Giáo án tuần 9

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần [r]

Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 10/ 11 /2017

Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đìnhThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 30 /10/2017 đến ngày 03 /11/2017

- Trò chuyện cùng trẻ vềnhững đồ dùng quen thuộctrong gia đình trẻ

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ

-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Tranh ảnh về chủđề

-Đồ chơi các góc

-Sổ theo dõi nhóm lớp

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh

+Gia đình gồm mấy thành viên

+Công việc của từng thành viên trong gia đình?

-Gia đình chúng mình có rất là nhiều người, thế đồ dùng

của gia đình con có những gì?

-À đó là đồ dùng chung vậy còn đồ dùng riêng của từng cá

nhân thì sao?

-Các con thấy các đồ dùng này có cần thiết không?

-Hàng ngày chúng mình sử dụng chúng các con cần phải

làm gì?

-Chúng mình phải biết sử dụng chúng một cách tiết kiệm

như tiết kiệm điện, tiết kiệm nước thường xuyên vệ sinh

đồ dùng các con có đồng ý không?

*Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi

các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

-Động tác Hô hấp: Máy bay ù ù

-Động tác Tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước, sau

-Động tác Bụng : Quay người sang 2 bên kết hợp tay

-Tập kết hợp với bài “Bé quét nhà”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

rõ thông tin của một sự

vật, sự việc hay người

nào đó)

- Góc tạo hình: Tô màu

lọ hoa và quả bưởi trên

bàn, Nặn bộ bàn ghế

- Trẻ biết cách đóng vaingười bán và người muahàng, cách giao tiếp khi đóngvai

- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau

-Trẻ biết lật từng trang sáchtruyện

-Trẻ biết tô màu trùng khítkhông trườm ra ngoài

-Trẻ biết năn bộ bàn ghế

- -Đồ chơi bán hàng

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Tranh ảnh về chủ đề

-Bút, vở tạo hình.-Đất nặn

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” và đàm thoại với trẻ về

nội dung bài hát

- Chúng mình đang học ở chủ đề gì? Chúng mình vừa hát

bài hát về gì nhỉ?

- Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món quà các con

quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?

- Trên con xúc sắc có hình của bạn trai và bạn gái bây giờ

cô sẽ lật con xúc sắc nếu con xúc sắc dừng ở mặt bạn nào

thì bạn đó được trả lời ( Cô điều khiển con xúc sắc dừng

lại ở bạn trai cô mời vũ

- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ xó ý định chơi

gì ? (con phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao

tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Xây dựng ngôi

nhà của bé, vườn ao cá - Con dủ bạn nào cùng chơi với

con?

- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn gái Hôm nay

con thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hôm nay

con sẽ chơi gì?- Con dủ bạn nào về góc phân vai chơi với

con?- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn trai Hôm

nay con thích chơi ở góc nào?Góc nghệ thuật con sẽ hát

bài hát về gia đình?

- Còn góc sách truyện cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, đó

là những cuốn sách về xem tranh truyện về một số đồ

dùng trong gia đình chúng mình cùng nhau xem nhé

-Góc thiên nhiên chúng mình cùng nhau chăm sóc cây hoa

Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về góc chơi

-Con dủ bạn tùng, khoa

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ- Liên kết góc chơi: sau một

thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô

cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên

nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới

xem các bạn ở góc nghệ thuật biểu diễn những tiết mục rất

đặc sắc nhé

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi

-Quan sát sự thay đổi

của thời tiết

-Trò chuyện về đồ

dùng trong gia đình bé

2 Trò chơi vận động

- Trẻ thích thú tự tin khi được đi dạo chơi cùng cô và bạn

-Trẻ nhận biết được đặc điểm thời tiết trong ngày

- Trẻ biết lắng nghe phát hiện ra những âm thanh trên sân trường

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

- Trẻ biết tên, đặc điểm của một số đồ dùng qua 1 số đặc điểm

-Trẻ biết tên trò chơi, cách

Địa điểm-Sân chơi-Câu hỏi

-Bàn ghế, ti vi, …

-Dây thừng

-Lá cờ, bóng

* Trò chơi vận động:

“Kéo co”; “Cướp cờ”,

“Tung bóng lên cao”

- Chơi các trò chơi dân

gian: Bịt mắt bắt dê Nu

na nu nống

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời(Cầu trượt,

xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước:

vẽ phấn trên sân

chơi Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết chơi an toàn

-Trẻ tự sáng tạo trong khi chơi

-Đồ chơi ngoài trời

-Phấn

-Cát, nước

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra

sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,

luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung

ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi phát hiện âm thanh

ở trên sân trường, quan sát sự thay đổi của thời tiết.Trò

chuyện một số đồ dùng trong gia đình

- Các con hãy lắng nghe âm thanh gì đang phát ra

-Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì?

-Chúng mình hãy quan sát cô đem tặng chúng mình

món quà gì? Đây là đồ dùng gì?

-Bộ bàn ghế dùng để làm gì?

- Cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng khác

- Ngoài đồ dùng chúng mình quan sát thì trong gia đình

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

còn có những đồ dùng nào khác?

- Giáo dục trẻ chúng mình phải bảo vệ như thường

xuyên lau chùi,………

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trò chơi “ Kéo co” +Cách chơi: Chia trẻ thành hai

nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai

hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ

nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây

thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu

lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình

+Luật chơi: Bạn đứng đầu không được bước chân qua

vạch là thua cuộc

- Tồ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Tương tự trò chơi “ Cướp cờ” cô giới thiệu tên trò

chơi, cách chơi và luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt, xích

đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ phấn trên sân

-Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục

vụ bản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ

số lượng trẻ

Sau khi ăn -Trẻ biết cất dọn bát ăn của

mình vào nơi quy định

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều

lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ

tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn

rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp

cơ thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn

không nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ

- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới

ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế

vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,

đi vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ

“Giờ đi ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có

ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý

tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất

gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động

nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn

quà chiều

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian

- Hoàn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giaothông

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà

trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung

dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi

sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để

giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,

GDATGT( trang 09)

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho

trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ

cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm

tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng

trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả

trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ

chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu

cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ biết tên vận động ,đi và đập bóng bằng hai tay

-Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi bàn tay đập mạnh bóng xuống sàn và bắt bóng bằng haitay

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

2 Kỹ năng.

-Rèn luyện cơ tay, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

- Kỹ năng quan sát thực hành

- Một quả bóng cho cô.

- Hai rổ nhựa, các quả bóng màu

- Bài hát “ Đồ dùng bé yêu” bài “ Bé quét nhà”

- Bài hát rất hay nói về đồ dùng gì?

- Bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn về đồ dùng trong

gia đình của mình nào?

- Muốn cho ngôi nhà của chúng mình luôn sạch đẹp thì

chúng mình cần phải làm gì?

-Sắp xếp đồ dùng gọn gàng đúng không nào?

- Trẻ hát cùng cô-Trẻ trả lời

- Ti vi, tủ lạnh…

-Không vứt đồ bữa bãi,quét dọn,…

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cô giáo dục trẻ muốn cho đồ dùng được bền các con

phải bảo vệ , thường xuyên lau chùi cất đồ dùng đúng nơi,

…

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe để thường xuyên giúp bố mẹ dọn dẹp

nhà cửa thì chúng mình phải làm gì?

-Đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh

dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát

triển khỏe mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Đi và

đập bóng bằng hai tay”

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không?

hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,

mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

-Động tác Tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước, sau

-Động tác Bụng : Quay người sang 2 bên kết hợp tay

chống hông

-Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang

về phía sau

-Động tác Bật: Bật tách khép chân,

-Tập kết hợp với bài “Bé quét nhà”

* Vận động cơ bản: Đi và đập bóng bằng hai tay.

-Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo

léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự bình tĩnh khéo

léo

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát

+Tiến hành: Cô đứng thẳng chân rộng bằng vai, hai tay cô

cầm bóng đưa ra phía trước, khi có hiệu lệnh 2 tay cầm

bóng đập mạnh xuống đất phía trước mũi chân, mắt nhìn

theo bóng, chân bước đều không làm rơi bóng và cứ thế

thực hiện cho tới đích

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô

-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ quan sát

- Đi và đập bóng bằnghai tay

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét

gì về vận động

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân

* TCVĐ: “ Bé trổ tài”

- Cô nói: Vừa rồi cô thấy các con đi và đập bóng bằng hai

tay rất tốt Bây giờ cô thưởng cho cả lớp trò chơi có tên: “

Bé trổ tài.”

+ Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai đội

sẽ đứng một chân co một chân duỗi Khi có hiệu lệnh bắt

đầu nhảy lò cò

+ Luật chơi: Trong thời gian một phút đội nào có nhiều

bạn vẫn còn nhảy là thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Hết giờ cô cùng trẻ

nhận xét trò chơi và cho điểm hai đội

- Trẻ thực hiện vận động

-Trẻ thi đua

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để

trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Đi và đập bóng bằng hai tay

-Bé trổ tài

-Trẻ chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Toán:

Gộp nhóm có 6 đối tượng và đếm

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chia đồ dùng , Trò chơi: Về đúng nhà.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết gộp nhóm có số lượng 6 bằng các cách khác nhau, biết so sánh số lượng hai nhóm

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 6

-Củng cố nhóm số lượng 4,5,6 Trẻ đếm được nhóm đối tượng trong phạm vi 6

2 Kỹ năng.

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ để nêu nên ý kiến và kết quả về cách gộp của mình lựa chọn.

- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ giữ trật tự trong giờ học, lắng nghe cô giáo giảng, hăng hái phát biểu ýkiến xây dựng bài

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Mô hình nhà, 6 bông hoa thật và mô hình vườn hoa

- Một số nhóm đồ vật có số lượng là 6: sắc xô, trống

- Mỗi trẻ 6 bông hoa hồng , 6 bông hoa sen nhựa và thẻ số, rổ nhựa

-Mỗi trẻ 1 bức tranh về các loại đồ đùng trong gia đình, bút chì

Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Nhà của tôi

Cô hỏi: Cô cùng các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Con hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe về gia đình của

mình?

+Gia đình là tổ ấm là nơi bình yên nhất mà ai đi xa cũng

nhớ về và có một bài hát nhạc nước ngoài rất là hay đã ca

ngợi không khí cũng như tình cảm thiêng liêng mà mọi

người trong gia đình luôn dành trọn cho nhau tình cảm yêu

quý nhất

-Trẻ vận động cùng cô

- Nhà của tôi ạ+Ngôi nhà của gia đình+ Trẻ kể

+Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2 Giới thiệu bài

-Chúng mình có biết không gia đình nhà bạn gấu vừa

chuyển đến ngôi nhà mới, và cô chẳng biết trong gia đình

nhà bạn có những đồ gì, hôm nay cô cùng các con gộp

nhóm có 6 đối tượng và đếm xem gia đình bạn có những đồ

gì?

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: : Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 6

- Cô cùng các con đi đến nhà bạn Gấu nào? trẻ đi thăm

quan vườn hoa nhà bạn gấu, múa hát bài: Đi thăm vườn

hoa

- Cô cho trẻ hái hoa mang về lớp cắm cho đẹp Bạn nào hái

được hoa giơ lên

- Cả lớp mình đếm xem các bạn hái được mấy bông hoa?