giao an dai lop 2tuan 19

Tuần 19 11-01 đến 15-01-2010Hai Chào cờThể dụcTập đọcTập đọcToán Chào cờ đầu tuầnBài 37 Chuyện bốn mùa tiết 1Chuyện bốn mùa tiết 2Tổng của nhiều số Ba Đạo đứcToán Kể chuyện Âm nhạcTN-XH

Tuần 19 (11-01 đến 15-01-2010)

Hai

Chào cờThể dụcTập đọcTập đọcToán

Chào cờ đầu tuầnBài 37

Chuyện bốn mùa (tiết 1)Chuyện bốn mùa (tiết 2)Tổng của nhiều số

Ba

Đạo đứcToán

Kể chuyện

Âm nhạcTN-XH

Trả lại của rơiPhép nhânChuyện bốn mùaHọc hát: Bài "Trên con đường đến trường"

Đường giao thôngTư

Chính tảToán Tập đọc

Mĩ thuật

Tập chép: Chuyện bốn mùaThừa số-Tích

Thư Trung thu

Vẽ tranh: Đề tài sân trường trong giờ ra chơiNăm

Thể dụcThủ côngLTVCToánTập viết

Bài 38Cắt, dán, trang trí thiếp chúc mừng

Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời câu hỏiBảng nhân 2

Chữ hoa PSáu

HĐTTChính tảToánTập làm văn

Hoạt động tập thểNghe-viết: Thư Trung thuLuyện tập

Đáp lời chào Lời tự giới thiệu

Thứ hai ngày 11-01-2010

Thể dục

(GV chuyên trách dạy)

Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu.

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều cĩ ích cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 3

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1 1.Mở đầu

- GV giới thiệu chủ điểm, sách TV tập 2

2.Bài mới

a Phần giới thiệu

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HD HS luyên đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu :

- GV theo dõi, HD Hs đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp :

+ Đoạn 1:

- Luyện đọc: “Chị là người nảy lộc”

- Giải nghĩa: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập

bùng

+ Đoạn 2:

- Luyện đọc: “Các cháu đáng yêu”

- Giải nghĩa: tựu trường

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

+ 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Nhóm 2 luyện đọc GV theo dõi, HD đọc

* Thi đọc Mời 2 nhóm thi đọc

- Lắng nghe nhận xét và tuyên dương

* Đọc đồng thanh

- Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2

Tiết 2 :

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu trước lớp

- Luyện đọc : rước, tựu trường, tinh nghịch, sung sướng

- HS đọc từng đoạn trước lớp

+ 1 em đọc đoạn 1 trong bài

- HS khác lắng nghe và NX bạn đọc

+ 1 HS đọc đoạn 2

- HS luyện đọc câu

- Lắng nghe nhận xét bạn đọc

+ 2 HS đọc, lớp theo dõi

- Hoạt động theo nhóm 2

- 2 N thi đọc

- Các nhóm khác nhận xét, bình chọn

- Lớp đọc đồng thanh

3- Tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi :

Câu 1: Bốn nàng tiên trong chuyện tượng

trưng cho những mùa nào trong năm ?

- HS quan sát tranh SGK: Tìm các nàng

tiên, nói rõ đặc điểm của từng người ?

Câu 2: Vậy mùa Xuân có gì hay ?

a Theo lời của nàng Đông

b Theo lời của Bà Đất

- Các em có biết vì sao khi xuân về vườn

cây nào cũng đâm chồi, nảy lộc?

+ Đại diện nhóm trình bày

+ GV nhận xét, bổ sung

Câu 3: Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì

hay?

Câu 4: Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

+ Bài văn ca ngợi điều gì?

* Mỗi năm có 4 mùa xuân, ha, thu, đông

Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng, đáng yêu

và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống

* Luyện đọc lại

-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi

nhóm cử 6 em với các vai trong truyện Tự

luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các

nhóm thi đọc theo vai

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

3 Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 1)Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân, ha, thu, đông

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm22) Xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

a Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.b.Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân

- Đại diện nhóm trình bày, N khác NX

3) Mùa hạ có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm, HS được nghỉ hè

+ Mùa thu làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu

+ Mùa đông bập bùng ánh lửa , ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi 4/ HS trả lời

- HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung

- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6

em Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp

- Lớp NX bình chọn nhóm thắng cuộc

- Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Tốn

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a)

* HS khá, giỏi cĩ thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b)

- Yêu thích học môn Toán

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ :

-Chữa bài kiểm tra

2.Bài mới:

* Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính.

- GV viết : 2 + 3 + 4 = ? lên bảng và hỏi

+ Phép cộng trên có tất cả mấy số hạng ?

+ Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?

- GV giới thiệu cách viết cột dọc và tính

9 4 3

2 +

- GV viết : 12 + 34 + 40 = ? lên bảng

-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ

cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?

- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng ,

sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính

- Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta

bắt đầu cộng từ hàng nào ?

- Hướng dẫn thực hiện: 15 + 46 + 29 + 8 = 98.

*Lưu ý: Phép cộng có nhớ.

- GV: khi đặt tính cho một tổng có nhiều

chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2

số Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị

thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng

cột với hàng chục

b Luyện tập :

Bài 1: Tính (miệng)

- GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả

- Học sinh quan sát, rút kinh nghiệm

+ Phép cộng có 3 số hạng

+ Bằng 9

- HS quan sát lắng nghe

- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau

- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9, viết 9

- HS đọc 12 + 34 +40

- Tổng của 12 , 34 và 40

- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp

86 40 34

12 +

- Lớp nhận xét bài bạn trên bảng

- Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên

- HS lắng nghe

- HS làm bài trong vở HS tính nhẩm HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6

Bài 2: Tính (bảng con)

- Hướng dẫn HS tự làm bài vào bảngû (Tương

tự bài 1)

- GV nhận xét

Bài 3: Số:á Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát

kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu

vào chỗ trống, sau đó thực hiện phép tính

- Mời 2N lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, tuyên dương N thực hiện tốt

- GV nhận xét, sữa chữa

3 Củng cố – Dặn dị:

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Phép nhân

+ 6 có các số hạng đều bằng nhau

- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là: 15 +15 + 15 +15 và 24 + 24 + 24 + 24

- Một em đọc đề

- Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về học và làm các bài tập còn lại

Thứ ba ngày 12-01-2010

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI

I MỤC TIÊU:

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết: Trả lại của rơi là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Qúy trọng những người thật thà, khơng tham của rơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::

1 Ổn định : (1 phút ) Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

- Tại sao cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công

cộng?

- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh gia

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống

Mục Tiêu: HS biết ra quyết định đúng khi

nhặt được của rơi.

- GV cho HS quan sát tranh

- GV nêu tình huống

- GV nêu câu hỏi về cách chọn giải pháp

- Kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần tìm

cách trả lại,

- HS trả lời

- HS quan sát và nêu nội dung tranh

- Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp cho tình huống

- Thảo luận nhóm Đại diện trình bày

* Hoaùt ủoọng 2: Baứy toỷ thaựi ủoọ.

Muùc tieõu : HS bieỏt baứy toỷ thaựi ủoọ cuỷa mỡnh

trửụực nhửừng yự kieỏn coự lieõn quan ủeỏn vieọc

nhaởt ủửụùc cuỷa rụi

- GV phieỏu hoùc taọp

- GV neõu laàn lửụùt caực yự kieỏn

- Nhaọn xeựt keỏt luaọn : Caực yự ủuựng : a,c

* Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

Muùc tieõu: Cuỷng coỏ laùi noọi dung baứi hoùc cho

HS

- GV cho hs nghe baứi haựt “Baứ coứng”

- GV neõu caõu hoỷi theo noọi dung baứi haựt

- Nhaọn xeựt khen ngụùi hs

Keỏt luaọn chung: Baùn Toõm, baùn Teựp nhaởt

ủửụùc cuỷa rụi,…

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Qua baứi hoùc em ruựt ra ủửụùc

ủieàu gỡ?

-Veà nhaứ xem baứi taọp 3 ẹoựng

vai

- HS laứm vaứo phieỏu

- Nhoựm đụi: Trao ủoồi keỏt quaỷ

- HS baứy toỷ thaựi ủoọ baống caựch giụ bỡa maứu

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tụng của nhiều số hạng bằng nhau bằng phộp nhõn

- Biết đọc viết kớ hiệu của phộp nhõn

- Biết cỏch tớnh kết quả của phộp nhõn dựa vào phộp cộng

- HS làm đợc B i 1; B i 2; (B i 3 à à à dành hs khỏ, giỏi)

- GD HS chăm học

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ 10 chaỏm troứn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Baứi cu ừ Toồng cuỷa nhieàu soỏ.

Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng.

 Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :

+ Tấm bìa có mấy chấm tròn?

- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi

- GV gợi ý

Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải

làm sao ?

- GV hướng dẫn

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số

hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển thành

phép nhân, viết như sau: 2 x 5 = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10

và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân

GV giúp HS tự nhận ra, khi chuyển từ tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

thành phép nhân 2 x 5 = 10

thì 2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số

hạng của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần

Như vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới

chuyển được thành phép nhân

 Thực hành

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra:

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển

thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn: Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng

4 + 4 = 8, vậy 4 x 2 = 8

Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ

Chẳng hạn:

a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi, mỗi đội có 5 cầu

thủ Hỏi tất cả có bao nhiêu cầu thủ?û

GV hướng dẫn:

Tương tự ở phần b) Ta có 4 x 3 = 12

3 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Nhận xét tiết học

- HS viết được phép nhân (mẫu)

- HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán

- HS trả lời :Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy 2 lần (vì có 2 đội), ta có phép nhân 5 x 2; để tính 5 x 2 ta tính

5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10

- Chuẩn bị: Thừa số- Tích.

- Khăn choàng, quạt giấy, khăn lụa, vòng hoa đội đầu, thắt lưng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn

mùa” có những nhân vật nào ?

- Câu chuyện cho ta biết điều gì ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a Phần giới thiệu :

b.Hướng dẫn kể từng đoạn

* HD kể lại đoạn 1 theo tranh

- Có mấy bức tranh? Nêu nội dung từng bức

tranh?

- YC HS đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi bức

tranh, nhận ra từng nàng tiên: Xuân, Hạ,

Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền

trong từng tranh

- YC 1 HS kể mẫu đoạn 1

+ YC hoạt động nhóm 4: Kể lại 4 bức tranh

- Đại diện nhóm trình bày

* Kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.

- Mời HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

* Dựng lại câu chuyện theo các vai.

- Thế nào là dựng lại câu chuyện theo

các vai ?

- GV cùng 2 HS dựng lại nội dung 4 dòng

đầu

( Từ đầu đâm chồi nảy lộc )

- Yêu cầu từng nhóm phân vai thi kể

- Có các nhân vật Xuân, Ha, Thu, Đông, bà Đất

- Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể: “ Chuyện bốn mùa “

- Quan sát và lần lượt nêu nội dung của từng bức tranh

- HS làm việc theo yêu cầu

-1 HS kể mẫu Lớp lắng nghe, NX

- Hoạt động nhóm 4, kể chuyện

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS kể lại câu chuyện

- Tập nhận xét lời bạn kể

- Kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình

- GV vai người kể, 1HS Đông, HS kia là Xuân

- HS phân vai thi kể

- Bình chọn nhóm kể xuất sắc

3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em thích nhân vật nào?

Vì sao?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người nghe

- HS trả lời theo ý thích

- Về nhà kể lại cho người khác nghe

- Học bài và xem trước bài mới

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông

- Nhận biết được một số biển báo giao thông

- HS khá, giỏi biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường

- Tuân thủ theo Luật giao thông khi đi trên đường

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh: bầu trời, sông biển, đường sắt, ngã tư phố

- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em cần làm gì để trường, lớp sạch đẹp?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường GT

- Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết

mỗi hình đó vẽ gì ?

- YC HS trình bày HS khác nhận xét

* Kết luận: Có 4 loại đường giao thông:

đường thủy, sắt, bộ, hàng không.Trong đường

thủy có đường sông và đường biển

Hoạt động 2 : Nhận biết các phương tiện GT.

- Yêu cầu làm việc theo cặp quan sát hình 40,

41 -Hãy kể tên các loại xe đi trên đường bộ?

- Loại phương tiện nào chạy trên đường sắt

- Máy bay có thể đi được ở đường nào?

- Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên

sông , trên biển mà em biết ?

- 2hs trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Hình 1 Cảnh bầu trời trong xanh

- H2 Vẽ 1 con sông ,

- H3 Vẽ biển ,

- H4 Vẽ đường ray ,

- H5 Vẽ một ngã tư đường phố

- Nhiều em nhắc lại

- Các cặp quan sát hình trang 40, 41

- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo

- Ô tô, xe máy

- Đường sắt dành cho tàu hỏa

- Đường hàng không

- Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, ca no, xà lan,

- Làm việc cả lớp: Ngoài các phương tiện

nêu trên em còn biết những loại phương tiện

nào khá ? Nó dành cho những loại đường nào

- Cho biết tên những loại đường giao thông

có ở địa phương.

Hoạt động 3: Nhận biết một số loại biển báo

- Treo 6 loại biển báo lên bảng

- YC chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển báo

-Trên đường đi học về em có thấy các loại

biển báo không?

- Hãy nói tên các loại biển báo này?

- Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết

các loại biển báo trên đường giao thông?

3 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Các đại diện lên thi với nhau trước lớp (tên các loại đường và tên các phương tiện ở địa phương hoặc em biết)

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm chiến thắng

- Quan sát tranh

- HS nêu – HS khác nhân xét

- Học sinh nêu các loại biển báo trên đường mà em nhìn thấy

- Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông, chúng ta cần biết các loại biển báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân và cho mọi người

- Hai em nêu lại nội dung bài học

- Về nhà học và xem trước bài mới Thứ tư ngày 13-01-2010

Chính tả

CHUYỆN BỐN MÙA (TC)

I MỤC TIÊU:

- Chéùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2 (b) / 3.b

- Viết sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài

- HS: SGK, vở

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Giới thiệu bài, ghi đề

2 Hướng dẫn tập chép :

* HDHS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép , 2HS đọc lại

- Đọan văn là lời của ai ?

- Bà Đất nói gì ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những tên riêng nào cần viết

hoa? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải

- Nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Đoạn văn là lời của bà Đất

- Khen các nàng tiên mỗi người 1 vẻ

- Có 5 câu

- Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu – Đông - Ngoài ra còn viết hoa các

viết hoa những chữ nào?

- Học sinh viết các từ khó vào bảng con

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

* Chép bài : Treo bảng phụ cho học sinh nhìn

bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi :Đọc lại để HS dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm bài :

-Thu, chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Ghi dấu hỏi hay dấu ngã ?

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

*Bài 3 : Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và

dấu ngã có trong bài “ Chuyện bốn mùa “

- 2 HS trình bày

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Về nhà học và làm bài xem trước bài mới

chữ cái ở đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào

bảng con: tơát tươi, trái ngọt, tựu trường, đâm chồi nảy lộc.

- Nhìn bảng và chép bài vào vơ

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- Hoạt động nhóm 2

- Các nhóm thảo luận sau 3 phút

- Thanh hỏi: nảy lộc, nghỉ hè, ai yêu, thủ thỉ, bếp lửa, giấc ngủ, ấp ủ

- Thanh ngã: phá co , mỗi

- HS làm vào vở

- Chữ có dấu hỏi: bảo, nảy, của, nghỉ

-Chữ có dấu ngã: cỗ, đã, mỗi

- Nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập còn

Tốn

THỪA SỐ - TÍCH

I MỤC TIÊU:

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.(BT1b,c)

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng (BT2b; BT3)

* HS khá có thể làm thêm BT1 (a), BT2 (a)

- Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn một số tổng, tích trong các bài tập 1, 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng ,lớp bảng con

- Chuyển thành phép nhân tương ứng : - Hai em lên bảng, lớp bảng con. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 7 + 7 + 7 + 7 = 28

- Nhận xét ghi điểm từng em

2, Bài mới:

a HD HS nhận biết tên gọi, thành phần và kết

quả của phép nhân

- Viết lên bảng : 2 x 5 = 10

- Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên

- Vừa giảng vừa viết các thành phần phép tính

2 x 5 = 10

↓ ↓ ↓

thừa số thừa số tích

- YC HS nêu tên của từng thành phần và kết

quả phép nhân

* Lưu ý: 2 x 5 = 10 (10 là tích; 2 x 5 cũng gọi

là tích)

b Luyện tập :

Bài 1: Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 YC HS đọc

- Tổng trên có mấy số hạng? Mỗi số hạng bằng

bao nhiêu?

- Vậy 3 được lấy mấy lần?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên?

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài

- Mời HS khác nhận xét bài bạn.

- YC nêu tên thành phần của các phép nhân

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại

- 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì?

- Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào?

- 6 cộng 6 bằng mấy?

- Vậy 6 nhân 2 bằng mấy?

- Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành

tổng nhiều số hạng bằng nhau

- YC lớp HĐ N2 làm tiếp phần còn lại

- Nhận xét bài làm của học sinh và sữa chữa

Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu).

- YC lớp viết các phép tính vào vơ

- Viết các tổng dưới dạng tích

- Một em đọc phép tính

- Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3

- 3 được lấy 5 lần

- Một em lên bảng, lớp nháp: 3 x 5

- 3 em lên bảng, lớp làm vở

a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 (hs khá, giỏi) b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4

- Một em đọc đề

- Suy nghĩ và viết

- GV chấm bài, nhận xét.

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài học

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS nêu các phép tính

- HS nhắc nội dung bài học

- Về học và làm hết các bài tập

Tập đọc

THƯ TRUNG THU

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.( trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài)

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em đọc bài “ Chuyện

* Đọc từng đoạn trước lớp

+Đoạn 1: Phần lời thư

- Giảng: trung thu

+Đoạn 2: lời bài thơ

- Luyên đọc: Bức thư

- Giảng: thi đua,

- YC 2 em nối tiếp đọc bài

trước lớp

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- YC luyện đọc nhóm 2

-Theo dõi , hướng dẫn HS

đọc

* Thi đọc :

- 2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Luyện đọc: ngoan ngoãn,

xinh xinh, kháng chiến, trung thu

- Luyện đọc phát âm từ khó

Tính các cháu / ngoan ngoãn.

- 2 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Lần lượt đọc trong nhóm

- Thi đọc cá nhân – 3 nhóm