Bài giảng lớp 1 Tuần 15

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết.. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.[r]

Trang 1

TUẦN 15

Soạn:13/12/2019

Giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019

HỌC VẦNBài 60: OM - AM

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần om, am và các

tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần om, am

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nói lời cảm ơn.” hs luyện nói từ 2 đến

3 câu theo chủ đề trên

+ Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe, nói, đọc, viết từ, câu cho hs + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’) Hs quan sát

- Đọc bài: ong, inh, uông, ương,

bình minh, con mương, luống

cày…

- 4 hs đọc cá nhân - GV nhận xét

-Viết bảng con: lênh khênh,

b.Giảng bài mới:

- GVcho hs Quan sát tranh trình

tiến mới, trong tiếng (xóm) các

con đã học o và dấu thanh sắc

- HS theo dõi

Trang 2

còn vần om là vần mới hôm nay

Hs quan sát

- GV đọc mẫu: xóm - 5 hs đọc: xóm

- Phân tích tiếng xóm? - Có âm x trước vần om

đứng sau thêm dấu thanh sắc được tiếng xóm

- Con nào đánh vần được? - Xờ- om – xom - sắc –

- Cô thay âm “o” bằng âm “a”,

ân m cô giữ nguyên cô được vần

- GV đọc mẫu: am - 5 hs đọc: am Hs quan sát+ Nêu cấu tạo vần am? - Có 2 âm: âm a đứng

- Có vần“am”cô thêm âm tr đứng

trước dấu huyền trên đầu âm a cô

được tiếng gì? - tràm

- GV đọc mẫu “tràm” - 5 hs đọc: tràm

- Phân tích tiếng tràm? - Có âm tr đứng trước, vần

am đứng sau tạo thành tiếng tràm

Hs quan sát

- Con nào đánh vần được? - trờ - am - tram - huyền –

Trang 3

+ Khác nhau: om có o đứng trước.

am có a đứngtrước

Đom đóm Trái cam

• Luyện viết bảng con: (5-6’)

- GV viết mẫu kết hợp nêu qui

Trang 4

Lưu ý hs tư thế ngồi, cách cầm

chứa âm mới học

+ HS luyện đọc tiếng có vần mới

+ HS luyện đọc từng câu thơ

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV quan sát uốn nắn chữ viết

- Chủ đề hôm nay nói về gì?

- Khi nào thì con nói lời cảm ơn

- HS luyện nói câu.GV uốn nắn

câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

- Trời mưa, trời nắng

- Tiếng “ trám, rám, tam”

(am)

- Trám, rám, tam (2 hs đọc)

Mưa tháng 7 gẫy cành trám

Nắng tháng tám rám cháy bòng

(5 hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt

- Cô giáo cho bé quả bóngbay

- Con cảm ơn mẹ

- Nói về cảm ơn,

- Khi người khác giúp mình 1 việc nào đó.Con cần phải cảm ơn

- Mẹ em cho quả bóng bay: con cảm ơn mẹ

Hs quan sát

Hs viết om,am

Hs quan sát

Trang 5

- Tìm tiếng ngoài bài có vần om,

viết vào vở ô ly

- VN đọc bài, viết bài, làm bài tập

trong vở, và chuẩn bị bài sau

+ Kiến thức: Giúp hs hiểu được thế nào là đi học đều và đúng giờ Biết được

lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ HS biết được nhiệm vụ của hs là phải đi học đều và đúng giờ

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng quan sát, nghe, nói trước tập thể.

+ Thái độ: Giáo dục hs có thói quen đi học đều và đúng giờ, biết nhắc nhở bạn

bè cùng đi học đều và đúng giờ

*QTE: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền

được học tập của mình

* KNS:

- Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ

- Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ

*MỤC TIÊU RIÊNG: Biết đi học đều

2.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giờ trước con học bài gì?

- Con hiểu thế nào làn đi học

đúng giờ?

- Muốn đi học được đúng giờ

con phải làm gì?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

Bài 7: Đi học đều và đúng giờ

- Có mặt ở lớp trước khi trống vào lớp

- Ngủ dậy sớm, chuẩn bị sách vở, quần áo từ tối…

Hs quan sát

Trang 6

- Nhóm 1+2: Thảo luận sắm vai

tranh 1 - Nhóm 3+4: Thảo luận

sắm vai tranh 2

- GV quan sát giúp đỡ hs yếu

+ Bước 2: Đại diện các nhóm lên

trình bày

- Ở tranh 1 con thấy việc làm của

bạn hà đúng hay sai? Vì sao?

- Ở tranh 2 con thấy việc làm của

bạn Nam đúng hay sai? Vì sao?

- Qua 2 tình huống vừa rồi con

thấy đi học đúng giờ có lợi gì?

•Hoạt động 2:(10’)Thảo luận

đi học đều và đúng giờ?

- Con nghỉ ốm khi nào?

- Tranh 1: 2 bạn đang trên đường đi học

- Tranh 2: 1 bạn đang

đi học 2 bạn khác rủ

đi đá bóng

- Các nhóm thảo luậnđóng vai

- Nhóm khác nhận xét bổ xung

- Việc làm của Hà đúng vì hà ngăn hồnglại không vào xem đồchơi nữa vì sẽ muộn hoc

- Hành động của bạn Nam đúng vì Nam quyết địng không đi

đá bóng cùng các bạn

mà đến lớp học bài

- Con được nghe giảng đầy đủ và sẽ không làm phiền đến người khác

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Trời mưa to các bạnvẫn đi học

- Các bạn mặc áo mưa, đội mũ nón…

- Các bạn biết được ích lợi của việc học tập

- Đi học đều là ngày nào cũng phải đi học,

dù mưa to gió lớn vẫn phải khắc phục

Hs quan sát

Trang 7

- Khi nghỉ ốm con cần làm gì?

+ GVchốt lại: HS đọc ghi nhớ

trong

4.củng cố dặn dò (5’)

- Hôm nay con học bài gì?

- Con hiểu thế nào là đi học đều

- Chuẩn bị đồ dùng sách vở từ hôm trước,

để đồng hồ báo thức

- Giúp con hiểu bài nắm được bài đầy đủ,không làm phiền đến người khác

- Chuẩn bị đồ dùng sách vở từ hôm trước,

để đồng hồ báo thức

- Khi con bị ốm

- Viết giấy xin phép nghỉ học, chép bài đầy đủ

- Đi học đều và đúng giờ

- Ngày nào cũng phải đi học có mặt trước khi trống vào lớp

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần am, âm và các

tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ăm, âm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Thứ ngày tháng năm.”hs luyện nói từ 2đến 3 câu theo chủ đề trên

Trang 8

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc bài: om, am, quả trám, chòm

râu, trái cam, vòm cây, khóm mía - 4 hs đọc cá nhân -GV nhận xét.

-Viết bảng con: om, am, trái cam,

b.Giảng bài mới: Hs quan sát

- GVcho hs Quan sát tranh trình

chiếu (2’)

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì? - Cô gái nuôi tằm

- Từ: nuôi tằm có tiếng (nuôi)con đã

học còn tiếng (tằm) là tiến mới, trong

tiếng (tằm) các con đã học t và dấu

thanh huyền còn vần ăm là vần mới

âm m đứng sau

- Đánh vần:á – mờ – ắm - 5 hs đọc á – mờ –

ắm

- Có vần ăm muốn có tiếng tằm con

làm như thế nào?

- Ghép âm t trước vần ăm thêm dấu thanh huyền con được tiếng tằm

- GV đọc mẫu: tằm - 5 hs đọc: tằm

- Phân tích tiếng tằm? - Có âm t trước

vần ăm đứng sau thêm dấu thanh huyền được tiếng tằm

Trang 9

- Con nào đánh vần được? - Tờ - ăm – tăm -

huyền – tằm (10 hs đọc)

- Đọc: tằm - tằm (5 hs đọc) Hs quan sát

- Từ - nuôi tằm, tiếng nào có vần vừa

học?

- Từ - nuôi tằm,tiếng tằm có vần ăm vừa học

- HS đọc cả cột từ ăm – tằm – nuôi

tằm.( 5hs đọc)

• Dạy vần am theo hướng phát triển

(7’)

- Cô thay âm “ă” bằng âm “â”, ân m

cô giữ nguyên cô được vần gì? - vần âm Hs quan sát

- GV đọc mẫu: âm - 5 hs đọc: âm

+ Nêu cấu tạo vần âm? - Có 2 âm: âm â

đứng trước, âm m đứng sau

- Có vần“ âm ”cô thêm âm n đứng

trước dấu sắc trên đầu âm â cô được

- GV đọc mẫu “nấm” - 5 hs đọc: nấm

- Phân tích tiếng nấm ? - Có âm n đứng

trước, vần âm đứngsau tạo thành tiếng nấm

- Con nào đánh vần được? - nờ - âm - nâm -

• GV giảng từ: hái nấm - Cho hs quan sát

tranh trong sgk

- HS đọc cả cột từ - âm – nấm – hái

nấm (5hs đọc)

Trang 10

- Hôm nay con học những vần nào?

- Vần - ăm, âmđiểm gì giống và khác

nhau?

- ăm, âm+ Giống nhau: đếu được ghép bởi 2

- âm – nấm – hái nấm

• Luyện đọc từ ứng dụng: (5-6’) Tăm tre

mần non

Đỏ thắm Đường hầm

+ Đỏ thắm: gv cho hs qs khăn quàng

+ Đường hầm: Đường đi dưới lòng

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Lưu ý hs tư thế ngồi, cách cầm

Trang 11

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết.

- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho

- HS luyện nói câu.GV uốn nắn câu

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm, âm

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời

- VN tìm 2 tiếng có vần ăm, âm

viết vào vở ô ly

- VN đọc bài, viết bài, làm bài tập

trong vở, và chuẩn bị bài sau

- GV theo dõi nhậnxét cách đọc

- 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt

- Đàn dê gặm cỏ bên bờ suối

- Tiếng “rầm”

(âm), gặm,cắm (ăm)

- Gặm, cắm, rầm (2 hs đọc)

- Con suối sau nhà

rì rầm chảy Đàn dêcắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- GV nhận xét cáchđọc

- HS quan sát viết tay không

- HS viết vào vở

1dòng vần ăm 1dòng từ nuôi tằm 1dòng vần âm 1dòng từ hái nấm

- Quyển lịch và thời khóa biểu

- Để xem thứ, ngày, tháng, năm

Hs quan sát

Hs viết om, am

Hs quan sát

Trang 12

- Thứ, ngày, tháng, năm.

- Thứ 7 mẹ cho em

đi chơi công viên

- Chủ nhật cả nhà

em đi du lịch ở Sa Pa

- Thứ ba con có tiếthọc vần

- ăm, âm

- HS nêu: Chăm chỉ, mâm cơm

_

TOÁNTiết 57: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số

trong phạm vi 9 HS biết làm tính cộng, trừ, biết được mỗi quan hệ giữa phép cộng và phép tính trừ HS biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp

+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

*MỤC TIÊU RIÊNG: Biết làm bài tập 1

Trang 13

- HS đọc kết quả, gv chữa bài.

- Tại sao con viết được phép

- 2 phép tính trừ là phép tính ngược lại của phép tính cộng

- Các thực hiện pt cộng và trừ trong phạm vi 9

- Viết các số thẳng cột với nhau

Hs quan sát

Hs làm bài 1

Trang 14

- Bài 4 cần ghi nhớ được kiến

thức gì?

Bài 5: (5’) HS đọc yêu cầu

bài tập

- Muốn biết có mấy hình

vuông, hình tam giác con phải

làm gì?

- HS nêu kết quả gv chữa bài.

Nội dung cần nắm được qua

bài tập 5 là gì?

4 Củng cố kiến thức: (3’)

- Bài hôm nay con đã được

luyện tập những nội dung

+ Hình bên có 2 hình vuông

+ Hình bên có 4 hình tam giác

- là kiến thứ về hình vuông, hình tam giác.và cách đếm hình

- Cách thực hiện so sánh, cộng, trừ cácphép tính trong phạm vi 9, giải toán, viết phép tinh thích hợp, đếm hình vuông,hình tam giác

9 - 1 = 8 9 - 2 = 7

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung

Hs quan sát

_

THỦ CÔNG TIẾT 15: GẤP CÁI QUẠT

I MỤC TIÊU :

Kiến thức: Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

Kỹ năng: Gấp các nếp gấp thành thạo, sáng tạo

Thái độ: Yêu thích môn thủ công, gấp giấy

*MỤC TIÊU RIÊNG: Biết gấp cái quạt

Trang 15

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giấy màu, bìa và dụng cụ: Thước, kéo, hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

- GV giới thiệu quạt mẫu

- Định hướng cho HS quan sát

Hs quan sát

Hs quan sát thực hành

Trang 16

- Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘIBÀI 15: LỚP HỌC

I- MỤC TIÊU

Kiến thức: Kể tên được các thành viên của lớp học và các đồ dùng trong lớphọc

Kỹ năng: Nói được tên lớp, thầy( cô) chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp

Thái độ: HS có ý thức giữ vệ sinh lớp học

*QTE:-Quyền bình đẳng giới, quyền được học hành.

-Bổn phận chăm ngoan học giỏi vâng lời thầy cô.

*MỤC TIÊU RIÊNG: Có ý thức giưc gìn lớp

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một sô đồ vật tên được ghi lên bìa, tranh trỡnh chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

+ Kể tên một số vật nhọn dễ đứt tay chảy máu?

* Mục tiêu; Biết được lớp học có

các thành viên, có cô giáo và đồ

dùng cần thiết

- Học sinh quan sát tranh (32, 33)

+ Có tất cả mấy bức tranh?

+ Các bức tranh này vẽ về cái gì?

+ Tại sao em biết ?

* Học sinh thảo luận nhóm bàn

quan sát và nói cho nhau nghe nội

- Tranh 1: Có côgiáo, học sinh, bảng,bàn ghế, tranh ảnh,quạt, chùm hoa

- Tranh 2: Thầygiáo, học sinh, tủ,bàn ghế

- Tranh 3: Cô giáo,

Hs quan sát

Trang 17

+ Em học lớp nào? Trường nào?

+ Cô giáo em tên gì?

+ Lớp em có bao nhiêu bạn?

+ Lớp em được chia làm mấy tổ?

+ Em hãy kể tên các bạn trong tổ

* Giáo viên kết luận:

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh,

ai đúng”10’

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi,

luật chơi

Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội cử 3

bạn lên tham gia chơi

lớp học của mình Trong 2 phút đội

nào tìm được nhanh, đúng, đội đó

sẽ thắng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Củng cố dặn dò:(2’)

học sinh, tủ, bànghế, cửa sổ, chùmhoa

- Tranh 4: học sinh,bàn ghế, cửa sổ

- Lớp học ở hình 3

vì lớp học đượctrang trí đẹp, gọngàng, sach sẽ

- Lớp học nào cũng

có thầy cô giáo, họcsinh, bảng, tủ đồdùng Việc trang bịcác thiết bị đồ dùngphụ thuộc vào điềukiện cụ thể của từngđịa phương ở từngtrường

- Em học lớp 1D,trường Tiểu học LờHồng Phong

- Lớp em có 37 bạn

- Được chia làm 3 tổ

- Em phải kính trọng

và vâng lời cô

- Đoàn kết yêu quí

và giúp đỡ các bạn

- Các em cần nhớtên trường, lớp củamình Yêu quí giữgìn đồ dùng tronglớp học

Hs quan sát

Trang 18

QTE:- Quyền bình đẳng giới,

quyền được học hành.

- Bổn phận chăm ngoan học giỏi

vâng lời thầy cô.

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc, cách viết vần ôm, ơm và các

tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ôm, ơm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bữa cơm.”hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên

xanh sach, đẹp

* Trẻ em trai, gái dân tộc đều có quyền đựơc đi học.

*MỤC TIÊU RIÊNG: Viết viết vần ôm, ơm

- Đọc bài: ăm, âm, tăm tre,

đỏ thắm, mầm non, đường

hầm…

- 4 hs đọc cá nhân - GVnhận xét

-Viết bảng con: ăm, âm, tăm

Trang 19

b.Giảng bài mới:

- GVcho hs Quan sát tranh - HS quan sát tranh Hs quan sát

- Tranh vẽ gì? - Con tôm

- Từ: Con tôm, có tiếng

(con) con đã học còn tiếng

(tôm) là tiến mới, trong tiếng

- Đọc trơn: ôm - 5 hs đọc ôm

- Có vần ôm muốn có tiếng

tôm con làm như thế nào?

- Ghép âm t trước vần

ôm con được tiếng tôm

- GV đọc mẫu: tôm - 5 hs đọc: tôm Hs quan sát

- Phân tích tiếng tôm? - Có âm t trước vần ôm

đứng sau được tiếng tôm

- Con nào đánh vần được? - Tờ- ôm – tôm (10 hs

- Cô thay âm “ô” bằng âm

“ơ ”, ân m cô giữ nguyên cô

được vần gì? - vần ơm

- GV đọc mẫu: ơm - 5 hs đọc: ơm

+ Nêu cấu tạo vần ơm? - Có 2 âm: âm ơ đứng

trước, âm m đứng sau

Hs quan sát

+ Đánh vần: ơ - mờ – ơm

+ Đọc trơn: ơm

- ơ - mờ – ơm (10 hs đọc)

- 5 hs đọc: ơm

- Có vần“ơm” cô thêm âm r

Trang 20

đứng trước cô được tiếng gì? rơm

- GV đọc mẫu “rơm” - 5 hs đọc: rơm Hs quan sát

- Phân tích tiếng rơm? - Có âm r đứng trước,

vần ơm đứng sau tạo thành tiếng rơm

- Con nào đánh vần được? - rờ - ơm - rơm (5

hsđọc

- Đọc trơn: rơm - rơm (5 hs đọc)

- Đưa từ đống rơm gọi hs

- Hôm nay con học những

ơm có ơ đứng trước

• Luyện đọc từ ứng dụng:

(5-6’)

Chó đốm sáng sớm

Chôm chôm mùi thơm

Trang 21

tra chống đọc vẹt - 4 – 5 hs đọc toàn bài

- HS viết bảng con: ôm,

ơm, đống rơm, con tôm

Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao

từ đống rơm

Hs quan sát

Hs viết bảng con

Trang 22

- Tranh vẽ gì?

- Trong bữa cơm gồm những

ai?

- HS luyện nói câu GV uốn

nắn câu nói cho hs

* Lưu ý hs nói nhiều câu khác

ơm viết vào vở ô ly

- VN đọc bài, viết bài, làm bài

tậptrong vở, và chuẩn bị bài

- GV nhận xét tuyên dương kịp thời

Hs quan sát

_

TOÁNTiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng 10 Biết làm tính cộng các

số trong phạm vi 10 Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ

+ Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính toán nhanh, và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

*MỤC TIÊU RIÊNG: Làm toán được bài 1

2.Kiểm tra bài cũ: (5’)

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	119,01 KB