Giáo án lớp 2 tuần 20

- Gọi các thành viên của từng nhóm trình bày một số tình huống - Giáo viên nhận xét và kết luận chung. 4.Củng cố: Hãy nêu lại lợi ích của việc biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng[r]

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho con người Thần Gió tượng trưng chothiên nhiên con người chiến thắng Thần Gió

* QTE : Quyền và bổn phận sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

* KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Ra quyết định : ứng phó, giải quyết vấn đề

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

bài

- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn

giọng một số câu trên bảng phụ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongbài

+ Vững chêi - Chắc chắn khó bị lung lay

- Thần Gió đê lăm gì khiến ông

Mạnh nổi giận ?

- Gặp ông Mạnh Thần Gió xô ông ngêlăn quay Khi ông nổi giận Thần Gió còncưới ngạo nghễ chọc tức ông

- Kể việc lăm của ông Mạnh chống

Thần Gió ?

- Ông văo rừng lấy gỗ dựng nhă, cả 3lần nhă đều bị bă quật đổ nín ông quyếtđịnh xđy một ngôi nhă thật vững chêi…

- Hình ảnh cđy cối xung quanh ngôi nhă

đỏ rạp trong khi ngôi nhă bị đứng vững.Cđu 4:

Ông Mạnh đê lăm gì để Thần Gió

trở thănh bạn của mình ?

- Khi ông Mạnh thấy Thần Gió đến nhẵng với vẻ ăn năn biết lỗi ông đê an ủi thần,mời thần thỉnh thoảng tới chơi

Cđu 5:

- Thần Gió tượng trưng cho ai ?

? Chúng ta nín như thế năo với thiín

nhiín

* QTE : Quyền vă bổn phận sống

thđn âi, hòa thuận với thiín nhiín

- Thần Gió tượng trưng cho thiín nhiín

- HSTL

6 Luyện đọc lại: (8p)

- Đọc theo phân vai - HS đọc theo phân vai

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét tiết học

ToánTIẾT 96: BẢNG NHÂN 3

I MỤC TIÊU

- Lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3 …10) và học thuộc bảng nhân 3

- Thực hành nhân 3, giải toán và đếm thêm 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 3 )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Ta lấy một tấm bìa tức là mấy chấm

vậy

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu lít

nước mắm ta làm như thế nào ?

- Thực hiện phép tính nhân

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

- Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hiện phép tính

- Giải toán đơn về nhân 3

- Tìm số số thích hợp của dãy số

- Thuộc bảng nhân 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng nhân 3

- Nhận xét

- 3 HS đọc

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài tập:

Bài 1: (6p) Số ? - 1 HS đọc yêu cầu

- Số 3 ở giữa hình tròn nhân với một

số nào đấy để bằng 24 theo chiều mũi

tên

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 3: (6p)Đọc đề toán - HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS nêu miệng, tóm tắt và

- Nêu đặc điểm của mỗi dãy số

y/c hs làm vào vbt

-dãy số ở phần a: tăng dần cộng thêm 2 đơn vị

Phần b: cộng thêm 3 đơn vịBài 5:(3p) Số ?

I MỤC TIÊU

1 Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện

2 Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ cử chỉ

3 Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

4 Chăm chú nghe bạn kể và biết nhận xét, đánh giá lời kế của bạn

* KNS:

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Ra quyết định : ứng phó, giải quyết vấn đề

- Kiên định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 tranh minh họa câu chuyện trên máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kiểm tra 1 nhóm 6 HS phân vai

dựng lại câu chuyện

- Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng

nội dung câu chuyện "Ông Mạnh

thắng Thần Gió"

- Để xếp loại thứ tự 4 tranh theo

đúng nội dung câu chuyện các em phải

quanh đổ rạp…

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện có những nhân vật

- Yêu cầu từng HS tiếp nối nhau nói

tên câu chuyện

- HS tiếp nối đặt tên cho câu chuyện

- Ông Mạnh và Thần Gió

- Thần Gió và ngôi nhà nhỏ

- Ai thắng ai

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P)

- Truyện ông Mạnh thắng Thần Gió

cho các em biết điều gì ?

- Con người có khả năng chiến thắngThần Gió

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

_

Chính tả: (Nghe – viết)

TIẾT 39: GIÓ

I MỤC TIÊU

1 Nghe – viết chính xác không mắc lỗi bài thơ Gió

Biết trình bày bài thơ 7 chữ, 2 khổ thơ

GDBVMT: Giúp HS thấy được tính cách thật đáng yêu của nhân vật gi Từ đó

yêu pquý môi trường

2 Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn s/x

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung bài 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kiểm tra bài viết ở nhà

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép: (19)

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- Trong bài thơ, ngọn gió có một số

ý thích và hoạt động như con người

Hãy nêu những ý thích và hoạt động

ấy ?

GDBVMT:

- Gió có tính cách gì, em cs thích

không , vì sao?

- Gió thích chơi thân với mọi nhà,

có, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mậtđến thăm hoa, gió đưa những cánh diềubay lên, gió đưa những cánh diều baylên, gió ru cái ngủ, gió thèm ăn quả…

- Bài viết có mấy khổ thơ, mỗi khổ

có mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ ?

- Bài viết có 2 khổ thơ mỗi khổ thơ

có 4 câu, mỗi câu có 7 chữ

- Những chữ nào có dấu thanh hỏi,

thanh ngã ?

- Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ

- Gió, rất, trèo2.3 Chấm, chữa bài:

- Nhận xét bài làm của học sinh.

a Có tiếng chứa âm s hay x có

nghĩa như sau:

- Cả lớp làm bảng con

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét tiết học Nhắc HS viết sai

nhiều về nhà viết lại

Đạo đức

TIẾT 20: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T2)

I MỤC TIÊU

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

-Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được

- HS có thái độ quý trọng những người thật thà không tham lam của rơi

* KNS:

- KN xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)

- KN giải quyết vấn đề trong tỡnh huống nhặt được của rơi

lại cho người mất là đem lại niềm vui cho

họ và cho chính mình

*Kết luận: Khi nhặt được của rơi

cần tìm cách trả lại cho người đánh

mất

Hoạt động 2 : (15p) Trình bày tư liệu

*Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố bài học

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu các nhóm giới thiệu tư

liệu đã sưu tầm được

- Đại diện các nhóm giới thiệu tư liệu

chuẩn bị bài sau

- Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được

và nhắc nhở bạn bè anh chị cùng thựchiện

_

Ngày soạn: 14/1/2021 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 20 /1 /2021

Toán

I MỤC TIÊU

- Lập bảng nhân 4 (4 nhân với 1, 2, 3,…10) và học thuộc bảng nhân 4

- Thực hành nhân 4, giải toán và đếm thêm 4

- HS áp dụng linh hoạt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Biết đọc với giọng vui tươi nhấn giọng ở các từ gợi tả

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Biết 1 vài loài cây, loài chim trong bài

- Hiểu các từ ngữ: nồng nàn, đơm dáng, trầm ngâm…

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân

* GDBVMT: HS cảm mnhận được mùa xuân đến làm cho bầu trời và mọi vật trở

lên đẹp đẽ và giầu sức sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh một số loài cây, loài hoa trong bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ

hơi một số câu trên bảng phụ

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạntrong bài

- Ngoài dấu hiệu hoa mận tán, các em

còn biết dấu hiệu nào của các loài chim

báo hiệu mùa xuân đến ?

- Còn dấu hiệu khác, ở miền Bắc còn

có hoa Đào nở, miền Nam có hoa Maivàng

Câu 2:

- Kể những thay đổi của bầu trời và

mọi vật khi mùa xuân đến ?

- Bầu trời càng thêm xanh nắng vàngcàng rực rỡ

- Sự thay đổi của mọi vật vườn câyđâm trồi nảy lộc ra hoa

Câu 3:

- Tìm những từ ngữ trong bài giúp em

cảm nhận được hương vị riêng của mỗi

loài hoa, vẽ riêng của mỗi loài chim ?

* GDBVMT: Mùa xuân đến bầu trời

và mọi vật như thế nào, vì sao lại lị như

I MỤC TIÊU

- Viết cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ cái viết hoa Q đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Quê hương tươi đẹp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(3P) - Kiểm tra bài viết ở nhà

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa Q:

(8p)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ Q

và nhận xét

lượn ngang giống như 1 dấu ngã lớn

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết

2.2 Hướng dẫn cách viết trên bảng

3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào

- Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông.

- Chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

*KNS:

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gỡ khi đi các phương tiện giao

thông

- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai quy định khi đi các

phương tiện giao thụng

- Kĩ năng làm chủ bản thân; Có trách nhiệm thực hiện đúng các quy định khi đi

các phương tiện giao thong

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể tên một số phương tiện giao thông

mà em biết ?

- Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ…

- Có mấy loại đường giao thông ? - Có 4 loại đường giao thông: Đường

bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường không

*Mục tiêu: Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các

phương tiện giao thông

*Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia nhóm - HS thảo luận nhóm

Bước 2:

- Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và

trả lời câu hỏi

*Kết luận: Để đảm bảo an toàn khi ngồi

sau xe đạp xe máy phải bám chắc người

ngồi phía trước

* Hoạt động 2 : (7p) Quan sát tranh

*Mục tiêu : Biết một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5,

Theo bạn hành khách phải như thế nào

khi ngồi trên xe ?

- Hành khách phải ngồi đúng chỗ khôngđứng trong xe

*Kết luận: Khi đi xe buýt hoặc xe

- HS vẽ một phương tiện giao thông

Bước 2: Tên phương tiện giao thông

mình vẽ

- Gọi 1 số HS trình bày trước lớp

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)

- Để đảm bảo an toàn khi tham gia

giao thông chúng ta cần lưu ý điều gì?

I MỤC TIÊU

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4, qua thực hành tính, giải toán.

- Bước đầu nhận xét (qua các VD hằng số) tính chất giao hoán của phép nhân.-Biết giảI bài toán có một phép nhân

-Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trong trườnghợp đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

*Giới thiệu bài:

Trong các phép toán ở bài 2 có mấy

phép tính ? Ta thực hiện bước tính nào

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và

-Y/c hs làm vào VBt

- Nhân xét gì về các dãy số ?

4,8,12,16,1836,32,28,26.22

Chính tả: (Nghe – viết) TIẾT 20: MƯA BÓNG MÂY

I MỤC TIÊU

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Mưa bóng mây

- Tiếp tục luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lần s/x

- Rèn tính cẩn thận trong khi viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc cho HS viết: hoa sen, cây

xoan, giọt sương…

- Cả lớp viết bảng con

- 3 HS lên bảng

- Nhận xét bảng của học sinh

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe – viết:(19p)

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

- Bài thơ tả hiện tượng gì của thiên

nhiên ?

- Mưa bóng mây

- Mưa thoáng qua rồi tạnh ngay khônglàm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang vởmưa chưa đủ làm ướt bàn tay

2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5 – 7 bài nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập: (8p)

- Chọn những chữ trong ngoặc đơn

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ về thời tiết

- Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, thoáng mấy, mấy giờ thay cho cụm từnào để hỏi về thời điểm

- Điền đúng dấu chấm và dấu chấm than vào ô trống trong đoạn văn đã cho

-Nhận biết được một số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa

* QTE: Quyền được vui chơi, giải trí : thăm viện bảo tàng nghỉ hè …

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 6 bảng con ghi sẵn 6 từ ngữ ở bài tập 1

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Tháng 10, 12 vào mùa nào ? - Mùa đông

- Cho HS nhớ ngày tựu trường ? - Mùa thu

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

- Gọi HS nói tên mùa hợp với từ

ngữ

- Mùa xuân ấm áp

- Mùa hạ nóng bức, oi nồng

- Mùa thu xe xe lạnh

- Mùa đồng mưa phùn gió bấc lạnh giá

b Khi nào trường bạn nghỉ hè ? b Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy

trường bạn nghỉ hè)

c Bạn làm bài tập này khi nào ? c Bao giờ, khi nào, lúc nào

d Bạn gặp cô giáo khi nào ?

* QTE: Quyền được vui chơi, giải trí :

thăm viện bảo tàng nghỉ hè …

d Khi nào (bao giờ, lúc nào, thángmấy)

- GV hướng dẫn HS làm bài - Ô trống thứ nhất

- Ô trống thứ 2

- Ô trống thứ 3

- Lập bảng nhân 5 (5 nhân với 1, 2, 3, …, 10) và học thuộc bảng 5.

- Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm 5

II ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

chấm tròn được lấy mấy lần ?

- Tương tự hỏi tiếp 5 x 2 = 10

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả vào

5 x 8 = 40 (ngày)

ngày

? Nêu đặc điểm của dãy số phần a,b

-Y/c hs làm vào BVT

Phần a cộng thêm 5 Phần b trừ5

- Dựa vào gợi ý viết được một đoạn văn đơn giản từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè

- Điền đúng các lời đáp vào chỗ trong giai đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và

tự giới thiệu

* GDBVMT: giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tranh ảnh về cảnh mùa hè

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kiểm tra 2 cặp HS thực hành, đối

đáp (nói lời chào tự giới thiệu, đáp lời

chào tự giới thiệu)

- HS1: Đóng vai ông đến trường tìmgặp cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉốm

- HS2: Đóng vai lớp trưởng đáp lờichào của ông

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

a Những dấu hiệu nào báo mùa

xuân đến ?

- Dấu hiệu từ trong vườn thơm nức mùihương của các loài hoa (hoa hồng, hoahuệ)

- Trong không khí còn ngửi thấy mùihơi nước lạnh lẽo

cách nào ?

*GDBVMT: Vì sao con lại yêu

mùa xuân, con phải làm gì cho mùa

- Viết đoạn văn bằng cách bám sát

theo 4 câu hỏi

- HS làm bài vào vở

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài

hè bắt, mặt trời chói chang, thời tiết rấtnóng Nhưng năng mùa hè làm cho tráingọt, hoa thơm Được nghỉ hè chúng emtha hồ đọc truyện, đi chơi về quê thămông bà Mùa hè thật là thích

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại đoạn văn tả mùa hè

các em đã viết ở lớp cho người thân

nghe

PHÒNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 20: SÁNG TẠO VÀ LẬP TRÌNH VỆ TINH (Tiết 4)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết cách kết nối máy tính bảng với bộ điều khiển trung tâm

- Tạo chương trình và điều khiển Robot Vệ tinh

2 Kĩ năng:

- Học sinh có kĩ năng lập trình, kết nối điều khiển robot theo đúng hướng dẫn

- Học sinh sử dụng được phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot

- Rèn kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện

3 Thái độ:

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học

- Hòa nhã có tinh thần trách nhiệm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình lập trình robot

II CHUẨN BỊ

- Robot Wedo

- Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ ( 3')

- Nhắc lại nội quy lớp học?

- GV nhận xét tuyên dương HS trả lời đúng

2 Bài mới ( 30')

* Hoạt động 1 Giới thiệu bài

- 1 HS nhắc lại

- HS cả lớp theo dõi và nhận xét