Tìm hiểu bài Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề - GV nhậ[r]
Trang 1TUẦN 09
Thứ hai, ngày 30 tháng 10 năm 2017
Buổi sáng:
================================
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY VÀ CHÂN CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI "DẪN BÓNG"
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi "Dẫn bóng" YC biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động
II Sân tập, dụng cụ:
- Trên sân trường sạch sẽ, an toàn 1 còi, 4 quả bóng.
III Hoạt động dạy – học:
lượng
Phương pháp và hình thức tổ chức
1 Chuẩn bị
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Chạy quanh sân tập một hàng dọc
- Khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, hông, gối
- Kiểm tra bài cũ: Động tác vươn thở, tay
1-2p 1-2p 1p 1-2p
X X X X X X X X
X X X X X X X X
2 Nội dung cơ bản - Ôn hai động tác vươn thở, tay - Lần 1: Tập từng động tác - Lần 2-3: Tập liên hoàn hai động tác theo nhịp hô của GV Chú ý sửa sai cho HS - Học động tác chân - GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác rồi cho HS thực hiện - Sau mỗi lần tập GV có thể nhận xét, sửa sai động tác cho HS rồi mới thực hiện lại động tác - Ôn 3 động tác thể dục đã học - Chơi trò chơi "Dẫn bóng" - GV hướng dẫn cho HS cách chơi như bài 16 2-3 lần 4-5 lần 4-5p X X X X X X X X X X X X X X X X
X X
X X
X X
3 Kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét đánh giá kết quả tiết học về nhà tập 3 động tác thể dục đã học 1-2p 1p 1-2p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X
================================
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (BT1, 2, 3, 4 a-c)
Trang 2- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập.
II Đồ dùng dạy – học:
- Vở, SGK
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh nêu lại tựa bài
- Yêu cầu HS:
+ Nêu bảng đơn vị đo độ dài
+ Tùy theo từng đối tượng, làm lại BT4 SGK
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
a Giới thiệu: Bài Luyện tập sẽ giúp các em củng
cố cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân
- Ghi bảng tựa bài
b Tìm hiểu bài
* Thực hành
Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
+ Hỗ trợ HS: Chú ý tên đơn vị đo
+ Ghi bảng lần lượt từng số đo đầu, yêu cầu thực
hiện vào bảng con
+ Nhận xét, sửa chữa và lưu ý HS bài:
a/ 35,23m b/51,3dm c/ 14,07m
Bài 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài
+ Hướng dẫn HS theo mẫu
+ Hỗ trợ HS:
1m = … cm ?
Số 100 có bao nhiêu chữ số 0 thì ta đếm từ
phải sang trái có bấy nhiêu chữ số tương ứng rồi
ghi dấu phẩy vào
+ Ghi bảng lần lượt từng số đo đầu, yêu cầu thực
hiện vào bảng con
Số 1000 có 3 chữ số 0, thay dấu phẩy vào chữ
(km) và xem từ đơn vị ki-lô-mét sang đơn vị mét
có đủ 3 chữ số tương ứng, nếu chưa đủ 3 chữ số
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, đối chiếu kết quả
- 2 HS đọc to
- Chý ý
- Chú ý và trả lời câu hỏi
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, đối chiếu kết quả
- 2 HS đọc to
- Chú ý
Trang 3thì thêm chữ số 0 vào ngay sau đấu phẩy để được
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài
+ Yêu cầu thực hiện vào vở bài a, c; HS khá giỏi
thực hiện cả bài 4 Phát bảng nhóm cho 2 HS với
2 đối tượng thực hiện
+ Yêu cầu trình bày kết quả
+ Nhận xét, sửa chửa
a/ 12,44m = 12 44100 m = 14 m 44cm
b/ ( 7,4dm = 7 4
10 dm = 7dm 4cm ) c/ 3,45 km= 345
100 km= 3450
1000 km = 3,450 md/ 34,3km = 34300 m
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, đối chiếu kết quả
- 2 HS đọc to
- Chú ý
- Thực hiện theo nhóm
- Nhận xét, đối chiếu kết quả
- Tiếp nối nhau nêu
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quýnhất
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK HS khá giỏi trả lời cả 4 câu hỏi
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa trong SGK
- Bảng phụ ghi phần 2
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Hát vui
Trang 4- Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước.
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng bài
thơ Trước cổng trời và trả lời câu hỏi sau bài
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
a Giới thiệu: Trong cuộc sống, có những vấn đề
cần tranh luận để tìm ra câu trả lời Bài Cái gì
quý nhất ? sẽ cho các em thấy cuộc tranh luận
của 3 bạn nhỏ về vấn đề cái già quý nhất trong
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài
- Giới thiệu tranh minh họa
- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo
3 đoạn:
+ Phần 1: từ đầu đến …sống được không ?
+ Phần 2: Tiếp theo đến … phân giải.
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần
lượt trả lời các câu hỏi:
? Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là
gì ?
+ Hùng: lúa, gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ.
? Mỗi bạn đưa ra ý kiến như thế nào để bảo vệ ý
kiến của mình ?
+ Hùng: ai không ăn mà sống; Quý: có vàng thì
có tiền, có tiền thì mua được lúa gạo; Nam: có
thì giờ thì làm ra lúa gạo, vàng bạc.
? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới
là quý nhất ?
+ Không có người lao động thì không có lúa gạo,
vàng bạc và thì giờ trôi qua một cách vô vị.
+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Chọn tên
khác cho bài văn và giải thích vì sao em chọn tên
gọi đó ?
- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời
- Yêu cầu học sinh thảo luận nêu nội dung bài
- HS khá giỏi đọc
- Lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu:
- Học sinh trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét bồ sung
+ HS khá giỏi nối tiếp nhau chọn tên cho
bài và giải thích tên được chọn
- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời
- Học sinh nêu Nhận xét bổ sung
Trang 5- Giáo viên nhận xét chốt lại ghi bảng.
- Yêu cầu HS nêu lại tựa bài
- Gọi học sinh nêu lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài
- Chuẩn bị bài Đất Cà Mau.
- Đọc lại nội dung bài
- HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhauđọc diễn cảm
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do
- Làm được BT2a, b hoặc BT 3a, b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng nhóm và một số phiếu nhỏ
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong
bài chính tả
- Yêu cầu nêu quy tắc đặt dấu thanh ở các tiếng
chứa nguyên âm đôi yê, ya và cho ví dụ minh họa.
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
a Giới thiệu: Các em sẽ viết lại đúng bài chính tả
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà, trình bày
đúng hình thức các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ
tự do và củng cố cách viết các chữ có âm đầu l/n
hoặc âm cuối n/ng.
- Ghi bảng tựa bài
b Tìm hiểu bài
* Hướng dẫn nhớ - viết
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn
ba-la-lai-ca trên sông Đà
Trang 6+ Cách trình bày các dòng thơ như thế nào ?
+ Nêu cách viết tên đàn ba-la-lai-ca
- Yêu cầu gấp SGK, nhớ lại bài thơ và viết vào vở
- Hết thời gian quy định, yêu cầu tự soát lỗi và
chữa lỗi
- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp
- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2
+ Giúp HS hiểu yêu cầu BT
+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu đại diện nhóm
bốc thăm, viết và trình bày các từ ngữ có chứa các
âm, vần vừa bốc thăm được
Lao động– ăn no
Lo nghĩ –
no nê
Lo sợ ngủ nomắt
-Đất lở –bột nở
Lở loét –
nở hoa
Lở mồmlong móng
buôn – buông
vươn vương
buôn làng– buôngmànbuôn bán -buông tay
vươn lên –vuông vắnvươn tay –
tô vuôngvöôn coå – vaán vöông
- Đổi vở với bạn để soát lỗi
- Chữa lỗi vào vở
Trang 7+ Nhận xét và chọn bảng có nhiều từ đúng để bổ
sung thêm
4 Củng cố - dặn dò
- Giáo viên hỏi lại tựa bài
- Gọi học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong
bài chính tả vừa viết
- Nhận xét tiết học
- Làm lại các BT vào vở
- Chuẩn bị Ôn tập - kiểm tra giữa HKI
- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở
- Học sinh nêu lại
- Học sinh lên bảng viết
- Chú ý
==================================
NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN
………
………
………
………
……….
………
………
………
……….
===================================================================
Thứ ba, ngày 31 tháng 10 năm 2017
Buổi sáng:
Tiết 1: KHOA HỌC
(BGH DẠY)
================================
MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I Mục tiêu:
- Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hóa trong mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1,
BT2)
- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả (BT3)
* BVMT:
- GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng nhóm kẻ bảng phân loại từ ngữ tả bầu trời (BT2)
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu HS làm BT 3 trang
83 SGK
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
- Hát vui
- HS được chỉ định thực hiện
- Nhận xét bạn
Trang 8a Giới thiệu: Bài Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên
sẽ giúp các em viết được đoạn văn tả cảnh đẹp
quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh,
nhân hóa khi miêu tả
- Ghi bảng tựa bài
+ Yêu cầu đọc bài tập 2
+ Hỗ trợ HS: Đọc kĩ bài Bầu tời mùa thu, tìm và
gạnh chân các từ ngữ miêu tả bầu trời, từ ngữ thể
hiện sự so sánh, từ ngữ thể hiện sự nhân hóa rồi
ghi ra
+ Chia lớp thành nhóm 6, phát bảng nhóm và
yêu cầu làm vào bảng
+ Yêu cầu trình bày kết quả
+ Nhận xét, treo bảng phụ và kết luận
Từ ngữ tả bầu trời: rất nóng và cháy lên,
xanh biếc, cao hơn.
Từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt
nước mệt mỏi trong ao.
Từ ngữ thể hiện sự nhân hóa: rửa mặt, dịu
dàng, buồn bã, trầm ngâm nhớ tiếng hót của bày
chim, ghé sát mặt đất, cúi xuống lắng nghe để
tìm.
- BVMT: Kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu
biết về môi trường thiên nhiên Việt Nam và nước
ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó
với môi trường sống
Bài 3:
+ Yêu cầu đọc bài tập 3
+ Hỗ trợ HS:
Dựa theo cách dùng từ ngữ miêu tả bầu trời
trong mẫu chuyện trên để viết; trong đoạn văn có
sử dụng từ gợi tả, gợi cảm
Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em ở, có
thể là một dòng sông, một cánh đồng hay một
vườn cây
Đoạn văn viết có thể có 6-7 câu Câu mở đoạn
phải có ý bao trùm cả đoạn, các câu trong đoạn
phải có ý liên quan với nhau và cùng tể hiện ý
của câu mở đoạn
- Đại diện nhóm, treo bảng trình bày
- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở
- 2 HS đọc to
- Chú ý
Trang 9+ Yêu cầu viết vào vở và trình bày, phát bảng
- Đoạn văn chưa đạt viết lại cho hoàn chỉnh
- Chuẩn bị bài Đại từ.
- Thực hiện theo yêu cầu
- Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng
- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân (BT1, BT2a, BT3)
- HS khá giỏi làm cả 3 bài tập
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng đơn vị đo khối lượng
- Bảng nhóm và bảng con
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên hỏi lại tựa bải trước
- Yêu cầu HS làm lại các bài tập trong SGK
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
a Giới thiệu: Bài Viết số đo khối lượng dưới
dạng số thập phân sẽ giúp các em ôn tập bảng
đơn vị đo khối lượng cũng như giúp các em biết
viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân
- Ghi bảng tựa bài
b Tìm hiểu bài
* Ôn tập
- Yêu cầu nêu bảng đơn vị đo khối lượng
- Treo bảng đơn vị đo khối lượng và yêu cầu điền
- Tiếp nối nhau nêu
- Thực hiện theo yêu cầu:
- Nhận xét sửa bài
Trang 10+ Nêu yêu cầu bài 1.
+ Ghi bảng lần lượt từng câu số, yêu cầu thực
hiện vào bảng con
+ Nhận xét, sửa chữa
Bài 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài a
+ Yêu cầu làm vào vở, HS khá giỏi làm cả bài b,
phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện
+ Nhận xét, sửa chữa
a/ 4 tấn 562 kg = 4562
1000 tấn = 4,562 tấnb/ 3 tấn 14 kg = 314
1000 tấn = 3,014 tấnc/ 12 tấn 6 kg = 12 6
1000 tấn = 12,006 tấnd/ 500 kg = 5001000 tấn = 0,500 tấn
- Quan sát và xác định yêu cầu
- Thực hiện theo yêu cầu:
+ Nhận xét, bổ sung
- Chú ý
+ Xác định yêu cầu
+ Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét và đối chiếu kết quả
- 2 HS đọc to
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, đối chiếu kết quả
- 2 HS đọc to
- Chú ý và thực hiện:
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, đối chiếu kết quả
Trang 1154 30 = 1620 (kg)
1620 kg = 1,62 tấn Đáp số: 1,62 tấn
- Chuẩn bị bài Luyện tập.
- Tiếp nối nhau nêu
- Đại diện thực hiện trò chơi
Thứ tư, ngày 01 tháng 11 năm 2017
- Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích
- Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân (BT1, BT2)
- HS khá giỏi làm cả 3 bài tập
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng đơn vị đo diện tích
- Bảng nhóm và bảng con
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước
- Yêu cầu HS làm lại bài tập 3 trong SGK
Trang 12- Giới thiệu: Bài Viết số đo diện tích dưới dạng số thập
phân sẽ giúp các em ôn tập bảng đơn vị đo diện tích
cũng như giúp các em biết viết số đo diện tích dưới dạng
số thập phân
- Ghi bảng tựa bài
* Ôn tập
- Yêu cầu nêu bảng đơn vị đo diện tích
- Treo bảng đơn vị đo diện tích và yêu cầu điền vào chỗ
+ Nêu yêu cầu bài 1
+ Ghi bảng lần lượt từng câu số, yêu cầu thực hiện vào
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài
+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực
- Tiếp nối nhau nêu
- Thực hiện theo yêu cầu:
- Nhận xét bổ sung
- Quan sát và xác định yêu cầu
- Thực hiện theo yêu cầu:
+ Nhận xét, bổ sung
- Quan sát và xác định yêu cầu
- Thực hiện theo yêu cầu:
+ Nhận xét, bổ sung
- Chú ý
+ Xác định yêu cầu
+ Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét và đối chiếu kết quả
Trang 13- Cho HS trình bày kết quả
- Giáo viên nhận xét chốt lại :
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, đối chiếu kết quả
- Tiếp nối nhau nêu
- 2 HS đọc to
- Tiếp nối nhau nêu
- Thực hiện theo yêu cầu
================================
ĐẤT CÀ MAU
I Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn; biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiêncường của con người Cà Mau
* BVMT:
- HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài văn, qua đó GD HS hiểu biết về môi trường sinh thái ở đấtmũi Cà Mau; về con người nơi đây được nung đúc và lưu truyền tinh thần thượng võ để khaiphá giữ gìn mũi đất tận cùng của Tổ quốc Từ đó thêm yêu quý con người và vùng đất này
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa trong SGK
- Bản đồ Việt Nam
- Bảng phụ ghi đoạn 3
III Hoạt động dạy - học:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên hỏi lại tựa bài trước
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc bài thơ Cái gì quý
nhất ? và trả lời câu hỏi sau bài
Trang 14nam của Tổ quốc ta Thiên nhiên nơi đây thật là khắc
nghiệt nên cây cối và con người Cà Mau có những
đặc điểm rất đặc biệt Nhà văn Mai Văn Tạo sẽ cho
các em thấy điều đó qua bài Đất Cà Mau.
- Ghi bảng tựa bài
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài
- Giới thiệu tranh minh họa
- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần
lượt trả lời các câu hỏi:
? Mưa ở cà Mau có gì khác thường ?
+ Mưa dông: rất đột ngột, dữ dội nhưng chóng tạnh
? Cây cối trên đất Cà mau mọc ra sao ?
+ Mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài cắm sâu vào
lòng đất.
? Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào ?
+ Dọc bờ kênh, dưới hàng đước.
? Người dân Cà Mau có tính cách ra sao ?
+ Thông minh, giàu nghị lực, có tinh thần thượng võ;
thích nghe và kể những chuyện kì lạ về trí thông minh
và sức khỏe của con người.
? Bài văn có mấy đoạn ? Đặt tên cho mỗi đoạn.
+ Bài văn có 3 đoạn: Mưa Cà Mau; cây cối và nhà
cửa ở Cà Mau; tính cách con người ở cà Mau.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời
- Gọi học sinh thảo luận nêu nội dung bài
GDBVMT: - HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài văn,
qua đó GD HS hiểu biết về môi trường sinh thái ở đất
mũi Cà Mau; về con người nơi đây được nung đúc và
lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn
mũi đất tận cùng của Tổ quốc Từ đó thêm yêu quý
con người và vùng đất này
- HS khá giỏi đọc
- Lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu:
- Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi
- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câutrả lời
Trang 15- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài.
- Chuẩn bị Ôn tập và kiểm tra giữa HKI.
================================
Buổi chiều:
ÔN VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Nắm vững cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân
- Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo
- Giúp HS chăm chỉ học tập
II Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III Hoạt động dạy - học :
1 Ổn định
2 Bài mới
- Giới thiệu – Ghi đầu bài
Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo khối lượng dưới
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài
- GV giúp thêm học sinh yếu
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải
Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dưới dạng kg :
