- Mùa hè luôn tỏa những ánh nắng mang lại một bầu trời bừng sáng, có đôi bạn Sóc và thỏ cũng rủ nhau đi tắm nắng đấy , các con có muốn nghe cô kể câu chuyện về chuyến đi tắm nắng của[r]
Trang 1Tuần thứ 28 Tên chủ đề lớn:
Thời gian thực
hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: số tuần
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ
Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá
-Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập
- Trẻ có tính kỷ luật khi tập
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của
- Mở cửa thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổtay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh
cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng
- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra
- Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định
- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình vòng trònquanh cô
- Tập theo cô các động táccủa bài
- Đi nhẹ nhẹ nhàng-Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Chơi nấu ăn, tắm cho
em, pha nước cam
- Lắp ghép , xếp chồng,
tập cài, cởi cúc
- Xem tranh chuyện, thời
tiết và hoạt động mùa hè
- Chơi : Trời nắng trời
mưa
- Trẻ nhập vai chơi , biếthành động của các vaichơi
- Trẻ nắm được một số
kỹ năng lắp nghe đồ chơi,xếp chồng
- Trẻ biết một số kỹ nănglật giở trang sách, tìmhiểu về mùa hè
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
-Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- Tranh, ảnh về chủđề
- Bài hát, bài thơ
về trò chơi
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
Trang 4- Hát bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;
-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?
+ Bạn nào sẽ pha nước cam?,
- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
Trang 5- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình
sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
-Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm
mưa với”
- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi
dưới trời mưa, nắng,…
2 Trò chơi vận động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa
lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
Trang 7- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )
- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…
HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước
Trang 8cơm xong.
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
- Vệ sinh- ăn bữa phụ
- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
Trang 9- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi Biểu diễn văn nghệ
- Bữa chính buổi chiều
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày
-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…
- Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp
- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại các nội dung đã học
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
Trang 10ăn
- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến rồi
- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động
- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ
II CHUẨN BỊ:
Trang 111.Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?
- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa rào
Vì vậy chúng mình phải giữ gìn sức khỏe, không chơi
ngoài trời nắng hoặc mưa
- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm
sao không ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng mặt
trời mùa hè nào!
- Trẻ hát
- Mùa hè
2.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng, cho trẻ cầm bóng
bằng 1 tay Cô cùng đi với trẻ bước cao chân, vung
mạnh tay Sau đó đứng thành vòng tròn
*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC
+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
* Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích.
- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi thời tiết mùa
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô vàcác bạn
-Tập đều bài tập phát triển chung
Trang 12hè rất đẹp thuận tiện cho việc đi chơi tắm nắng của mọi
người, hôm nay cô cháu mình đi chơi và tận hưởng
những trò chơi đầy thú vị trong tiết trời này nhé!
- Cô có rất nhiều những quả bóng, các con có muốn
chơi với chúng không? Con sẽ chơi như thế nào?
- Cô có một cách chơi rất hay các con có muốn chơi
không?
- Cô làm mẫu:
+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác
+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô đứng
chân trước chân sau tay cầm bóng cùng phía với chân
sau đồng thời giơ tay cầm bóng ngang tầm mắt, mắt
nhìn thẳng vào đích Khi có hiệu lệnh ném cô gập
khuỷu tay và ném mạnh vào cột ném Sau đó về chỗ
- Mời hai trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên
- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ
kịp thời )
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con hãy làm
những chú thỏ đi kiếm ăn trên bãi cỏ và hát kết hợp với
bài hát, khi nghe có tiếng “ Mưa to rồi mau chạy thôi”
thì trẻ phải nhanh chân chạy về ngôi nhà của mình để
trú mưa
- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần
- Cô nhận xét tuyên dương
- Thi đua nhau theo tổ
- Chơi trò chơi vui vẻ
- Đi nhẹ nhàng ra ngoài
3.Củng cố:
Trang 13- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh
- Ném bóng vào đích
- Trời nắng trời mưa
4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi các bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 14Thứ 3 ngày 30 tháng 06 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ: Bóng mây.
Hoạt động bổ trợ: Câu đố, Bài hát: Bóng mây, Cho tôi đi làm mưa với
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Bóng mây” hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ
- Trẻ đọc bài thơ theo sự hướng dẫn của cô giáo
2 Kỹ năng:
- Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định, óc tưởng tượng, tư duy ngôn ngữ trong nhận thức
Trang 151.Ôn định tổ chức:
- Cô đọc câu đố về mùa hè:
“ Mùa gì nóng nựcTrời nắng chang chang
Đi học, đi làmPhải đội mũ nón?”
(Muà hè) –
- Cô trò chuyện cùng trẻ
- Mùa hè rất nóng lực trời nắng chang chang, mọi
người đi làm, đi học đều phải đội nón mũ cho đỡ nắng,
đấy chỉ có những đám mây mới có thể che được đi
những cái nắng mùa hè
- Có môt bài thơ rất hay nói về những đám mây đó đấy
các con có muốn nghe cô đọc không?
- Vậy bài thơ “Bóng mây” xin được bắt đầu
+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Đọc lần 2: Qua tranh minh họa
+ Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về thời tiết
mùa hè rất nóng bức vậy mà mẹ vẫn phải đi làm ngoài
đồng, em bé thấy những giọt mồ hôi của mẹ thì mong
ước được hóa thành những đám mây để che cho mẹ đỡ
nắng
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài
thơ:
+ Cô đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Hôm nay bầu trời như thế nào?
+ Mẹ phải làm gì ngoài đồng?
+ Để thể hiện tình cảm của mình em bé ước gì?
+ Để làm gì?
- Giải thích từ khó:
+Nắng như nung: Là thời tiết rất nắng nóng
+ Phơi lưng : Là mẹ phải làm ở ngoài đồng
+ Hóa thành mây: là được làm như đám mây
Trang 162.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc từng câu, trẻ nhắc lại
- Cô và cả lớp đọc 2- 3 lần
- Mời nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc to, rõ
ràng
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Đọc theo lớp, nhóm , tổ, cá nhân
3 Củng cố- Giáo dục :
- Hỏi trẻ tên bài thơ
- Nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ môi trường
- Bóng mây
4 Kết thúc:
Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Cho tôi đi
làm mưa với” và cho trẻ ra ngoài sân chơi
-Trẻ hát và cùng vào góc chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 17Thứ 4 ngày 1 tháng 07 năm 2020.
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Tìm hiểu về mùa hè
Hoạt động bổ trợ : Tô màu trang phục mùa hè
+ TC : Bắt trước tiếng kêu
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Bài giảng điện tử
- Hình ảnh về cảnh vật và hình ảnh hoạt động trong mùa hè
Trang 18- Trò chuyện cùng trẻ theo nội dung bài thơ
- Các con ạ! Thời tiết mùa hè thật nóng bức , mọi
người đều phải biết cách ăn mặc và tham gia vào
một số hoạt động cho phù hợp với mùa hè đấy Các
con thường làm những gì vào mùa hè cho cơ thể mát
mẻ? Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu khám phá
về mùa hè nhé!
2 Nội dung trọng tâm :
2.1.Hoạt động 1 : Khám phá
- Cô lần lượt đưa ra từng hình ảnh về (trang phục,
hoạt động, mưa, sấm chớp, ) cho trẻ quan sát và
gợi hỏi :
- Hình ảnh này nói về mùa nào ? Vì sao con biết ?
- Trong bức tranh có những hình ảnh gì
- Mọi người mặc quần áo gì ? tại sao phải mặc quần
áo mỏng trong mùa hè ?
- Hôm nay con mặc quần áo như thế nào?
- Mặc như vậy để làm gì?
-Tại sao khi ra ngoài lại phải đội mũ nón hoặc che ô?
- Nếu không đội mũ nón hoặc che ô khi đi ra trời
nắng thì điều gì sẽ xảy ra ?
- Có được chơi ở ngoài trời nắng không ? Tại sao ?
- Theo các con hôm nay là thời tiết mùa nào ?
- Thời tiết ra sao ? làm thế nào để người mát ?
- Còn đây là bức tranh gì ? ( Cô đưa tranh trời mưa
cho trẻ quan sát)
- Sao con biết đây là trời mưa?
- Ai có thể tả lại trời mưa ra sao ?
- Mùa nào mới hay có mưa rào và sấm chớp ?
- Một năm có mấy mùa ? là những mùa nào ? Mùa
hè có gì khác với các mùa khác ? giáo dục trẻ ăn,
mặc phù hợp với mùa.=> cô củng cố và chốt lại
* Cho trẻ hát và vận động bài “ Bóng mây”
- Mặc quần áo mỏng, ngắn
- Tranh trời mưa
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
- Mùa hè
- Mùa hè nóng nắng
- Trẻ hát
- Trẻ chơi trò chơi