- Cô chia lớp thành 4 đội chơi, phát cho các đội chơi các hình học khác nhau, yêu cầu các đội chơi trong vòng 3 phút sẽ phải chắp ghép được 1 sản phẩm là đồ dùng, đồ chơi nào đó.( ô tô, [r]
Trang 1bố mẹ.
Trẻ tự cất đồ dùng cánhân
Trò chuyện với trẻ vềbản thân trẻ
- Trò chuyện về bữa ănsáng của trẻ: Con ănsáng chứa? Ăn món ăngì?
- Món ăn nào con thíchnhất
Chơi với đồ chơi tronglớp
+ Hô hấp: Gà Gáy
+ ĐT tay: Tay đưa ratrước đưa lên cao
+ ĐT chân: Ngồixuống, đứng lên liêntục
+ ĐT bụng: Đứngquay người sang haibên
+ ĐT bật: Bật liên tụctại chỗ
Gọi tên trẻ trong sổ theo dõi
-Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp
-Trẻ thích đi học
- Biết kể về các món ăntrẻ ăn, và trẻ thích ăn-Biết các món ăn trẻ ăn
đề có lợi cho sức khoẻcủa trẻ
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn Trẻ bết sự vắngmặt có mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh về trẻ
- cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ, các món ăn mà trẻ
Thích ăn, các loại đồ uống, hoa quả và tạp luyện của trẻ
Hằng ngày giúp cho cơ thể trẻ khoẻ mạnh
+ Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
+ các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
+ Ở nhà các con thuờng hay được ăn những loại thức ăn
Gì? Và khi đến trường cáccon được ăn những gì?
Cho trẻ kể các loại thức ăn, đồ uống giúp cho cơ thể trẻ
Phát triển
Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác: 2ần x 8 nhịp
+ Hô hấp:gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước đưa lên cao
+ ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Chấm cơm và báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thúTrẻ xem tranh ảnh về
chủ đề
- Trò chuyện với cô về các món ăn đồ uống bổdưỡng
Trẻ hát cùng côBài hát nói về phải ănnhiều cho cơ thể khoẻ
Trẻ trả lời
Trẻ nói tên các món ăn
trẻ thích
Trẻ đi vòng tròn, đi kếthợp các kiểu đi
Trẻ tập các động tác theo cô
Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trang 3TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc phân vai:- Gia đình
– mẹ con, phòng khám,
cửa hang ăn uống
*Góc chơi xây dựng
:-Xây dựng “Khu công viên
vui chơi, giải trí”, “Công
và lập biểu đồ chiều cao,
cân nặng; điểm, phân loại
và tạo nhóm với số lượng
tôi yêu thích”, xem tranh
truyện về giữ gìn vệ sinh
cơ thể, kể lại truyện đã
nghe
- Trẻ biết thự hiện cáchành động giống nhưngười lớn để thực hiệnvai chơi của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số đồ chơi như gạch,cây xanh, cây hoa, đểtạo thành mô hình côngviên, khu vui chơi
- Trẻ biết cách cầm kéocắt, dán các bộ phận cơthể còn thiếu vào cáchình ảnh về cơ thể bé
Trẻ biết cách xem tranh,ảnh, tranh chuyện về chủ đề
Trẻ biết lựa chọn các tranh ảnh về các bộ phận cơ thể, trẻ nối tác dụng của từng bộ phận với chức năng của chúng
- Biết lựa chọn và hát những bài hát về chủ đềbản thân
Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-kéo, Bút màu,giấy màu, hồdán
- Sách, truyện,báo., các thẻ sốThước đo,bút,giấy
Sách, hình ảnh cácbộ phận và tác dụng của chúng
Đàn, trống, phách, sắc sô…
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Các bạn cần ăn những gì?
Ăn để làm gì?
Giáo dục trẻ: ăn uống đủ chất , tập luyện thể dục
thuờng xuyên cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong
từng góc: và cho trẻ chọn góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận
vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký
hiệu về góc chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng
trẻ
-Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc
chơi, chơi sáng tạo các trò chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách
chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ
Trẻ cất dọn đồ chơi
Trang 5- Dạo quanh sântrường, Quan sát thờitiết, mùa thu sangđông có gì thay đổi
Lắng nghe âm thanhgió thổi, lá cây
- Vẽ phấn trên sânhình bạn trai/ gái Cácmón ăn, các hình ảnhtrẻ thích.”
- Chăm sóc câyhoa,nhặt cỏ, tướicây
- Trò chơi vận động:
Chơi vận động “ Chósói xấu tính”,mèođuổi chuột, ném còn,“
bịt mắt bắt dê “
- Trò chơi dân gian
( Dung dăng dung dẻ,kéo co )
Chơi tự do
- Nhặt hoa, lá làm đồchơi
- Chơi với đồ chơithiết bị ngoài trời
- Chơi với cát, nước
Trẻ biết sự thay đổi rõ rệtcủa thời tiết mùa thu vàmùa đông, biết mùa đônggió to, rét buốt và haymưa
- Nghe và phát hiện, phânbiệt được các âm thanh từ
lá cây, gió thổi
- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích, pháttriển tai nghe
Giúp trẻ có những hiểubiết về nhu cầu dinhdưỡng, chăm sóc sức khoẻ
Trẻ biết cách chăm sóc,bảo vệ thiên nhiên,câycối , biết được quá trìnhphát triển của cây
- Trẻ Biết cách chơi luậtchơi, tạo sự hứng thú,nhanh nhẹn cho trẻ
-Giúp trẻ thuộc lời các bàiđồng dao, ca dao Và cáchkết hợp với trò chơi
- Biết nhặt hoa, lá làm đồchơi yêu thích, giúp trẻsáng tạo, tính kiên trì tỉ mỉ
- Giáo dục trẻ yêu thiênnhiên
-
- Địa điểmquan sát
- Trang phụcphù hợp
- Phấn cho trẻvẽ
- Đồ dùng tướicây
- Sân rộng mát,sạch,bằng phẳng Khăn bịt mắt ,quả còn
- Đồ chơingoài trời sạchsẽ
- Cát, nướcCác trò chơi
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát trường mầm non, nghe các tiếng kêu của
thiên nhiên, muôn vật.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
+ Con thấy thời tiết mùa đông thế nào?
+ Gío ,mây, mưa,bầu trời…có gì khác so với mùa hè?
- Cho trẻ quan sát bầu trời, cây cối, thời tiết, cảnh
vật…
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ, biết ăn uống
hợp lý và luyện tập thể dục cho cơ thể khoẻ
mạnh
* Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động Chơi vận động “ Chó sói xấu tính”,mèo đuổi
chuột, ném còn,“ bịt mắt bắt dê
Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện hành động chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian: ném
còn, mèo đuổi chuột
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
*Chơi tự do:
-Trẻ vẽ theo ý thích về trừơng lớp, các bạn, món ăn…
-Nhặt những chiếc lá trên sân trường như lá chuối, lá
bang, lá đa… làm con vật, đồng hồ…
+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: Làm bánh, làm lâu
đài Đong, đo nước vào chai, thả vật chìm vật nổi
+ Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời nhắc nhở trẻ chơi an
toàn, đoàn kết, sạch sẽ…
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, rửa tay chân sạch sẽ vào lớp
Trẻ xếp hàng và quan sátBầu trời , cảnh vật cây cối
Trẻ nghe cô phổ biến luậtchơi, cách chơi
Trẻ nhận vai chơi
Trẻ chơi trò chơi dângian
Trẻ học thuộc lời đồngdao
- Trẻ vẽ theo ý thích
- Trẻ làm một số đồ chơi
từ những chiếc lá
- Trẻ chơi với cát, nước
- Trẻ chơi với đồ chơingòai trời
Trang 7- Các món ăn cótrong khẩu phần ăn.
Các chất dinh dưỡng
có trong món ăn
- Tạo không khí vui
vẻ giúp trẻ ăn ngonmiệng
Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm
Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự
an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinhtrước khi ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ biết tự rửa taybằng xà phòng trước khiăn
- Biết tên các món ăn cótrong khẩu phần ăntrong các bữa trưa củatrẻ
- Giúp trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết khẩu phần
ăn Biết xúc cơm ăn,ngồi ngay ngắn, nhai kỹthức ăn, không làm rơivãi
- Trẻ ăn các món ănđảm bảo an toàn về vệsinh
Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sựphát triển
Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lực chotrẻ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt
Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
kê bàn ăn cho trẻ
Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của
sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số bài hát
ru cho trẻ ngủ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức
ăn rơi vài và gập khăn lau tay để trên bàn ăn
Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức
ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,
và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
* Trong khi ăn
Để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì chúng ta
cần phải ăn, uống như thế nào?
Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn của mình
Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy
dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị
sặc hoặc hóc
* Sau khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ cách để bát và thìa vào đúng nơi
quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô Động viên trẻ
* Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, cùng kê phản ngủ
trải chiếu, lấy gối và nằm vào giường ngủ, đọc bài
thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ
gì?
Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
Cho trẻ nằm đúng tư thế Cô hát ru hoặc mở những
bài hát ru cho trẻ ngủ
* Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Quan sát và sử lý tình huống
trong khi ngủ
* Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh
ngủ và đi vệ sinh cá nhân
- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ
- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường
Trẻ rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ nghe cô giới thiệuCác nhóm thực phẩm
Trẻ trộn đều thức ăn, và không làm rơi cơm
Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tát cả thức ăn
dạ rồi ạ Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy đi vệ sinh
- Thu gối chiếu, vạc
Trang 9Ôn tập một số nội dung:
- ôn các bài hát về bản
thân “ Mời bạn ăn”
Kể truyện: Gíâc mơ kỳ
Biểu diễn văn nghệ-
nêu gương cuối ngày,
Trẻ biết các thao táclàm bánh, , đong đo,dung tích của nước,phát hiện một sốtính chất cơ bản củanước
Trẻ biết về bản thântrẻ
- Trẻ biểu diễn tự tin, vui vẻ
Trẻ phải phấn đấu
để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và trong tuần
Phối hợp cùng giađình cs- gd trẻ
- Trẻ biết lấy đúng,
đủ dồ dung cá nhâncủa mình
- Trẻ biết chào cô và
bố mẹ
Một số nhạc cụ,nhạc đệm bài háttranh ảnh thơ truyệntrong chủ đề
- Khăn tay, quầnáo
Trang phục biểudiễn
Một số tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể trẻ , thẻ tên của trẻ…
Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan
Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 10CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
- Cô cho trẻ ôn một số bài hát, bài thơ, truyện đã học
trong chủ đề: Truyện giấc mơ kỳ lạ, bài hát “ mời bạn
ăn”
- Cho trẻ thực hành các kỹ năng tự gấp quần áo, mặc áo,
rửa mặt, đánh răng
- Cô cho trẻ nhắc lại một số chữ cái mà trẻ đã được học
và cho trẻ phát âm ôn lại những chữ cái a,ă,â, o, ô,ơ
Các chữ số từ 1-6 Các hình học
- cho trẻ xem các tranh ảnh về các hoạt động hàng ngày
của trẻ ngủ dậy, rửa mặt, đánh răng, tập thể dục, ăn, đi
học trẻ tự kể về các hoạt động hàng ngày của chính
bản thân trẻ
Cho trẻ xem tranh ảnh về giáo dục sự lễ phép và ngoan
ngoãn
Rút ra những việc cần làm của bản thân trẻ
Cho trẻ hát, vận động lại một số bài hát có trong chủ đề
bằng nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp
Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một
tuần
- cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và tiêu chuẩn nào chưa được?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ
- Cho lớp trưởng nhận xét chung các tổ và nhắc nhở một
số bạn cá biệt
- Giáo viên nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét
chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ và nêu tên
những bạn đạt được bé ngoan và cháu đạt được để trẻ
lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện cácbài đã học
- Trẻ thực hầnh thành thạo các kỹ năng đánhrang, rửa mặt, mặc quần áo,gấpquần áo.Trẻ nhắc lại: chữ o,
ô ,ơ, a, ắ,â
Bé xem tranh về giáodục sự lễ phép của trẻNgoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin lỗi…
-Trẻ hát và vận động một số bài hát về chủ
đề -Trẻ nêu tiêu chuẩn
Bé chăm, bé ngoan, bésạch
-Trẻ tự nhận xét
-Tổ trưởng nhận xétTrẻ nghe
Trẻ đếm cờTrẻ biết đón bé ngoan bằng 2 tay
Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình
Trang 11Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh
TCVĐ: Thi xem ai bật xa Hoạt động bổ trợ: hát “Mời bạn ăn”, tạo hình vẽ bạn trai bạn gái
* Trẻ khuyết tật:
-Trẻ nhớ tên các bài tập Trẻ biết cách chạy đổi các hướng theo hiệu lệnh của cô
- Nhớ tên trò chơi, luật và cách chơi
- Trẻ vận động theo khả năng của trẻ
2 Kỹ năng:
* Trẻ bình thường:
- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng khi chạy, mắt nhìn về phía trước để chạy
- Trẻ có kỹ năng bật xa qua trò chơi vận động
-Trẻ phản ứng nhanh khi có hiệu lệnh của cô
-Rèn sự khéo léo, nhanh nhạy, sức bật tốt khi trẻ tham gia hoạt động
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
* Địa điểm: sân trường
Trang 12III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài : Mời bạn ăn
2 Giới thiệu bài:
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về các bạn nhỏ ăn những
món ăn gì?
-Ăn để làm gì?
- Ngoài ăn ra chúng ta còn cần phảỉ làm
gì cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh?
- Vậy cô cháu mình cùng tập thể dục
nhé
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc chuyển
thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi: đi
thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi khom
lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo
nhạc bài “ Đi đều bước” rồi di chuyển
- ĐT Chân: Hai tay đưa sang ngang, ra
phía trứơc kết hợp khuỵu gối (Thực
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang đứng đối diện, quay mặt vào nhau
* Vận Động Cơ Bản: chạy thay đổi
- Trẻ hát
- Cá, trứng, tôm, sữa, thịt
- Ăn để chóng lớn
- Phải tập thể dục ạ
Trẻ cùng đi theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ hát và đi kết hợp các kiểu đi thành vòng tròn-Trẻ xếp 2 hàng ngang
- Điểm danh và tách 4 hàng
Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn của giáo viên
Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
Trang 13hướng theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên vận động
- Thực hiện mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên
trước vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh
của cô con chạy nhanh về phía trước
phối hợp đánh tay tự nhiên chú ý khi
chạy mắt nhìn về trước chân chạy chạm
đất nhẹ nhàng , khi nghe hiệu lệnh của
cô con đổi hướng (Rẽ phải, rẽ trái) và
tiếp tục chạy thật nhanh đến hết hiệu
lệnh thì thôi nhé!
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện
- Lần 2: Cô chia lớp ra thành các nhóm
nhỏ 4 – 5 trẻ lên tập
- Lần 3: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện
dưới hình thức thi đua Chạy thay đổi
hướng theo hiệu lệnh ( chạy bên phải
nhanh dần, chạy bên trái chậm dần,
chạy về phía trước nhấc cao chân, chạy
- Các con hãy thể hiện sự nhanh nhẹn
khỏe mạnh của mình qua trò chơi: Thi
xem ai bật xa
- Phía trước các con có gì nào?
- Các con đã tập luyện như thế nào với 2
đường thẳng song song này?
- Hôm nay cô cùng các con sẽ thi đua
nhau chơi xem bạn nào bật xa và nhanh
Trẻ quan sát
Trẻ nghe và quan sát
Trẻ nghe và quan sát
Trẻ tập mẫu vận động Lần lượt các
tổ, nhóm, cá nhânlên thực hiện
- Thi đua 2 độivới các lần thựchiện chạy theohiệu lệnh của côkhác nhau
- Có 2 đường thẳng
- Con bật, nhảy
Thực hiện theo khả năng của trẻ
Trang 14nhất mang chiến thắng về cho đội mình
nhé
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội
chơi, mỗi đội có 1 ống cờ phía trước,
cách đường bật 3m, mỗi bạn của các đội
chơi sẽ thi bật thật nhanh qua con
mương ( Đường bật cách nhau 60-70cm)
và chạy lên lấy cờ cắm vào ống cờ của
đội mình và chạy nhanh về đập tay vào
bạn tiếp theo, bạn đó sẽ được bật tiếp
- Luật chơi: Các bạn phải bật qua con
mương này không chạm vào vạch, và
phải cắm được cờ vào ống và chạm vào
tay bạn tiếp theo, nếu không thực hiện
đúng sẽ phải thực hiện lại
- Đội chiến thắng là đội có các bạn bật
nhanh nhất và cắm được nhiều cờ nhất
Trẻ chơi
Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh
Trang 15….………
Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Truyện: Giấc mơ kì lạ
Hoạt động bổ trợ: KPKH:
Trò chuyện chức năng khác nhau của các bộ phận cơ thể
ÂN: Hát múa cho mẹ xem
Tại hình: Tô màu các bộ phận trên cơ thể
- Biết kể từng đoạn truyện
- Biết đóng vai các bộ phận để kể theo lời của từng bộ phận đó
- Trẻ có kĩ năng nghe và kể truyện diễn cảm
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng , đủ câu từ
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
* Trẻ khuyết tật:
- Trẻ có kĩ năng nghe và kể truyện diễn cảm
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng , đủ câu từ
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Tranh ảnh minh hoạ truyện
- Tranh đôi tay, bàn chân, đôi mắt, đôi tai, bút màu, mũ các bộ phận trên cơthể để trẻ đóng kịch
- Vi deo câu chuyện
3 Địa điểm:
Trang 16- Hát múa bài : “Múa cho mẹ xem”,
nhạc và lời: Xuân Giao
- Các con vừa hát bài hát nói về những
gì?
- bạn nhỏ đã làm gì?
- Múa bằng bộ phận nào trên cơ thể?
2 Giới thiệu bài:
- Cô nói: đôi tay của các con biết làm rất
nhiều việc, nào là múa, quyét nhà, gấp
quần áo, bế em thế nhưng chúng chỉ
có thể làm đuợc khi cơ thể khoẻ mạnh,
còn khi toàn cơ thể ốm yếu rồi thì chẳng
làm được việc gì cả Vậy phải làm thế
nào để cho cơ thể khoẻ mạnh đây cô
cháu mình hãy tìm hiểu xem qua câu
truyện: “giấc mơ kỳ lạ ” nhé
Các con thấy hậu quả của việc lười ăn là
làm cho toàn bộ các bộ phận trên cơ thể
đều ốm yếu, mắt thì mờ, tai thì ù, miệng
thì nhợt nhạt, tay chân thì chẳng muốn
làm gì
Vậy nếu là các con các con sẽ làm gì?
- Cô kể lại lần 3: kết hợp với động tác
của hai tay
* Đàm thoại:
Trong câu truyện này có nhắc đến bộ
phận nào của cơ thể?
- chân, mắt, miệng, tai,
- Bác đi khắp nơi bác có biết
vì sao tôi lại mệt mỏi thế không?