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng, lắp ghép công
viên, vườn hoa
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu về một số loại hoa
+ Chúng mình cùng chơi với cát, nước nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang xây dựng, lắp ghép gì đấy?
- Trong vườnhoa có những loại hoa nào ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ nhận xét.-Trẻ nghe-Thu dọn đồ chơi
Trang 7
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
H Hoạt
độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửatay.Nhận đúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làmrơi vãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ saukhi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽcùng cô
-Nước,xà phòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựngcơm.khăn lau tay-Khăn lau miệng
Trang 8Hoạ tđộng ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ saukhi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vậnđộng chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơiquy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước,Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn laumiệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trongmón ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ nhữngtrẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mời
- Trẻ thực hiện
Trang 9- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay - Trẻ đi vệ sinh
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với toán
- Trẻ thuộc bài hát “Màu hoa”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêucầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệgiao thông”, vở “Bé làm quenvới toán qua hình vẽ”
- Tranh ảnh
về Truyện“Sựtích Hoa mào gà” Hát
“Màu hoa”-Vở “Bé làm quen với PT
và luật lệ giaothông”, vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
Trang 102 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ởcác góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Một số loại hoa”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học
- Trẻ thuộc các bài hát về các loại hoa
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giaothông”, vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”
Trang 112.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Một số loại hoa”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
- TCVĐ: Tìm lá cho hoa
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ra chơi vườn hoa”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nắm và thực hiện được kỹ thuật chuyền – bắt bóng theo hàng ngang
- Khi chuyền trẻ biết chuyền liên tục và không làm rơi bóng
- Trẻ biết giữ bóng bằng hai tay không ôm bóng vào người
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng chuyền- bắt bóng, khéo léo nhằm phát triển cơ tay cho trẻ
Trang 12- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện
- Lá và hoa làm bằng giấy để chơi trò chơi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Màu hoa”; “Ra thăm vườn hoa”
- Cô cho trẻ hát “Ra chơi vườn hoa”
- Cô giáo dặn các bạn nhỏ ra thăm vườn hoa phải làm sao?
- Chúng mình không được hái hoa, bẻ lá hoa vì hoa làm đẹp
cho đời
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là
vận động: “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang” Trước
khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Ra thăm vườn hoa” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
b Hoạt động 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Màu hoa”
+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
- Trẻ hát-Trả lời-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
Trang 13+ĐT Bật: Bật tai chỗ
- Cô quan sát, nhận xét khen trẻ
* Vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng
ngang”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng
ngang”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2 cùng 3-4 trẻ: Phân tích động tác
- TTCB: tổ chức cho trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ Trẻ
đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay
Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng đưa sang phải ra
phía sau chuyền cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng
bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó chuyền
cho bạn tiếp theo, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng Trẻ
cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền
qua hàng ngang cho trẻ đứng sau hoặc khi đã chuyền hết cả
2 hàng, quay sang và thực hiện lại
- Mời 2 trẻ đứng đầu của 2 hàng lên làm thử và sửa sai cho
trẻ nếu có
- Cô thực hiện lại
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
* Trò chơi vận động “Tìm lá cho hoa”.
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 lá, hoặc 1 hoa bất kì Cho trẻ
đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát Khi cô nói “Tìm lá cho
hoa” thì trẻ có hoa nào sẽ ghép với bạn có lá của hoa đó
- Luật chơi: Tìm đúng lá cho hoa
- Thực hiện
- Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
- Trò chơi “Tìm lá cho hoa”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………
Trang 14………
………
………
………
Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học - Tìm hiểu về một số loại hoa Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa” I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa - Trẻ biết được ích lợi của các loại hoa đối với đời sống của con người 2 Kỹ năng - Phát triển ở trẻ óc quan sát và ghi nhớ có chủ đích - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô giáo 3 Thái độ - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa II Chuẩn bị 1 Dồ dùng của giáo viên và của trẻ - Giáo án, xắc xô - Bài giảng trên phần mềm Powerpoint về một số loại hoa, sản phẩm làm từ hoa - Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền - Máy tính 2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trong bài hát có những màu hoa nào?
- Hoa làm đẹp cho đời vì vậy chúng mình phải biết yêu quý các loại hoa nhé!
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số loại hoa nhé!
3.Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại về một số loại hoa
* Quan sát hoa hồng
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Hoa hồng có những điểm gì?
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Hoa hồng
Trang 15- Hoa hồng có màu đỏ, cánh có dạng hình tròn, lá hoa
màu xanh, hoa hồng có mùi thơm và dùng để cắm
trang trí trong nhà trong ngày tết
* Quan sát hoa cúc.
- Cô đọc câu đố :
“ Hoa gì tươi thắm sắc vàng
Cánh dài thường nở muộn màng vào thu”
- Cho trẻ quan sát cây hoa cúc:
+ Hoa cúc có đặc điểm gì?
+ Lá hoa cúc như thế nào?
+ Hoa cúc có màu gì?
+ Cánh hoa cúc như thế nào?
- Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu, lá to,
cánh nhỏ và dài, trồng hoa cúc để trang trí, để cúng…
* Quan sát hoa đồng tiền.
- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng”
+ Đố các con , đây hoa gì?
+ Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền?
+ Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì ?
+ Cánh hoa đồng tiền như thế nào? Cánh hoa có màu
gì?
+ Đây là gì? Cành hoa thế nào?
Nhấn mạnh: Hoa đồng tiền có rất nhiều màu, cánh
nhỏ và dài, lá to không mọc trên cành
b Hoạt động 2: Mở rộng
Ngoài những loại hoa cô con mình vừa quan sát con
có những loại hoa nào khác kể cho cô và các bạn cùng
nghe? ( Cho 3-4 trẻ kể)
- Cô cho trẻ xem tranh về một số loại hoa khác
* Giáo dục: Những loại hoa đó làm đẹp cho ngôi nhà
của chúng mình và vì thế các con phải biết chăm sóc
và bảo vệ các loài hoa không được ngắt lá, bẻ cành
hoa
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: Hoa gì biết mất:
- Cách chơi: Cô đưa ra các loại hoa, sau đó cô cho trẻ
nhắm mắt Cho một loại hoa biến mất, cô cho trẻ mở
mắt và hỏi trẻ hoa gì biến mất
-Trẻ chơi-Trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trả kể
- Trẻ lắng nghe cô