Giáo án tuần 7

-Trẻ lắng nghe... - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát Mời bạn ăn có nội dung nói về Bạn nhỏ mời các bạn ăn cho chóng lớn, mời các bạn ăn đầy đủ các chất thì chúng mình sẽ lớn nh[r]

Tuần thứ: 07 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 25/9/2017 đến ngày 20/ 10 /2017

Tên chủ đề nhánh: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnhThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 16 /10/2017 đến ngày 20 /10/2017

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

về các loại thực phẩm vai tròcung cấp dinh dưỡng của cácloại thực phẩm đối với sự pháttriển của cơ thể

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ

-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Tranh ảnh về chủđề

-Đồ chơi các góc

-Sổ theo dõi nhóm lớp

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh

phòng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá

nhân của trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do

trong lớp

* Cô trò chuyện cùng trẻ về các loại thực phẩm, vai trò

cung cấp dinh dưỡng của các loại thực phẩm đối với sự

phát triển của cơ thể -Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Hàng ngày chúng mình hay được ăn những món ăn gì?

- Các món ăn đó được chế biến từ những thực phẩm gì?

-Con hãy kể tên các loại thực phẩm mà con biết?

- Con có biết nguồn thực phẩm đó từ đâu mà có không

nào?

-Cô giáo dục: Các con ạ muốn cho cơ thể khỏe mạnh phát

triển cân đối hài hòa chúng mình cần ăn uống đầy đủ các

chất dinh dưỡng và kết hợp với luyện tập thể dục …

*.Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi

các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác Hô hấp: Thổi bóng

-Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (

kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

-Động tác Bụng : Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên

cao, chân bước sang phải, trái

-Động tác chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang,

-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình

đưa về phía sau.

-Động tác Bật: Bật nhảy về các phía

-Tập kết hợp với bài “Mời bạn ăn”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

biểu đạt ý tưởng hay

một thông tin nào đấy

Nói cho người khác

biết ý nghĩa của các kí

hiệu mà mình tạo ra)

- Trẻ biết cách đóng vaingười bán và người muahàng, cách giao tiếp khi đóngvai

- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau

-Trẻ biết lật từng trang sáchtruyện

- -Đồ chơi bán hàng

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Tranh ảnh về chủ đề

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Bé khỏe, bé ngoan”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều

gì? Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề

gì? Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món quà các

con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?

- Trên con xúc sắc có hình của bạn trai và bạn gái bây giờ

cô sẽ lật con xúc sắc nếu con xúc sắc dừng ở mặt bạn nào

thì bạn đó được trả lời ( Cô điều khiển con xúc sắc dừng

lại ở bạn trai cô mời vũ

- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ xó ý định chơi

gì ? (con phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao

tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Xây dựng khu

vui chơi của bé,vườn hoa, - Con dủ bạn nào cùng chơi với

con?

- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn gái Hôm nay

con thích chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hôm nay

con sẽ chơi gì?- Con dủ bạn nào về góc phân vai chơi với

con?- Cô điều khiển con xúc sắc dừng lại ở bạn trai Hôm

nay con thích chơi ở góc nào?

- Còn góc sách truyện cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, đó

là những cuốn sách về xem tranh truyện về các nguồn thực

phẩm cần thiết cho cơ thể

Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về góc chơi

mà mình thích nào?

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi-Con xúc sắc

-Con dủ bạn tùng, khoa

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi cùng bạn

dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi

cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ thuật

biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi

- Dạo chơi và phát hiện

các âm thanh trên sân

trường

-Quan sát sự thay đổi

của thời tiết

-Trẻ nhận biết được đặc điểm thời tiết trong ngày

- Trẻ biết lắng nghe phát hiện ra những âm thanh trên sân trường

-Trẻ biết giải câu đố cùng cô

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi

Địa điểm-Sân chơi-Câu hỏi

-Câu đố

-Dây thừng.-Lá cờ, bóng

“Tung bóng lên cao”.

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời(Cầu trượt,

xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước:

vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết chơi an toàn

-Trẻ tự sáng tạo trong khi chơi

-Đồ chơi ngoài trời

-Cát, nước

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra

sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,

luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung

ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi phát hiện âm thanh

ở trên sân trường, giải câu đố về quả Quan sát sự thay

đổi của thời tiết

- Các con hãy lắng nghe âm thanh gì đang phát ra

-Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì?

- Chúng mình rất giỏi, các con hãy cùng nhau giải

những câu đố vui nhé “Tên em cũng gọi là cà…

Mình tròn vỏ đỏ, chín vừa nấu canh”? Là quả gì?

-Quả cà chua cung cấp VTM gì cho cơ thể?

-Câu đố tiếp “Quả gì ở tận trên cao

Không phải giếng đào mà có nước trong”? Quả gì?

- Giáo dục trẻ chúng mình phải thường xuyên ăn đầy đủ

chất dinh dưỡng mới có cơ thể khỏe mạnh…

* Trò chơi vận động:

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

-Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Trò chơi “ Kéo co” +Cách chơi: Chia trẻ thành hai

nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai

hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ

nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây

thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu

lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình

+Luật chơi: Bạn đứng đầu không được bước chân qua

vạch là thua cuộc

- Tồ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Tương tự trò chơi “ Cướp cờ” cô giới thiệu tên trò

chơi, cách chơi và luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt, xích

đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục

số lượng trẻ

mình vào nơi quy định

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều

lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ

tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn

rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp

cơ thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn

không nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới

ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế

vào nơi quy định

- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,

đi vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ

“Giờ đi ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có

ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý

tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất

gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động

nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn

quà chiều

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian

- Hoàn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giaothông

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà

trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung

dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi

sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để

giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,

GDATGT( trang 07)

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho

trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ

cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm

tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng

trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả

trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ

chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu

cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ biết tên vận động ,đi thăng bằng trên ghế thể dục mà không phạm quy

-Trẻ biết phối hợp toàn bộ cơ thể để giữ thăng bằng đi trên ghế thể dục một cách nhẹnhàng

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

-Bài hát rất hay nói về các món ăn chứa các chất dinh

dưỡng cần thiết đối với cơ thể chúng mình

-Bạn nào giỏi hãy cho cô biết trên cơ thể chúng ta có

những bộ phận gì?

-Tác dụng của các bộ phận đó

-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh cân đối các con cần phải

làm gì?

-Cô giáo dục trẻ chúng mình phải biết bảo vệ cơ thể, vệ

sinh sạch thường xuyên tắm rửa…

- Trẻ hát cùng cô-Vâng ạ

- Tai, mắt, mũi…

-Tập thể dục

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2.Giới thiệu bài:

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và

thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe

mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Đi

thăng bằng trên ghế thể dục ”

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết

hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,

mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

-Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên

( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

-Động tác Bụng : Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên

cao, chân bước sang phải, trái

-Động tác chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang,

đưa về phía sau

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô

-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp

-Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.

-Tập kết hợp với bài “Mời bạn ăn”

* Vận động cơ bản: Đi thăng bằng trên ghế thể dục.

Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo

léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự bình tĩnh khéo

léo

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh cô đi đến đầu ghế, bước

từng chân lên ghế hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng đầu

không cúi đi tiếp tục đến đầu ghế kia bước xuống từng

chân rồi về cuối hàng đứng

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét

gì về vận động

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“ Chạy

tiếp cờ” +Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau

-Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ

Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai,

ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi

chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối

hàng Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên

và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba

Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai

không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì

phải quay trở lại chạy từ đầu

-Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế

trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

thể dục

-Chạy tiếp cờ

-Trẻ chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện tìm hiểu bé lớn lên như thế nào

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Lô tô – Thi xem đội nào nhanh

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết được những điều kiện cần thiết để bé lớn lên và khỏe mạnh

-Trẻ biết kể tên các món ăn mà trẻ thích

-Trẻ biết tầm quan trọng của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể, biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể để phòng bệnh, biết luyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

2 Kỹ năng.

- Biết một số kỹ năng cơ bản trong vệ sinh cá nhân: tắm rửa, chải răng, rửa tay…

-Rèn kỹ năng quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất, biết giữ gìn vệ sinh, biết tập luyện thể dục…

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Giáo án điện tử

- Hình ảnh các loại thực phẩm cô chuẩn bị sẵn cho trẻ tô màu

- Lô tô về các loại thực phẩm

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

-Để cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh, chúng ta phải làm gì?

-Con hãy kể tên một số món ăn mà con thích?

-Bạn nhỏ trong bài hát ngoài khỏe ra bạn con như thế nào?

-Các con ạ ngoài ăn đầy dủ chất ra thì các con phải chăm

ngoan, lễ phép và học thật giỏi

2 Giới thiệu bài

- Muốn là cháu ngoan Bác Hồ, thì chúng mình phải chăm

học, Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu “ Bé lớn lên như thế

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát đoạn video về một số loại thực phẩm

trên side powerpoit

- Cô cùng trẻ cùng trò chuyện về những điều kiện giúp cho

bé lớn lên và khỏe mạnh

+Ăn uống các loại thực phẩm thuộc bốn nhóm dinh dưỡng

+Cô giới thiệu sơ lược các loại thực phẩm thuộc nhóm đạm,

nhóm bột-đường, nhóm vitamin và muối khoáng, nhóm chất

béo

+Cô cùng trẻ trò chuyện về 4 nhóm dinh dưỡng

- Cho trẻ quan sát tranh 1: Nhóm thực phẩm chứa nhiều chất

-Trẻ quan sát

- Gạo, ngô, khoai,