GA - tuần 16 đầy đủ

Trong tiết học hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em về một danh y nổi tiếng của nước ta thời xưa.. - Yêu cầu HS đọc phần Chú giải- GV giải thích từ Lãn Ông - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc

TuÇn 16 M«n: TẬP ĐỌC

TiÕt 31: ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : Hải

Thượng Lãn Ông, thuyền chài, chữa, mụn mủ, từ giã, sổ thuốc, nổi tiếng, chữa bệnh, danh lợi, công danh, nhân nghĩa,

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm

từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nói về tình cảm của người bệnh, sự tận tụy và lòng nhânhậu của Lãn Ông

- Đọc diễn cảm toàn bài văn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Hải Thượng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát,

vời, ngự y,

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách caothượng của Hải Thượng Lãn Ông

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa trang 153, SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu 2 HS đọc bài thơ Về ngôi nhà

đang xây và trả lời câu hỏi về nội dung

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

- Giới thiệu bài: Nghề thầy thuốc là

một nghề cao quý luôn được xã hội tôn

vinh Với tấm lòng nhân hậu, luôn yêu

thương, quý trọng con người, biết bao

thầy thuốc đã không quản khó khăn gian

khổ để cứu người bệnh qua cơn hiểm

nghèo Trong tiết học hôm nay, cô sẽ

giới thiệu với các em về một danh y nổi

tiếng của nước ta thời xưa Đó là danh y

Hải Thượng Lãn Ông

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a/Hoạt động 1: Luyện đọc

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn của bài (2 lượt)

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng toànbài thơ, lần lượt trả lời các câu hỏi

- HS đọc theo trình tự :

+ HS 1 : Hải Thượng củi

- Yêu cầu HS đọc phần Chú giải

- GV giải thích từ Lãn Ông

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

b/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS

trong nhóm cùng đọc thầu và trao đổi

trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài của SGK

- Gọi 1 HS khá điều khiển các bạn báo

cáo kết quả tìm hiểu bài

+ Hải Thượng Lãn Ông là người như thế

nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân

ái của Lãn Ông trong việc ông chữa

bệnh cho con người thuyền chài ?

+ Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn

Ông trong việc chữa bệnh cho người

phụ nữ ?

- Giảng : Hải Thượng Lãn Ông là một

thầy thuốc giàu lòng nhân ái

+ Vì sao có thể nói Lãn Ông là một

người không màng danh lợi ?

+ Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài

như thế nào ?

+ Bài văn cho em biết điều gì ?

- Ghi nội dung bài lên bảng

- Kết luận

c/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn của bài Yêu cầu HS cả lớp theo

dõi, tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diÔn cảm đoạn 1:

+ Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn 1

- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài

Thầy cúng đi bệnh viện

+ HS 2 : Một hối hận + HS 3 : Là phương

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Theo dõi

- 1 HS đọc toàn bài trước lớp

- HS tìm hiểu bài theo nhóm, nhómtrưởng điều khiển hoạt động

- 1 HS khá điều khiển lớp hoạt động

Cách làm như ở bài tập đọc Bài ca về trái

đất.

+ Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốcgiàu lòng nhân ái, không màng danh lợi.+ HS nêu

+ Người phụ nữ chết do tay thầy thuốckhác song ông tự buộc tội mình về cáichết ấy Ông rất hối hận

- Lắng nghe

+ Ông được vời vào cung chữa bệnh,được tiến cử chức ngự y song ông đãkhéo léo chối từ

- HS trả lời

+ Bài văn cho em hiểu rõ về tài năng, tấmlòng nhân hậu và nhân cách cao thượngcủa Hải Thượng Lãn Ông

- 2 HS nhắc lại nội dung của bài, HS cảlớp ghi vào vở

luyÖn tËp

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Rèn kỹ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Làm quen với các khái niệm :

+ Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch+ Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi

- Làm quen với các phép tính với tỉ số phần trăm (cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên)

II HOẠT Đ ỘNG DẠY - HỌC :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi 2 HS lên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

- Giới thiệu bài: Hôm nay lớp chúng ta làm

một số bài toán luyện tập về tỉ số phần trăm

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm, yêu cầu

mỗi nhóm thảo luận để tìm cách thực hiện

một phép tính

- GV cho các nhóm phát biểu ý kiến

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS

b Hoạt động 2: Bài 2

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV hỏi : bài tập cho chúng ta biết những gì ?

Bài toàn hỏi gì ?

- GV yêu cầu : Tính tỉ số phần trăm của số

diện tích ngô trồng được đến hết tháng và kế

hoạch cả năm ?

- Như vậy đến hết tháng 9 thôn Hoà An đã

thực hiện được bao nhiêu phần trăm kế

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

- 1 HS đọc đề

- HS tính và nêu

- 90% kế hoạch

- Em hiểu “Đến hết tháng 9 thôn Hoà An thực

hiện được 90% kế hoạch” như thế nào ?

- GV nêu : Đến hết tháng 9 thôn Hoà An thực

hiện được 90% kế hoạch có nghĩa là coi kế

hoạch là 100% thì đến hết tháng 9 đạt được

90%

- GV yêu cầu : Tính tỉ số phần trăm của diện

tích trồng được cả năm và kế hoạch

- Vậy đến hết năm thôn Hoà An thực hiện

được bao nhiêu phần trăm kế hoạch ?

- Em hiểu tỉ số 111,5% kế hoạch như thế nào?

- GV nêu : Tỉ số 117,5% kế hoạch nghĩa là coi

kế hoạch là 100% thì cả năm thực hiện được

117,5%

- GV hỏi : Cả năm nhiều hơn so với kế hoạch

là bao nhiêu phần trăm?

- GV nêu: 17,5% chính là số phần trăm vượt

- Tỉ số phần trăm của số tiền bán và số tiền

vốn là 125%, số tiền vốn hay số tiền bán được

coi là 100%?

- Tỉ số số tiền bán là 125% cho ta biết điều gì?

- Thế nào là tiền lãi? Thế nào là phần trăm

- Số tiền vốn được coi là 100%

- Tỉ số này cho biết coi số tiền vốn là100% tiền bán là 125%

- HS nêu

- Người đó lãi 125% - 100% = 25%(tiền vốn)

- HS cả lớp trình bày lới giải bài toántheo hướng dẫn của GV

M«n: ĐẠO ĐỨC

I MỤC TIÊU:

Học xong bài này, HS biết :

- Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác

- Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằngngày

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh như SGK phóng to

- Phiếu bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi– Giíi thiÖu bµi míi

- GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi,

nhận xét và cho điểm

- GV cho cả lớp hát bài:“Lớp chúng mình”.

- Giới thiệu bài mới: Các bạn HS trong

bài hát và cả lớp ta luôn biết đoàn kết giúp

đỡ nhau Nhưng để tập thể lớp chúng ta

càng vững mạnh, chúng ta còn phải biết

hợp tác trong làm việc với những người

xung quanh Hôm nay, chúng ta sẽ cùng

nhau tìm hiểu bài “Hợp tác với những

người xung quanh”

2 Hoạt động 1

TRẢ LỜI CÂU HỎI VỀ TÌNH HUỐNG

TRONG SGK

- GV treo tranh tình huống trong SGK lên

bảng Yêu cầu HS quan sát

- GV nêu tình huống của 2 bức tranh, lớp

5A được giao nhiệm vụ trồng cây ở vườn

trường Cô giáo yêu cầu các cây trồng

xong phải ngay ngắn, thẳng hàng

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

1- Quan sát tranh và cho biết kết quả trồng

cây ở tổ 1 và tổ 2 như thế nào ?

2- Nhận xét về cách trồng cây của mỗi tổ

- GV hỏi : Vì sao tổ 2 cây trồng đẹp hơn

- Hỏi HS : Theo em trong công việc chung,

- 2 HS trả lời

+ HS1: Người phụ nữ có những đứctính cao đẹp nào ? Cho ví dụ

+ HS2: Em cho biết những ngày dànhriêng cho phụ nữ?

để công việc đạt kết quả tốt, chúng ta phải

làm việc như thế nào?

- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK

3 Hoạt động 2

THẢO LUẬN LÀM BÀI TẬP SỐ 1

- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi, thảo luận

trả lời bài tập số 10 trang 20

- Yêu cầu HS trình bày kết quả

Việc làm thể hiện sự hợp tác

a Biết phân công nhiệm vụ cho nhau

d Khi thực hiện công việc chung luôn bàn

bạc với mọi người

đ Hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công

việc chung

- Yêu cầu HS đọc lại kết quả

- Yêu cầu HS kể thêm một số biểu hiện

của làm việc hợp tác (nếu HS không nói

được GV gợi ý)

4 Hoạt động 3

BÀY TỎ THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI CÁC

VIỆC LÀM

- GV treo trên bảng nội dung sau

Hãy cho biết ý kiến của em đối với nhận

định dưới đây bằng cách đánh dấu x vào ô

phù hợp (GV kẻ bảng phụ)

- Cho HS suy nghĩ, làm việc cá nhân để

bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu HS cho biết kết quả

+ GV nêu từng ý để HS trả lời và cho 1 HS

lên bảng đánh dấu với những ý kiến còn

phân vân, GV yêu cầu HS giải thích (hoặc

gợi ý, giải thích cho HS)

5 Hoạt động 4

KỂ TÊN NHỮNG VIỆC TRONG LỚP

CẦN HỢP TÁC

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo

luận hoàn thành phiếu bài tập sau

Kể tên những công việc trong lớp em cần

sự hợp tác :

Tªn c«ng

- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

cùng hợp tác với mọi người xungquanh

b Việc ai người nấy biết

c Làm thay công việc cho người khác

đ Hỗ trợ, phối hợp với nhau trong côngviệc chung

- 1 HS đọc lại kết quả thể hiện sự hợptác

- Cá nhân HS phát biểu

- HS quan sát, đọc nội dung

- HS suy nghĩ, đánh dấu ra nháp các ýkiến của mình

- HS trả lời

- Ý a, b, h: đồng ý

- Ý b, c, d, g, i: Không đồng ý (hoặcphân vân)

- HS chia nhóm, nhận phiếu bài tập vàcùng nhau trả lời

- Đại diện mỗi nhóm lần lượt nêu ý kiến(mỗi nhóm 1 ý kiến) Các nhóm kháctheo dõi bổ sung

- 1 HS dựa vào bài tập 1, nhắc lại các biểu

hiện của việc làm hợp tác

M«n: to¸n

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh :

- Biết cách tính một số phần trăm của một số

- Vận dụng cách tính một số phần trăm của một số để giải các bài toán có liên quan

II HOẠT Đ ỘNG DẠY - HỌC :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV gọi 2 HS lên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 GIỚI THIỆU BÀI MỚI

- Giới thiệu bài: Tiết học hôm trước các em đã

biết cách tính số phần trăm của một số, trong

giờ học toán này chúng ta sẽ làm bài toán ngược

lại tức là tính một số phần trăm của một số

* Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn tính 52,5% của

800

- GV nêu bài toán ví dụ

- GV hỏi : “Số học sinh nữ chiếm 52,5% số học

sinh cả trường” như thế nào?

- GV : Cả trường có bao nhiêu học sinh?

- Vậy trường đó có bao nhiêu học sinh nữ ?

- GV nêu: Thông thường hai bước tính trên ta

100

5 , 52 800

- GV nêu bài toán

- GV hỏi: “Lãi suất tiết kiệm 0,5% một tháng”

như thế nào ?

- GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó nêu :

Lãi suất tiết kiệm 0,5% một tháng nghĩa là nếu

gửi 100 đồng thì sau một tháng ta lãi được 0,5

800 chia cho 100 rồi nhân với 52,5

- HS nghe và tóm tắt lại bài toán

- Một vài HS phát biểu

- GV viết lên bảng :

1 000 000 đồng lãi : đồng?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp

- GV hỏi : Để tính 0,5% của 1 000 000 đồng

chúng ta làm như thế nào ?

3 LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

*Hoạt động 3: Bài 1

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV gọi HS tóm tắt bài toán

- GV hỏi : Làm thế nào để tính được số học sinh

11 tuổi ?

- Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

* Hoạt động 4: Bài 2

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV hỏi : 0,5% của 5 000 000 là gì ?

- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

*Hoạt động 4: Bài 3

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu tự làm bài (bài tập này giải tương

- HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tralại bài mình

- Để tính 0,5% của 1 000 000 talấy 1000000 chia cho 100 rồi nhânvới 0,5

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp,

HS cả lớp đọc thầm đề bài trongSGK

Đáp số : 5025000 đồng

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS đọc đề bài toán

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

M«n: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết )

TiÕt 16: VÒ ng«I nhµ ®ang x©y

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ Chiều đi học về còn nguyên màu vôi

gạch trong bài thơ Về ngôi nhà đang xây

- Làm đúng bài tập chính tả phân biết

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ

- Giấy khổ to, bút dạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 2 HS lên bảng tìm những tiếng có nghĩa

chỉ khác nhau ở âm đầu tr / ch hoặc khác nhau

ở thanh hỏi / thanh ngã

- Gọi HS nhận xét từ bạn đặt trên bảng

- Nhận xét chữ viết của HS

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

- Giới thiệu bài: Hôm nay, các em viết chính

tả hai khổ thơ đầu của bài “Về ngôi nhà đang

xây” Sau đó các em sẽ làm bài tập phân biệt

các tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d hoặc phân biệt

các tiếng có vần iêm/im, iếp/íp

3 VIẾT CHÍNH TẢ.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a/ Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- Gọi HS đọc đoạn thơ

- Hỏi : Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho em

thấy điều gì về đất nước ta ?

Lưu ý : GV có thể lựa chọn phần a hoặc b

hoặc bài tập do GV tự soạn để chữa lỗi chính

tả cho HS địa phương mình

a) Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài theo nhóm

- 2 HS lên bảng viết từ

- Nhận xét

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- HS : Khổ thơ là hình ảnh ngôi nhàđang xây dở cho đất nước ta đang trên

đà phát triển

- HS tìm và nêu từ khó : xây dở, giàn

giáo, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp

nghe

- 1 nhóm viết vào giấy khổ to, cácnhóm khác viết vào vở

- Gọi nhóm làm ra giấy dán bài lên bảng, đọc

các từ nhóm mình tìm được Yêu cầu các

nhóm khác nhận xét, bổ sung từ mà nhóm bạn

còn thiếu

- Nhận xét, kết luận các từ đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS dùng bút

chì viết các từ còn thiếu vào SGK

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc mẩu chuyện

- Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ?

5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cười cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- 1 nhóm báo cáo kết quả làm bài, cácnhóm khác bổ sung ý kiến

- 1 HS đọc lại bảng các từ ngữ

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớpnghe

- 1 HS làm trên bảng lớp HS dướilớp làm vào SGK

- Nhận xét bài bạn và sửa chữa nếubạn làm sai

- Theo dõi GV chữa bài và tự chữa lạinếu bài mình sai

- 1 HS đọc

- HS trả lời

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn miêu tả hình

dáng của một người thân hoặc một người em

quen biết

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

- Giới thiệu bài: Hôm nay, các em tiếp tục

tổng kết các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về

tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần

cù Qua những bài tập cụ thể, các em sẽ được

khắc sâu hơn kiến thức về những từ ngữ nói về

- Yêu cầu mỗi nhóm tìm từ đồng nghĩa, từ trái

nghĩa với một trong các từ : nhân hậu, trung

thực, dũng cảm, cần cù.

- Yêu cầu 4 nhóm viết trên giấy dán lên bảng,

đọc các từ nhóm mình tìm được Các nhóm có

cùng yêu cầu bổ sung các từ ngữ mà nhóm bạn

chưa có GV ghi nhanh các từ ngữ đó vào cột

tương ứng

- Nhận xét, kết luận các từ đúng

b.Hoạt động 2:Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- Bài tập có những yêu cầu gì ?

- Mỗi HS viết 4 từ ngữ miêu tả hìnhdáng của con người :

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- 1 HS đọc

- HS trả lời

- GV gợi ý HS để làm được bài tập.

- Yờu cầu HS đọc bài văn và trả lời cõu hỏi :

- Tổ chức cho HS tỡm những chi tiết và từ ngữ

minh họa cho từng nột tớnh cỏch của cụ Chấm

trong nhúm Mỗi nhúm chỉ tỡm từ minh họa

cho một tớnh cỏch

- Gợi ý HS : Viết chi tiết minh họa, sau đú

gạch chõn dưới những từ ngữ minh họa cho

cỏch cụ Chấm của nhà văn Đào Vũ ?

- Nhận xột cõu trả lời của HS

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà học bài, đọc kỹ bài văn, học

cỏch miờu tả của nhà văn và chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

- Đọc thầm và tỡm ý trả lời

- Nối tiếp nhau phỏt biểu

- HS hoạt động trong nhúm, 4 n húmviết vào giấy Cỏc nhúm khỏc cú thểdựng bỳt ghi vào vở nhỏp

- 4 nhúm dỏn bài lờn bảng, cả lớp đọc,nhận xột và bổ sung ý kiến

- Theo dừi GV chữa bài và chữa lạinếu sai

- HS trả lời

Môn: KỂ CHUYỆN

Tiết 16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia