GA Tuần 28

- Vì thời gian đáng quí như vậy nên khi chúng mình dự định làm công việc gì thì chúng mình hãy làm ngay đừng để lâu. Nếu để lâu chúng mình đã lãng phí thời gian một cách vô íc[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện 4 tuần,

Tuần 28: Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện và qui định

( Thời gian thực hiện: từ ngày 26/03

- Đón trẻ vào lớp, hướng trẻ đến

sự thay dổi của lớp

- Trò chuyện với trẻ về các

phương tiện giao thông

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thể dục buổi sáng

* HH: - Thổi nơ bay

* ĐT tay: - Hai tay đưa trước lên

cao

* ĐT chân: - Bước khuỵu gối

một chân ra phía trước chân sau

thẳng

* ĐT bụng: - Một tay chống

hông, một tay giơ cao nghiêng

người

* ĐT bật:- Bật luân phiên chân

trước chân sau

* Điểm danh

* Báo ăn

-Trẻ có thói quen nền nếp, trẻ nhận biết được sự thay đổi

-Trẻ biết tên1 số phương tiện và qui định giao thông đường bộ gần gũi quen thuộc

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớp

-Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp -Nội dung đàm thoại tranh ảnh

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻgọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ, bút

GIAO THÔNG

Từ ngày 26/03/2018 đến ngày13/04/2018)

giao thông đường bộ Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 30/03/2018)

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các con thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?

+ Nội dung tranh nói về điều gì?

+ Đó là những phương tiện giao thông đường gì?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau

đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có

giai điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

-Chơi đóng vai người điều

khiển phương tiện giao thông

- Người bán vé : Hành khách

- Xem tranh ảnh, làm sách tranh

về PTGT, luật giao thông

+ Xé, dán, trang trí PTGT, đèn

tín hiệu giao thông

+ Tô màu PTGT, biển hiệu giao

thông

- Bước đầu trẻ về nhóm đểchơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi vàthể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ nắm được địa điểm đến của các phương tiện giao thông

- Trẻ hiểu được nội dung của tranh: Gọi tên PTGT

- Trẻ hiểu được nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc

Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay

- Biết vị trí của các đèn hiệu giao thông

- Trẻ biết sử dụng màu tô phù hơp

- Đồ dùng trong góc

-Đồ chơi các loại

- Nội dung chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Hàng rào

- Trah ảnh , sách ,báo có nội dung

vè các phương tiện giao thông

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Tranh ảnh về PTGT

- Giấy bút , sáp màu

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

Cô hỏi trẻ:

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

Cô hỏi 3 – 4 trẻ

2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích

cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

* Nhận xét góc chơi

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen gợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ

Trò chuyện cùng cô

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lời

Góc bác sỹ ạ

Có ạ

Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi Con xây Nhà ga, sân bay

Con ạ

Bạn Hương làm Mẹ, Thư làm con

- Xếp ô tô , thuyền bằng các

- Trẻ nhận biết được tên gọi cấu tạo đặc điểm của các

Sân trường sạchsẽ

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe

của trẻ Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động

- Cô nêu yêu cầu hoạt động : Xếp các loại phương

tiện giao thông bằng hạt , hột , que

+ Cho trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết” Bài hát nói đến

Cô cho trẻ lựa chọn nguyên liệu để chơi.

Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sảnphaamr của bạn

- Cô giới thiệu nội dung hoạt đông: Vẽ Phương tiện

giao thông bằng phấn trên sân

Cho trẻ thực hiện cô quan sát trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vẽ phương tiện nào?

+ Nó có đặc diểm như thé nào?

Động viên khuyến khích trẻ vẽ nhiều loại phương

tiện khác nhau

Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhận xét , đánh giá sản

phẩm của nhau

Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

2 Trò chơi vân động

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ

cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ

chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Cô hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi dân gian, nhắc

trẻ chơi cùng nhau đoàn kết vui vẻ

- Cô quan sát trẻ

3 Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do ở sân trường với các thiết bị chơi

ngoài trời

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhậncủa trẻ

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khingủ

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô

thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt

thực hiện

-Tre xếp thành hàngtheo yêu cầu của cô

- Không chén lấn xôđẩy

+ Nếu không vệ sinhthì vi khuẩn sẽ theothức ăn vào trong cơthể

-Trẻ chú ý quan sátcô.Lần lượt lên rửatay lau mặt

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ

ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm

với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho

bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến

+ Trước khi ăn phảimời cô giáo bạn ăncơm

+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện.không làm vãi cơm + Trẻ Ăn hết suât

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

+ Sau khi ngủ:Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác nhẹ nhàng

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắn,Trẻngủ

Trẻ ngủ dậy, đi vệsinh

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích

Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi các góc

- Thảo luận về các PTGT mà trẻ

biết

- Làm một số đồ chơi đơn giản

về PTGT mà trẻ thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhận biết tên các phương tiện giao thông, phân biệt được các nhóm PTGT

- PT khả năng nhận thức cho trẻ

- Trẻ biết lựa chọn nguyen liệu và thực hiện cách làm

- Củng cố lại nội dung đã học trong tuần, trong ngày

- Động viên nhắc nhở

- Tranh ảnh

- Nguyên vật liệu : hộp , kéo …

Nội dung hoạt động

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

- Quan sát tranh

- Nói cảm nhận của trẻ

- Thực hiện chơi

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

+ Nó có đặc điểm gì?

+ Nơi hoạt động của các PTGT đó?

+ Ích lợi của các PTGT đó ntn?

+ Khi ngồi trên các PTGT đó con phải ngồi ntn?

+ Ngoài ra con còn biết các loại PTGT nào nữa?

+ PTGT đường hàng không có gì đặc biệt?

+ Hàng ngày con đi học bằng PTGT gì?

+ Con và người thân chấp hành luật lệ giao thông như

thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát các nguyên liệu để thực hiện

- cô cho trẻ kể tên các PTGT mà trẻ biết

- Cho trẻ lựa chọn nguyên liệu để thực hiện xếp PTGT

mà trẻ thích

- Nhận xét sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung

Phát bé ngoan

- Tham gia tích cực

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Nói tên các nguyên liệu và kể tên PTGT mà trẻ biết

- Làm theo yêu cầu của cô

- Nhận xét đánh giá bạn

Th 2 ng y 26 thang 03 n m 2018ư a ăTÊN HO T A ĐÔNG –V n â đông: i th ng b ng trên gh th d c (2m x 0,25m Đ ă ằ ế ể ụ

x 0,35m)

TC: B t m t b t dêị ắ ắ

Hoạt động bổ trợ: hát “Em chơi giao thông”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thưc: ́

- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Biết lấy thăng bằng khi đi trên ghế

2 Kĩ năng:

- Trẻ thực hiện vận động chính xác,đúng đẹp

- Phát triển cơ chân, và các tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ

3 Giáo dục – Thái độ

- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học và biết chú ý lắng nghe nhìn cô làm mẫu

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Hát “Em chơi giao thông”

- Trò chuyện cùng trẻ về các loại phương tiện giao

thông:

+ Bố , mẹ con đưa con đi học bằng phương tiện gì?

+ Khi ngồi trên phương tiện giao thông đó con phải

ngồi như thế nào?

Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn để bảo đảm an

toàn

-Trẻ hátTrò chuyện cùng cô

Kể tên phương tiện

Trả lồi theo cảm nhận của trẻ

2 Giới thiệu

Cùng luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh để lái xe an

toàn

Lắng nghe

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi theo nhạc bài hát “ Một đoàn tàu”

thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi

bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi

nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi

thường

Sau đó cho trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ.Dãn

cách đều nhau

* Hoạt động 2: Trọng động:

a BTPTC:

* Động tác tay:

- Tay đưa ra phía trước lên cao

- TTCB: đứng thẳng, chân khép tay để xuôi

- Nhịp 1: bước chân trái sang trái tay đưa ra trước

* Động tác chân: Ngồi khuỵu gối.

- TTCB: đứng thẳng, chân khép tay để xuôi

- Nhịp 1: đưa 2 tay lên cao ( lồng bàn tay hướng vào

nhau), kiễng chân

- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa ra trước (lồng bàn

tay sấp)

- Nhịp 3: Đứng thẳng đưa 2 tay lên cao như nhịp1

- Nhịp 4: Về TTCB

- Nhịp 5,6,7,8: Như trên

* Động tác bụng: Ngồi duỗi chân tay chống sau 2

chân thay nhau đưa thẳng lên trên

- TTCB: Ngồi duỗi chân tay chống sau

- Nhịp 1: Đưa chân trái lên cao tay chống sau

- Nhịp 2: Hạ chân trái xuống

- Nhịp 3: Đưa chân phải lên cao

- Bật tách khép chân.

- TTCB: đứng thẳng, tay chống hông

- Nhịp 1: Bật tách chân ra 2 bên (chân rộng bằng

vai)

- Nhịp 2: Bật khép chân lại

- Nhịp 3,4,5,6,7,8: Như trên

b VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động "Đi thăng

bằng trên ghế thể dục"

- Để thực hiện vận động này trước tiên các con phải

nhìn cô làm trước để lát nữa mình làm cho đúng

nha

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích

Cô đứng trước ghế thể dục khi có hiệu lệnh hai tay

bám vào hai mép ghế và bước từng chân lên ghế sau

đó từ từ đứng dậy, hai tay dang ngang lấy thăng

bằng đi trên ghế sang đầu ghế bên kia từ từ ngồi

xuống tay bám mép ghế và đưa chân xuống sàn

Mời 2-3 trẻ khá lên làm mẫu

- Hỏi lại tên vận động?

- Cô nhắc trẻ phải dang ngang tay lấy thăng bằng

* Trẻ thực hiện:

- Cho cả lớp thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần.=> Trong quá

trình trẻ thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát

sửa sai cho trẻ

- Hỏi lại tên vận động

- Trò chơi : Bịt mắt bắt dê

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng

Ném trúng đích nằm ngang

Trẻ chú ý lắng nghe.quan sát cô thực hiện

Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 03 năm 2018 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ “Đèn xanh, đèn đỏ”

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Qua ngã tư đường

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Đèn xanh đền đỏ”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hình ảnh những chiếc đèn tín hiệu giao thông

- Học thuộc bài thơ Đọc trôi chảy, rõ ràng

- Biết thao tác trên máy tính bảng

2 Kỹ năng:

- Rèn cách đọc thơ diễn cảm, vui dí dỏm

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc của trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ an toàng giao thông khi đi dường

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh vẽ nội dung bài thơ, giao án powerpoin

- Đèn giao thông, mô hình ngã tư đường phố

- Cho trẻ hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng các luật lệ giao thông

- Trẻ trò chuyện cùngcô

2 Giới thiệu

Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Đèn xanh, đèn

đỏ” của nhà thơ Định Hải

- Nghe cô giới thiệubài học

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm bài thơ, đọc chậm, rõ ràng, nhấn

mạnh vào các câu thơ ngi vấn

- Cô giảng nội dung bài thơ: Khi đi qua đường, thấy tín

hiệu đèn màu, phải tuân thủ nghiêm chỉnh

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2, xem tranh minh họa nội dung

Nghe cô giáo đọc thơ,ghi nhớ tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bàithơ

Quan sát tranh