tuần 19 lớp 2

- Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.. - GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời k

Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010 `ĐẠO ĐỨC

TRẢ LẠI CỦA RƠI

I Mục tiêu

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

2 Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

- Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi

 Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm

phẩm lên trình bày trước lớp

- Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì bây giờ?

- Nhận xét cách giải quyết tình huống của các

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cáchgiải quyết tình huống và chuẩn bị sắmvai

- Một vài nhóm HS lên sắm vai

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

Các nhóm HS nhận phiếu, thảo luận cùng làm phiếu

rơi khi món đồ đó có giá trị

sẽ mang lại niềm vui cho người

- GV nhận xét các ý kiến của HS.

* Kết luận:

Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất Làm

như thế sẽ không chỉ mang lại niềm vui cho người

khác mà còn mang lại niềm vui cho chính bản thân

mình

mất và cho chính bản thân mình.đ) Không cần trả lại của rơi

- Các nhóm HS trình bày kết quả và có kèm giải thích

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì”

+ Hai dãy chia làm 2 đội Dãy bìa làm Ban giám khảo

+ GV phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu; nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặptương ứng để ghép thành các câu đúng

- Nhân biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

- Bài: 1 (cột 2), 2 (cột 1, 2, 3), 3 (a)

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành toán

- HS: SGK, Vở bài tập, bảng con

Nếu em nhặt được ví tiền

Nếu em nhặt được hộp màu

bạn bỏ quên trong ngăn bàn

Nếu em nhặt được tiền ở sân

Thì em sẽ gửi trả lại người mất

Thì em sẽ đem nộp cho cô tổng phụ trách

Thì em sẽ nộp cho chú công an

Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính

a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu đây

là tổng của các số 2, 3 và 4

rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng

12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 +

29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

- GV yêu cầu HS đặt tính: Viết số này dưới số kia

sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng

cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và

cộng từ phải sang trái)

 Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số

- HS làm bài, sửa bài

- HS thi đua giữa 2 dãy

- HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét

TẬP ĐỌC

CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài, tốc độ đọc 40 tiếng/ phút; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống (Trả lời được CH 1, 2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH3

II Chuẩn bị

dẫn HS đọc đúng Bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông)

để hs trả lời câu hỏi 3

sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang

làm gì?

- Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói

với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn 1

HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần lượt

từng em tự đứng lên đọc nối tiếp Chú ý:

- Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường

- Các từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phướng ngữ:

sung sướng, nảy lộc, trái ngọt, rước, bếp lửa,

nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi,

- b) Đọc từng đoạn trước lớp

các câu sau:

giấy ngủ ấm trong chăn.//

cối đâm chồi nảy lộc.//

cuối bài đọc Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

từng đoạn, cả bài và trao đổi về nội dung bài văn

theo các câu hỏi cuối bài

của HS

Câu hỏi 1:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên

Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm của mỗi

người

nàng Đông?

vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

Đông nói về mùa xuân có khác nhau không?

Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theobàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày, cảlớp thảo luận

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưngcho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu,đông

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa.Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mởrộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoaquả Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếckhăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồinảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân,rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâmchồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả đều nói điềuhay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốttươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vàobảng tổng hợp

Mùa hạMùa thuMùa đông

- Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm

- Có những ngày nghỉ hè của học trò

- Có vườn bưởi tím vàng

- Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ

- Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường

- Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn

- Ấp ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc

 Hoạt động 2: Luyện đọc

- Thi đọc truyện theo vai

- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã

- Chuẩn bị: Thư trung thu

- Em thích mùa xuân vì mùa xuân cóngày Tết

- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho

- Các nhóm thi đua

Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2010 TOÁN

PHÉP NHÂN

I Mục tiêu

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng ,

mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân ,

viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2

+ 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên

: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “

Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là

tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ

có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành

phép nhân sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép

nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy 4

x 2 = 8

Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ

Chẳng hạn:

a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi , mỗi đội có 5 cầu thủ Hỏi

tất cả có bao nhiêu cầu thủ

GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy 2

- HS viết được phép nhân ( theo mẫu )

- HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán

vật để dựng lại câu chuyện

trong học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm tra

khả năng nhớ truyện đã đọc

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

chuyện 4 mùa theo 3 cách:

- Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể lại

đoạn 1 của câu chuyện

- Hát

- Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nói têntruyện, em kia nói tên nhân vật chínhcủa truyện hoặc ngược lại

- Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Cách 3: Khó và thú vị hơn – dựng lại câu chuyện

theo vai: Người dẫn chuyện Xuân, Hạ, Thu,

Đông và bà Đất Chúng ta sẽ xem bạn nào, nhóm

nào đạt danh hiệu cá nhân và nhóm kể chuyện

hay nhất trong tiết học hôm nay

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng

nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và

cảnh làm nền trong từng tranh

Kể lại toàn bộ câu chuyện

chuyện

 Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai

chuyện theo vai

dòng đầu

cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay

tự nói lời của mình VD:

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6người nhập 6 vai: Người kể chuyện,bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bàĐất Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyệntrước lớp

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2:

Mồng hai lá lúa

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

Bão táp mưa sa gần tới.

Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều.

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài tập 3:

viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,…

- HS chép bài

- Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

- HS 2 dãy thi đua

- là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- năm, nàng, nào, nảy, nói

- bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ

- cỗ, đã, mỗi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ĐƯỜNG GIAO THÔNG

I Mục tiêu

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông

- Nhận biết một số biển báo giao thông

- Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường

II Chuẩn bị

Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường

không Trong đường thủy có đường sông và

- Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ

- Phương tiện đi trên đường không?

- Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay biển mà con

- Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, đi

- Làm việc theo lớp

- Ngoài các phương tiện giao thông đã được nói con còn

biết phương tiện giao thông nào khác? Nó dành cho loại

đường gì?

- Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương

- Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người đi bộ, xe

ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu

hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu

thủy… Đường hàng không dành cho máy bay

 Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao thông

Bước 1:

- Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo được giới

thiệu trong SGK

Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để phân biệt

các loại biển báo Ví dụ:

- Bạn phải làm gì khi gặp biển báo này?

không có rào chắn”, GV có thể hướng dẫn HS

cách ứng xử khi gặp loại biển báo này:

- Trường hợp không có xe lửa đi tới thì nhanh

chóng vượt qua đường sắt

cách xa đường sắt ít nhất 5m để bảo đảm an toàn

qua đường sắt

Bước 2: Liên hệ thực tế:

- Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo

không? Nói tên những biển báo mà em đã nhìn

thấy

- Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận biết một

số biển báo trên đường giao thông?

giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho

người tham gia giao thông Có rất nhiều loại

biển báo trên các loại đường giao thông khác

nhau Trong bài học chúng ta chỉ làm quen với

một số biển báo thông thường

Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh

vào nhau (số HS phải bằng nhau)

- HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng

- Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó thắng

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010 TẬP ĐỌC

THƯ TRUNG THU

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài, tốc độ đọc 40 tiếng/ phút; biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trongbài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (Trả lời được các CH

và học thuộc đoạn thơ trong bài)

2 Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm?

biết mùa thu là mùa có đêm trăng rằm rước đèn,

phá cỗ rất vui Cha mẹ, ông bà, luôn luôn chăm

lo để ngày Tết Trung thu của các em được đầy

đủ, vui vẻ Khi Bác Hồ còn sống, Bác cũng hết

sức quan tâmđến ngày Tết này của thiếu nhi

Hôm nay, chúng ta sẽ đọc Thư Trung thu để hiểu

thêm tình cảm của Bác Hồ với các em Đây là

thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm 1952, trong

những ngày kháng chiến gian khổ chống thực

dân Pháp

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc diễn cảm bài văn:

- Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài

Những từ ngữ cần chú ý:; yêu, ngoan ngoãn,

- b) Đọc từng đoạn trước lớp

lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi

dòng thơ

bài (Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa

bình); giải nghĩa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4, 

9 tuổi), phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/

dòng thơ, bài thơ)

(Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí Minh?)

-câu hỏi đó nói lên điều gì?

- GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi để

HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu thương quấn

quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của

thiếu nhi với Bác Hồ

Câu hỏi 3:

- Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu ntn?

- GV bình luận: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bài thơ

nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi cũng tràn

đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như tình cảm

của cha với con, của ông với cháu

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng

theo các phương pháp đã nêu trong học kì I VD:

xoá dần chữ trên từng dòng thơ

- HS thi học thuộc lòng phần lời thơ

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu

nhạc sĩ Phong Nhã

của Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ

trong thư của Bác

- HS đọc lại từ

- HS thi đua đọc giữa các nhóm

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ ChíMinh?/ Tính các cháu ngoan ngoãn,/Mặt các cháu xinh xinh”

- Không ai yêu nhi đồng bằng Bác HồChí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng nhất,không ai yêu bằng,

- HS quan sát tranh và lắng nghe

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đuahọc hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùytheo sức của mình, để tham gia khángchiến và giữ gìn hòa bình, để xứng đáng

THỪA SỐ – TÍCH

I Mục tiêu

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm bằng mười ,

( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa “ thừa số ”

ngay dưới hoặc viết thừa số ngay dưới , 5 cũng gọi là

thừa số ( làm ương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn

tấm bìa “ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK ) Chỉ

vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần

( thừa số ) và kết quả ( tích ) của phép tính

Lưu ý : 2 x 5 = 10 , 10 là tích 2 x 5 cũng gọi là tích , như

viết thành tích ( 3 được lấy 5 lần nên viết 3 x 5 sau dấu =

)

GV viết bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ; 3 x 5 = 15

Phần a , b , c làm tương tự

Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số

hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu

- HS làm bài Sửa bài

- HS làm bài Sửa bài

- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn

mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2).

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3)

nhận xét GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo 4

cột dọc

Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy Tháng mười

Tháng hai Tháng năm Tháng tám Tháng mười một

Tháng ba Tháng sáu Tháng chín Tháng mười hai

- Chú ý: Không gọi tháng giêng là tháng 1 vì tháng

1 là tháng 11 âm lịch Không gọi tháng tư là

tháng bốn Không gọi tháng bảy là tháng bẩy

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi trong nhóm, thực hiện yêucầu của bài tập

- Đại diện các nhóm nói trước lớp tên batháng liên tiếp nhau theo thứ tự trongnăm

- Đại diện các nhóm nói trước lớp têntháng bắt đầu và kết thúc của mỗimùa trong năm, lần lượt đủ 4 mùaxuân, hạ, thu, đông

- 1, 2 HS nhìn bảng nói tên các tháng và