đó là trò chơi “Đội nào giỏi” + Cách chơi: cô mời 2 đội lên chơi và cô đã chuẩn bị cho 2 đội các bức tranh về trình tự rửa mặt nhiệm vụ của các đội là phải bật qua những chiếc vòng và [r]
Trang 1Tuần thứ 6 Tên chủ đề lớn:
Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần 1
- Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay : Đưa 2 tay ra phía
trước
+ Chân: hai chân thay
phiên nhau đá về phía
trước
+ Bụng: 2 tay đưa phía
trước và nghiêng người
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá
-Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập
- Trẻ có tính kỷ luật khi tập
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ
- Mở cửa thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ,
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi, Sổ tay, bút viết
Trang 2- Cô và trẻ hát bài “Cái mũi”.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các bộ phân trên cơ thể
của trẻ
- Các bộ phân trển cơ thể có những chức năng gì?
- Giáo dục trẻ phải vệ sinh sạch sẽ cơ thể của mình
2.Thể dục
Khởi động: Cho trẻ đi khởi động vòng tròn đi kết hợp
làm các động tác tay chân đi nhanh đi chậm đi
thường sau đó đứng thành hàng ngang theo tổ dãn
cách đều
Trọng động: Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay : Đưa 2 tay ra phía trước
+ Chân: hai chân thay phiên nhau đá về phía trước
+ Bụng: 2 tay đưa phía trước và nghiêng người sang 2
bên
+ Bật: Bật tách khép chân
- Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa
3.Điểm danh
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cô”
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 35 Góc thiên nhiên: Chăm
sóc và tưới hoa trong góc
thiên nhiên của lớp
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơiBiết đóng vai cô giáo cô,học sinh, người bán hàng
- Biết sử dụng đồ chơi, hình khối, lắp ghép để xây dựng sân vui chơi
- Ý tưởng cua trẻ
- Sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn kỹ năng tô màu
- Trẻ hiểu nội dung tranh
- Biết cách chăm sóc cây như tưới cây, nhổ
cỏ, vun đất
- Bộ đồ chơi, đồdùng của cô giáo,gia đình, bác sỹ, đồchơi bán hàng
- Đồ chơi xếp hình lắp giáp
- Bút màu, giấy màu,
- Một số lô tô, tranhảnh về các bộ phântrên cơ thể cua trẻ
- Bình tưới cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức
- Cô cùng trẻ Đọc bài thơ: Bạn mới
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2 Quá trình chơi cua trẻ
Hoạt động 1: Thoả thuận chơi:
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những
góc chơi nào?Cô giới thiệu các góc cùng trẻ
- Góc phân vai: Đóng vai cô giáo,học sinh
- Góc xây dựng:Xây hàng rào ,xây vươn trường,
xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến
trường
- Góc tạo hình: tô màu cô giáo, tô màu theo tranh,
cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi
- Góc sách truyện: Xem truyện tranh, kể truyện
theo tranh về lớp học của bé
- Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây
Hoạt động 2: Lựa chọn góc chơi
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm chơi
- Cô đến từng góc chơi hỏi các vai chơi mà trẻ mà
trẻ thích
- Giúp trẻ phân vai chơi phù hợp với trẻ
Hoạt động 3 Trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
3 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ chơi trong lớp
-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời
A:TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết, thiên
nhiên xung quanh trường
- Phát triển khả năng quansáng tạo của trẻ
- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
- Tự do thoải mái trong khichơi
- Chơi đoàn kết không tranhgiành xô đẩy nhau
- Địa điểm quansát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
-Địa điểm chơi antoàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi, đi chơi”
- Cô trẻ quan sát thời tiết, thiên nhiên xung
quanh trường: Con thấy thời tiết hôm nay như
thế nào, nắng hay mưa Thời tiết mát mẻ
- Cô trò chuyện các bộ phân trển cơ thể của trẻ:
+ kể tên một số bộ phận trên cơ thể cùa con?
+ Các bộ phân trên cơ thể rất quan trọng vì vậy
các con giữ gìn cơ thể sạch sẽ
-TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
Trang 7nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )
- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến
ở trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định
- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ
đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy
gối, giúp cô chuẩn bị chỗ
ngủ
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát
ru, dân ca…
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước
* Trước khi ngủ:
Trang 8- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
- Hát, múa đọc thơ kể chuyện
về chủ đề: cái mũi, Khuôn
mặt cười, truyện “Gấu con bị
sâu răng
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ khỏe mạnh khi ngủdậy, trẻ đủ dinh dương chocác hoạt động tiếp theo
- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học
- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi
- Trẻ được chơi theo ý
- Thức ăn, bàn ghế, bátthìa
- Củng cố lại kiến thức
đã học
- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động
Trang 9thích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhè
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
* Ôn luyện:
- Ôn lại bài thơ: Vui đến trường; ôn bài hát: Cô và
mẹ, Ngày vui của bé
- Ôn lại trò chuyện cùng trẻ một ngày hoạt động ở
lớp: Con được học những gì? Con có vui khi được
tham gia vào các hoạt động?
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ
*Hoạt động theo nhóm ở các góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động
Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của nhau,
Trang 10- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
tình hình của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ
B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục : VĐCB :Trườn về phía trước.
TCVĐ: Đội nào giỏi hơn
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: Trườn về phía trước
- Biết cách trườn theo hướng thẳng bằng cách toàn thân áp sát sàn, trườn bằng cảngtay và cẳng chân trườn chân nọ, tay kia
- Trẻ biết tên trò chơi , cách chơi trò chơi: Đội nào giỏi hơn
- Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập
- Hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và của trẻ
- Vạch chuẩn, thảm cho trẻ trườn
- Bóng, rổ đựng bóng
- Nhạc; phấn vẽ vạch xuất phát
2.Địa điểm:
Trang 11- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài "Cái mũi "
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cái giúp chúng mình làm gì? Hít thở không khí
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng rèn luyện cơ thể
khỏe mạnh để sẵn sàng bài học mới nhé!
Và bây giờ chúng ta sẽ được làm quen với vận động
cơ bản mới có tên “Trườn về phía trước”
Vâng ạ!
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cùng trẻ khởi động bài “Một đoàn tau” Cho trẻ
đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát kết hợp với tay và
chân theo lời bài hát( Kiêng gót chân, đi bàng mũi
bàn chân, khom lưng )
- Chạy chậm, chạy nhanh về đội hình hàng ngang cho
bài tập phát triển chung
Hoạt động 2: Trọng động.
Bài tập phát triển chung.
- Tay: 2 tay ra trước gập khuỷu tay, tay chạm vai.(4
lần x 4 nhịp)
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn
-Tập đều bài tập phát triểnchung
Trang 12- Chân: Ngồi xuống, đứng lên ( 2 lần x 4 nhịp)
- Bụng- lườn: Quay người sang hai bên ( 4 lần x 4
nhịp)
- Bật: Bật tiến về phía trước ( 2 lần x 4 nhịp)
* Vận động cơ bản: Trườn về phía trước
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân Hai
tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, trườn kết
hợp chân nọ tay kia đạp mạnh trườn thẳng về phía
trước Chú ýtrong khi trườn phải nằm sát người
+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện ( Mỗi trẻ thực
hiện 2 lần, cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu)
- Lần 2 : Cho trẻ trườn dưới hình thức thi đua
+ Hai tổ sẽ thi đua với nhau xem đội nào trong thời
gian một bản nhạc lấy được nhiều đồ dùng, dụng cụ
của chú bộ đội nhất thì thắng cuộc
-Cho trẻ thực hiện
-Cho trẻ thi đua dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm
- Cô khuyến khich, động viên trẻ
- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần
- Cô sửa sai cho trẻ Cô động viên khuyến khích trẻ
+Trò chơi vận động: Đội nào giỏi hơn
- Nghe cô hướng dẫn cáchtập
Trang 13- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội sẽ đứng thành
2 hàng dọc, mỗi đội sẽ cầm 1 quả bóng về đích Khi
có hiệu lệnh, c đầu hàng mỗi đội sẽ phải bật tiển về
phía trước đến rổ bóng mang bóng về cho đội của
mình Khi bạn thứ nhất đã bỏ bóng vào rổ bạn thứ 2
bật tiến về phía trước thực hiện như bạn thứ nhất Hết
đoạn nhạc đội nào mang nhiều bóng hơn đội đó giành
chiến thắng
+ Luật chơi: Không được làm rơi bóng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên trẻ
trong khi chơi
Hoạt động 3: Hồi
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc nhẹ
4.Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Trườn về phía trước
- Trò chơi: Đội nào giỏi hơn
5.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi các bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14………
………
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KNS : Dạy trẻ kỹ năng rửa mặt
1 Kiến thức:
- Trẻ biết rửa tay đúng cách, sạch sẽ,biết vặn vòi nước và sử dụng tiết kiệm nước.Trẻ biết lợi ích của việc rửa mặt sạch sẽ, biết các thời điểm cần rửa mặt
- Trẻ bước đầu làm quen với cách rửa mặt
- Biết các bộ phận trên khuôn mặt
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Trước khi cho trẻ rửa mặt cô giáo cần chuẩn bị đủ cho mỗi trẻ 1 khăn mặt ướt và móc vào giá phơi khăn
- Chậu để cho trẻ để khăn sau khi rửa
- Quần áo,đầu tóc trẻ gọn gàng
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
Trang 15- Cô con mình vừa hát bài gì?
- Bạn mèo trong bài hát đã ngoan chưa?
- Các bé có hay được rửa mặt không? Các con
thường được rửa mặt khi nào? Ai thường rửa mặt
cho con?
Hát to rõ ràng
Mèo rửa mặtChưa ạ
2 Giới thiệu bài
Các con ạ.Để rửa mặt sạch thì chúng mình phải rửa
đúng cách đấy Để rửa đúng cách thì các con cùng
Chúng mình lên xem cô có hình ảnh gì đây?(Cô cho
trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ đang rửa mặt)
+ Bạn nhỏ đang làm gì đây?
+ Vì sao bạn lại phải rửa mặt nhỉ?
+ Khi rửa mặt bạn cần phải có đồ dùng gì?
+ Còn các con khi nào chúng mình cần rửa mặt?
- GD trẻ: Đúng rồi vào mỗi buổi sáng ngủ dậy
chúng mình phải rửa mặt cho sạch và khi mặt bẩn để
cho khuôn mặt của chúng mình luôn sạch sẽ Ngoài
ra chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh không quệt
Bên cô bên cô
Trang 16tay bẩn lên mặt khi có mũi thì không lấy tay quệt
ngang …các con nhớ chưa?
+ Thể chúng mình đã biết cách rửa chưa?
+ Vậy hôm nay cô cháu mình sẽ cùng tập rửa mặt
+ Bước 2; dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ
phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt
(lau nhẹ nhàng 2 đến 3 lần)
+ Bước 3: dịch khăn lên phía trên lòng bàn tay tay
phải lau trán và má phải tay trái lau trán và má trái
+ Bước 4; gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang
phải dùng nửa khăn phía trên lau từ sống mũi xuống
đầu mũi
+ Bước 5; lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía trên
tay phải đỡ nửa khăn phía dưới rồi lau miệng và
cằm
+ Bước 6; gấp đôi khăn theo hướng từ trên xuống
tay phải đỡ khăn rồi lau phần cổ bên trái, lật khăn
sang tay tái và lau phần cổ bên phải
- Cô đã thực hiện xong các bước rửa mặt rồi đấy!
Bây giờ chúng mình cùng tập rửa mặt nhé!
Trang 17- Mời lần lượt từng nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện cho
đến hết ( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
- Vừa rồi cô thấy các bạn thực hiện rất là giỏi cô có
1 trò chơi muốn thưởng cho các con, các con có
muốn tham gia không? đó là trò chơi “Đội nào giỏi”
+ Cách chơi: cô mời 2 đội lên chơi và cô đã chuẩn
bị cho 2 đội các bức tranh về trình tự rửa mặt nhiệm
vụ của các đội là phải bật qua những chiếc vòng và
lên chọn 1 tranh sắp xếp cho đúng theo các bước rửa
mặt mà chúng mình vừa được thực hiện chú ý lần
lượt từng bạn một lên chọn 1 bức tranh gắn lên
bảng sau đó chạy về cuối hàng thì bạn tiếp theo mới
được lên các bạn rõ chưa?
+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào sắp
4.Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì? - Kỹ năng rửa mặt ạ
5 Kết thúc.
Ccó một nhạc sĩ đã phổ nhạc bài thơ này thành bài
hát rất hay cô cùng các con hát bài hát “ Bàn tay cô
giáo” và đi lại nhẹ nhàng vào các góc chơi
Trẻ hát và cùng vào góc chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………