- Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát - Biết được một số PTGT đường sắt và nơi hoạt động của chúng. 3.Thái độ:[r]
Trang 1Tuần thư: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quyđịnh
- Cho trẻ chơi tự dotheo ý thích
-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân
- Trẻ biết tên gọi, lợi íchcủa phương tiện giao thông đường sắt
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếpgiá cốc,
- Tủ đựng đồcủa trẻ
- Đồ chơi cácgóc
- Tranh ảnh
về PTGT đường sắt
ra trước khụy gối, chân sau thẳng
-Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân
* Điểm danh
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về
PTGT đường sắt
- Cô giới thiệu một số PTGT đường sắt, đặc
điểm, lợi ích của chúng
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi
vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
b, Trọng động: Hô hấp: Thổi bóng bay
Hô hấp: Máy bay bay ù ù ù
-Tay 5: Xoay bả vai
-Chân 5: Bước một chân ra trước khụy gối, chân
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3về các loại phương tiện
giao thông đường sắt
- Biết đóng vai người bán hàng
- Trẻ biết lắp ghép , xâydựng ga tàu hỏa
- Trẻ biết sử dụng kỹ năng tô màu, xé dán, cắt làm ra sản phẩm củaphương tiện giao thong đường sắt
- Trẻ biết làm tranh về các loại phương tiện giao thông đường sắt
- Trẻ biết cách chămsóc cây
- Đồ chơi phân vai
- Đồ chơi xây dựng
Sáp màu, giấy, kéo
- Tranh vẽ về các loại phương tiện giao thông đường bộ
- Bình tưới,khăn lau, sônước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- Dùng đế làm gì?
=> Chấp hành tốt luật lệ giao thông đường bộ
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa đông, trẻ có khả năng diễn tả bằng lời nói của trẻ.
- Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm và công dụng củacác loại phương tiệngiao thông đường sắt
- Địa điểm quansát ngoài sân
- Giày dép ,quần áo, khoảngsân cho trẻ quansát
- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn
- Các trò chơi
- Đồ dùng, đồ chơi
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
– Cô cùng trẻ hát bài Một đoàn tàu
- Trò chuyện về nội dùng bài hát
- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít
thở không khí trong lành để được quan sát và thưởng
thức vẻ
2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Đây là
kiểu thời tiết đặc trưng của mùa nào?
- Bầu trời như thế nào?
=> Đây là thời tiết đặc trưng của mùa đông các con ạ
Có gió bấc , lá cây rụng nhiêu
* Các con quan sát xem cô có tranh về những loại
phương tiện gì ?
- Tàu hỏa là những loại phương tiện giao thong đường
gì?
- Tàu hỏa dùng để làm gì? Có đặc điểm gì?
=> Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt dùng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ
gìn đồ chơi ngoài trời
3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân
số
TỔ CHỨC
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ tronggiờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạnăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
- Trò chuyện về những Trẻ nhớ lại những gì đã - Đồ chơi ở
Trang 9- Xem băng hình vềcác con vật nuôi tronggia đình
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọngàng, biểu diễn vănnghệ
diễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoanngoãn và biết giúp ỡ bố
mẹ những công việc nhỏphù hợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ củatrẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
Trang 10-Cô cùng trẻ hát bài Em tập lái ô tô
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo
- Khi tham gia giao thông các con phỉa biết chấp hành
luật
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11Thể dụcVĐCB: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Một đoàn tàu”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập “Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m.”
- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi chân
- Biết cách chơi, chơi đúng luật
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻmạnh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài
+ Người đi đầu là ai?
- GD: Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh
thì hàng ngày các con phái làm gì?
- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài
thể dục “Đi bước lùi” để chúng mình có một
cơ thể khỏe mạnh nhé!
3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,
Trang 12chạy chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng
chuyển đội hình thành hàng ngang
* Vận động cơ bản: Đi bước lùi
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông
TH: Từng chân bước lùi lại phía sau, 2 tay
chống hông để giữ thăng bằng
*Trò chơi: kéo co”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi,
+ CC: Cô chia lớp mình thành 2 nhóm xếp
thành hàng dọc đối diên nhau Khi có hiệu lệnh
của cô tát cả kéo mạnh về phía mình nếu người
đừng đầu giẫm chân vào vạch chuẩn thị đội đó
thua
- Luật chơi: Bên nào giẫm chân vào vạch
chuẩn trước đội đó thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm
chim bay, cò bay
Trang 13- Hôm nay các con được tập bài tập gì?
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Khuyên bạn
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Bạn ơi có biết không”.
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Trang 153 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bộ tranh Cô dạy con, slides thơ khuyên bạn
- Nhạc bài hát “ Bạn ơi có biết không”
+ Con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến những phương tiện
giao thông nào ?
+ Những PTGTđó dùng cho đường gì?
- GD: Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ rất hay nói về các PTGT vậy
các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Khuyên
+ Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm qua các slides
Trang 16+ Cô vừa đọc cho các con bài thơ gì?
+ Giảng nội dung bài thơ: nói về các PTGT
chạy ở đương bô, đường thủy, đường hàng
khồng
- Cô đọc lần 3: Kể kết hợp với tranh
b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội
dung câu chuyện
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có những loại PTGT gì?
- Đó là những loại phương tiện dùng cho đường
- Qua bài thơ các con rút ra được bài học gì khi
tham gia giao thông?
- GD: Nếu ở đường phố thì người đi bộ phải đi
trên vỉa hè, muốn sang đường thì đi trên vạch
sơn trắng và phải quan sát đèn màu
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá
nhân, thi đua 3 tổ
-> Sau mỗi lần trẻ đọc cô bao quát, nhận xét và
sửa lỗi nói ngọng, phát âm sai cho trẻ
* Giáo dục: Phải chấp hành luật lệ giao thông
- Đi trên vỉa hè
- Không thò đầu cửa sổ
Trang 17- Các con vừa được nghe bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ: có ý thức khi tham gia giao
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 31 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện về PTGT đường sắt.
Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Một đoàn tàu.”
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ
Trang 18- Trẻ trả lời được câu hỏi trắc nghiệm của cô.
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực, tự giác chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông
- Ý thức trong giờ học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát: Các phương tiện giao thông
- Tranh, clip ảnh về một số PTGT đường hàng không
+ Người đi đầu là ai?
- GD: Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Vậy hôm nay cô và các con cùng Trò chuyện
về PTGT đường sắt nhé!
3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu PTGT đường sắt
- Cô quảng bá video về một đoàn tàu cho trẻ
xem
*Câu hỏi trắc nghiệm:
- Câu hỏi đúng, sai
+ Vừa các con được xem tàu hỏa đúng hay sai?(
Cho trẻ xem hình ảnh tàu hỏa)
A Đúng
B Sai
* Câu hỏi có nhiều lựa chọn
- Tàu hỏa đi ở đâu?
Trang 19- Nó được gọi là phương tiện giao thông đường
C Đầu tàu, toa tàu
- Người lái tàu ngồi ở đâu?
Trang 20B Chạy ra khỏi chỗ.
C Ngồi yên
- Tiếng còi tàu ntn?
-> Khái quát: Tàu hỏa là một loại phương tiện
giao thông đường sắt, nó được làm từ kim loại,
nó chở được rất nhiều người và hàng hoá
Chúng chạy được là nhờ có đường ray đấy các
con ạ
* Giáo dục: Khi tham gia giao thông các con
phải chấp hành đúng luật giao thông
b Hoạt động 2: Luyện tập:
* TC1: “Gắn các PTGT đúng nơi hoạt động của
chúng?”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô cho trẻ gắn các hình ảnh PTGT
lên bức tranh đúng nơi hoạt động của chúng
+ Luật chơi: Bạn nào gắn sai sẽ bị nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi 2- 3lần
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương,
động viên, khích lệ trẻ
* Trò chơi 2: Tô màu PTGT đường sắt
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ tô màu
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
4 Củng cố:
- Hôm nay các con được học gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- GD: Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông
- Gắn các PTGT đúng nơihoạt động của chúng?” Tômàu PTGT đường sắt
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):