Giáo án tuần 7- mẫu giáo 3 tuổi chủ đề "Gia đình"- nhánh 2- Ngôi nhà gia đình

khi chơi mỗi bạn chọn một lôtô ngôi nhà theo ý thích vừa đi xung quanh lớp vừu hát bài “ cả nhà thương nhau”... Kiến thức:.[r]

Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 4

Chủ đề nhánh 2:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/10

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoáng phòng học

nhánh: Ngôi nhà gia đình ở

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở cácgóc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề,

đồ dùng minh hoạ

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyệnthể dục thể thao giúp tăng cườngsức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng

10, sân tập sạch sẽ

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình

và bạn giúp trẻ biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ và chấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

niềm nở Đối với trẻ mới đi học cô nên

gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình

của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng

ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về

3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai,khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ra trước,dang tay sang 2 bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượtđưa từng tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúingười tay trái đưa sang mũi bàn chânphải và ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

Đóng vai: mẹ con, cửa

hàng thực phẩm, cửa

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về chủ

- Biết sử dụng các vật thay thế để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết kết hợp các kĩ năng vẽ,nặn, tô màu, xé dán để tạo ra sảnphẩm

- Biết sử dụng tranh có sẵn đề

- Trẻ biết dở sách từng trang một

- Biết kể chuyện theo tranh

- Biết phân loại các hình hình học theo tên gọi, kích thước, màu sắc

- Biết xếp số lượng đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia đình

- Biết ghép tạo các hình mới(khung ảnh, ngôi nhà, cửa sổ)

- Đồ chơi ăn uống, bác sỹ,búp bê

- Đồ chơi lắpghép, xây dựng, sỏi

- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu, hồdán, tranh các ngôi nhà

- Băng nhạc,loa

- Phách tre,bộ gõ

- Truyện tranh, tranh ảnh về chủ đề

- Các hình hình học

- Tranh lô tô

bố mẹ, đồ dùng, que tính

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Hát bài: Nhà của tôi Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát thời tiết,

- Ngắm nhìn bầu trời, vườn

- Vẽ tự do trên sân

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Nhặt rác quanh sân trường

- Chơi với thiết bị ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát thời tiết,nhận xét đặc điểm thời tiết

- Trẻ biết quan sát và gọi tên một số loại hoa

- Trẻ biết một số kiểu nhà

- Trẻ đọc thuộc các bài đồng dao, ca dao

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ

và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chăm sóc cây và có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết cầm phấn và vẽ nguệch ngoạc trên sân theo

ý thích của trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một số trò chơi với các thiết bị ngoài trời

- Địa điểm quan sát mát

mẻ, sạch sẽ

- Các bài đồng dao, cadao về chủ đề

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- Đồ dùng chăm sóc cây

- Phấn

- Rổ đựng lá câ

- Xô đựng rác

- Đồ chơi an toàn, sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập

cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi

quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

- Khăn lau tay,đĩa, thìa…

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

- Vận động nhẹ; Ăn quà

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và

búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra

nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách

đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên

trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng

nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý

các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ đủ và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ

tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất

gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh

ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

- Đọc bài thơ “em vẽ”

Nghe kể chuyện “ dê

con nhanh trí”

- Hoạt động góc:

Vẽ tô màu những thứ bé

thích, trang điểm khuôn

mặt của bé, làm tóc cho

bé

- Hát vận động minh hoạ

theo bài hát,Vỗ tay theo

tiết tấu “Bạn có biết tên

tôi” “nhà của tôi ” “Mẹ

yêu không nào

- Nhận xét - nêu gương

bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ thuộc bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế

- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Vui vẻ thoải mái

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ

- Bảng bé ngoan.Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và

thực hiện phần còn lại của hoạt động

- Thực hành ôn lại các loại vở:

+ Thứ 2 chơi trò chơi kidsmart

+ Thứ 3 ôn bài đã học

+ Thứ 4 tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán

+Thứ 6 tô màu

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến

thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở

buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế

ngồi

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô

- Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ

nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình

hình trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào

- Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB; Bò trong đường hẹp

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Lộn cầu vồng”

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Biết tên vận động

- Trẻ biết bò thấp bằng 2 tay, 2 cẳng chân trong đường hẹp mà không chạm vào vạch của cô

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung

- Rèn luyện sự khéo léo, mạnh dạn tự tin

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: Trang phục gọn gàng, sân tập sạch sẽ

2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp.

-Trò chuyện về chủ đề “Gia đình”

- Hỏi trẻ dang khám phá chủ đề gì?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tập bài“ Bò trong

đường hẹp ”

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ Cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Trẻ kể về các hoạt động trong gia đình trẻ

-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ kiểm tra cùng cô

- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

HĐ2 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa lên cao - ra trước - sang

ngang

- Chân : Đứng đưa chân ra trước – khuỵu gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Bò trong đường hẹp

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát , cô chống

2 bàn tay từ từ xuống sàn, 2 cẳng chân để sát sàn

.Khi có hiệu lệnh bò thì cô bắt đầu bò chân nọ

tay kia , mắt nhìn thẳng về phía trước các con bò

thật khéo léo không chạm vào vạch khi bò đến

hết con đường hẹp đứng lên về cuối hàng của

mình

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2- 3 lần

- Cho trẻ thi đua theo tổ

*TC : “ Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,hướng

dẫn cách chơi cho trẻ

- Chú ý quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- 2-3 trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ cùng chơi

- Cho trẻ hát bài lam đàn Chim bay về tổ

4 Củng cố - Giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu gia đình, giữ gìn đồ dùng gia đình

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ : “Cháu yêu bà”

Hoạt động bổ trợ: + Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ kính trọng và yêu thương bà và biết giúp đỡ mọi người xung quanh

- Đi học ngoan, có sự đoàn kết với bạn

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cô: Tranh có nội dung bài thơ, máy tính, hình ảnh bài thơ được thiết kế trên powerpoint

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi bây giờ cô cùng chúng mình hát

bài “ Cháu yêu bà”

- Cô hỏi trẻ cô và các con vừa hát bài gì?

=> GD: Chúng mình phải biết thương yêu

nghe lời bố mẹ và ông bà các con nhớ chưa

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ cũng nói về tình cảm của bạn

nhỏ dành cho bà của mình , đó là bài thơ: Cháu

yêu bà của tác giả Vũ Quang Vinh Cô mời các

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô đọc thơ lần 2: Giảng nội dung :

- Bài thơ nói lên tình cảm và sự quan tâm

chăm sóc của bà dành cho bé và tình cảm của

- Bài thơ nói về ai?

- Bé đi đâu về các con ?

- Ai chờ đón bé ở cửa ?

- Ai đã quạt cho bé ?

- Bà cầm chiếc quạt, quạt cho bé để xua tan

nóng mùa hè oi bức các con ạ

- Buổi tối bé ngủ cùng ai?

- Tối đi ngủ bé nói gì với bà

HĐ 3 Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi đọc cô sửa ngọng, động viên trẻ

đọc

( Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Nhóm, tổ,

cá nhân, đọc kết hợp vỗ tay…)

HĐ 4 : Đóng kịch

- Cô thấy các con đọc thơ rất giỏi cô sẽ thưởng

cho các con xem vở kịch do 2 bạn Bảo Anh và

Công Toàn đóng Bạn bảo Anh sẽ đóng vai bà