GIAO AN TUAN 7

3.1 Hoạt động 1: Giáo dục vệ sinh cho trẻ - Còn chúng mình muốn cơ thể sạch sẽ và khỏe mạnh thì chúng mình phải làm gì.. - Đó là những việc vệ sinh cá nhân hàng ngày của chúng mình cần[r]

Trang 1

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện cùng

cô và biết những chất dinhdưỡng giúp cơ thể khỏe mạnh”

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với các bạn

- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

Trang 2

BẢN THÂN

Số tuần: 4 tuần từ ngày 30/09 đến 25/10 năm 2019

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.

Số tuần: 1tuần từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2019.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng

học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón

trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô

trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp

- Hỏi trẻ trong lớp có những đdđc gì?

- Treo tranh ảnh về các chất dinh dưỡng

- Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ:

- Cho trẻ vào các góc chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng bài “Chim

+ Hồi tĩnh: Tập bài “Con công”.

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, các bạn

Trang 3

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi + “Về đúng nhà”, “Mèo đuổi chuột”, “ Tạo dáng”

3 Chơi tự do

- Chơi tự do

- Hứng thú vào hoạtđộng

- Trẻ biết quan sát vànhận xét thời tiết mùathu như thế nào?

- Thích được đi dạo,thỏa mãn nhu cầuchơi của trẻ

- Trẻ biết nhặt lá đểxếp hình bé trai và bégái

- Trẻ chơi vui vẻ vàhứng thú

- Địa điểm quansát sân trườngsạch sẽ

- Lá cây ở sântrường

- ĐDĐC

- ĐDĐC ngoàitrời

Trang 4

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa

hát “Mời bạn ăn”

- Giới thiệu buổi quan sát

- Dạo chơi cho trẻ quan sát thời tiết mùa

thu và đàm thọai các câu hỏi về thời tiết

- Cho trẻ thi xem ai xếp được nhiều hơn

- Chơi trò chơi vận động “Mèo đuổi

Trang 5

1 Góc Tạo hình:“Tô màu

vườn cây xanh của bé”, “Các

- So sánh chiều cao của mình

với bạn, phân loại nhóm đồ

- Trẻ biết làm truyệntranh về môi trường

về các chất dinhdương cần thiết cho

cơ thể

- Trẻ biết sử dụng vậtliệu xây dựng lắpghép đúng bố cụchình

- Biết so sánh chiều cao của mình với bạn, phân loại nhóm đồ vật theo hình dạng, màu sắc

- Trẻ biết chơi theonhóm và biết phối hợphành động chơi trongnhóm một cách nhẹnhàng

- Biết thể hiện vaichơi cô giáo

- Sáp màu, giấy

- Tranh ảnh

- Tranh chuyện

- Bộ đồ xếp hình

- Đồ dùng đồ chơi

- Một số đồ chơi ở góc phân vai

HOẠT ĐỘNG

Trang 6

1 Trò chuyện chủ đề:

- Hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói nên điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

2 Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi:

- Ai chơi ở góc xây dựng (sách, phân vai, tạo hình)

- Cô mời trẻ về góc chơi trẻ đã chọn

- Hôm nay con định xây gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về góc xây dựng

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

3 Nhận xét Củng cố:

- Hỏi trẻ đã được chơi ở góc nào? Trẻ có thích không?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trả lời theo ý hiểu

Trang 7

- Trẻ biết rưa tay trước khi ăn.

- Biết giá trị dinh dưỡng xủa từng món ăn

- Trẻ biết mời cô, mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết suất

- Trẻ biết cất bát, thìa gọn gàng sau khi ăn

- Xà phòng,

nước rửa tay,khăn lau cho trẻ

- Bát, thìa,

cơm, canh, thức ăn cho trẻ

- Bàn, ghế cho trẻ ngồi

HOẠT ĐỘNG

Trang 8

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay trước khi ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu từng món ăn

- Cô chia đủ cơm, thức ăn đều cho trẻ

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Cô đến từng trẻ, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Cô nhắc trẻ ăn ngoan, ăn sạch sẽ, không nói chuyện khi ăn,

không làm rơi vãi thức ăn

- Cô kịp thời xử lý các tình huống xảy ra

- Trẻ nào biếng ăn, cô động viên, giúp trẻ xúc cơm ăn

- Trẻ rửa tay sạch

sẽ trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn ngoan

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Cô trải chiếu, nhắc trẻ lấy gối vào chỗ nằm

- Cô động viên, nhắc nhở trẻ ngủ ngoan

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô hát ru cho trẻ ngủ, tạo sự thoải mái, an toàn cho trẻ khi

ngủ

- Trẻ lấy gối, nằm vào chỗ ngủ

Trang 9

- Hoạt động chung: Ôn

lại các bài buổi sáng

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giaiđiệu bài hát

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi

- Bài hát, nhạc,dụng cụ âm nhạc

- Bao nô cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Trang 10

- Hoạt động chung

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện

Trang 11

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân bãi sạch sẽ, sân trường bằng phẳng, quần, áo gọn gàng

- 5 quả bóng ten nít, xắc xô

- 2 Mũ cáo; mũ thỏ đủ cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.

III Tổ chức hoạt đông:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Hát: “Mời bạn ăn”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô trò chuyện với trẻ về nhu cầu cơ thể cần

- Ngoài ra muốn cơ thể khoẻ mạnh hằng ngày

phải tập luyện, thể dục và hôm nay cô cháu mình

a Hoạt động 1: Khởi động theo bài hát: “Chân

nào khỏe hơn”.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Đi chạy theo yêu cầu của

cô

Trang 12

- Cho trẻ đi vào vòng tròn kết hợp đi nhanh, kiễng

gót, đi mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh

+ Động tác tay: Giấu tay

+ Động tác chân:Dậm chân tại chỗ

+ Động tác bụng:Gà mổ thóc

+Động tác bật:Bật tại chỗ

- (Mỗi động tác tập 2 lần -8 nhịp)

* VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích: Cô

cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sân, cô đập

thẳng xuống dưới sân, mắt nhìn theo bóng và thật

khéo léo bắt bóng đang nảy lên bằng 2 tay và tiếp

tục đập bóng xuống sân và bắt bóng 4 – 5 lần (Cô

giải thích thêm: Các con nhớ phải đập bóng xuống

dưới sân chứ không được vứt, ném Nếu ném

bóng sẽ đi lung tung như thế sẽ không bắt được

bóng)

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện và hỏi trẻ cách làm

Cho trẻ nhận xét về hai bạn thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Cô chia trẻ thành 5 nhóm với đội hình vòng tròn

Cô có thể làm lại cho từng nhóm xem lại một lần

nữa Cô cho mỗi trẻ đập bóng 4 - 5 lần

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát và sữa

sai cho trẻ động viên trẻ thực hiện tốt theo yêu cầu

Trang 13

- Hỏi trẻ hôm nay được tập bài vận động gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ thường xuyên tập thể

dục

- Trẻ lắng nghe

5 Kết thúc.

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

… ………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động:Văn học: Thơ “Thỏ bông bị ốm”.

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Mời bạn ăn”.

TC: “Dán tranh theo nội dung bài thơ”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ,thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ

- Giáo dục trẻ không ăn quả xanh, biết rữa sạch trước khi ăn

Trang 14

II Chuẩn bị:

- Tranh thơ minh hoạ

- Tranh có chữ

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III Tổ chức hoạt động:

Trang 15

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : “Mời bạn ăn”

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến những loại thức ăn

gì?

- Đúng rồi để có cơ thể khỏe mạnh các con phải

ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng biết giữ gìn vệ

sinh sạch sẽ, ăn chín uống sôi Trước khi ăn phải

rửa tay sạch

2 Giới thiệu:

* Các con biết không có một bạn thỏ bông vì

không biết giữ gìn thân thể, ăn uống không hợp

vệ sinh ăn quả xanh, uống nứơc chưa nấu nên đã

bị ốm đấy Để biết được bạn thỏ bông bị ốm như

thế nào hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài

thơ “ Thỏ Bông bị ốm” nhé !

3 Hướng dẫn hoạt động:

a Hoạt động 1: Đọc diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm lần 1

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ?

+ Cô giới thiệu tên bài thơ

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ ,tên tác giả

- Cô đọc lần 2 : Cô đọc thơ kết hợp xem màn

hình

- Cô vừa đọc bài thơ gì ? Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về ai?

- Thỏ bông bị làm sao?

*Cô đọc: “Thỏ bông bị ốm…Mẹ ơi đau quá”

- Thế thỏ mẹ bế thỏ Bông đi đâu?

- Ai đã khám cho bạn thỏ bông?

*Cô đọc: “Thỏ mẹ vội vã Nhờ bác sĩ khám”

- Vì sao bạn thỏ bông bị đau bụng?

*Cô đọc: “Bác sĩ sờ nắn…Ruột đau như cắt”

- Bác sĩ đã khám và kết luận bạn Thỏ Bông bị

bệnh gì ?

*Cô đọc: “Bác sĩ gật gật….Đau vì ăn bậy”

*Giải thích từ khó: “thều thào”, “như cắt”

*Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể , ăn uống hợp

vệ sinh không được ăn quả xanh và uống nước

chưa nấu mà bị đau bụng giống như bạn thỏ

Trang 16

- Trước khi ăn thì các con phải làm gì?

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến khi hết bài thơ,

cho trẻ đọc 2-3 lần cùng cô

- Cho từng tổ thi đua

- Cá nhân thi đua

- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

- Động viên khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trò chơi “Dán tranh theo nội

dung bài thơ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khích lệ trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình được học bài thơ

gì? Bài thơ đó của tác giả nào?

5 Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc

- Hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

………

… ………

………

Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện về một số món ăn hàng ngày của trẻ

Trang 17

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Mời bạn ăn”.

Thể dục nhịp điệu, câu đố, trò chơi

I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được tên một số món ăn quen thuộc, biết tên của một số loại thực phẩm

- Biết lợi ích của món ăn đối với cơ thể

- Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhớ và diễn đạt bằng ngôn ngữ về các món ăn mà trẻ thích

- Trả lời mạch lạc, rõ ràng

3 Giáo dục:

- Thích ăn đa dạng các loại thức ăn, rau củ, quả

- Có ý thức vệ sinh trước, trong và sau khi ăn

=> Để có một cơ thể khỏe mạnh ngoài tập thể

dục giúp tăng cường thể lực, chúng mình còn

phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng nữa

đấy

2 Giới thiệu bài:

- Chúng mình hãy cùng nhau đi siêu thị mua đồ

- Đây là gì?( cho trẻ phát âm 2-3 lần)

- Miếng thịt này được lấy từ thịt con gì?

Trang 18

thể làm thành giò, chả và có thể nấu cùng với các

thực phẩm khác nữa như là: thịt rim cà chua, rim

đậu, thịt nướng

- Thịt lợn có chứa nhiều chất đạm và vitamin cần

thiết cho cơ thể Vì vậy chúng mình phải ăn

nhiều các món chế biến từ thịt để cơ thể luôn

khỏe mạnh nhé

* Cá

Đố : Tung tăng dưới nước trong veo

Bị người ta bắt mới leo lên bờ

- khi ăn cá chúng mình phải ăn bỏ phần nào

trong con cá đi nhỉ?

- Khi ăn cá chúng mình cần phải lưu ý, bỏ phần

xương của cá đi vì xương cá rất dễ làm chúng ta

bị hóc

- Trong thịt cá có chứa rất nhiều chất đạm và các

acid amin, DHA giúp cho mắt sáng và thông

minh

=>Để thông minh học giỏi, không những ăn cá

mà chúng mình còn phải ăn cả thịt nữa để cơ thể

phát triển 1 cách toàn diện

* Rau, củ

- Đây là gì?

- Ở nhà c.m có giúp bố mẹ nhặt rau không?

- Chúng mình sẽ ăn phần nào và bỏ đi phần nào?

- Mẹ thường nấu rau như thế nào cho c.m ăn?

( Luộc, xào, nấu canh )

- Trong rau củ có chứa nhiều vitamin và muối

khoáng giúp cho da dẻ hồng hào, môi đỏ, mắt

sáng hơn đấy

- Để xinh hơn, đẹp hơn thì chúng mình đừng

quên ăn các loại rau và củ quả nhé

* Trứng:

- Chúng mình mua được gì đây?

- Con thích ăn món gì chế biến từ trứng?

- ngoài trứng rán ra chúng mình có thể cho trứng

vào luộc hoặc ốp na, ăn rất là ngon đấy

- Trứng mang lại lợi ích gì cho cơ thể?

=> Trứng chứa nhiều chất béo và chất đạm giúp

chúng ta cao hơn và khỏe hơn đấy

Trang 19

- Các con có thích ăn món trứng rán không?

- Hôm nay cô sẽ trổ tài nấu ăn cho chúng mình

thưởng thức nhé, cô sẽ làm món trứng rán trước

nhé

- Để nấu được món trứng rán chúng mình cần

phải có những gì?( Trứng, dầu ăn, hành, gia vị)

- Có thực hiện món trứng rán

- Trứng chín có màu gì? Mùi như thế nào?

- Ăn thử xem có vị như thế nào nhé

- Mải nói chuyện quá mà quên mất 1 món quan

trọng nữa, đó là món gì để ăn cùng với các món

ăn các con nhỉ?( cơm)

- cơm là mónquan trọng không thể thiếu được

trong các bữa ăn hàng ngày của chúng mình

Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội đường đến cửa

hàng rất hẹp, chúng mình phải vượt qua các

chướng ngại vật để tìm mua các loại quả và để

vào rổ của đội mình, đội nào mua được nhiều và

đúng sẽ là đội thắng cuộc

- Luật chơi: Chúng mình k được làm đổ các vật

cản trên đường.Thời gian là 1 bản nhạc

*Trò chơi 2: Vệ sinh

- Sắp đến giờ ăn cơm rồi, trước khi ăn chúng

mình phải làm gì?

- Cùng trẻ nhảy bài dân vũ rửa tay

4 Củng cố:

- Chúng mình vừa trò chuyện về gì?

- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, vệ

sinh cơ thể sạch sẽ, phải rửa tay trước khi ăn và

sau khi đi vệ sinh

5 Kết thúc:Nhận xét tuyên dương

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

………

Trang 20

………

Tên hoạt động: PTTC&KNXH: Giáo dục vệ sinh cho trẻ

Hoạt động bổ trợ : Truyện: “Lợn con sạch lắm”.

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết một số bộ phận trên cơ thể mình

- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ thì cơ thể sẽ khỏe mạnh

- Trẻ biết cách thực hiện thao tác rửa tay bằng xà phòng

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng vệ sinh thân thể

- Rèn trẻ tính tự tin chủ động trước cô giáo và các bạn

- Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ phát hiện và sửa sai cho những trẻ còn ngọng haynói chưa đúng

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Giáo dục trẻ ý thức khi tới lớp học, và vui với các bạn

- Trẻ thi đua đoàn kết

II Chuẩn bị :

- Câu truyện: Lợn con sạch lắm rồi

- Nhạc bài hát: Tập đánh răng, dân vũ rửa tay

2 Địa điểm : - Tổ chức trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định trò chuyện:

- Cô tặng cho chúng mình một câu chuyện

- Kể câu chuyện: Lợn con sạch lắm rồi theo hình

ảnh trên máy chiếu

- Trò chuyện nội dung câu chuyện

+ Câu chuyện kể ề ai?

+ Lúc đầu bạn lợn như thế nào? Vì sao các bạn lại

không chơi với bạn Lợn?

+ Khi bạn Lợn tắm rửa sạch sẽ thì các bạn như thế

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	72,16 KB