- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ.. II.Phương tiện dạy học 1B[r]
Trang 1Ngày soạn: 19/9/2019 Tiết 5
Ngày giảng: 6A1 6A2 6A3
Bài 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ (tiếp) I Mục tiêu 1 Kiến thức : - Biết cách xác định phương hướng trên bản đồ - Xác định được kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí của 1 điểm trên bản đồ 2 Kỹ năng : - Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí của 1 điểm trên bản đồ và trên địa cầu - Tư duy:tìm kiếm và xử lí thông tin - Giao tiếp:phản hồi, lắng nghe - Làm chủ bản thân 3 Thái độ : - Có thái độ và trách nhiệm với việc mình làm 4 Những năng lực hướng tới: - Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ II.Phương tiện dạy học 1 Giáo viên chuẩn bị : - Sách giáo khoa - Quả địa cầu, bản đồ Đông Nam Á 2 Học sinh chuẩn bị : - Sách giáo khoa, chuẩn bị bài trước III.Phương pháp dạy học Phương pháp trực quan, đàm thoại, động não, giải quyết vấn đề IV.T iến trình dạy học
1 Ổn định lớp(1p) 2 Kiểm tra (10p) Em hãy hoàn thành các câu hỏi sau: Câu 1: Theo thứ tự xa dần Mặt Trời, Trái Đất nằm ở vị trí A thứ 2 B thứ 3 C thứ 4 D thứ 5 Câu 2: Hãy hoàn thành các câu sau: A Những đường bằng nhau nối hai cực gọi là………
B Những đường tròn song song, vuông góc với kinh tuyến gọi là………
C Kinh tuyến 00 đi qua đài thiên văn Grin-Uýt nước Anh là………
D Đối diện với kinh tuyến gốc là………
E Vĩ tuyến gốc(00) còn được gọi là………
Câu 3: Một bản đồ có tỉ lệ 1:5 000 000 Vậy 6cm trên bản đồ tương ứng với
A 3 km ngoài thực địa C 30 km ngoài thực địa
B 300 km ngoài thực địa D 3000 km ngoài thực địa
Câu 4: Hãy hoàn thành sơ đồ sau
Trang 2Đáp án và biểu điểm
Câu 1: B(0,5đ) Câu 2: Mỗi ý đúng 1đ
A kinh tuyến C kinh tuyến gốc E xích đạo
B vĩ tuyến D kinh tuyến
1800 Câu 3: B(0,5đ)
Câu 4: Xác định đúng mỗi hướng được 0,5đ
3.Bài mới:
Hoạt động 3: Bài tập
1 Mục tiêu:
- Biết cách xác định phương hướng trên bản đồ
- Xác định được kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí của 1
điểm trên bản đồ
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn
đề
3 Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
4 Thời gian: 30p
Treo hình 12 lên bảng
GV: Yêu cầu hs nhắc lại cách xác định phương
hướng trên bản đồ Từ đó GV hướng dẫn hs cách xđ
bài tập phần a
- Yêu cầu học sinh thảo luận
+ Nhóm 1,2,3: câu a
+ Nhóm 4: câu b
+ Nhóm 5: câu c
+ Nhóm 6: câu d
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
Giáo dục quốc phòng:
GV cho hs quan sát bản đồ hành chính Việt Nam
Quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa gồm hàng nghìn
đảo lớn nhỏ không chỉ có ý nghĩa về kiểm soát các
tuyến đường biển qua lại Biển Đông mà còn có ý
nghĩa phòng thủ chiến lược quan trọng đối với nước
ta
3, Bài tập
a Xác định các hướng bay
Hà Nội -> Viêng Chăn: Tây Nam
Hà Nội -> Gia-cac-ta: Nam
Hà Nội -> Ma-ni-la: Đông Nam Cua-la Lăm-pơ -> Băng Cốc: Bắc
Cua-la Lăm-pơ -> Ma-ni-la: Đông Bắc
Ma-ni-la -> Băng Cốc: Tây
b Xác định tọa độ địa lí
A (1300 Đ, 100B)
B ( 1100 Đ, 100B)
C ( 130 0 Đ, 00)
c Xác định điểm
E, D
d Xác định phương hướng OA: Bắc ; OB: Đông ; OC: Nam ; OD: Tây
4 Kiểm tra đánh giá (3p)
Gv cho HS xác định phương hướng và tọa độ địa lí trên quả địa cầu
5 Hướng dẫn học bài và làm bài ở nhà (1p) : - Học bài và làm bài 1,2 ( SGK/ 17)
V Rút kinh nghiệm
Bắc