--Trẻ có một số kiến thức về bản thân, biết các bộ phận trên cơ thể đều rất cần thiết và biết sở thích của trẻ?. -Trẻ biết vai trò ý nghĩa của các bộ phận trên cơ thể trẻ![r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN
Tuần thứ: 6 Thời gian thực hiện: số tuần: 4
Tên chủ đề nhánh 3: Năm giác quan
Thời gian thực hiện: số tuần: 1
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp với thái độ
- Đàm thoại về nhu cầu dinh
dưỡng, các món ăn cần thiết đối
với cơ thể? 5 giác quan của cơ
với các kiểu đi: lên dốc – đi
thường – xuống dốc – đi
thường – qua hang – đi thường
– chạy chậm – chạy nhanh –
chạy chậm sau về đội hình hàng
-Trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
+ Trẻ trò chuyện cùng cô
+ -Chất đạm, chất béo….+ Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đi vòng kết hợp các kiểu đi
Trang 3b Trọng động “Bài tập Trường
chúng cháu là trường mầm
non”
Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
Động tác Tay: Đưa ra trước,
với đồ chơi sáng tạo,
Thành phố của em, công
Trang 41 Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ
- Đối với góc nghệ thuật thì các
con có ý tưởng chơi gì ?
- Dinh dưỡng và sức khỏe bản thân
Trang 5- Hôm nay các con có ý định sẽ
2 Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tạo tình huống đưa trẻ và
góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng
cách nhập vai chơi nào đó
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra
tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ
sử dụng đồ chơi thay thế Giúp
trẻ liên kết các góc chơi với
nhau, chơi sáng tạo
3 Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các
góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi
tiêu biểu “Góc xây dựng”
Trang 6- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết
-Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời:Bập bênh,
nhà bóng,cầu trượt
-Chơi tự do: Nhặt lá xếp
hình người
Trang 7HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,
cho trẻ đeo dép mặc trang phục
gọn gàng
- Cho trẻ hát bài hát: “ Đoàn tàu
nhỏ xíu ” và ra ngoài sân
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các con đang đứng ở đâu
+ Cô cho trẻ quan sát và kể về
các khu vực trong bếp: khu sơ
chế, khu chế biến thức ăn, khu
nấu thức ăn, khu chia thức ăn
+ Chúng mình hãy cùng quan
sát xem các cô bác cấp dưỡng
đang làm công việc gì nhé?
+ Các con cho cô biết cô Diệu
đang nấu gì?
+ Còn các cô khác đang làm gì?
+ Để có bữa ăn cho các con
hàng ngày thì các cô thường
làm những công việc gì?
+ Các cô cấp dưỡng đang nấu
cơm, nấu thức ăn, nấu canh để
cho các con ăn bữa trưa đấy
+ Các con thấy các cô bác cấp
dưỡng làm việc có vất vả
không?
+ Để không phụ công của các
cô thì các con phải làm gì?
- Công việc hàng ngày của các
Trang 8cô bác cấp dưỡng rất vất vả để
nấu cơm cho các con ăn, vì thế
các con phải biết ăn hết xuất ăn
của mình, các con nhớ chưa?
2 Trò chơi vận động:
*) Cô giới thiệu trò chơi “mèo
đuổi chuột.”.Cô phổ biến luật
chơi và cách chơi
Cho 1 trẻ đóng mèo và 1 trẻ
đóng vai chuột, cả lớp cầm tay
nhau đọc thơ “ Mèo đuổi
chuột” kết thúc bài thơ nếu mèo
chưa bắt được chuột thì phải
nháy lò cò 1 vòng ( Đổi vai
chơi)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo
sự hứng thú của trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi, động
viên khích lệ trẻ trong quá trình
chơi Nhận xét và tuyên dương
trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo
sự hứng thú của trẻ
3 Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài
trời (Đu quay, cầu trượt)
Trang 9động
ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết một số thóiquen vệ sinh trước vàsau khi ăn( rửa tay, rửamặt)
- Trẻ biết mời cô, mờibạn khi ăn, ăn từ tốn,nhai kĩ Nhận biết cácbữa ăn trong ngày vàích lợi của việc ănuống đủ lượng, đủchất
- Trẻ biết kể tên một sốmón ăn hằng ngày
Biết thực phẩm giàuchất đạm, vitamin…
- Biêt một số thói quenvăn minh, lịch sự trong
ăn uống như: Ho, hắthơi phải che miệng,không nói chuyện
- Trẻ biết tự lấy gối
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 10- Trước khi ăn: cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.
+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao quát
hướng dẫn trẻ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự
+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn 8
trẻ ngồi 1 bàn
+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng
- Trong khi ăn:
+ Tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất
+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ ăn
sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn
+ Quan tâm đến trẻ mới ốm dậy, động viên trẻ ăn hết xuất
- Sau khi ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa, đúng nơi quy định và
uống nước, đi vệ sinh và vào phòng ngủ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn
+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàngsạch sẽ
- Trẻ đi vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài hát
ru nhẹ nhàng
- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ, xử lý tình
huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào dậy trước cô cho trẻ dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số công việc vừa sức như cất gối,
xếp gối…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình
Trang 11- Trẻ biết chơi theo ý thích
- Trẻ hiểu nội dung giáodục
- Trẻ biết làm bài tập bổsung theo yêu cầu của cô
- Nội dung bàihọc buổi sáng
- Đồ chơi
- Tranh ảnh cónội dung giáodục
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Trang 12- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Giáo dục trẻ:
Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh
+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh, biết
giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức mình Biết
giúp đỡ những người xung quanh khi họ gặp khó khăn
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các nhân
+ Cô xin mời các tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ
+ Vừa rồi cô thấy các tổ biểu diễn rất là hay, bây giờ chúng
mình cùng thưởng thức ban nhạc của lớp chúng ta biểu diễn
nhé!
+ Cô mời nhóm bạn lên biểu diễn
-Trẻ ôn lại bài
-Trẻ chơi ở các góc.-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Lần lượt từng tổ biểu diễn
+ Nhóm các bạn lên biểu diễn
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ
+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan
+ Cô nhận xét cho trẻ
+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về
- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ
Trang 13VĐCB: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m.
- Trẻ biết chạy liên tục theo hướng thẳng 15m theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Ném vòng”
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện củng cố vận động chạy theo hướng thẳng
- Phát triển cơ bắp chân và khả năng định hướng trong không gian của trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học
- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích thể dục, có ý thức tập luyện và tham gia hoạt độngtập thể
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đài đĩa có nền nhạc.- Sân tập sạch sẽ - 20 cái vòng nhỏ
-Bài hát rất hay nói về các món ăn chứa các chất dinh
dưỡng cần thiết đối với cơ thể chúng mình
-Bạn nào giỏi hãy cho cô biết trên cơ thể chúng ta có
những bộ phận gì?
-Tác dụng của các bộ phận đó như thế nào?
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh cân đối các con cần phải
làm gì?
-Trẻ hát kết hợp vận độngtheo bài hát
-Có tay, chân, mắt,mũi…
-Mắt để nhìn, mũi ngửi,
…
-Ăn đầy đủ dinh dưỡng vàchăm tập thể dục ạ
2 Giới thiệu bài:
- Vậy các con cần làm gì để được khỏe mạnh? Ngoài
ăn nhiều chất dinh dưỡng thì còn phải làm gì nữa?
- À đúng rồi! Đó là thường xuyên tập thể dục
- Tập thể dục
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình
hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?
3 Hướng dẫn:
- Không ạ
Trang 14a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,
chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình
hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập với vòng.
+ Động tác Tay: + Đưa ra trước, gập khỷu tay
+ Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Động tác Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
Động tác Bật: Bật nhảy về các phía
*Vận động cơ bản:“ Chạy liên tục theo hướng thẳng
15m.”
- Cho trẻ đứng thành hai hang ngang
- Các con ơi, hôm nay bạn búp bê mời chúng mình
đến nhà bạn ấy để chơi đấy
- Bây giờ cô sẽ dẫn lớp mình đến nhà bạn Búp bê
chơi nhé Trước khi đi các con nghe cô dặn: đường đi
đến nhà bạn Búp bê rất xa các con phải đi thật khéo và
- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng ở vạch xuất phát, một chân
đưa lên trước làm trụ, đầu gối khuỵu hơi sâu để thân
người lao về phía trước, chân còn lại duỗi thẳng ở phía
sau, phần trên của bàn chân tì xuống nền, phần gót hơi
nhấc khỏi mặt đất, đầu giữ thẳng, mắt nhìn thẳng về
phía trước, khi có hiệu lệnh xuất phát cô chạy với tốc
độ nhanh theo hướng thẳng về đích, rồi đi về cuối hàng
đứng
-Cô tổ chức cho trẻ tập:
+ Trẻ tập lần lượt 2 trẻ 1 lượt thi đua
+ Lần 2: Cho trẻ chạy thi đua 4 trẻ 1 lượt
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ tập
- Trẻ kết hợp đi mũi chân, gót chân, khom lưng…Trẻđứng thành hàng ngang
-Tập 2 lần x 8 nhịp-Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện, cô quan sát và sửa sai cho trẻ
Trang 15+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang lần lượt 2
trẻ lên thi đua ném vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú của trẻ
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vung tay đi nhẹ nhàng 1-2 phút vòng
4 Củng cố:
- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?
- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe và
sự khéo léo Vì vậy, các con cần chăm tập thể dục hàng
ngày
- Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
tích cực tham gia các hoạt động
- Chuyển sang hoạt động khác - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
……….
Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: KPXH
Trò chuyện về cơ thể của bé
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi 1 “Hãy nói cùng tôi”
Trò chơi 2: Trò chơi “Dán các bộ phận trên cơ thể”
Trang 16I.Mục đích yêu cầu:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
* Đồ dùng của giáo viên:
Nhạc bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”
-Tranh vẽ các bộ phận trên cơ thể trẻ
-Các con vừa hát cùng cô bài hát gì
-Bài hát rất hay nói về các món ăn chứa các chất dinh
dưỡng cần thiết đối với cơ thể chúng mình
-Bạn nào giỏi hãy cho cô biết trên cơ thể chúng ta có
những bộ phận gì?
-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh cân đối các con cần phải
làm gì?
-À đúng rồi! Chúng mình biết giữ gìn vệ sinh luôn sạch
sẽ, bằng cách không nghịch bẩn, thường xuyên tắm rửa
gội đầu, biết rửa tay khi tay bẩn
-Trẻ hát cùng cô
-Mời bạn ăn
-Có tay, chân, mũi …
-Ăn đầy đủ chất dinhdưỡng và giữ gìn vệ sinh.-Trẻ lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu và
phân biệt các bộ phận bên ngoài sở thích của bản thân
các con có thích không nào?
-Vâng ạ
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
-Cho trẻ quan sát tranh cơ thể bé
-Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì?
-Trẻ quan sát tranh cùngcô
-Tranh vẽ cơ thể bé
-Có các bộ phận: đầu, cổ,
Trang 17-Trên cơ thể của bạn nhỏ trong tranh được chia làm mấy
phần và có những bộ phận gì?
-Các con cho cô biết phần đầu còn có những bộ phận gì?
-À đúng rồi! Các con có biết mắt dùng để làm gì không?
-Muốn có đôi mắt khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
-Thế còn mũi các con có biết mũi dùng để làm gì không?
-Muốn cho cái mũi luôn khỏe mạnh các con cần phải
làm gì?
-Các con quan sát kĩ và xem còn đặc điểm nào mà chưa
được nhắc đến?Tai dùng để làm gì?Miệng dùng để làm
gì?
-Muốn cho các bộ phận tai miệng khỏe mạnh các con
cần phải làm gì?
- Phần than có những bộ phận gì?
-Hôm nay cô có một bài hát rất là hay chúng mình cùng
hát và vận động theo bài hát này nhé Cô mở nhạc bài
“ Múa cho mẹ xem” cho trẻ vận động theo nhạc
-Chúng mình vừa múa rất dẻo, đẹp là nhờ có gì?
-Tay ngoài dùng để múa ra còn có tác dụng gì khác?
-Cô giáo dục trẻ : Để đôi tay luôn được sạch sẽ thì các
con không nê nghịch bẩn và phải biết rửa tay bằng xà
-Các con à! Ngoài các chức năng trên thì các bộ phận đó
đều có một vai trò rất quan trọng đối với mỗi người đó là
làm đẹp Vì nếu thiếu đi bất kì một bộ phận nào đó trên
cơ thể thì người đó trở nên khiếm khuyết và thiếu tự tin
khi gặp mọi người
HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN
-Còn tai và miệng ạ.Tai
để nghe, miệng để nói và
ăn các thức ăn giúp cơthể phát triển ạ
- Trẻ trả lời-Giữ vệ sinh hàng ngày,không cho các vật lạ vàotai, thường xuyên đánhrăng vào buổi tối và sáng.-Trẻ hát kết hợp vận động-Có đôi tay ạ!
-Dùng để cầm các vật,cầm bút, cầm thìa
-Trò chơi 1 “Hãy nói cùng tôi”
-Cô tổ chức cho trẻ chơi trò hãy nói cùng tôi ( Tai đâu tai
đâu,tai dùng để làm gì.Mắt đâu, mắt đâu…)
Trang 18-Khi chúng mình cao lớn và khỏe mạnh các con có ước
mơ gì? Sở thích của con là gì?
-Cô cho trẻ nói lên sở thích của mình
-Trò chơi 2: Trò chơi “Dán các bộ phận trên cơ thể”
-Cô cho trẻ chơi trò chơi “ dán các bộ phận trên cơ thể”
-Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi
-Luật chơi: Đội nào dán tranh xong trước thì đội đó dành
chiến thắng
-Các chơi: cô chia làm 2 đội mỗi đội có một bức tranh
chưa hoàn thiện Nhiệm vụ của mỗi đội là lên dán các bộ
phận còn thiếu và bức tranh Đội nào dán xong trước và
hoàn chỉnh bức tranh thì đội đó dành chiến thắng
-Cô cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ chơi
4 Củng cố:
- Con nào nhắc lại cho cô biết hôm nay các con đã được
học bài gì ?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ ra chơi
- Trò chuyện về cơ thể của bé
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học:
Truyện: Cậu bé mũi dài
Trang 19Hoạt động bổ trợ :
Hát “ Mời bạn ăn”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, trẻ kể lại được truyện cùng cô
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ
-Kỹ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học
- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích môn học, có ý thức tập luyện và tham gia hoạtđộng tập thể
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bộ tranh truyện: “Cậu bé mũi dài”
-Các con vừa hát cùng cô bài hát gì
-Bài hát rất hay nói về các món ăn chứa các chất dinh
dưỡng cần thiết đối với cơ thể chúng mình
- Chúng mình biết ăn uống hợp vệ sinh nhé!
- Trẻ hát
- Mời bạn ăn
- Vâng ạ
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện về một cậu bé có một cái mũi rất là dài không
biết cậu bé này làm gì với cái mũi của mình thế nhỉ