GA tuần 17

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người.. - Cô hướng dẫn cách rửa [r]

cất đồ dùng vào nơi quy định,

tạo cho trẻ không khí phấn khởi

khi đến lớp

- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng

hình về một số loại hoa, quả,

rau

- Trò chuyện với trẻ về một số

loại hoa, rau, quả

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Tập các động tác :

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Tay đưa

ngang ,ra trước

+ Động tác chân :Cúi gập người

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tủ đồ dùng

cá nhân cho trẻ

-Tranh ảnh về một số loại hoa

-Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn

Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 17/01/2020

SỐ LOẠI RAU,HOA, QUẢ Số tuần thực hiện 1.

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 03/01/2020

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước

+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón

- Dồn hàng về phía cô

- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng đúng nơi quy định

Chơi theo ý thích

-Trả lời theo gợi mở của cô

và theo ý hiểu của trẻ

-Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

-Tập cùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng và dồn hàng

- Dạ cô khi cô gọi tên

TỔ CHỨC CÁC

+ Đóng vai cô cấp dưỡng chế

biến món ăn từ rau quả

+ Cửa hàng rau , nấu các món

- Trẻ biết xây dựng để tạo

ra vườn rau,vườn hoa

-Trẻ biết nhận vai chơi, thểhiện hành động phù hợp

- Trẻ biết chơi cùng nhau

- Trẻ biết, vẽ, cắt, xé dán,nặn một số hoa,rau,củ,quả

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay

- Củng cố kỹ năng tạo hìnhcho trẻ

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụng

cụ qua âm thanh

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết cách lật từngtrang để xem tranh

- Đồ chơi trong góc đầy đủ

-Đồ chơi phục vụ cho các vai chơi

- Tranh mẫu,giấy vẽ, sáp mầu

- Dụng cụ

âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Sách, truyện cho trẻ xem

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trò chuyện:

Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có những loại hoa nào, màu sắc của

chúng ra sao?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất nhiều

góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn

cùng biết xem lớp mình hôm nay có những góc chơi

nào?

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?Cô hỏi 3 – 4 trẻ

2 Nội dung

*Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây gì vậy?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc nghệ thuật

- Ai sẽ là người bắt nhịp cho các bạn hát

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích

Tích cực tham gia-Về góc chơi

- Quan sát bếp ăn chế biến

các món ăn từ rau, củ, quả

- Quan sát vườn hoa khu vực

Cho trẻ chơi tự do

- Trẻ biết quan sát và cho trẻ tham quan cách chế biến các món ăn từ rau,củ, quả

- Thích được ngắm hoa -Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các loại hoa

- Trẻ biết cách chăm sóc hoa

-Trẻ lễ phép với người lớn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Địa điểmcho trẻ quansát

-Dụng cụ

.gáo,bìnhtưới nước

- Trò chơi Nộidung chơi

- Một số đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Để có các món ăn ngon từ các loại rau,củ,quả đầu

tiên các con phải làm gì?

- Sau đó cho vào chế biến các món ăn

- Các loại rau, củ, quả chứa nhiều chất gì nhỉ?

- Động viên khen ngợi

* Quan sát vườn hoa khu vực gần trường.

- Cho trẻ quan sát vườn hoa của trường

- Cô trò chuyện với trẻ về vườn hoa

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa

* Thực hành chăm sóc hoa

- Cho trẻ nhổ cỏ cho hoa, tưới nước cho hoa

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu

lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi

mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật

chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của

trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗitrẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết hoạt

động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền

nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời

cô : Nếu không vệ sinhthì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn

phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

- trẻ mời cô, mời bạn+ Trẻ ăn

-Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, đi vệ sinh

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào

chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ:

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ làm quen với sách:

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

của trẻ

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô

- Cung cấp kiến thức mới chotrẻ

-Củng cố lại kiến thức cho trẻ

-Trẻ nhớ tên thơ và hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịp điệubài hát

.- Biết làm theo yêu cầu của cô

-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khíchtrẻ

.Bàn ghế, quà

- Bàn ghế , quà chiều

- Sách vở KNS, sáp màu

- Tranh minhhọa bài thơ

- Bài hát,nhạc và lờibài hát “Quả

- Trẻ cất đồ vào giá

-Bé ngoan, cờ

-Đồ cùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng

cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới thiệu nội dung hoạt động:

- Cho trẻ làm quen với sách: KNS

Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học

- Cho trẻ ôn lại bài thơ “hoa kết trái”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn động

viên trẻ học

- Ôn lại bài hát : Quả

Ôn bài hát đã hát về chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn chậm

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.

Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn trong lớp

nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,

động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố gắng

Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ

của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ nhắc lại tiêuchuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét mình

- Nhận xét bạn tronglớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ về

- Phát triển tố chất sức mạnh, sự khéo léo cho trẻ.

- Rèn trẻ tính mạnh dạn, nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận động và trò chơi

- Có tinh thần tập thể, tinh thần thi đua

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Hỏi trẻ con đang học ở chủ đề gì?

- Cô cho trẻ hát bài “Quả”

- Bài hát nói về gì?

- Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ về các loại quả

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát nói đến quả

2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi các con muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các

con phải làm gì?

- Đúng rồi vậy hôm nay cô cùng các con tập 1 bài

thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé

- Tập thể dục ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược chiều

với trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> đi

bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm -> chạy

nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị trí)

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

* Hoạt dộng 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhịp bài “ Quả”

+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước

+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón

chân

+ Động tác bụng : Đứng lần lượt từng chân co cao

đầu gối

+ Động tác bật : Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua chân

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo nhạc cùng côcác động tác nhịp nhàng

- Cô chuyển trẻ thành 3 hàng ngang đối diện nhau.

- Cô giới thiệu vận động:: Chuyền bắt bóng qua

chân

- Để thực hiện được vận động này các con chú ý

nhìn cô làm mẫu trước nhé

+ Lần 1: Làm toàn bộ động tác không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác

- Tư thể chuẩn bị: Cô đứng chân rộng bằng vai.Khi

có hiệu lệnh"Bắt đầu" bạn đầu tiên sẽ dùng hai tay

cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua hai chân ra phía

sau.Bạn đứng sau cúi đón bóng từ tay bạn rồi lại

chuyền tiếp cho bạn tiếp theo, cứ thế chuyền cho

đến bạn cuối cùng * Cô cho trẻ thực hiện.

- Mời lần lượt từng hàng lên thực hiện vận động

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa sai

động viên trẻ chú ý khéo léo)

- Cho cả lớp thực hiện

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Quan sát, nhắc nhở trẻ

+ Trò chơi vận động: Cho thỏ ăn

+ Cô giói thiệu luật chơi và cáh chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ lên thực hiện-Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe cô

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ thực hiện

4 Củng cố.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Tập vận động gì?

- Học thể dục ạ

- Chuyền bắt bóng qua chân

- Có ạ

5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 31 tháng 12năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học: Truyện: “ Củ cải trắng”

Hoạt động bổ trợ :Hát “ Tìm bạn thân”

I Mục đích- yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện,biết các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung của câu chuyện - Trẻ biết củ cải là loại thức ăn cung cấp vitamin và muối khoáng cho cơ thể

- Trẻ biết cách kể lại chuyện

- Biết thao tác trên máy tính bảng

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

- Kĩ năng sử dụng máy tính bảng

3/ Giaó dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh có nội dung truyện

-Video nội dung câu chuyện

- Bài hát Tìm bạn thân

- Tranh con vật cho trẻ tô

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

- Cô gọi trẻ đên bên cô

- Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát ca ngợi về tình bạn đẹp như những đóa hoa

tươi.Những người bạn cùng học, cùng chơi thật là hạnh

phúc đúng không các con

-Trẻ hát-Trẻ suy nghĩ trả lời các câu hỏi của cô

Vâng ạ

2.Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu: Hôm nay, cô sẽ kể cho các con nghe một

câu chuyện thật là cảm động về tình bạn giữa Thỏ, Dê, và

Hươu con .Đó là nội dung của câu chuyện Củ cải trắng

đấy casc con cùng nghe nhé!

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Kể lần 1 kết hợp điệu bộ minh hoạ

- Cô giới thiệu tên câu chuyện

“Củ cải trắng”

- Cô cho trẻ đọc tên truyện

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn nói

lên tình bạn gắn bó giũa các con vật với nhau

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2 theo tranh

+ Hỏi trẻ câu chuyện nói về điều gì?

Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc tên câu

chuyện)

- Kể chuyện lần 3 bằng video hình ảnh

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giảng từ khó

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ đọc tên truyện

- Nói về tình bạn

-Trẻ lắng nghe vàquan sát video

- Truyện: Củ cảitrắng

- Thỏ, Dê, Hươu con

+ Ai là người tìm ra củ cải trắng.?

+ Thỏ con mang củ cải trắng đến cho ai?

+ Dê con lại măng củ cải trắng cho ai?

+ Hươu con lại mang củ cải đến cho Thỏ đúng không?

+ Cô mở rộng:

- Các con thấy các bạn trong câu chuyện nầy thế nào?

- Các con học được ở các bạn điều gì?

- Khi chơi ở lớp các con có được tranh giành đồ chơi của

bạn không?

- Có biết giúp đỡ các bạn khác, quan tâm đến các bạn

không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm

- Dạy trẻ kể chuyện dưới nhiều hình thức đen xen

( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy

trẻ kể nối tiếp)

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể từng đoạn

- Cô lắng nghe, chu ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc từ khó

* Cho trẻ tô màu tranh Con vật

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh

- Biết nghĩ đến ngườikhác