Bài giảng lop 1 tuan 16

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới - HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.. - Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số

Tuần 16:

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010.

Học vần Bài 64: im - um (2 tiết)

A Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo vần im, um

- Đọc đợc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Học vần. - HS đọc theo giáo viên om, am

- GV theo dõi chỉnh sửa HS đánh vần Cn, nhóm Lớp

- Yêu cầu HS tìm và gài vần im? - HS sử dụng bộ đồ dùng để gài

- GV ghi bảng: chim - HS đọc lại

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng? - HS nêu

- GV viết lên bảng và nêu quy trình

GV nhận xét chỉnh sửa

- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết lên bảng

đ Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng - HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

3 Luyện tập (30 )’

+ Đọc lại bài tiết 1.

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đoc - HS đọc cn, nhóm, lớp

- Yêu cầu HS đọc lại từ ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh lên bảng và nêu câu

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV HD và đọc mẫu - Một vài em đọc lại

b) Luyện viết.

- Cho hs viết bài trong vở tập viết - HS tập viết theo mẫu

- GV theo dõi uốn nắn

- Thu chấm, nhận xét

c) Luyện nói theo chủ đề

- Hãy đọc chủ đề luyện nói

- GV nêu câu hỏi về chủ đề luyện

Sau giờ học HS đợc củng cố khắc sâu về:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài

- Cho HS làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa.

Bài 4 Bài yêu cầu gì ?

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: im, chim câu, um, trùm khăn

- Củngcố kỹ năng dộc, viết vần, chữ, từ có chứa vần im, um

- Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc bài: em, êm

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học

Toán

Luyện tập thực hành A- Mục tiêu:

Sau giờ học HS đợc củng cố khắc sâu về:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài

- Cho HS làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa

Bài 4 Bài yêu cầu gì ?

- Để giữ trật tự trong trờng học, các em cần thực hiện tốt nội quy nhà trờng,

- HS biết thực hiện việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn trong

trờng

- Tự giác, tích cực giữ trật tự trong trờng học

B- Tài liệu, ph ơng tiện:

- Vở bài tập đạo đức 1

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong giờ học em cần thực hiện những quy định gì ?

- GV nhận xét và cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (ghi bảng)

2- Hoạt động 1: Thông báo kq' thi đua.

- GV thông báo kết quả thi đua, nêu gơng

những tổ thực hiện tốt, nhắc nhở những tổ cha

thực hiện tốt

- HS nêu nhận xét, góp ý, bổ sung ý kiến cho nhau

4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2 (BT5)

+ GV hớng dẫn quan sát tranh ở BT5 và thảo

luận:

- Cô giáo đang làm gì với HS

- Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì ?

- Việc làm đó có trật tự không ? vì sao ?

- Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo và

cho việc học tập của lớp ?

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận - HS khác nghe, nhận xét và bổ sung

A Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo vần iêm, yêm

- Đọc đợc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ đề: Điểm mời

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC: (5 )’

- Đọc và viết: tủm tỉm, mũm mĩm - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- Đọc câu ứng dụng trong SGK - 3 HS đọc

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Học vần. - HS đọc theo giáo viên iêm, yêm

iêm:

a) Nhận diện vần.

- GV ghi bảng vần iêm và hỏi

- Vần iêm do mấy âm tạo nên? - HS trả lời

- Hãy phân tích vần om? - Phân tích cn

b) Đánh vần.

- Vần iêm đánh vần nh thế nào? iê – mờ – iêm

- GV theo dõi chỉnh sửa HS đánh vần Cn, nhóm Lớp

- GV ghi bảng: xiêm - HS đọc lại, phân tích

- Tiếng xiêm đánh vần nh thế nào? - HS trả lời

- Yêu cầu đọc: dừa xiêm

- GV viết lên bảng và nêu quy trình

- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết lên bảng

đ Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng - HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

3 Luyện tập (30 )’

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đoc - HS đọc

- Yêu cầu HS đọc lại từ ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh lên bảng và nêu câu

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV HD và đọc mẫu - Một vài em đọc lại

b) Luyện viết.

- Cho hs viết bài trong vở tập viết - HS tập viết theo mẫu

- GV theo dõi uốn nắn

- Thu chấm, nhận xét

c) Luyện nói theo chủ đề

- Hãy đọc chủ đề luyện nói

- GV nêu câu hỏi về chủ đề luyện

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

Toán Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

A- Mục tiêu:

- Củng cố ghi sâu bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 và vận dụng hai bảng

tính này để làm tính

- Khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tiếp tục rèn kỹ năng xem tranh vẽ, đọc đề và ghi phép tính tơng ứng

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh phóng to hình vẽ trong SGK

- Các vật mẫu trong bộ đồ dùng học toán lớp 1

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Dạy bài mới:

- GV treo tranh đã phóng to trong SGK lên

bảng

- GV chia lớp ra làm 2 đội sau đó tổ chức cho

hai đội thi tiếp sức , lập lại bảng cộng và bảng

- HS nêu yêu cầu?

- GV hớng dẫn - Điền số vào ô trống Chẳng hạn: 1 + 9 = 10 nên điền 9

- DÆn hs vÒ nhµ häc bµi.

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: iêm, dừa xiêm, yêm, cái yếm

- Củngcố kỹ năng dộc, viết vần, chữ, từ có chứa vần iêm, yêm

- Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc bài: im, um

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học

Toán Luyện bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

I mục tiêu:

- Giúp hs luyện tập

- Giáo dục hs say mê học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ bài tập 3

III Các hoạt đông dạy học:

1 Bài cũ: (5 )’

2 Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học.

I Mục tiêu:

- HS biết những quy định đối với trò chơi “ Nhảy dây’’

- HS thể hiện đúng cách chơi trò chơi

- Có ý thức khi chơi trò chơi

II Nội dung an toàn khi chơi trò chơi:

- Những quy định đối với ngời chơi

- Mô hình các trò chơi

III Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi.

GV giới thiệu mô hình A

GV hỏi cách chơi trò chơi với các tình - Lớp quan sát

huống khác nhau - Học sinh trả lời

- Kết luận: GV nêu

* Hoạt đông 2: Thực hành trên sân trờng - Học sinh đọc

GV kẻ sân

? Tại sao phải chơi trò chơi Nhảy dây? - HS trả lời

* Kết luận: Luôn luôn xác định đúng vị

A Mục tiêu:

- Nhận biết đợc cấu tạo vần uôm, ơm, tiếng buồm, bớm

- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ong, bớm, chim, cá cảnh

B Đồ dùng dạy - học

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: âu yếm, quý hiếm, thanh kiếm

- Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Dạy vần:

uôm:

a- Nhận biết vần:

- Ghi bảng vần uôm và hỏi:

- Vần uôm do mấy âm tạo nên là những âm

- Hãy so sánh vần uôm với ơm? - Giống: Đều kết thúc bằng m

Khác: âm bắt đầu

- Hãy phân tích vần uôm ? - Vần uôm có âm uô đứng trớc, âm m

đứng sau

b- Đánh vần:

(+) Vần: Vần uôm đánh vần nh thế nào ? - uô - mờ uôm

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm , lớp

(+) Tiếng khoá:

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần uôm ?

- Tìm thêm chữ ghi âm b và dấu huyền gài với

vần uôm ? - HS sử dụng bộ đồ dùng học tập để gài uôm, buồm

- GV ghi bảng: Buồm

- Hãy phân tích tiếng Buồm ? - Tiếng Buồm có âm b đứng trớc, vần

uôm đứng sau, dấu huyền trên ô

- Hãy đánh vần tiếng Buồm ? - Bờ - uô - mờ uôm - huyền - buồm

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần, đọc (CN, nhóm , lớp)

- GV ghi bảng - 1 HS lên tìm tiếng mới

- Cho HS phân tích tiếng có vần và đọc

+ GV đọc mẫu và giải nghĩa từ - 1 vài em.

- GV theo dõi chỉnh sửa

- GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV theo dõi chỉnh sửa - 1 vài em đọc.- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2

và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

4- Củng cố - Dặn dò:

- Hôm nay học bài gì ?

- Hãy đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà

- HS: vần uôm, at

- 1 vài em đọc trong SGK

- HS nghe và ghi nhớ

Toán Luyện tập A- Mục tiêu:

I- Kiểm tra bài cũ

- Gọi một số HS dới lớp đọc thuộc lòng

bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

- GV nhận xét, cho điểm

- 1 vài HS

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hớng dẫn HS làm bài tập trong SGK

Bài 1 :

- GV hơng dẫn - HS làm trong SGK rồi lên bảng chữa

Bài 3 : Gọi HS đọc Y/c bài toán

- Trớc khi điền dấu ta phải làm gì ?

- Điền dấu > , < , = vào ô trống

- Phải thực hiện phép tính và so sánh

- HS dới lớp đổi vở KT chéo

- Cho HS làm bài rồi gọi 3 em lên bảng chữa

- GV NX và cho điểm

Bài 4:

- Gọi HS đọc Y/c của bài toán

- GV ghi bảng TT và gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán hỏi ta điều gì ?

- Cho HS làm bài rồi gọi 1 HS lên bảng chữa

- 1 số HS đọc bài của bạn lên và kiểm tra chéo

- Viết phép tính thích hợp

- Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn Hỏi cả hai tổ có bao nhiêu bạn ?

(GV bộ môn soạn giảng)

Chiều:

Học vần Luyện đọc bài 66

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết: uôm, cánh buồm, ơm, đàn bớm

- Củngcố kỹ năng dộc, viết vần, chữ, từ có chứa vần uôm, ơm

- Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc bài: iêm, yêm

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền vần

- Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho hs đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Thi đọc viết nhanh từ có vần cần ôn

- GV nhận xét giờ học

Toán Luyện tập thực hành A- Mục tiêu:

I- Kiểm tra bài cũ

- Gọi một số HS dới lớp đọc thuộc lòng

bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10

- GV nhận xét, cho điểm

- 1 vài HS

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

Bài 3 : Gọi HS đọc Y/c bài toán

- Trớc khi điền dấu ta phải làm gì ?

- Điền dấu > , < , = vào ô trống

- Phải thực hiện phép tính và so sánh

- HS dới lớp đổi vở KT chéo

- Cho HS làm bài rồi gọi 3 em lên bảng chữa

- GV NX và cho điểm

Bài 4:

- Gọi HS đọc Y/c của bài toán

- Cho HS làm bài rồi gọi 1 HS lên bảng chữa

- 1 số HS đọc bài của bạn lên và kiểm tra chéo

I Mục tiêu:

- HS biết những quy định đối với trò chơi “ Nhảy dây’’

- HS thể hiện đúng cách chơi trò chơi

- Có ý thức khi chơi trò chơi

II Nội dung an toàn khi chơi trò chơi:

- Những quy định đối với ngời chơi

- Mô hình các trò chơi

III Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi.

GV giới thiệu mô hình A

GV hỏi cách chơi trò chơi với các tình - Lớp quan sát

huống khác nhau - Học sinh trả lời

- Kết luận: GV nêu

* Hoạt đông 2: Thực hành trên sân trờng - Học sinh đọc

GV kẻ sân

? Tại sao phải chơi trò chơi Nhảy dây? - HS trả lời

* Kết luận: Luôn luôn xác định đúng vị

I Mục tiêu:

- Đọc viết một cách chắc chắn về các vần kết thúc bằng m

- Đọc đúng các từ ứng dụng lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa và câu ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng m.

- Tranh minh hoạ từ ứng dụng, câu ứng dụng, truyện kể

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: ao chuôm, vờn ơm,

cháy đợm

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi vào bảng ôn

- Hãy đọc các vần em vừa ghép - Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

c Đọc từ ứng dụng.

- Giáo viên ghi bảng - Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Giáo viên theo dõi,nhận xét

- Giải nghĩa từ ứng dụng

d Tập viết từ ứng dụng:

- Hớng dẫn học sinh viết từ sâu kim,

lỡi liềm vào bảng con.

- Giáo viên viết mẫu nêu quy trình

- HS viết luyện vào bảng con

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

Tiết 2:

3 Luyện tập: (30 )’

a Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1 - Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

+ Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ nhà bà có cây cam rất sai quả

- Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh - 1 vài em đọc

- Giáo viên ghi bảng đọc mẫu - Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa cho học

sinh

b Luyện viết:

- Hớng dẫn viết các từ ứng dụng vào

vở tập viết

- Khi viết em cần lu ý gì? - Nét nối giữa các con chữ và vị trí các dấu

- Giáo viên theo dõi uốn nắn thêm HS yếu

- Nhận xét bài viết của học sinh

c Kể chuyện: "Đi tìm bạn".

- Cho học sinh đọc tên truyện - HS đọc ĐT

- Giới thiệu truyện

- Giáo viên kể chuỵên (1 lần)

- Sóc là ngời nh thế nào? - Biết lo lắng và quan tâm tới bạn

- Vì sao nhím lại mất tích? - HS TL

4 Củng cố dặn dò: (5 )’

- Cho học sinh đọc lại bài ôn - HS đọc trong SGK (3HS)

- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà - HS nghe và ghi nhớ

Toán Luyện tập chung A- Mục tiêu:

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10

- Cách viết, đếm các số trong phạm vi 10

- Kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn

B- Đồ dùng dạy - học:

- Phấn màu, bảng phụ, thanh bảng vuông nhỏ

C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - học bài mới

1- giới thiệu bài (linh hoạt)

- Viết số thích hợp theo mẫu

- HS nhận xét và chỉ ra lỗi sai của bạn (nếu có)

- Các Hs khác nghe và NX

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS đặt đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán cho biết: có 5 quả thêm 3 quả nữa

- Bài toán hỏi gì ?

- NX giờ học và giao bài về nhà

- HS chơi thi theo tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Thể dục rèn luyện t thế cơ bản trò chơI vận động

A Mục tiêu:

- Làm quen với trò chơi "Chạy tiếp sức"

- Biết thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác

- Yêu thích môn học

B Địa điểm ph ơng tiện :

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập

- Chuẩn bị một còi, hai lá cờ

C Các hoạt động dạy học:

I Phần mở đầu: (10’)

1 Nhận lớp: KT cơ sở vật chất. x x x x

- Điểm danh báo cáo x x x x

- Phổ biến mục tiêu bài 3 - 5 cm (GV) ĐHLT

2 Khởi động: x

- Đứng vỗ tay và hát x x

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp x (GV) x

- Trò chơi diệt các con vật có hại x x

X ĐHTC

II Phần cơ bản: (20’)

1 Ôn phối hợp.

N1: Đứng đa hai tay ra trớc, thẳng hớng x x x

N2: Đứng đa hai tay dang ngang x x x ĐHLTN3: Đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V 3 - 5cm (GV)

N4: Về t thế ban đầu - HS chia tổ luyện tập (tổ trởng

điều khiển)

2 Ôn phối hợp.

N1: Đứng đa tay trái ra trớc, hai tay chống hông

N2: Đứng hai tay chống hông

N3: Đứng đa chân phải ra trớc hai tay chống hông - Tổ luyện tập

3 Trò chơi "Chạy tiếp sức"

- Nêu tên trò chơi

- Tập hợp HS theo đội hình trò chơi

- Giải thích luật chơi và cách chơi

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc cấu tạo của các vần có kết thúc băng âm m

-HS đọc, viết thành thạo các vần, tiếng từ có các vần cần ôn

- Biết viết đẹp

II Đồ dùng

- VBT Tiếng Việt 1

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5 )’

- Gọi hs đọc bài uôm, ơm - 3 hs đọc

- Gv nhận xét cho điểm

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài

B, Ôn tập

- ?Trong tuần đã học các vần nào

- So sánh các vần đó - HS so sánh

Ghi bảng ôn tập gọi hs ghép tiếng

* Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng gọi hs xác định

các tiếng có vần đang ôn, sau đó cho

hs đọc tiếng, từ có vần mới

- HS thực hiện cá nhân, nhóm

*Viết bảng

- GV đa ra chữ mẫu, gọi hs nhận xét

về độ cao của các nét, điểm đặ bút,

dừng bút

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết

- Quan sát để nhận xét về độ cao của các nét,…

- Phấn màu, bảng phụ, thanh bảng vuông nhỏ

C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi hs lên bảng đọc bảng cộng, trừ

trong phạm vi 10

- GV nhận xét, cho điểm

- 3 hs đọc

II- Dạy - học bài mới

1- giới thiệu bài (linh hoạt)

- Cho HS làm bài, y/c 2 em ngồi cạnh KT

bài của nhau

- Viết số thích hợp theo mẫu

- HS nhận xét và chỉ ra lỗi sai của bạn (nếu có)

- Các Hs khác nghe và NX

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- NX giờ học và giao bài về nhà

- HS chơi thi theo tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Thủ công Gấp cáI quạt A- Mục tiêu:

- Nắm đợc cách gấp cái quạt bằng giấy

- Biết cách gấp cái quạt

- Rèn KN gấp ra các đoạn thẳng cách đều

B- Chuẩn bị:

- Quạt giấy mẫu, giấy thủ công

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học

- GV nêu nhận xét sau KT

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hớng dẫn Hs quan sát và nhận xét

- Cho HS quan sát cái quạt mẫu - HS quan sát

- Em có nhận xét gì về các nếp gấp ? - Giữa quạt mẫu có dán hồ

- Em còn có NX gì nữa ? - Có sợi dây len buộc ở chính giữa

3- Giáo viên hớng dẫn mẫu:

+ Bớc 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp

- Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đờng dấu giữa,

sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa

và phết mầu lên nền gấp ngoài cùng

- HS theo dõi và thực hành theo ớng dẫn

h GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

+ Bớc 3:

Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết

hồ dính sát vào nhau Khi hồ khô mở ra ta đợc

ờ: - Tập gấp quạt trên giấy nháp

- Chuẩn bị cho tiết sau

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010.

Học vần Bài 68: Ot at – (2 tiết)

A Mục tiêu:

- Nhận biết đợc cấu tạo vần ot, át, tiếng hót, hát

- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

B Đồ dùng dạy - học

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

- Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm , lớp

- Tìm thêm chữ ghi âm h và dấu sắc gài với vần

- GV ghi bảng: hót

- Hãy phân tích tiếng hót ? - Tiếng hót có âm h đứng trớc, vần ot

đứng sau, dấu sắc trên o

- Hãy đánh vần tiếng hót ? - hờ - ot - hot - sắc - hót

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần, đọc (CN, nhóm , lớp)

- Treo tranh cho học sinh quan sát và hỏi

- Treo tranh cho HS qs và hỏi

- Ghi bảng câu ứng dụng

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- NX bài viết của HS

- HS tập viết theo HD vào vở tập viết

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2

và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

4- Củng cố - Dặn dò:

- Hôm nay học bài gì ?

- Hãy đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà

A Mục tiêu:

- Làm quen với trò chơi "Chạy tiếp sức"

- Biết thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác

- Yêu thích môn học

B Địa điểm ph ơng tiện :

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập

C Các hoạt động dạy học:

I Phần mở đầu: (10’)

1 Nhận lớp: KT cơ sở vật chất. x x x x

- Điểm danh báo cáo x x x x

- Phổ biến mục tiêu bài 3 - 5 cm (GV) ĐHLT

2 Khởi động: x

- Đứng vỗ tay và hát x x

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp x (GV) x

- Trò chơi diệt các con vật có hại x x

X ĐHTC

II Phần cơ bản: (20’)

1 Ôn phối hợp.

N1: Đứng đa hai tay ra trớc, thẳng hớng x x x

N2: Đứng đa hai tay dang ngang x x x ĐHLTN3: Đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V 3 - 5cm (GV)

N4: Về t thế ban đầu - HS chia tổ luyện tập (tổ trởng

điều khiển)

2 Ôn phối hợp.

N1: Đứng đa tay trái ra trớc, hai tay chống hông

N2: Đứng hai tay chống hông

N3: Đứng đa chân phải ra trớc hai tay chống hông - Tổ luyện tập

3 Trò chơi "Chạy tiếp sức"

- Nêu tên trò chơi

- Tập hợp HS theo đội hình trò chơi

- Giải thích luật chơi và cách chơi

III Phần kết thúc: (5’)

- Hồi tĩnh đi thờng theo nhịp và hát x x x x

- Nhận xét giờ học x x x x

Tự nhiên xã hội Hoạt động ở lớp A- Mục tiêu:

- Nắm đợc các hoạt động học tập ở lớp

- Biết tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp

- Có ý thức tham gia tích cực vào các HĐ ở lớp

- 1 vài học sinh trả lời

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: