GA tuần 9

- Giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình và biết giữ gìn ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ, ngăn lắp?. * Hoạt động 3: Trò chuyện về địa chỉ của gia đình:.[r]

- Trò chuyện với trẻ để trẻ biết nói

tên, địa chỉ gia đình của gia đình

mình

- Yêu mến, quan tâm đến người

thân trong gia đình.

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào

nhau (phía trước, phía sau, trên

đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang

trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Nắm được sĩ số trẻ

- Giá cất đồ dùng của trẻ

- Hệ thống câu hỏi trò chuyện

- Tranh ảnh

về gia đình

- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ điểm danh

GIA ĐÌNH.

Từ ngày 28/10 đến 22/11/2019)

NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở.

Từ ngày 04/11/2019 đến ngày 08/11/2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ

huynh

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng

cá nhân

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Trò chuyện với trẻ về:

+ Địa chỉ gia đình con ở đâu?

+ Gia đình con gồm có bao nhiêu người?

+ Tình cảm của con với gia đình mình như thế nào?

+ yêu mến gia đình các con thường làm gì?

+ Để quan tâm đến người thân trong gia đình thì chúng

mình phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về gia đinh

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên,

- Bật : Bật tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát “Một

hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn

theo số thú tự

- Chào hỏi cô giáo và ông ,

bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

theo phách , nhịp, tiết tấu :

Nhà của tôi ; Đọc thơ “ Em

- Mạnh dạn biểu diễn các bài hát trong chủ đề gia đình

- Thuộc bài biểu diễn bài “ Nhà của tôi, Em yêu nhà,

- Trẻ biết cách chơi đóng vai gia đình, chơi bán hàng

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm-

- Giấy màu, hồ dán

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đề

- Đồ chơi trong góc phân vai

Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi"

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới những ai?

+ Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:

Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng mình

chơi góc nhé: Góc xây dựng, học tập , góc nghệ thuật., góc

phân vai Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có muốn

chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ lắp ghép ngôi nhà của mình

- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn hát ?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi

đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở các

góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có

thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp thời

với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, Gd

- Tìm hiểu ngôi nhà của bé tên,

địa chỉ của gia đình

- Chơi theo ý thích

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài

trời(Cầu trượt, xích đu, đu

- Giáo dục trẻ biết yêu mếmgia đình

- Rèn kỹ năng cầm phấncho trẻ

- Củng cố kỹ năng vẽ

- Biết sắp xếp thứ tự chiềucao của 3 đối tượng

- Trẻ hiểu cách chơi và yêuthích các trò chơi dân gian

- Tạo không khí thoải mái vui vẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ biết chơi với một số

đồ chơi ngoài trời

hoạt động, câuhỏi đàm thoại

- Câu hỏi đàm thoại

- Bộ học toán

- Xắc xô

- Nhạc, đàn

- Bóng nhỏ-Chơi 1 số trò chơi dân gian

- Đồ chơi ngoàitrời

- Nội dung chơi

- Một số trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” nối đuôi nhau ra ngoài sân.

2.Tiến hành.

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ: Em yêu nhà em

- Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ: Em yêu nhà em

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Tình cảm của bạn nhỏ trong bài thơ về ngôi nhà như thế

* Trò chuyện về ngôi nhà của bé, tên, địa chỉ của gia đình

- Cho trẻ hát bài hát « Nhà của tôi »

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ giới thiệu về gia đình mình :

Địa điểm, tình cảm của các thành viên trong gia đình với

nhau

* Vẽ 3 ngôi nhà sắp xếp theo thứ tự chiều cao của 3 đối

tượng.

- Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn trẻ

- Cho trẻ nhận xét đánh giá kết quả của bạn

2 2 Trò chơi VĐ:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục Cô giới thiệu

cách chơi, luật chơi

-Vệ sinh: trước khi ăn

- Chậu

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay,

rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền nhà

và vào các bạn

vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn

phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

- Biểu diễn văn nghệ

- Vệ sinh, nêu gương cuối

ngày ( cuối tuần )

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ thuộc và thể hiện tốt bài hát Mạnh dạn, tự tin

- Trẻ nhận biết, phân biệt được một số nơi, hành động nguy hiểm đối với bản thân và người xung quanh

- Giáo dục trẻ biết tránh những hành động nguy hiểm

- Trẻ hiểu và thực hiện theo yêu cầu của bài

- Trẻ thuộc và tự tin mạnhdạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

cha mẹ dành cho mình

- Chơi tự do theo ý thích

của trẻ ở các góc

- Nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần)

- Vệ sinh – trả trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khíchtrẻ

Đồ cùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

- Cô nói nội dung bài hát cho trẻ đoán tên bài hát

- Cô giới thiệu và cho trẻ hát bài hát, cả lớp, tổ, nhóm,

cá nhân

* Cô cho trẻ xem một số hình ảnh nguy hiểm như: bạn

nhỏ cầm dao kéo bị đứt tay, cầm cây, que chọc vào

mắt; leo chèo lên cây bị ngã,

- Cho trẻ thảo luận về nội dung bức tranh

- Cho trẻ nói lên ý hiểu của trẻ về nội dung tranh:

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,

động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố

gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 04 tháng 11năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thể dục: VĐCB :

- Bò trong đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc cách nhau 2m) không lệch ra ngoài

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi vận động "Mèo đuổi chuột”

I Mục đích – Yêu cầu :

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò dích dắc qua 3 – 4 điểm cách nhau khoảng 2m Khi bò phải áp sát bạn tay và cẳng chân xuống sàn bò lần lượt qua từng điểm không được chệch rangoài

-Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát”

+ Bài hát có tên là gì?

+Tình cảm của mọi người trong gia đình như thế nào?

Giáo dục trẻ biết yêu thương quan tâm lo lắng cho

người thân trong gia đình

- Hát cùng cô và bạn

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô giới thiệu với chúng mình một vận động

mới nhé đó là vận động :Bò trong đường dích dắc(3-4

điểm dích dắc cách nhau 2m) không lệch ra ngoài »

Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập các động tác

- Tay:Hai tay đưa ra trước lên cao ( 4 lần x 8 nhịp)

- Chân : Ngồi khụy gối , không kiễng chân, tay

đưa ra trước (4 lần x 8 nhịp)

- Bụng: Chân rộng bằng vai , Tay đưa cao,

nghiêng người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp)

- Bật: Bật tại chỗ

Vận động cơ bản: Bò trong đường dích dắc(3-4

điểm dích dắc cách nhau 2m) không lệch ra

ngoài

- Cô thực hiện mẫu 3 lần

+ Lần 1: Cô thực hiện nhưng không giải thích

Sau đó cô hỏi trẻ :

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Lần 2 : Cô kết hợp kèm lời giải thích :

TTCB : Cẳng chân và bàn tay áp sát sàn

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bò” các con bò theo

đường dích dắc, kết hợp chân nọ tay kia và bò

trong đường không bò lên đường dích dắc Khi bò

hết đường các con đi nhẹ nhàng đững dậy và về

cuối hàng đứng và lần lượt đến bạn khác lên thực

hiện

+ Lần 3: Cô thực hiện lại động tác

+ Chúng mình vừa nhìn thấy cô thực hiện động

tác gì

Chúng mình có muốn thực hiện động tác này

giống cô không?

- Cô cho 1 -2 trẻ lên thực hiện Các trẻ khác quan

sát Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện ntn?

+ Bạn nào thực hiện đúng, bạn nào thực hiện chưa

đúng?

+ Vì sao bạn thực hiện chưa đúng?

+ Động tác thực hiện đúng là như thê nào?

- Cho trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở

trẻ thực hiện động viên khuyến khích trẻ

Lần lượt từng nhóm, tổ, cá nhân trẻ lên thực hiện

Cô cho trẻ thực hiện khoảng 3 lần Cô bao quát

* Trò chơi vận động:" Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành

vòng tròn cử ra hai bạn ,một bạn làm mèo một bạn

làm chuột còn các bạn đứng vòng tròn giơ tay cao

cho bạn mèo chạy không để bạn làm chuột bắt

được nhé Các con đã hiểu cách chơi chưa?

- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

- Rồi ạ

- Trẻ chơi trò chơi

4.Củng cố :

- Hôm nay các con thực hiện vận động gì?

- Vận động này các con thấy có khó không? Muốn

thực hiện được các con phải làm như thế nào?

- GD trẻ yêu gia đình, người thân

- Trẻ trả lời

5.Kết thúc.

Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Lời chào buổi sáng” +

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp mọi người

2 Kỹ năng:

- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ

- Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp với

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có thái độ vui vẻ khi gặp mọi người

- Giáo dục yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

+ Cô sáng tạo câu chuyện “Mèo con lễ phép”

+ Một con mèo, 1 con gà trống bằng đồ chơi

+ Hôm nay cô và các con cùng học cách chào

hỏi lễ phép với người lớn và bạn bè nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cùng tìm hiểu

- Các con ơi! Sáng nay ai đưa các con đến

trường? Trước khi đi học các con chào ai? Đến

lớp chào ai? Có bạn nào đi học không chào cô

giáo không? Như vậy đã ngoan chưa?

- Các con có muốn trở thành một em bé ngoan

được mọi người yêu quý không?

- Cô có một câu chuyện kể về bạn mèo và bạn

- Trẻ trả lời

gà trống rất hay , trong câu chuyện có bạn Mèo

con được mọi người rất yêu quý đấy Để biết

được vì sao bạn ấy lại được mọi người quý mến

như thế, Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể

câu chuyện “Mèo con lẽ phép” nhé!

- Cô kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe (Cô kể

bằng rối)

+ Trò chuyện:

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Trong

câu chuyện có những bạn nào?

- Bạn mèo con và bạn gà trống bạn nào ngoan

hơn?

- Vì sao bạn mèo con lại ngoan hơn bạn gà nhĩ?

(Vì khi gặp người lớn bạn mèo biết chào hỏi lễ

phép còn bạn gà thì không)

* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách chào hỏi

+ Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn!

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách

chào hỏi lễ phép để trở thành một em bé ngoan,

các con có đồng ý không?

- Khi gặp cô giáo, bố mẹ các con chào như thế

nào?

- Cô làm mẫu: Con chào cô ạ!

Con chào bố ạ!

Con chào mẹ ạ!

(Khoanh tay trước ngực, đầu hơi cúi, miệng cười

tươi, giọng nói phải to, rõ ràng)

- Vậy khi gia đình mình có khách thì con có

- Khi đi học về các con chào ai?

- Con chào như thế nào?

+ Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè!

- Khi gặp người lớn các con vòng tay lại chào,

đầu hơi cúi, thế khi gặp các bạn của mình thì

sao? Các con chào như thế nào?

- Cô làm mẫu: (Nhìn thẳng vào bạn và vui tươi

đưa tay ngang tầm mắt vẫy chào (Mình chào

bạn)

- Bây giờ các con có muốn trở thành một em bé

ngoan được mọi người yêu quý không?

+ Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Các con hãy nhìn xem, ai đây? (Cô Vân Anh)

- Chúng mình cùng lễ phép chào cô Vân Anh

nào?

- Con chào cô Vân Anh ạ! (2 trẻ lên chào)

- Các con hãy nhìn xem, hôm nay lớp mình có

bố mẹ bạn mèo con đến thăm lớp mình đấy, vậy

chúng mình hãy đến chào bố mẹ bạn mèo con

nào nào! (Cho từng tổ một đến chào )

- Cho 2 bạn lên chào nhau

- Cho cả lớp đứng dậy chào nhau

- Cô nhận xét tuyên dương: Hôm nay, cô thấy

lớp mình rất ngoan, đã biết chào hỏi lễ phép rất

to, rất rõ ràng, cô tuyên dương các con nào!

* Giáo dục: Để trở thành một em bé ngoan,

được mọi người yêu quý thì khi gặp mọi người

các con phải biết chào hỏi lịch sự, lễ phép, và

phải biết yêu thương giúp đỡ bạn è nhé

- Chào ông, bà, bố, mẹ, anh, chị…