- Trẻ hát. Giới thiệu bài. -Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về một đồ dùng trong gia đình mà hàng ngày chúng mình vẫn dùng đấy. Các con hãy chúy ý lắng nghe xem bài thơ nói về đồ d[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ:09 Thời gian thực hiện: số tuần 04
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ biết đọc cùng cô bài thơ
“Cái bát xinh xinh”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ
-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
-Sổ theo dõi nhóm lớp, bút
Trang 2- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học.
-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui
định
* Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ“Cái bát xinh xinh”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+Bài thơ nói về cái gì?
+ Cái bát do ai làm ra?
+ Cái bát được làm từ vật liệu gì?
+ Cái bát được dùng để làm gì?
+ Con thấy cái bát ở đâu?
=> Trong mỗi gia đình chúng ta có rất là nhiều đồ
dùng mỗi loại đồ dùng lại có một công dụng khác
nhau các con hãy biết sử dụng và giữ gìn những đồ
dùng đó nhé!
* Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bạn nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”kết
hợp đi các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác Hô hấp: Thổi nơ
Động tác Tay: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước
ngực, đưa lên cao
Động tác Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tách chụm chân tại chỗ
-Tập kết hợp với bài “Gia đình của gấu ”
c Hồi tĩnh
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
* Cô điểm danh trẻ tới lớp
+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
hàng rào, vườn cây,
khu vui chơi
+ Rèn sự nhanh nhẹn, khéoléo cho trẻ
+ Rèn cho trẻ tính kiên trìsáng tạo cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ chơi đoàn kết với bạnbè
+ Trẻ không phá đồ chơi,biết cất đồ chơi đúng nơiquy định
Đồ chơi đóng vai, đồ dùng tronggia dình
Trang 4- Góc thiên nhiên:
Tưới cây, chăm sóc
cây
- Bình tưới cây cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến những ai?
- Ở nhà chúng mình có những ai?
- Chúng mình làm gì để bố mẹ được vui?
=>Chúng mình phải nghe lời ông bà bố mẹ , chúng
mình có thể giúp bố mẹ những công việc nhỏ như lấy
nước cho bố mẹ và tự mặc quần áo
- Các con ơi! bạn nào giỏi cho cô biết hôm nay chúng
mình sẽ được chơi ở những góc chơi gì nhỉ?
+Đầu tiên, là góc phân vai chúng mình sẽ : Chơi đóng
vai gia đình, người bán hàng đồ dùng gia đình.Khi các
con vào mua hàng các con phải biết chào cô, chú bán
hàng nhé
+ Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp
các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, hàng rào,
vườn cây, khu vui chơi
- Góc nghệ thuật: Xé dán tranh về dồ dùng gia đình
- Cô mời trẻ về góc chơi
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Liên kết góc chơi: Sau một thời gian chơi, cô cho trẻ
-Trẻ hát bài hát cùng cô
- Bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”
Trẻ chơi cùng bạn
Trang 5đổi góc chơi hoặc đổi vai chơi tạo cho trẻ sự thích thú
khi tham gia vào các góc chơi
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét
sản phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ
-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
dung dăng dung dẻ
-Trẻ cùng cô dạo quanh sântrường
- Trẻ biết thời tiết hôm naynhư thế nào?
- Trẻ biết công dụng và chất liệu đồ dùng, có ý thứcgiũ gìn và bảo vệ đồ dùng
-Trẻ biết cách chơi các tròchơi
-Trẻ hứng thú chơi các tròchơi
- Địa điểm quan sát-Câu hỏi
- Tranh đồ dùng giađình
- Địa điểm chơi
Trang 63.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời(Cầu
trượt, xích đu, đu
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và
xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
*Hoạt động có mục đích:
+ Quan sát thời tiết:
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Khi ra ngoài trời các con phải làm gì?
- Không đội mũ thì chúng mình sẽ bị làm sao?
- Các con có biết bây giờ là mùa gì không?
- Chúng mình mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc trang phục phù hợp thời
tiết
+ Trò chuyện về đồ dùng gia đình công dụng và chất
liệu công dụng của các đồ dùng Ý thức giữ gìn bảo
- Các con có biết sử dụng những đồ dùng đó không?
- Các con phải làm gì để giữ gìn đồ dùng trong gia
đình?
=> Mỗi loại đồ dùng trong gia đình đều được làm từ
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời-Trẻ hát
Trang 7các vật liệu khác nhau nên chúng mình hãy biết sử
dụng và giữ gìn đồ dùng thật tốt nhé!
* Trò chơi vận động
+ Trò chơi “ Nu na nu nống”; “Dung dăng dung dẻ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài
trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Trước khi ăn
-Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh trước vàsau khi ăn
- Trẻ không nói chuyện trong khi ăn
- Ăn không làm rơi vãi cơm
- Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng
- Trẻ biết vệ sinh sau khi
ăn và ngồi đúng chỗ quy định
-Phòng ngủ chotrẻ
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy
trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ
biết ăn rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh
dưỡng giúp cơ thể thông minh và khỏe mạnh hơn,
trong khi ăn không nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới
ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa,
ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi
ăn, đi vệ sinh
- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra
Trang 9- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất
gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trongkhi tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
Trả
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
Biết cách nhận xét mình,bạn
-Trẻ sạch sẽ trước khi ravề
-Bảng bé ngoan,
bé ngoan, cờ-Khăn, lược…
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà
trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung
dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống
để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan
cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ
đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ
đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan
(tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương
Trang 11- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô
trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô,
bố, mẹ chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
TCVĐ: Gà trong vườn rau
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết bò trong đường hẹp
-Trẻ biết bò thấp bằng hai tay và hai cẳng chân trong ường hẹp mà không chạmvào vạch
.- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo phối hợp tay chân nhịp nhàng , khả năng chú ý của trẻ
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay khi trẻ tham gia trò chơi
- Rèn trẻ tính tự tin, mạnh dạn khi vận động
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích vận động, có ý thức khi tập luyện
- Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động cùng cô
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Băng đài có bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu ”
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát bài hát “Nào ta cùng tập thể dục”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con có thường xuyên tập thể dục không?
- Giáo dục trẻ: Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì các con
hãy thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe
tốt nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tập thể dục nhé!
-Hôm nay cô có một gợi ý cho chúng mình, đó là bài
tập thể dục có tên: Bò trong đường hẹp
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ
- Trẻ hát
- Bài hát nào ta cùng tậpthể dục
-Tập thể dục
- Trẻ trả lời-Vâng ạ!
-Trẻ trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Chúng mình sẵn sàng cùng cô tập thể dục chưa nào?
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm,
bạn nào bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
Động tác Tay: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực,
đưa lên cao
Động tác Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tách chụm chân tại chỗ
-Tập kết hợp với bài “Gia đình của gấu ”
* Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp
- Cô làm mẫu lần 1:(Không phân tích )
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Bàn tay cẳng chân áp sát sàn lưng
thẳng, mắt hướng về phía trước
+Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh bò thì cô bắt đầu bò
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập pháttriển chung cùng cô-Tập 2 lần 4 nhịp
-Tập 2 lần 4 nhịp-Tập2 lần 4 nhịp-Tập 2 lần 4 nhịp
-Trẻ chú ý quan sát-Trẻ chú ý quan sát
Trang 13chân nọ tay kia Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng
về phía trước, cô bò thật khéo léo trong đường hẹp
không được chạm vào đường hẹp, cứ như vậy bò tới
đích cô đứng dậy đi về cuối hàng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận
xét gì về vận động :” Bò trong đường hẹp”của bạn
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần
* Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau
- Cô giới thiệu luật tên trò chơi “Gà trong vườn rau’’
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ , tổ chức cho
trẻ chơi
+ Cách chơi: Cô mời một bạn dóng vai bác trông vườn,
cô giáo đóng vai gà mẹ Các con đóng là những chú gà
Con Gà mẹ và gà con cùng đứng trong chuồng gà
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Bò trong đường hẹp -Trẻ nhận xét
- Bò trong đường hẹp
-Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Khi có hiệu lệnh của gà mẹ các chú gà con cùng nhau
đi kiếm ăn bằng cách chui qua hàng rào vào vườn rau
của bác nông dân Khi thấy bác nông dân đến thì phải
chạy thật nhanh về chuồng
-Luật chơi: Chú gà nào bị bác nông dân bắt thì sẽ thua
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bò trong đường hẹp -Trẻ chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 14………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: PTNT: Toán: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : - Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh”
-Trò chơi 2: “ Kết bạn”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 3
- Trẻ biết được 2 cách gộp : 1-2 và 2-1 đều có kết quả bằng 3
2 Kỹ năng.
- Rèn luyện củng cố kỹ năng gộp cho trẻ, kỹ năng quan sát, thực hành cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ toán học chính xác, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Rèn khả năng tư duy ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
-Bảng
Trang 15- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi 3 cái bát, các thẻ số từ 1 đến 3, 3 cái thìa
- Cô có các đồ vật có số lượng 3 gắn được lên bảng,
- Một số nhóm đồ vật có số lượng từ 1 đến 3 để xung quanh lớp
+ Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát gì?
+ Trong bài hát các bạn đã tập đếm đến mấy?
+ Ở lớp cô đã dạy các con đếm đến mấy ?
+ Đúng rồi, trong giờ học trước cô cùng các con đã
nhận biết số 3 rồi, giờ toán hôm nay còn rất nhiều
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2.Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình
gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 nhé
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3
- Cô cùng trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” đi
thăm khu vườn nhà bạn thỏ
- Cô hỏi: Trong khu vườn có những con vật gì?
- Có mấy con vịt đang bơi ở trong ao?
- Cô cho trẻ đếm và lên gắn thẻ chấm tròn tương
ứng
- Tương tự cho cho trẻ tìm và gắn thẻ số tương ứng
cho mỗi nhóm con vật tìm được Cho trẻ tìm nhóm
con vật đồ vật có số lượng là 3 cô đặt ở xung quanh
lớp
b Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp trong phạm vi 3
T m bi t khu vạ ệ ườn xinh đ p nhà b n th chúng ẹ ạ ỏ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời-Có 2 con
Trang 16mình v v i l p h c nào.Cô đã chu n b cho ề ớ ớ ọ ẩ ị
chúng mình m t r đ ch iộ ổ ồ ơ
* G p 1 và 2 đ i t ộ ố ượ ng
- Chúng mình cùng xem trong rổ có những gì?
- Đây là cái gì?
- Cái bát này có màu gì?
- Các con hãy lấy hết số bát màu đỏ đặt ra bảng nào
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái bát màu đỏ
-Trong rổ còn có bát màu gì nữa?
- Các con hãy lấy cái bát màu xanh ra và xếp xuống
dưới cái bát màu đỏ nào
- Các con đếm xem có bao nhiêu cái bát màu xanh?
-Phía trên cô có 1 cái bát màu đỏ , phía dưới có 2
cái bát màu xanh Bây giờ muốn có tất cả 3 cái bát
thì phải làm thế nào?
-Chúng mình hãy làm thử xem có đúng không nhé!
Các con hãy đặt 1 cái bát màu đỏ cạnh 2 cái bát
- Trẻ xếp-Có 2 ạ
- Gộp ạ
-Trẻ thực hện
-Có 3 cái bát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Cô cho tr đ t th s tẻ ặ ẻ ố ương ngứ
- Cô h i 2-3 tr : - Khi cô g p 1 cái bát đ và 2 cái ỏ ẻ ộ ỏ
bát xanh thì được m y cái bát?ấ
- Chúng mình cùng ki m tra xem b n bên c nh có ể ạ ạ
làm đúng không nhé
=> Mu n có 3 cái bát thì thì chúng mình g p 1 cáiố ộ
bát màu đ v i 2 cái bát màu xanh v i nhauỏ ớ ớ
Cho tr c t s bát vào r c t l n lẻ ấ ố ổ ấ ầ ượt và đ mế
*G p 2 và 1 đ i t ộ ố ượ ng
-Trong r các con còn có gì n a?ổ ữ
- Chi c thìa này màu gì?ế
- Chúng mình hãy l y h t nh ng chi c thìa màu ấ ế ữ ế
vàng đ lên trên b ng nàoể ả
- Các con hãy đ m xem có m y chi c thìa màu ế ấ ế
- Trẻ lắng nghe
Thìa ạ-Màu vàng
- Trẻ xếp ra bảng
- Có 2 chiếc
- Trẻ đặt thìa xanh ra bảng-Gộp các thìa với nhau