- Cách chơi: 3 đội sẽ hội ý xem sẽ hát hoặc đọc một bài thơ nào đó nói về cô giáo sau đó cô cho từng đội thể hiện xem đội nào giỏi nhất.. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét.[r]
Trang 2- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Chia trẻ vào các nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,
gối
*Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đá từng chân về phíatrước
- Bụng: Làm động tác gió thổi câynghiêng
- Bật: Bật tách khép chân
*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 3- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích re các góc
chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề bản thân
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:
- Hô hấp: Máy bay ù ù
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đưa từng chân về phía trước
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm mũi
bàn chân
- Bật: Bật tách khép chân
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương
động
Trang 4- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích
- Mũ, dép quang cảnh lớp học
-Sân trường bằng
phẳng,sạch sẽ
-Phấn
-Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát 1 bài
- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Khi đi ra
trời nắng , mưa thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức
khỏe?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể luôn khỏe mạnh…
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” và các trò chơi khác
+ Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ cho các con xếp thành
vòng tròn, cô mời một bạn lên làm chuột và một bạn
lên làm mèo Bạn mèo sẽ phải đuổi bạn chuột chạy
theo các hang mà bạn chuột chạy qua Cả lớp sẽ hát
một bài
- Cô phổ biến luật chơi: Nếu kết thúc bài hát mà bạn
mèo chưa bắt được bạn chuột thì sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đoàn kết
- Cô quan sát trẻ chơi
Trang 6+ Xem tranh ảnh về các công
việc, hoạt động của cô giáo
+ Làm sách tranh về cô giáo
-Biết thỏa thuận vànhập vai chơi
-Phát triển ngônngữ,khả năng giao tiếp
và xử lý tình huống chotrẻ
-Trẻ biết phối hợp cùngnhau để thiết kế sânkhấu để tổ chức ngàyhội
- Biết vận dụng kỹnăng đã học để vẽ hoatặng cô
- Trẻ biết cách xemtranh ảnh về các côngviệc ,hoạt động của cô
- Biết làm sách tranh về
cô giáo
-Đồ chơigóc đóngvai
-Đồ chơigóc xâydựng
-Vở tạohình,màu tô
-Tranh ảnh
HOẠT ĐỘNG
Trang 7Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Bông hồng tặng cô ” trò chuyện về
bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc đóng vai: Đóng vai cô giáo, bác sĩ, bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây dựng thiết kế sân khấu để tổ chức
ngày hội
+ Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng cô
+ Góc sách: Xem tranh ảnh về các công việc, hoạt động
của cô giáo Làm sách tranh về cô giáo
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
Trang 8A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động
ăn
- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tácrửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước vàsau khi ăn, sau khi đi vệsinh, lau miệng sau khiăn
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúngđối với sức khỏe conngười
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
Trang 9- Tạo cho trẻ có tinh thầnthoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
Trang 10* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 11A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn
- Câu hỏi đàmthoại
- Bài hát, nhạc,dụng cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Nhạc bài háttrong chủ đề
lễ phép khi ra về
- Vệ sinh, đồdùng của trẻ
Trang 12HOẠT ĐỘNG
Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
- Ôn bài hát theo chủ đề
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về
- Trẻ lễ phép chào hỏi cô và tạm biệt bạn ra về
Trang 13B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục.
TCVĐ: Tung cao hơn nữa
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bông hồng tặng cô”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò chui qua cổng thể dục
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng bò chui qua cổng thể dục
Trang 14- Trò chuyện về chủ đề: “ Ngày hội của các thầy cô ”.
- Các con có biết sắp đến ngày gì không? ( Cô gợi ý)
- Ngày 20/11 là ngày của ai?
- Có những hoạt động gì diễn ra trong ngày đó
- Con có yêu cô giáo của mình không?
- Vậy con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn?
GD: Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Bò
chui qua cổng thể dục.Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài: “ Bông
hồng tặng cô ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót
chân, mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh ,
đi chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển
thành 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy
+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- Trẻ chỉnh sửa trangphục
- Trẻ trò chuyện cùngcô
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập bài phát triểnchung
Trang 15+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên.
+ Bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Tay chân chạm đất (tư thế bò)
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bò mắt nhìn thẳng đầu
không cúi tay chân phối hợp nhịp nhàng bò bằng bàn
tay cẳng chân theo hướng thẳng, khi đến gần cổng thì
bò chui qua cổng lưng không được chạm vào cổng
Thực hiện xong vận động đứng lên đi về cuối hàng
đứng
- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu
lần 3 và hướng dẫn trẻ
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
- Cho 2 tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô
sẽ thưởng cho các con một trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Mỗi bạn một quả bóng tung lên cao phía
trên đầu của mình và bắt bóng bằng 2 tay, không
được ôm bóng vào ngực
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định
Trang 16- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức
khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ………
.
Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017
Trang 17TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Cô giáo của con
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt
3- Giáo dục
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết yêu quý cô giáo của mình
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Hình ảnh minh họa bài thơ
- 2 bức tranh vẽ hình ảnh cô giáo, màu tô
- Đĩa nhạc,loa đài
2 Địa điểm: Trong lớp
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về ai? Nói về điều gì?
+ Các con có biết sắp đến ngày gì không?
+ Vậy con phải làm gì để cô giáo vui lòng?
GD: Trẻ phải chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô
Trang 182 Giới thiệu bài:
- Cô có một bài thơ rất hay nói về sự yêu thương
dạy dỗ của cô giáo dành cho các con, đó là bài cô
giáo của con của tác giả Hà Quang Bây giờ cô sẽ
đọc cho các con nghe bài thơ này nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu
bộ và cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung: Trong bài thơ các bạn nhỏ ai
cũng yêu quý, kính trọng cô giáo của mình vì cô
luôn là người chăm sóc, dạy dỗ các bạn mỗi khi đến
lớp
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ
- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài
- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang
phải, từ dòng trên xuống dòng dưới
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Mỗi khi vào lớp thì cô cười như thế nào?
- Khi giảng bài giọng của cô ra sao?
- Bạn nào hay nghịch cô giáo có thích không?
- Vậy phải như thế nào cô giáo mới yêu?
- Cô giáo được ví như thế nào?
- Các bạn nhỏ trong bài có yêu quý cô giáo của
mình không? Còn các con thì sao?
GD: Trẻ yêu quý cô giáo của mình
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe và quan sáttranh
- Trẻ lắng nghe
- Bài “Cô giáo củacon” của tác giả Hàquang
- Cô cười thật tươi
Trang 19- Cô dạy trẻ đọc thơ 4 - 5 lần.
- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá
nhân đọc
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động
viên trẻ đọc thơ
* Trò chơi: Ai khéo nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Có 2 đội chơi, mỗi đội sẽ có một bức
tranh vẽ cô giáo nhưng chưa được tô màu, nhiệm vụ
của 2 đội sẽ tô màu cho bức tranh thật đẹp
- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào
xong trước sẽ là đội khéo nhất
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét
4 Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……… .
Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017
Trang 20TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Trò chuyện về ngày hội của các cô giáo 20/11
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cô giáo”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết ngày truyền thống ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Các hoạt động diễn ra trong ngày
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý cô giáo của mình
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Video clip về ngày lễ 20/11
- Bài thơ, bài hát về ngày 20/11
2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 21HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài: “Cô giáo”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về cô giáo ở trường dạy dỗ các con
như thế nào?
+ Con có yêu cô giáo của mình không?
GD: Trẻ yêu quý cô giáo của mình
2 Giới thiệu bài:
- Các con có biết sắp đến ngày gì không?
- Để biết được ý nghĩa và các hoạt động diễn ra
trong ngày như thế nào thì hôm nay cô trò mình
cùng đi tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội của các cô
giáo 20/11
- Con có biết ngày nhà giáo Việt Nam là ngày nào
không? Đó là ngày hội của ai?
-> Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam là ngày
tết của các thầy cô, để ghi nhớ công ơn của các thầy
cô đã dạy dỗ các các con nên người, hàng năm cứ
đến ngày này các trường học lại tổ chức buổi lễ để
chúc mừng thầy cô giáo
- Các con đã được tham dự buổi lễ bao giờ chưa?
- Con thấy cô và các bạn làm gì?
- Để có ấn tượng sâu hơn về buổi lễ cô cùng các con
xem 1 video quay lại hình ảnh và hoạt động diễn ra
trong ngày lễ của trường mình đã tổ chức nhé!
-Trẻ lắng nghe
-Rồi ạ!
-Trẻ trả lời
-Vâng ạ!
Trang 22+ Cô hỏi trẻ buổi lễ diễn ra như thế nào?
( Cô giáo nói về ý nghĩa của ngày 20/11 sau đó là
những tiết mục văn nghệ, trò chơi của các lớp…)
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
- Vậy các con phải làm gì để không phụ công ơn
chăm sóc, dạy dỗ các con lên người của cô giáo?
GD: Các con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cô
đó là món quà ý nghĩa nhất để tặng cô giáo nhân
ngày 20/11 đấy!
b Hoạt động 2: Thi xem ai giỏi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: 3 đội sẽ hội ý xem sẽ hát hoặc đọc một
bài thơ nào đó nói về cô giáo sau đó cô cho từng đội
thể hiện xem đội nào giỏi nhất
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét
4 Củng cố – giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài
- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……… .
Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN
Đếm nhận biết số lượng 3, chữ số 3.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc.