GIAO AN LOP 3A TUAN 17

- Nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá về nội dung, cử chỉ, điệu bộ của bạn. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC KT đặt câu hỏi.. KT đọc tích cực.[r]

TUẦN 17

NS: 27/12/2019.

NG: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019.

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT 33: MỒ CÔI XỬ KIỆN I.MỤC TIÊU

- Hiểu nghĩa các từ khó: công đường, bồi thường.

- Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi, Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng

B kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa Kể lai được toàn bộ nội dung câu chuyện.

- Kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng nghe.

- Nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá về nội dung, cử chỉ, điệu bộ của bạn

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Tư duy sáng tạo.

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề.

- Lắng nghe tích cực.

III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy chiếu, máy tính

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

KT đặt câu hỏi

KT đọc tích cực

KT chia nhóm, hoạt động nhóm

V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê

ngoại và TLCH

- Giáo viên nhận xét

B.Bài mới:

1/ Giới thiệu bài(1p)

Gv trình chiếu tranh lên bảng

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV

Hs quan sát tranh và trả lời

Y/c HS quan sát tranh.

- Bức tranh vẽ gì ?- GV giới thiệu bài

2- Luyện đọc(20p)

a/ GV đọc mẫu HD cách đọc

b, Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ trong SGK

* Đọc nối tiếp câu lần 1

GV theo dõi ghi từ HS phát âm sai( đọc cá

nhân, đồng thanh)

- Đọc nối tiếp câu lần 2,3 GV tiếp tục

hướng dẫn phát âm cho HS

* Đọc đoạn: GV chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Lớp nhận xét và nêu cách đọc

Gv trình chiếu câu văn dài

*Bác này vào quán của tôi /hít hết mùi

thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán,/ mà

không trả tiền./ /Nhờ Ngài xét cho //-

GVHD ngắt nghỉ

- GV ghi kí hiệu ngắt, nghỉ, nhấn giọng khi

đọc câu văn dài

- 2, 3 HS đọc, lớp nhận xét cách đọc, ngắt

nghỉ

- HD giải nghĩa từ công đường, bồi

thường, mồ côi,

- Con hãy đặt câu với từ bồi thường

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2

Yêu cầu hs đọc thầm câu chuyện

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- HD đọc phát âm 1 số từ: giãy nảy, trả tiền, lạch cạch

- HS đoc nối câu lần 2

- Mỗi nhóm 3 em, mỗi em đọc một đoạn sau đó đổi lại đọc đoạn khác

- 3 nhóm nối tiếp nhau

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?

- Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm

trong quán Mồ Côi xử thế nào?

- Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc

đúng 10 lần?

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi

4)Luyện đọc lại :(15p)

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc

phân vai đoạn văn

- Gv nhận xét và tuyên dương học sinh đọc

diễn cảm hay

5) Kể chuyện(20p)

* Nêu nhiệm vụ:

* H/dẫn kể chuyện theo tranh

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý

học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu

chuyện dựa theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu

chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay

nhất

C Củng cố dặn dò: (5p)

- Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?

KNS: Em học được ở cậu bé Mồ Côi điều

gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng

- Vị quan toà thông minh/ ăn hơi trả tiếng/

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc phân vai đoạn văn

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa

kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

TOÁN TẾT 81: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

+ HS củng cố lại cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

+ Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc, vận dụng giải bài tập

IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ :(5p)

Tính giá trị biểu thức.

-YC HS nêu cách làm bài

- Chữa bài cho HS

* Bài tập 2 :(SGK-82)(9p)

Tính giá trị biểu thức

-YC HS tự làm bài,sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi

chéo vở để kiểm tra bài của bạn.

+ GV ghi phần a

-YC HS so sánh giá trị của biểu thức

( 241 – 200 ) x 2 với 241 – 200 x 2

- Em có nhận xét gì về hai biểu thức trên?

- Muốn tính giá trị biểu thức này con làm như thế

a 238 - (55 - 35 = 238 -25 = 213

175 - (30 + 20) = 175 - 50 = 125

241 – 200 x 2 = 421 – 400

- Giá trị của 2 BT này có giá trị ntn?

- Theo em tại sao giá trị của 2 BT này lại khác nhau

trong khi có cùng số, cùng dấu phép tính?

(Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi)

- Khi BT có dấu ngoặc đơn thì ta làm ntn?

- YC HS lấy đồ dùng ra thực hành tự xếp hình trên

mặt bàn, GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu.

- Giá trị của 2 BT này khác nhau.

- Vì thứ tự thực hiện các phép tính trong 2 BT này khác nhau.

30 93 : 3 30< 31

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở dịa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu

vì Tổ quốc

- Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc

III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Vì sao phải biết ơn thơng binh và gia đình

liệt sĩ?

Gv nhận xét đánh giá

B Bài mới (25’)

1 Giới thiệu bài(1’)

2 các hoạt động(8’)

1, Hoạt động 1:Xem tranh kể lại những người

anh hùng

*Mục tiêu:Giúp HS hiểu rõ rõ hơn gương

chiến đấu,hi sinh của cá anh hùng,liệt sĩ thiếu

niên

*Cách tiến hành

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức

tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng,

Võ Thị Sáu, Kim Đồng

- Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận

theo gợi ý :

+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của

anh hùng liệt sĩ đó ?

+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về

người anh hùng liệt sĩ đó ?

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy

sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên

* Hoạt động 2: (9’) Kể lai một số hoạt động

đền ơn đáp nghĩa ở địa phương

*Mục tiêu :Giúp HS hiểu rõ về các hoạt động

đền ơn đáp nghĩa các thương binh,gia đình liệt

sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia hoặc ủng

hộ các hoạt động đó

*Cách tiến hành:

- 2 HS

- Thương binh liệt sĩ là những người

có công lao to lớn với đất nước

- Mời đại diện các nhóm trình bày kể lại các

hoạt động đền ơn , đáp nghĩa ở địa phương

- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ

sung

- Giáo viên kết luận

*Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc

thơ theo chủ đề về TB,LS (7’)

- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ

- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương

* KNS: Thương binh liệt sĩ là những người đã

hi sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần

ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng

những việc làm thiết thực của mình

- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

- HS lắng nghe

NS: 28/12/2019

NG: Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2019

TẬP ĐỌC TIẾ 34: ANH ĐOM ĐÓM I.MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

+ HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach; học thuộc bài thơ

+ Đọc đúng 1 số từ ngữ khó đọc: Gác núi, lan dần, làn gió mát, lặng lẽ, long lanh,

2 Đọc hiểu

+ Hiểu được nghĩa của 1 số từ ngữ: Đom đóm, chuyên cần, cỏ bợ, vạc,

+ Giáo dục HS thấy được đom đóm rất chuyên cần, cuộc sống loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp, sinh động

+ Học thuộc lòng bài thơ

QTE: Chúng ta có quyền yêu quý con vật mà mình thích

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy tính, máy chiếu

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

Kĩ thuật đặt câu hỏi

Kĩ thuật đọc tích cực

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- HS đọc bài: Sài Gòn tôi yêu

- Qua câu chuyện ca ngợi Mồ Côi như thế nào?

- GV nhận xét

B - Bài mới:

1- GV giới thiệu bài: (1p)

- GV trình chiếu tranh cho HS quan sát và nêu

nội dung bức tranh

2- Luyện đọc:(15p)

a) GV đọc diễn cảm bài thơ

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

* HS đọc nối tiếp từng câu

- Gọi HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HD đọc từ ngữ khó:

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp câu lần 2

- Luyện phát âm từ khó

* Đọc đoạn

- Bài chia mấy khổ thơ

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 1

- Gv chiếu khổ thơ hướng dẫn lên bảng

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 2

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (Đom

đóm, cò bợ, vạc.

- GV giải thích thêm: Mặt trời gác núi (mặt trời

lặn sau núi) Cò Bợ( một loại cò)

* Đọc nhóm

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Thi đọc nhóm

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương

* Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8')

- Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu?

GV nêu: trong thực tế Đom Đóm đi ăn đêm

- Từ ngữ nào tả đức tính của anh Đom Đóm?

- GV: đêm nào Đom Đóm cũng lên đèn đi gác

suốt đêm cho đến sáng, cho mọi người ngủ yên

Đom Đóm thật chăm chỉ

- Đặt câu với từ: chuyên cần

-Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong

đêm ?

-Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm

trong bài thơ? (Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi)

4- Học thuộc lòng :(9p)

- HD đọc thuộc lòng trong bài, trên bảng phụ

- HD đọc thi nối tiếp 6 khổ thơ

- GV cho HS đọc cả bài

- Gọi HS đọc thuộc lòng trước lớp

5- Củng cố dặn dò: (3p)

? Bài thơ ca ngợi con vật nào?

Liên hệ: Chúng ta có quyền yêu quý con vật

mò tôm bên sông

- Anh Đóm chuyên cần, lên đèn đigác

-TOÁN TIẾT 82: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU

+ Giúp HS củng cố lại cách tính giá trị của biểu thức

+ Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức nhanh

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, VBT

IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ:4’

B GV cho HS nêu quy tắc tính giá trị của

1.Giới thiệu bài.(1p)

2.Hướng dẫn làm bài tập.

Tính giá trị của biểu thức (dòng 1 )

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- Dạng BT có phép tính trừ và phép tính cộng, nhân, chia không có ngoặc đơn

- 4 HS lên bảng làm bài,lớp làm vở

a 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365

188 + 12 – 50 = 200 - 50

= 150b.21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7

40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120

- Tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, hoặc nhân, chia

- 1HS nêu yêu cầu BT

- 1 em nhắc lại cách thực hiện

- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con

- BT2 củng cố KT gì?

*Bài tập 3:(SGK - 83) (7p)

Tính giá trị của biểu thức (dòng1 )

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

vào bảng con

- Nhận xét chữa bài

- BTcủng cố KT gì? Nêu cách thực hiện

*Bài tập 4 :(SGK - 83)( 5p)

Mỗi số trong ô vương là gía trị của BT nào?

( GV tổ chức cho HS bằng trò chơi tìm nhanh

đáp án)

- HD HS tính giá trị của mỗi BT thức vào

giấy nháp, sau đó trả lời nhanh giá trị của BT

vừa tính với số chỉ giá trị của nó

- GVđưa bảng phụ để HS quan sát nói nhanh

- Có tất cả bao nhiêu cái bánh?

- Mỗi hộp xếp mấy cái bánh?

- Mỗi thùng có mấy hộp?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải

biết được điều gì trước đó?

- Bài toán này giải được bằng mấy cách?

(Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi)

-YC HS thực hiện giải bài tập vào vở

- Chữa bài cho HS

3 Củng cố dặn dò:(2p)

- Bài học hôm nay các con được luyện tập nội

a 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71

b 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104

- Tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- 1HS nêu yêu cầu BT

- 1 em nhắc lại cách thực hiện

- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con

a 123 x (42 - 40) = 123 x 2 = 246

b 72 : (2 x 4) = 72 : 8 = 9

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau

- Tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc Thực hiện các phép tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS quan sát rồi nói nhanh đáp án

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

-TIẾT 33: VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I MỤC TIÊU

+ Viết đúng đoạn văn: Vầng trăng quê em, làm đúng bài tập

+ Viết đúng đoạn văn: Vầng trăng quê em, làm đúng bài tập

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

GDBV MT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh và bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ , bảng con

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

KT đặt câu hỏi, KT viết tích cực

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiểm tra bài cũ: (5p)

- GV cho HS viết bảng con: Viết 3 từ có chứa

âm đầu Tr, Ch của tiết chính tả trước.

- GV nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1p)

Bài hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con

cảnh đêm trên quê một bạn nhỏ rất đẹp và thơ mộng

thông qua bài chính tả hôm nay.

2- Hướng dẫn nghe - viết chính tả:

a/ Hướng dẫn chuẩn bị (10p)

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi trong

SGK và TLCH:

- Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế

nào ?

(Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi)

- Ta thấy trên đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp

vì vậy chúng ta phải tự hào và vệ môi trường xung

quanh, bảo vệ môi trường.

- Bài viết gồm mấy đoạn ?

- Chữ đầu mỗi đoạn viết thế nào ?

- 2 đoạn.

- Viết hoa lùi vào 1 ô.

- HS đọc thầm lại bài.

- GV đọc chậm cho HS soát lỗi

e/ Chấm, chữa bài.

GDBVMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên

trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường

xung quanh và bảo vệ môi trường.

- Lớp nêu ra một số từ khó

- Cho HS lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU

+ Giúp HS có khái niệm về hình chữ nhật

+ Biết nhận dạng hình chữ nhật

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra Bài cũ: (5’)

- GV ghi bảng: Tính giá trị biểu thức

- 2 học sinh lên bảng làm bài

-YC HS ss độ dài của cạnh AD và BC.

-YC HS ss độ dài của cạnh AB và AD

-Giới thiệu: Hai cạnh AB và CD được coi

là hai cạnh dài của HCN và hai cạnh này

bằng nhau

-Hai cạnh AD và BC được coi là hai cạnh

ngắn của HCN và hai cạnh này cũng có độ

dài bằng nhau

-Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài bằng

nhau AB = CD; hai cạnh ngắn có độ dài

-YC HS nêu lại đặc điểm của HCN

3/Hướng dẫn luyện tập:

*Bài 1: (SGK-84)(4p)

HS đọc yêu cầu của bài

-YC HS tự nhận biết HCN, sau đó dùng

thước và êke để Ktra lại

a.15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71

b 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104

- Lớp nhận xét-Nghe giới thiệu

-1 HS đọc: Hình chữ nhật ABCD; Hình

tứ giác ABCD

-Độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh CD

-Độ dài cạnh AD bằng độ dài cạnh BC.-Độ dài cạnh AB lớn hơn độ dài cạnh AD

-Lắng nghe GV giảng

-Hình chữ nhật ABCD có 4 góc cùng làgóc vuông

- Hs thực hiện ss độ dài cạnh AD và BC

AB và AD

- Hs thực hiện yêu cầu