GIÁO ÁN TUẦN 12:NGHÈ XÂY DỰNG

Để có được những ngôi nhà, những ngôi trường đẹp cho chúng mình ở, học tập và vui chơi thì các chú công nhân xây dựng rất vất vả xây dựng lên.Có một bạn nhỏ cũng tập làm các bá[r]

TUẦN 12:

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : NGHỀ XÂY DỰNG

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/11/2020 đến ngày27 /11/2020)

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Chân : Bước khuỵu gối

một chân ra phía trước,

chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng

người sang hai bên

- Bật : Bật chân sáo

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

1 tuần.Từ ngày 23 /11 đến 27/11 /2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về

tình hình của trẻ

-Giới thiệu với trẻ về lớp học của mình

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

vừa đi vừa hát bài “ Cháu yêu cô chú

công nhân” Đi kết hợp các kiểu chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đibăng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đikhom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp 4: Hái hoa- Ngửi hoa

- Tay : Hai tay thay nhau quay dọc

thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra

phía trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang

dung về chủ đề Chơi với các

dụng cụ âm nhạc và phân biệt

các âm thanh khác nhau

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của chú công nhân xây dựng

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp ngôi nhà

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết công việc của nghề xây dựng

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Tranh sách về chủ đề,

- Màu, giấy màu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện về các nghề trong xã hội

- Các con hãy kể cho cô nghe về các nghề trong xã hội?

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng;

góc tạo hình; góc âm nhac.,

+ Góc đóng vai các con đóng vai: Đóng cô giáo và học

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số

kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô nhác trẻ chơi ngoan và đoàn kết

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách giải quyết tình

huống

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

3.Kết thúc:

- Cô cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực hiện

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Lắng nghe

- Quan sát và trò chuyện về một số

kiểu nhà xung quanh trường

Hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

- Trẻ biết một số kiểu nhà quen thuộc xung quanh trường

- Biết công việc của bác thợ xây

- Địa điểmtrẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột; Rồng rắn lên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,

đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem xung quanh trường mình có

những kiểu nhà nào?

+ Thế ai đã xây lên những ngôi nhà đó?

+ Bác thợ xây dựng làm công việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn những người làm

nghề xây dựng vì các chú xây lên bao nhiêu căn nhà

đẹp cho mọi người

- Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện về

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chấtđạm, chất béo, thịt, trứng,

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khănăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo

nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề

Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- Nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ,

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn những

bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một

ngày của trẻ tại trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình

+ VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay

+ TCVĐ: Trời lắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi trườn, biết trườn theo hướng thẳng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trườn cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Giáo dục trẻ yêu quý chú công nhân xây dựng

- Chú công nhân xây dựng

xây nhà ạ

- Dao xây, bay, gạch,

- Lắng nghe.

chúng mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe,

bé ngoan” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia

nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải

cùng nhau luyện tập bài tập: “Trườn theo hướng

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu

đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

- Tay( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay thay nhau quay

dọc thân

- Chân : Bước khuỵu gối một chân ra phía

trước, chân sau thẳng

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật chân sáo

- Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng

- Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích bằng

một tay.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi

các bé phải vượt qua được một thử thách đó là

ném sao cho bóng trúng vào đích: Cô đứng thoải

mái chân rộng bằng vai, mắt nhìn thẳng, tay phải

cầm bóng khi có hiệu lệnh “ném” Cô dùng lực của

cáng tay ném mạnh bóng vào đích

- Rồi ạ

- Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫncủa cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Luân phiên từng tổ tập

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở

trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Cô cho trẻ quan sát và đếm số mũ thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi: Các chú thỏ đi tắm

nắng vừa đi vừa đọc bài ca: Trời nắng trời mưa

Khi đọc đến câu: “Mưa to rồi, mưa to rồi, mau

mau mau chạy thôi” thì các chú thỏ phải chạy về

nhà kẻo ướt

- Luật chơi: Chú thỏ nào chậm không chạy kip về

nhà thì phải hát một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng

- Lần lượt các trẻ thực hiện theo tổ

- Quan sát và đếm số mũ thỏ

- Lắng nghe

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

Thơ: Em làm thợ xây

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về bạn nhỏ tập làm thợ xây để xây nhà cho

bà, cho mẹ, cho chị và cho cha

-Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các chú công nhân xây dựng

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau này làm những việc có ích cho xãhội

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế

nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng

sản phẩm lao động của cô chú công nhân

- Múa hát, yêu cô chú công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Để có được

những ngôi nhà, những ngôi trường đẹp cho chúng

mình ở, học tập và vui chơi thì các chú công nhân

xây dựng rất vất vả xây dựng lên.Có một bạn nhỏ

cũng tập làm các bác thợ xây để xây nhà cho người

thân yêu Và điều đó được thể hiện trong một bài

thơ rất hay đấy: Bài thơ: Em làm thợ xây Của nhà

thơ: Hoàng Dân

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm,

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

bạn nhỏ tập làm thợ xây để xây nhà cho bà, cho

mẹ, cho chị, cho cha Bạn xây những ngôi nhà rất

đẹp Tay bạn cầm dao, gạch giống như các bác thợ

nề Và bạn rất vui khi được xây nhà đẹp

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

- Lắng nghe

- Bài thơ: Em làm thợ xây

- Sáng tác: Nhà thơ HoàngDân

+ Bạn xây nhà cho ai?

+ Bạn dùng những gì để xây nhà?

+ Cô giải thích từ “thoăn thoắt”: làm việc rất nhanh

nhưng lại rất khéo léo

+ Làm chú thợ xây nhà có vui không?

- Để tỏ lòng biết ơn các chú công nhân xây dựng

các con phải làm gì?

- Để xây nhà cho chúng ta ở, trường cho chúng ta

học các chú thợ xây rất vất vả.Vì vậy các con phải

nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sạch đẹp.Các con

đã nhớ chưa nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và quý

trọng sản phẩm lao động

- Bạn xây nhà cho bà, cho

mẹ,

- Dùng gạch, dao xây - Bạn rất vui

- Không vẽ bậy lên tường, giữ gìn nhà cửa sạch đẹp - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân 4 Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Bài thơ: Em làm thợ xây Nhà thơ Hoàng Dân 5 Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Nhớ ơn” - Trẻ đọc bài đồng dao * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

- Trò chuyện tìm hiểu về nghề xây dựng.

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Thơ: “ Em làm thợ xây”.

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về nghề xây dựng như: Các kiểu nhà, cầu cống, các nguyên vật liệu, dụng cụ của nghề xây dựng

- Một số dụng cụ của nghề xây dựng

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

+ Cô công nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý

trọng sản phẩm lao động của cô chú công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về công việc của các cô chú công

nhân xây dựng thì hôm nay chúng mình cùng tìm

- Cô chú công nhân đang làm gì?

- Ai biết gì về cô chú công nhân xây dựng?

- Để xây được các chú cần những dụng cụ gì?

(Cô cho trẻ quan sát dụng cụ xây dựng)

- Những dụng cụ này dùng để làm gì?

Cô giới thiệu: Bay để xúc vữa xây gạch, bàn xoa

thì để xoa lên tường, xô dùng đựng vữa, xẻng

xúc vữa, máy trộn bê tông để trộn bê tông…

- Nếu không có dụng cụ này thì các chú có xây

được không?

* Cô cho trẻ quan sát các nguyên vật liệu, các

công đoạn làm nhà cho trẻ xem và nhấn mạnh:

- Để xây được nhà các chú cần những nguyên

vật liệu gì?

- Để làm được ngôi nhà đẹp các chú cần làm

những công việc gì?

- Trước khi xây các chú đào móng nhà, xây

móng, sau đó đổ bê tông cột trụ, rồi mới xây

gạch…

- Cô cho trẻ xem các kiểu nhà

- Các chú xây nhà để ở, xây trường để học, xây

- Đang xây nhà

- Trẻ nêu nhận xét và trả lời câu hỏi theo sự hiểu biết củatrẻ

- Gạch, dao xây, xi măng,

- Xây nhà ạ

- Không xây được ạ

- Gạch, cát, xi măng, sắt thép, đá…

- Đo và đào móng

- Đổ bê tông và xây gạch

làm gì?

* Ngoài xây nhà ra các chú còn xây gì nữa?

(Cô cho trẻ xem tranh xây cây cầu)

- Chiếc cầu được xây ở đâu?

- Xây cầu để làm gì?

- Để xây được cái cầu này các chú cần những

nguyên vật liệu gì? Cần những đồ dùng gì?

- Các con thấy chú công nhân như thế nào?

- Cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”

*Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi : “Ai tô

giỏi”

+ Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh,

cho trẻ ngồi về chỗ Trong vòng 2 phút trẻ tô màu

tranh chú công nhân xây dựng

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét, tuyên dương trẻ vẽ bậy lên tường, không vứt rác… - Xây cầu cống nữa ạ - Trên dòng sông - Cho người và xe qua lại - Gạch, xi măng, sắt,

- Tài giỏi… - Đọc thơ cùng cô - Chơi trò chơi 4 Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trò chuyện tìm hiểu về nghề xây dựng - Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ - Nhắc lại nội dung đã học 5 Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ: Em làm thợ xây - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Đọc thơ * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………