Giáo án tuần 5: Chủ đề lớn: Đồ chơi của bé; Chủ đề nhánh: Đồ dùng quen thuộc của bé

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô và các bạn, biết nhường nhịn đồ chơi với bạn. Nhận xét - Tuyên dương.[r]

Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ CHƠI

(Thời gian thực hiện: 4

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đồ dùngquen thuộc của bé

- Trẻ được hít thở không khí trong lànhvào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triển thể lựccho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và thóiquen rèn luyện thân thể

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Trẻ tròchuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

* Đón Trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về đồ chơi trẻ thích chơi

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

*Khởi động: theo bài Gà gáy

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

*Chơi thao tác vai:

Chơi với búp bê, Bán

thỏa thuận đến nộidung chơi theo sự gợi

ý của cô

- Biết đóng vai bácbán hàng, biết chơitrò chơi với búp bê

- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi thể hiệnđược vai chơi tuần

tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp lắp ghép đồ chơi trẻ thích

- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giởsách tranh và giữ gìnkhi xem sách

- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ củacô

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Đồ dùng

quen thuộc của bé” Cô dẫn dắt Hôm nay chúng

mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ

đề “đồ chơi bé thích”

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê, Bán hàng, cho

em ăn

Góc HĐVĐV :Xếp, lắp ghép đồ chơi bé thích

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệsinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết suất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin.

- Rèn sự khéo léo cuả cơ thể, bàn tay, chân

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con VĐCB “Bật nhảy tại

chỗ” TCVĐ “Thỏ nhảy”

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa sang ngang hạ xuống

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Nghiêng người sang bên

- Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ

+ Cô giới thiệu vận động: bật qua vạch kẻ

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị Cho trẻ đứng trước vạch kẻ, cách

khoảng 15cm, hơi khom người nhún 2 chân bật mạnh

về phía trước, qua vạch kẻ

+ Cô thực hiện lại

+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “ Lộn cầu vồng”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng

cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Trò chơi của cô có tên là “Lộn cầu vồng”

- Cô phổ biến cách chơi Cô cho trẻ tìm bạn cầm tay

nhau đọc đồng dao lộn cầu vồng

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

- Tập theo cô các độngtác

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ, phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cá nhân

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Máy tính, hình ảnh minh họa bài thơ

- Bài thơ Đi dép

- Bài hát Đôi dép

Cho trẻ hát vận động bài “Đôi dép”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về đồ dùng cá nhân nào ?

- Giáo dục trẻ biết giữ đôi chân sạch sẽ bằng việc

thường xuyên đeo dép

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ Đôi dép nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ được

đeo đôi dép khắp nhà, bạn cảm thấy rất êm và vui

đấy

- Lần 3 Cô kể kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nhắc đến đồ dùng cá nhân gì?

- Bạn nhỏ đi dép thấy như thế nào?

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

d Hoạt động 4: Chơi “Xem ai giỏi”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội cho trẻ lên gắn

chiếc dép còn thiếu để có một đôi dép trên bảng, hết

bài hát “ Đôi dép” đội nào gắn được nhiều đôi dép

đội đó được khen

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chia đồ chơi với

bạn, biết đi dép để vệ sinh sạch đôi chân

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG : Dạy trẻ kỹ năng tự phục vụ: Cất ba lô

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Lời chào buổi sáng

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Dạy trẻ biết được cách cất ba lô đúng chỗ, ngăn tủ của mình

- Trẻ nói được màu sắc, đặc điểm của ba lô của mình

2- Kỹ năng:

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ biết cách lấy và cất nhẹ nhàng, an toàn, cất đúng nơi qui định

- Ba lô của cô và của trẻ

- Bài hát Lời chào buổi sáng

- Cô cùng trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng

+ Các con vừa hát bài gì?

+Mỗi khi đến lớp với cô các con thường mang theo gì

nào?

+ À, mỗi buổi sáng các con thường đeo ba lô đến lớp

đúng không, và cô thấy bạn nào cũng có 1 chiếc ba lô

cực kì xinh xắn và đáng yêu đấy

- Hôm nay cô thấy các con có rất nhiều ba lô đẹp,

chúng mình hay cùng cho cô và các bạn cùng xem

nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

a) Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ năng lấy, cất ba lô

- Cho trẻ về chỗ cùng quan sát tủ để ba lô, trò chuyện

+ Các con ơi, đây là gì nhỉ?

+ Đây là tủ đồ, và tủ có rất là nhiều ngăn, trên mỗi

ngăn tủ cô đều dán những kí hiệu, đố là hình ảnh của

các con đây này

+ Và trên mỗi cánh tủ còn có những tay cầm nhỏ, để

khi các con mở cất và lấy ba lô dễ dàng đấy

- Và các con nhớ khi lấy và cất ba lô các con phải tìm

đúng ngăn tủ có hình ảnh của mình nhé

- Bây giờ các con cùng nhìn xem cô giáo lấy và cất ba

lô từ ngăn tủ của cô nhé

- Cô đứng trước tủ, quan sát kí hiệu của ngăn tủ

- Cô đứng lui lại, tay cầm vào tay nắm tủ mở nhẹ

nhàng, từ từ ra và lấy ba lô sau đó 1 tay ôm ba lô, 1

tay đóng tủ nhẹ nhàng lại ( Cô không hướng dẫn)

- Các con ơi vậy là cô đã lấy được ba lô cua mình rồi,

con thấy ba lô của cô có màu gì, có đẹp không nào ?

- Cho trẻ nhắc lại màu sắc

- Bây giờ các con hãy cùng nhìn cô cất ba lô vào

trong tủ nhé.( Cô thực hiện)

- Vừa rồi cô đã mở tủ để lấy và cất ba lô đấy, bây giờ

các con hãy nhìn kĩ xem cô làm lại 1 lần nữa nhé

- Cô vừa thực hiện vừa nói cách cất và lấy

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng có những chiếc ba lô

cực kì xinh xắn và đáng yêu đấy, và chúng đã biết

cách lấy và cất ba lô của mình thạt nhẹ nhàngvà khéo

léo rồi đấy

- Cô giáo dục : Khi cất và lấy ba lô các con phải thật

kheo léo không đùa nghịch vì rất dễ bị kẹp tay vào tủ

* Chơi tự chọn: Hôm nay trong lớp mình cô đã

chuẩn bị rất nhiều đồ chơi lý thú và bổ ích đấy, cô sẽ

cho các con về chơi ở các góc để khám những đồ chơi

của mình các con có đồng ý không? Bây giờ cô mời

các con hãy về góc yêu thích của mình nào!

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con được học gì?

- Giáo dục : chăm ngoan đi học, yêu quí cô giáo và

các bạn, biết giữ gìn đồ dùng, cất đúng nơi qui định

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Hát Đôi dép

Trò chơi: Ai đoán giỏi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết nói tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”

2- Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Đôi dép nhé

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động

tác minh họa theo bài hát

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về đôi dép xinh

giữ cho chân em trắng tinh

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc

- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt Cô cho 2-3 nhóm hát

- Cô mời 3 cá nhân lên hát

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp

nhún theo nhạc bài hát

b Hoạt động 2 Trò chơi : ai đoán giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô mời 1 trẻ nhắm mắt, gọi 1 trẻ lên hát

sau đó cho trẻ hát về và trẻ nhắm mắt sẽ đoán tên bạn

vừa lên hát

+ Luật chơi: bạn nào đoán không đúng thì sẽ phải hát

nhảy lò cò

- Cô cho trẻ lên chơi: 3-4 lần Trong quá trình chơi cô

quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cô và các bạn,

biết nhường nhịn đồ chơi với bạn

- Trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc bài hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô

giáo

Thứ 6 ngày 09 tháng 10 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tô màu cái mũ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Lời chào buổi sáng

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sáp màu, tranh lớp học, tranh mẫu

- Cô cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục trẻ đi học ngoan không khóc nhè

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tô màu cái mũ nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm

mẫu.

- Cô cho trẻ chơi trò “Trời sáng, trời tối”, cô đưa

ra bức tranh vẽ cái mũ đã được tô màu rất đẹp

- Bức tranh vẽ gì?

- Cái mũ tô màu gì?

- Các con có thích tô màu cái mũ thật đẹp để

- Cô làm mẫu cho trẻ tô màu cùng cô: Cô cầm

bút bằng tay phải, tô màu theo một chiều không

để lem ra ngoài

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát sửa cách cầm bút, tư thế ngồi cho

trẻ

- Con đang làm gì?

- Con đang tô màu gì?

- Cô động viên trẻ tô hết bài

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cô nhận xét ngững sản phẩm nổi bật của trẻ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi : “Bóng tròn to”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô

thưởng cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích

không?

- Trò chơi của cô có tên là “Bóng tròn to”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô và trẻ nắm tay đi

thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Bóng tròn

to” Khi hát đến câu “ Bóng tròn to” thì trẻ đi

thành vòng tròn rộng ra, khi hát đến câu “ bóng

xì hơi” thì trẻ đi thành vòng tròn nhỏ lại

- Cô cho trẻ chơi cùng cô

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi, nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, chơi

đoàn kết với bạn, biết giữ vệ sinh thân thể và