- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi - Hỏi trẻ hôm nay cùng cô quan sát những ai - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, vâng lời người lón. 4.[r]
Trang 1+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhânđung nơi quy định
+Trẻ biết trò truyện cùng cô
về gia đình của bé
+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục
-Trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
- Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng
- Tranh ảnh về ngôi nhà của bé
- Sân tập
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ.
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định
- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà
2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
- Gia đình bạn có những ai?
- Còn gia đình con có những ai? Con hãy giới thiệu
những người thân trong gia đình mình nào!
- Con có yêu quý những người thân của mình không?
Con thể hiện như thế nào?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý những người thân yêu
trong gia đình
3 Thể dục sáng.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
bài một đoàn tầu kế hợp với các kiểu chân Sau đó về 3
hàng đối diện nhau
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ đứng dậy dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 31 Trò chơi thao tác vai:
Mẹ con, gia đình nấu ăn,
- Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề, xem tranh ảnh, kể chuyện về gia đình
Đồ chơi lắp ghép, gạch, gỗ.hột, hạt, dây xâu
DCAN
- Tranh ảnh
về ngôi nhà gia đình bé
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài " Cả nhà thương nhau"
- Các con vừa hát bài hát nhắc tới ai?
- Con có yêu thương ba mẹ không?
- Ai là người nấu cho các con những món ăn ngon?
- Con có yêu mẹ không?
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết vâng lời ông bà, bố mẹ và người
thân trong gia đình
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi của các góc
- Hôm nay cô cho các con chơi ở 3 góc chơi (trong tuần cô
cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)
* Góc thao tác vai: chúng ta sẽ cùng đóng vai mẹ - con, gia
đình nấu những món ăn ngon và cùng nhau đi siêu thị nhé!
* Góc hoạt động với đồ vật: Chúng mình cùng xếp những
ngôi nhà của mình thật đẹp, xâu những chiếc vòng thật nhiều
màu sắc tặng mẹ nhé!
* Góc nghệ thuật : chúng ta sẽ cúng múa hát thật hay các bài
hát cô đã dạy về mẹ,biểu diễn cho cô và các bạn cùng
xem.Xem tranh ảnh và kể chuyện về những người thân
- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ
bạn về góc đó để cùng chơi nhé
- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi Trong khi chơi các
con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi đúng vai, gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi
+ Con đang chơi ở góc nào?
+ Con đang chơi với đồ chơi gì?
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Đổi vai chơi nếu trẻ muốn
*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
Trang 5cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ cókỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn
-Xà phòng, nước rửatay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
bạn-từ, tư duy cho trẻ
-Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn
- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”
- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:
- Cô ccho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng
- Ôn bài thơ:Năm mới bé chúc; Truyện: Thỏ con dón tết
* Cho trẻ chơi tự do trong góc
- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện
- Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ cókỹ năng rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước khi ăn
-Thái độ: Khi ăn không
để cơm rơi vã, không nói truyện
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô,chào bạn khi ra về
- Kỹ năng: Phát triển kỹnăng ghi nhớ,tập trung, chú ý
- Thái độ: Trẻ chăm chỉ
đi học đúng giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch sẽ
- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ chơi
với bạn
* Văn nghệ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần
Trang 9- Trẻ biết tên vận động “Chạy theo hướng thẳng”
- Trẻ biết thực hiện vận động: “Chạy theo hướng thẳng”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi trò chơi:”Về đúng nhà”
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động
- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau“ theo nhạc
-Hỏi trẻ bài hát vừa nhắc tới những ai ?
- Gia đình bạn có yêu thương nhau không?
- Gia đình con có những ai?
Con có yêu quý gia đình mình không?
=> cô giáo dục trẻ: biết ngoan ngoãn vâng lời người
lớn, yêu quý gia đình
- Để có một cơ thể khỏe mạnh buổi sáng các con phải
làm gì?
-Vậy các con có muốn cùng cô đi tập thể dục rèn
luyện sức khỏe ?
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp làm mẫu.
a, Hoạt động 1 : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “đoàn tàu nhỏ xíu”
đi kết hợp các kiểu tay,chân đi thành một vòng tròn
Trang 10*VĐCB “Chạy theo hướng thẳng”
-Cô giới thiệu tên vận động
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Bây giờ các con chú ý quan sát cô làm mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác
- Các con vừa thấy cô đang làm gì?
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
* Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai tay nắm hờ
để hai bên hông.Khi có hiệu lệnh của cô thì chạy theo
hướng thẳng về phía trước, mắt nhìn thẳng
-Cô thực hiện lần 3 : Nhấn mạnh kỹ thuật khó
- Cô mời 1- 2 bạn giỏi lên làm mẫu
* Cô cho trẻ thực hiện:
- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện theo tổ (1-2 lần )
- Cho tổ thi đua với nhau
- Cô cho cả lớp làm lại một lần nữa
- Khi trẻ thực hiên cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Hôm nay cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi với
bóng Các con có thích không?
3.Luyện tập, củng cố.
Trò chơi vân động “Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
-Cách chơi: Cô cho cả lớp vận động tự do ( Đi vòng
tròn) theo nhịp bài hát Cô để 2 ngôi nhà màu vàng,
màu đỏ 2 bên Khi có hiệu lệnh về nhà màu gì, trẻ phải
chạy nhanh về ngôi nhà đó
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 1-2 lần )
- Động viên khuyến khích trẻ chơi,tuyên dương trẻ
- Hỏi trẻ vừa được choi trò chơi gì?
* Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
- Các con vừa cùng cô thực hiện vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì?
- Trẻ tập các động tác theo cô
Trang 114.Kết thúc.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để cơ
thể khỏe mạnh
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 12
Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Ca dao: Công ơn cha mẹ
Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Ba ngọn nến lung linh
Tô màu người thân trong gia đình
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên, trẻ thuộc và hiểu nội dung bài ca dao
- Trẻ biết ý nghĩa bài ca dao
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc ca dao diễn cảm, chú ý lắng nghe, quan sát
- Rèn trẻ cho trẻ được câu hỏi của cô rõ rang, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, yêu quý mọi người
- Trẻ hứng thú , tích cực tham gia các hoạt động
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cho trẻ VĐTN bài: Ba ngọn nến lung linh
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Ngoài ba, mẹ gia đình con còn những ai nữa?
- Con có yêu quý gia đình mình không?
- Giaó dục trẻ yêu quý, vâng lời những người thân
- Có một bài ca dao rất hay và ý nghĩa nói về công ơn của cha
mẹ, các con có muốn nghe không?
2 Cung cấp biểu tượng kết hợp làm mẫu.
a Hoạt động 1: Cô đọc mẫu
- Cô giới thiệu tên bài ca dao
+Cô đọc diễn cảm lần 1: Đọc diễn cảm, cử chỉ, nét mặt
- Cô giới thiệu tên bài ca dao
* + Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp theo tranh
*Tóm tắt nội dung : Bài ca dao nói về công lao to lớn của cha
mẹ đối với con cái Qua đó nhắc nhở chúng ta phải có hiếu
với cha mẹ để trọn đạo làm con
- Cô cho trẻ đọc theo tên bài “ Công ơn cha mẹ“
- Cô giới thiệu nội dung các bức tranh
- Hướng dẫn trẻ cách mở tranh truyện và giáo dục trẻ giữ gìn
Trang 13- Cô đọc lần 3: Kết hợp với hình ảnh máy chiếu
* Đàm thoại – Trích dẫn
- Các con vừa được nghe cô đọc bài ca dao gì?
- Bài ca dao nói đến điều gì?
- Công cha được ví với núi gì?
Nghĩa mẹ được ví như thế nào?
- Đạo làm con chúng ta phải làm gì?
- Các con có yêu quý cha mẹ của mình không?
b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc ca dao
- Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu một((1-2 lần)
- Cô cho từng tổ đọc thi đua
- Sau đó cho từng nhóm 2-3 nhóm
- Cô cho trẻ đọc theo cá nhân 1-2 trẻ
- Cô động viên , sửa sai cho trẻ
=>Giáo dục: Cha mẹ là người sinh con ra và cũng là người
nuôi dưỡng chúng ta trưởng thành Vì vậy chúng ta phải
ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ và những người thân trong gia
đình
3.Luyên tập, củng cố: Tô màu người thân trong gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu, trò chuyện với trẻ về nội dung
bức tranh
- Khuyến khích, tuyên dương trẻ tô
- Cô giáo dục trẻ : biết yêu thương gia đình, người thân yêu
ngoan ngoãn vâng lời người lớn
4 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương giờ học
- Các con về nhà hãy đọc bài ca dao cho bố mẹ nghe nhé!
- Công ơn cha mẹ
- Công lao của bố mẹ
- Núi Thái Sơn
- Nước trong nguồn
- Yêu quý, kính trọng
- Có ạ
- Trẻ đọc đồng dao
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô màu
-Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Trang 14
Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN: Trò chuyện về gia đình của bé
Hoạt động bổ trợ: TC: Năm anh em trong một gia đình
Ca dao: Công ơn cha mẹ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết nhận biết và gọi tên được những người thân trong gia đình
- Trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn luyện giác quan cho trẻ, chú ý và nhanh nhẹn của trẻ,
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ nói rõ ràng, mạch lạc
Trang 15
*
1.Tạo hứng thú cho trẻ đến với hoạt động.
- Cô cho trẻ đọc bài ca dao “Công ơn cha mẹ”
- Các con vừa đọc bài ca dao gì?
- Bài ca dao nói đến điều gì?
- Công cha được ví với núi gì?
Nghĩa mẹ được ví như thế nào?
- Đạo làm con chúng ta phải làm gì?
- Các con có yêu quý cha mẹ của mình không?
2 Cung cấp biểu tượng.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh về gia đình
- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
- Bức tranh nói về gia đình của bạn nhỏ đấy!
- Gia đình của bạn ấy có những ai?
- Gia đình bạn ấy có ông bà, bố mẹ, chị
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm tên các thành
viên trong gia đình
- Gia đình bạn ấy ai là người lớn tuổi?
- Còn đây là gia đình nhà bạn An, gia đình bạn có
những ai?
- Gia đình bạn An có bố mẹ, anh trai và bạn An
- Gia đình bạn An có sống cùng ông bà không?
* Trò chuyện về gia đình của bé
- Gia đình con gồm có những ai?
- Gia đình con có sống cùng ông bà không? Ai là
người lớn tuổi nhất?
- Mọi người trong gia đình thường làm những công
việc gì?
- Ai là người nấu những món ăn ngon cho chúng ta?
- Con thường làm gì để giúp đỡ ông bà, cha mẹ?
- Con có yêu gia đình của mình không?
- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia
đình
3.Luyện tập, củng cố Trò chơi “Năm anh em trong
một gia đình”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
CC: Cô cho trẻ ngồi tại chỗ, giơ bàn tay có năm ngón
và đọc theo bài “Năm anh em trong một gia đình”,
đọc lần lượt từ ngón thứ nhất đến ngón út
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
- Hỏi trẻ hôm nay cùng cô quan sát những ai
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, vâng lời
- Núi Thái Sơn
- Nước trong nguồn
- Ngoan, vâng lời cha mẹ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 16Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Chiếc quạt nan
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu bà”
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả , đọc thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ, chú ý quan sát của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia giờ học
- Giáo dục trẻ tình yêu,kính trọng người thân trong gia đình
II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ, giáo án điện tử ,
- nhạc bài hát,câu hỏi đàm thoại
2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1.Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Con hãy kể về gia đình nhỏ của mình cho các bạn nghe
nào?
- Gia đình con có những ai?
- Bố con làm những việc gì trong gia đình?
- Ai là người nấu những món ngon cho cả nhà thưởng
- Trẻ kể
- Ông bà, bố mẹ…
- Trẻ trả lời