GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

Các con hãy cùng lắng nghe bài thơ “Hoa quanh lăng Bác” để biết được các loài hoa thể hiện tình cảm của mình với Bác như thế nào nhé. Với màu sắc, mùi hương đặc trưng của mình, các lo[r]

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: Số tuần:3 tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra tư trang của trẻ

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngày mới”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 08/06/2020 đến ngày 26 tháng 6 năm 2020

Bác Hồ với Thiếu nhi

Từ ngày 22/06 Đến ngày 26/06/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC

Chơi với dụng cụ âmnhạc Nặn vẽ cắt dán,

tô màu ảnh Bác Hồ,nhà sàn Bác Hồ

- Góc học tập:

Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề

“Quê Hương – Đất nước – Bác Hồ”

Làm sách về Bác Hồ

- Góc thiên nhiên:

Tưới và chăm sócrau Chơi với cát,nước, sỏi

- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùngnhau

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnhnhững khối gỗ,gạch

- Phát triển sự khéoléo của đôi tay, ócsáng tạo của trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật,biểu diễn tự tin

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn,trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểu diễn văn nghệ

+ Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…v…

- Sách truyện theochủ đề

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài Nhớ ơn Bác và

trò chuyện cùng trẻ về “Bác Hồ với thiếu nhi“

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

- Dạo chơi sântrường và quan sátvườn rau.

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khám phá ở trẻ

- Trẻ biết tên gọi,các bộ phận, màusắc của các loại rautrong vườn trường

- Sân trường bằng phẳng, an toàn với trẻ

- Các loại rau trongvườn trường

- Vẽ trên sân: Nhà sàn Bác Hồ

- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản để

vẽ nhà sàn Bác Hồ

- Trẻ biết nhà sàn là nơi sống và làm việccủa Bác Hồ khi còn sống

- Phấn trắng, phấn màu

- Chơi với vật nổi,vậtchìm

-Trẻ biết vật nào nổi,vật nào chìm

- sỏi,xốp,chai,lọ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội”.

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và quan

sát vườn rau:

+ Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm

của một số loại rau: tên gọi, các bộ phận, màu

sắc, đặc điểm hình dáng lá, ích lợi của rau…

v

+ Đây là cây rau gì? Rau ăn lá hay ăn củ?

+ Cây rau này có những bộ phận gì?

+ Lá rau có dạng hình gì? Nó có màu sắc như

thế nào?

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi và quan sát.+ Trẻ trả lời theo sự khám phá của bản thân

- Trẻ trả lời theo sự hiểu

- Cô hỏi trẻ về nơi làm việc và nơi ở của Bác

Hồ khi còn sống Cô gợi ý cho trẻ nói về đặc

điểm hình dáng, cách vẽ nhà sàn

+ Cô cho trẻ vẽ trên nền sân

+ Cô cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và

+ Cô hỏi trẻ vật nào nổi,vật nào chìm?

+Tại sao con biết?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- bóng

+ Bắt bướm -Trẻ nắm được luật

chơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của trẻ

Hướng dẫn của giáo viên

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát :Nhớ ơn Bác

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh thơ “

Hoa quanh lăng Bác”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

- Rèn cho trẻ có thao tác đúng, thuần thục các kĩ năng của bài tập tổng hợp.

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương, đất nước

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Yêu Hà Nội”

- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “Yêu Hà Nội”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nhỏ trong bài hát thể hiện tình yêu của

mình với những ai và nơi nào?

+ Các con có yêu quê hương, đất nước mình

không?

- Cô mời các con cùng đến với bài tập tổng hợp

“Bật 3 - 4 vòng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống

ghế” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có sức

khỏe học tập thật tốt, lớn lên xây dựng và bảo

vệ đất nước

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ lắng nghe

+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân:

+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân

trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi

chân

- Bụng:

+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Bật:

+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông

+ Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật 3 - 4 vòng;

Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng 2 tay chống hông, 2

chân chụm lại Khi có hiệu lệnh xuất phát, cô

bật liên tiếp qua các vòng Sau đó, cô lấy bóng

và lăn bóng về đích rồi cất bóng vào rổ Cuối

cùng, cô bước lên, xuống ghế Thực hiện xong

cô đi về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh

ở các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét

bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho

những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ

trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận

xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Ô tô và chim sẻ”

+ Cách chơi: 1 bạn đóng làm ô tô đang đỗ ở bãi

để xe Các bạn khác đóng làm chim sẻ bay đi

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp, nhấn mạnh động tác chân, tay tập 3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

kiếm ăn gần bãi để xe ô tô và kêu “chích chích”.

Khi ô tô khởi động và đi trên đường, ô tô bấm

còi kêu “Pí Po” thì các chú chim sẻ phải bay

thật nhanh lên vỉa hè (2 vạch kẻ phấn) không để

ô tô va chạm vào

+ Luật chơi: bạn nào bị ô tô chạm vào người thì

phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng

thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích

trẻ chơi

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập tổng hợp

gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về quê

hương, đất nước

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu

- Bật 3 - 4 vòng; Lăn bóng 4m; Trèo lên xuống ghế

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 23 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 10.

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Nhớ ơn Bác”.

I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Ôn nhóm số lượng 5,6,7,8,9,10 Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trongphạm vi 10.

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 10 đối tượng

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 10

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực vàhăng hái tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, ti vi Hình ảnh về một số danh lam thắng cảnh của đất nước sốlượng 5,6,7,8,9,10

- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 10, tranh để trẻ nối, lô tô về đồ dùng học tập

- Cô cho cả lớp hát bài “ Nhớ ơn Bác”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chúng ta đang học chủ đề nhánh gì?

- Cô có rất nhiều hình ảnh về đồ dùng học tập để

các con chuẩn bị bước vào lớp 1 Cô mời các con

cùng nhìn lên màn hình và đếm cùng cô xem có

+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu

quển vở ? Vậy phải gắn thẻ số mấy ?

+ Có bao nhiêu hộp bút ? Phải gắn thẻ số mấy ?

+ Có bao nhiêu cái búp chì ? Gắn thẻ số mấy ?

+ Có bao nhiêu cái cặp? Gắn thẻ số mấy ?

+ Có bao nhiêu quyển sách? Gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu cái thước kẻ

3.2 Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối

tượng trong phạm vi 10

- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình

- Gộp 1 và 9:

+ Các con hãy lấy tất cả những cái cặp màu vàng

xếp bên trái và lấy tất cả những cái cặp màu đỏ

- Có 5 quyển vở, gắn thẻ số5

xếp sang bên phải.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái cặp màu

+ Các con hãy gộp tất cả nhóm cái cặp màu vàng

với nhóm cái cặp màu đỏ lại với nhau và xếp

thẳng hàng Rồi đếm xem có tất cả bao nhiêu cái

cặp ? Gắn thẻ số mấy ?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 1

gộp với nhóm có số lượng là 9 thì bằng 10

+ Các con thử đổi chỗ 9 cái cặp màu đỏ với 1 cái

cặp màu vàng để xem có tất cả bao nhiêu cái

cặp ?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 9

gộp với nhóm có số lượng là 1 thì cũng bằng 10

- Tương tự cho trẻ gộp 2 quyển sách vàng với 8

quyển sách đỏ ; 6 hộp màu tím với 4 hộp màu

xanh

- Tương tự cho trẻ gộp 3 bút chì màu đen với 7

bút chì màu hồng.5 cái tẩy trắng với 5 cái tẩy

+ Gộp 1 với 9, hay 9 với 1

+ Gộp 2 với 8, hay 8 với 2

+ Gộp 4 với 6, hay 6 với 4

+ Gộp 3 với 7, hay 7 với 3

+ Gộp 5 với 5

- Như vậy, khi gộp 2 nhóm đối tượng với nhau

như trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì kết

quả vẫn không thay đổi

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi “Nối tranh”

+ Cách chơi: Cô có các lô tô một số loại đồ dùng

học tập với màu sắc và kích cỡ mỗi nhóm khác

nhau ở trên bảng Cô chia lớp thành 2 đội Nhiệm

vụ của mỗi đội là phải tìm và nối 2 nhóm lô tô

cùng 1 loại đò dùng học tập giống nhau gộp lại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe